2015浙江傳媒學(xué)院編導(dǎo)真題及分析之一

1、2015 年浙江傳媒學(xué)院校考真題及分析（一）廣播電視編導(dǎo)（ 夢(mèng)飛翔播音編導(dǎo) ，作者：李翔）2015 年浙江傳媒學(xué)院傳媒類?？家呀?jīng)塵埃落定，目前正在閱卷 當(dāng)中，這場(chǎng)測(cè)試牽動(dòng)著很多考生和家長(zhǎng)的心， 也決定著很多考生的人 生和未來(lái)。真題的總結(jié)，及應(yīng)答思路會(huì)給 2016 年考浙江傳媒學(xué)院的 學(xué)生給予許多啟示。 寶雞夢(mèng)飛翔教育飛翔影視藝術(shù)培訓(xùn) 總結(jié)了今年測(cè) 試中的真題，并提供答題思路的分析。此文為系列文章的第一部分： 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)：A、面試：a 自我介紹：這個(gè)沒(méi)有什么固定的規(guī)律，各個(gè)考點(diǎn)根據(jù)考生人數(shù)，一次進(jìn)入考場(chǎng) 1至 10個(gè)考生。對(duì)自己進(jìn)行介紹。夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：面試環(huán)節(jié)人數(shù)越少越好，自我介紹千萬(wàn)不

2、要步入老套的 套路當(dāng)中，更應(yīng)該理解成讓老師認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，同時(shí) 要保證自己介紹內(nèi)容的真實(shí)性。根據(jù)夢(mèng)飛翔教育的教學(xué) 大綱，教師應(yīng)給協(xié)助學(xué)生打造一個(gè)個(gè)性鮮明獨(dú)一無(wú)二的 自我介紹，并且對(duì)于自我介紹的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力及效果進(jìn)行 預(yù)判。確保沒(méi)有問(wèn)題。b 現(xiàn)場(chǎng)鏡頭創(chuàng)作：如 1：曉出凈慈寺送林子方這首詩(shī)轉(zhuǎn)化為鏡頭 夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：考察學(xué)生的鏡頭概況能力。這是一首描寫杭州西湖六月美麗景色的詩(shī)，主要描寫了西湖 中的荷花，更強(qiáng)化了西湖之美?？键c(diǎn)：1古詩(shī)的理解能力和審美能 力；2 對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容以及主題的轉(zhuǎn)化能力；3 視聽語(yǔ)言使用能力4 口語(yǔ)表達(dá)能力此外要注意在口語(yǔ)描述鏡頭時(shí)，對(duì)于鏡頭描述的標(biāo)準(zhǔn)化用詞， 杜絕大景、鏡頭一轉(zhuǎn)

3、等不標(biāo)準(zhǔn)的用語(yǔ)。寶雞夢(mèng)飛翔教育的視聽語(yǔ)言 強(qiáng)化訓(xùn)練中，有專題對(duì)于古詩(shī)詞的視聽語(yǔ)言練習(xí)。如 2：用“愛恨情仇”四個(gè)字創(chuàng)作四個(gè)不同的鏡頭 夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：考察學(xué)生的鏡頭概況能力和創(chuàng)意能力。建 議四個(gè)鏡頭之間不要孤立存在，應(yīng)該建立一定的聯(lián)系。做到既有聯(lián) 系又有不同。c 搶答提問(wèn)： 一定要積極對(duì)答，盡可能的表達(dá)自己，不爭(zhēng)一題的 對(duì)錯(cuò)。很多題就是自圓其說(shuō)，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。如：你認(rèn)為電影和電視 （ 電視?。┯惺裁聪嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)。你 喜歡的電視節(jié)目有哪些？你對(duì)于 中國(guó)好聲音 的看法？ 你喜歡那個(gè)電視劇或電影，評(píng)價(jià)一下劇本等等。 夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：這部分考題是傳媒動(dòng)態(tài)分析題。 考察學(xué)生的傳媒觀察力和個(gè)人的獨(dú)立的觀點(diǎn)

4、和看法。這類題 型是浙江傳媒的傳統(tǒng)測(cè)試題型各，個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該都是在面試當(dāng)中 經(jīng)常進(jìn)行練習(xí)的。但是，廣大考生對(duì)于傳媒類的很多事件了解的不 夠全面，所以闡述上可能有所偏頗。大家可以考前多看一些傳媒類 事件評(píng)論性的文章，并借鑒融入自己的觀點(diǎn)。又如：明星吸毒你怎么看？老人倒了該不該扶？夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：這部分考題是新聞評(píng)論題?？疾鞂W(xué)生的是非能力和語(yǔ)言能力，語(yǔ)言表達(dá)時(shí)寶雞夢(mèng)飛翔教育，應(yīng) 注意主題及觀點(diǎn)的典型性（可以創(chuàng)新但不能偏離人類普遍的道德底線）， 同時(shí)在表述上注意層次性。最后還要有總結(jié)陳述和主旨延伸和拔高的內(nèi) 容。再如： 法國(guó)新浪潮運(yùn)動(dòng)有什么電影， 說(shuō)出一部。 談?wù)剬m崎駿的電影特 點(diǎn)。你覺(jué)得天馬行空和

