小班健康領(lǐng)域教研計(jì)劃

1、小班健康領(lǐng)域教研計(jì)劃小班健康領(lǐng)域教研計(jì)劃金秋的季節(jié)，稻米飄香，今年我們小班有2個(gè)班，共69名幼兒。在 這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過(guò)一年的小小班訓(xùn)練，各方面的能力 都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過(guò)小小班的入學(xué)訓(xùn)練，各方 面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學(xué) 工作，從各方面促進(jìn)幼兒德、智、體全面發(fā)展，特制定出以下計(jì)劃：一、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀針對(duì)小班幼兒新入學(xué)，對(duì)家有深深的依戀之情。剛開學(xué)，我們熱情的接待幼兒。對(duì)走廊、教室等進(jìn)行美化，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美、舒適 的環(huán)境，吸引幼兒注意，滿足他們的好奇心。并展示幼兒園各種各樣 的玩具，讓他們覺得幼兒園美

2、，幼兒園好玩，幼兒園老師和藹可親， 轉(zhuǎn)移他們的情感依戀。二、保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)堅(jiān)持晨檢及全日觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理。加強(qiáng)幼兒常規(guī) 訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 做好午餐的服務(wù)工 作，讓幼兒吃飽、吃好。認(rèn)真記錄幼兒來(lái)園情況，及午睡情況，讓家 長(zhǎng)放心，幼兒開心！三、保教結(jié)合，重視幼兒德、智、體全方面發(fā)展首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育。利用節(jié)假日，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯易 懂的愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶 ?；顒?dòng);其次，認(rèn)真按規(guī)程和新綱要”開展基本教學(xué)活動(dòng)。各領(lǐng)域按 幼兒年齡特點(diǎn)選好教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次， 繼

3、續(xù)教師之間的學(xué)習(xí)、交流；經(jīng)常與家長(zhǎng)交換意見，發(fā)揮家園聯(lián)系的 互動(dòng)作用。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，爭(zhēng)取幼兒教育的一致性。教 師之間相互聽課，交換意見，做好交接班工作，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)幼 兒教育方面的經(jīng)驗(yàn)文章，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心。 小班健康領(lǐng)域教研計(jì)劃在家庭中，由于家庭結(jié)構(gòu)、關(guān)系及父母素質(zhì)的不同，小班幼兒的 角色狀況各異，有的處于絕對(duì)中心地位，是“小皇帝，有的則處于被 嚴(yán)格控制的狀態(tài)。幼兒入園是促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)的重要途徑。一、班級(jí)情況分析本班幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。 包括大肌 肉動(dòng)作、小肌肉動(dòng)作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動(dòng)作的 發(fā)展較差，有幾個(gè)幼兒體

4、質(zhì)較弱，有幾個(gè)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差。大多 數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑， 愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個(gè)幼兒適應(yīng)性差，哭 鬧較嚴(yán)重。我們根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律， 從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定小班生活常 規(guī)管理的內(nèi)容。二、幼兒活動(dòng)常規(guī)目標(biāo)1、高高興興上幼兒園，向老師問(wèn)早、問(wèn)好。2、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標(biāo)記。3、學(xué)習(xí)抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。4、逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。5、洗手前將衣袖卷起，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗。6、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。7、

5、能主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所小便，逐步養(yǎng)成每日 大便的習(xí)慣。8、逐步學(xué)會(huì)飯后洗臉、漱口。9、安靜就座，愉快進(jìn)餐。10、學(xué)習(xí)使用餐具。11、學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯, 保持桌面、地面、衣服整潔。12、學(xué)會(huì)餐后擦嘴，用溫水漱口。13、能主動(dòng)表示想喝水。14、安靜就寢，睡姿正確。15、在成人的幫助下，能按順序脫衣褲鞋襪，放在固定的地方。16、在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)跟著一個(gè)，有秩序地散步。17、散步時(shí)不奔跑，注意安全。18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動(dòng)室。三、具體措施1、教師熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，仔細(xì)了解幼兒在家的健康情況。聆聽并履行家長(zhǎng)的囑咐，解答家長(zhǎng)的查詢。2、觀察幼