5、創(chuàng)意之間的關(guān)系是怎么樣的？清代著名的戲劇 藝術(shù)家有哪些？什么是舞臺(tái)交流？介紹一下屈原？孔雀舞是那個(gè)地方 的舞蹈？夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：這部分考題是知識(shí)性考察題。考察學(xué)生的影視基礎(chǔ)知識(shí)及傳媒知識(shí)面。在備考當(dāng)中，應(yīng)該抓住影 視基礎(chǔ)，同時(shí)遇到不會(huì)的題目和知識(shí)點(diǎn)也不要緊張，根據(jù)自己的理解來(lái)作 答。如法國(guó)新浪潮的電影舉不出例子時(shí)，可以就新浪潮電影的發(fā)起、意 義及代表人物來(lái)談，盡可能不要冷場(chǎng)。但也不能胡編亂造。這些真題基本上都在考點(diǎn)范圍之內(nèi)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，按照夢(mèng)飛翔教育科 學(xué)的教學(xué)方法均能涵蓋其中。B筆試：a文藝常識(shí)如：1祝福是魯迅的小說(shuō)，其中的主人公是（ 祥林嫂 ），小說(shuō)中“祝 福”指的是（對(duì)受壓迫婦女的同情，

6、對(duì)封建思想封建禮教的無(wú)情揭露） 。 2“文藝復(fù)興” “前三杰”包括 （ 但丁、彼得拉克、薄伽丘 ）后三杰也稱（ 美術(shù)三杰）， “后三杰” 包括（ 達(dá)芬奇、拉斐 爾、米開朗琪羅）詩(shī)詞“青青子衿”，下句是（ 悠悠我心 ）。 “衿”是指（ 衣領(lǐng)） ，原文出處是 詩(shī)經(jīng)。中國(guó)采用農(nóng)歷紀(jì)年的方法，農(nóng)歷通常也稱“陰歷”，這種說(shuō)法的由 來(lái)是因?yàn)椋?按月亮的月相周期來(lái)安排的歷法） 。京劇在 （清朝中期 ）發(fā)展壯大起來(lái)，其中主要融合了安徽 （ 徽調(diào)）。 6茉莉花是（ 江蘇 ）民歌，回娘家是（ 河北 ）民歌，花兒主 要流行于 （青海、甘肅、等西部地區(qū)） ，信天游主要流行于 （ 西北）。7 “寺廟”在古文里是兩個(gè)詞，

7、“寺”是指（ 寸土之地），“廟”是 指（世間達(dá)賢逝者）。8 達(dá)摩克利斯之劍出自（ 古希臘）， 該國(guó)國(guó)王（ 迪奧尼修斯） 請(qǐng)大臣 達(dá)摩克利斯赴宴，在他頭上懸掛了一把劍，后來(lái)指代（ 懸頂之劍）。 9、清代在（ 1636）年建立，“辛亥革命”清政權(quán)瓦解， 1912 年，末 代皇帝（溥儀）。夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：這部分考題是歷史、文化知識(shí)性考察題?？嫉氖强?生知識(shí)的廣度。這部分測(cè)試題其復(fù)習(xí)起來(lái)難度很大，很需要下功夫。個(gè)人 認(rèn)為在現(xiàn)在藝考考前突擊的大形勢(shì)下，這類題型并不能完全表現(xiàn)出考生的綜合能力。從復(fù)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該死記硬背。b影視作品分析：如日本深夜劇孤獨(dú)的美食家（鄭州）。又如觀看看見臺(tái)灣片段和城市化回答

8、相關(guān)問(wèn)題，寫 一篇一千字左右的文章。（北京）夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：影視作品分析是這件傳媒筆試的核心測(cè)試題， 考察的是對(duì)于影片的鑒賞能力、視聽語(yǔ)言的反使用能力、語(yǔ)言的組織及書 面表達(dá)能力。這部分測(cè)試題基本上很少出現(xiàn)電影，以紀(jì)錄片居多。同時(shí)， 這部分也是夢(mèng)飛翔教育的核心課程，夢(mèng)飛翔教育在這部分是保證百分之百 教會(huì)并出成績(jī)的。c故事編寫：關(guān)鍵詞編故事： 天使，膠囊，沙漠，標(biāo)簽，拳擊手套 （鄭 州）。一對(duì)男女意外的事（北京）夢(mèng)飛翔教育認(rèn)為：故事編寫，無(wú)論是關(guān)鍵詞編寫還是話題故事， 都是各藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)課程的一部分。不再多述。提醒大家的是，故 事編寫絕不是平時(shí)的作文，一定要強(qiáng)化故事性弱化抒情性，在整個(gè)高考作 文指揮棒引導(dǎo)下的中國(guó)高三考生，尤其是作文好的，大多都丟掉了基本的 講故事的能力，