6、兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和 突發(fā)事件，做好個(gè)別幼兒的工作。3、開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，光線充足。4、指導(dǎo)和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂， 將肥皂放回原處，洗手，關(guān)水龍頭，反手抹干 ）洗臉、洗手、洗完后 擦干，不弄濕地面。5、與幼兒一起制定簡(jiǎn)單的盥洗規(guī)則，以避免發(fā)生混亂。如排隊(duì) 等候輪流上廁，上廁所后自行沖廁和洗手，分組洗臉、洗手。6、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。7、指導(dǎo)幼兒大便時(shí)拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿 好褲子，注意腹部保暖。8、創(chuàng)設(shè)安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵(lì)幼兒吃飯、 吃好，教幼

7、兒正確使用餐具，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。減少幼兒的 等待時(shí)間。餐后組織1015分鐘的散步活動(dòng)。9、巡回觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習(xí)慣，發(fā)現(xiàn) 異常，及時(shí)處理。10、有計(jì)劃地帶領(lǐng)幼兒有秩序地散步。11、熱情接待家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活情況，身體狀態(tài) 等。12、五月份開展生活自理能力的比賽。13、為幼兒創(chuàng)設(shè)富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境。14、在家園之橋上開放心理教育專欄。 指導(dǎo)或交流孩子的心理成 長(zhǎng)問(wèn)題，促進(jìn)親子間、孩子與同伴間的情感交流。15、利用游戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導(dǎo)幼兒 自我保護(hù)的方法。16、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)他們一定的 生活處理能

8、力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應(yīng)該自己做， 如學(xué)會(huì)吃 飯、穿衣服使幼兒感受到學(xué)會(huì)自理的樂(lè)趣。并與家長(zhǎng)密切配合，共同 培養(yǎng)幼兒自立意識(shí)和自理能力。17、在心情愉快的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，促進(jìn)健康，關(guān)愛生命。如， 每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)、赤腳行走、冬季跑步等等。四、活動(dòng)安排1、二月份：紅眼咪咪、保護(hù)牙齒、自己吃。2、三月份：今天你喝水了沒有、少吃零食、小河馬拔牙、不挑 食。3、四月份：水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好、小手真干凈、吃藥我不怕、剝剝 吃吃真開心。4、五月份：樣樣?xùn)|西都愛吃、小手帕、小腳本領(lǐng)大、我的小鼻 子。5、六月份：肚皮上的眼睛、講衛(wèi)生、冷飲要少吃、天熱我不 怕。小班健康領(lǐng)域教研計(jì)劃一、情況分析我班幼兒在身體

9、動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好， 但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。如：雷沐宸等。大部分幼 兒能熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有 愛整潔的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進(jìn)餐情況得 到好轉(zhuǎn)，都能自己主動(dòng)進(jìn)餐，但還存在個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營(yíng)養(yǎng) 知識(shí)，通過(guò)看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn)，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，培 養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多， 身體超 重也會(huì)影響健康。二、目標(biāo)1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。2、認(rèn)識(shí)幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)

10、驗(yàn) ，了解一些簡(jiǎn)單的飲食注意方法。3、了解一些交通準(zhǔn)則，具有一定的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付 以外事故的方法。4、能聽信號(hào)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽音樂(lè)準(zhǔn)確的做徒手操。5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。6、喜歡并能較積極 TOC o 1-5 h z 的參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加鍛煉的習(xí)慣 ；能較自覺的遵守體育活 動(dòng)的規(guī)則，并愿意主動(dòng)的收拾玩具器械三、具體措施1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動(dòng)區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進(jìn)行系鞋帶比賽。2、組織一些外出參觀活動(dòng)，通過(guò)觀察、了解各類食物對(duì)人體的益處。還通過(guò)講故事、 講實(shí)例等方式鼓勵(lì)幼兒不挑