大班教案范文合集六篇

1、Word - 17 -大班教案范文合集六篇大班教案 篇1活動目標1、用小腳感受冷熱、軟硬等。2、知道小腳能干什么。3、學習愛護小腳?；顒宇A備1、沙子、藍水盆（盛有冷水）、玉米粒、地面磚、紅水盆（盛有溫水）、2、小海綿墊子等依次擺放在活動室內(nèi)地上。3、長海綿墊子（供幼兒坐）課前預備1、孩子分三排坐在海綿墊子上。2、請第一排的小伴侶脫下鞋子。（要求：把小襪子脫下來填在自己的鞋子里，放在老師指定的地方。）3、其次排、第三排脫鞋子，要求同上。4、老師脫鞋子?；顒舆^程一、開頭部分：老師：你知道老師為什么要把鞋子襪子脫下來嗎？幼兒：不知道。老師：老師要做一件事情。（老師光腳依次走過場地上的沙子、冷水盆、玉

2、米粒、地面磚、溫水盆、海綿墊子）。二、基本部分：與幼兒溝通：1、老師：剛才老師的腳和什么親了親？（幼兒回答）2、老師：剛才老師走過這些地方時，腳都有不同的感受。有些地方感覺舒適，有些地方感覺不舒適。小伴侶想知道哪些地方感覺舒適，哪些地方感覺不舒適嗎？現(xiàn)在我想請今日特殊聽話的小伴侶來試一下。（讓第一排的小伴侶試一下）3、老師：現(xiàn)在把你的感覺告知大家吧。幼兒：沙子很癢 冷水盆很涼 玉米粒很疼地面磚很滑 溫水盆很熱乎 海綿墊子很舒適請另一組小伴侶試一試，然后說出自己的感受。4、老師：小伴侶都說出了自己的感受，那你能說一說為什么會有這些不同的感受嗎？為什么踩到玉米粒會很疼？（玉米粒很硬）踩到沙子為什么

3、會癢？（沙子很粗糙，里面有許多小石子）引導幼兒觀看石子。藍水盆里的水為什么很舒適？（水很熱乎）紅水盆里的水為什么不舒適？（水是冷的）你是用什么感覺到的？（小腳丫）踩在墊子上有什么感覺？（很舒適）為什么？（由于墊子很軟）踩在地面磚上有什么感覺？（很涼，很硬）5、老師總結(jié)：沙子癢（粗糙） 地面磚涼（光滑）藍水盆較舒適（水熱乎） 紅水盆很涼（水是冷的）page_break玉米粒疼（很硬） 墊子舒適（軟）6、這些都是用什么感覺到的？(小腳丫)我們的小腳丫累了，小伴侶趕快拍一下小腳丫，鼓舞它一下。小腳丫除了感覺軟硬之外，還能干什么（走路、跑步、騎自行車、踢球、等）（老師引導幼兒用完整的話說出：小腳能 ）

4、7、老師：哎呀，我的腳好痛，你知道它怎么了嗎？（不知道）老師：剛才，我不當心把腳扭了一下。假如你的腳受傷了，你會有什么感覺？會影響你干什么事情？三、怎樣愛護腳？幼兒：不能踩碎玻璃。老師：老師告知你們怎樣愛護腳。1、每天用熱水燙腳2、冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋（夏天不能用太涼的水洗腳）3、早上起來熬煉一下小腳四、寧靜地把小腳畫下來，讓叔叔阿姨看看我們的小腳?；顒咏Y(jié)束畫好的小伴侶穿上鞋襪，不要讓小腳受傷。大班教案 篇2活動目標：1、要求幼兒嫻熟運用重疊、對應比較的方法，比較兩組實物的多、少、一樣多，引導幼兒嘗試將多1、少1的物體變成一樣多。2、培育幼兒良好的操作習慣，鼓舞幼兒精確、完整地描述操作結(jié)果。

5、活動預備：教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。學具：每人一些小動物和花。（兩種物體的數(shù)量有的一樣多，有的一種多或少）活動過程：一、進一步引導孩子觀看比較兩組物體的多、少、一樣多。1、出示排好隊的小熊，這里有一些美麗的花，誰來給小熊戴頭花。（重疊的方法）小熊多還是頭花多？（引導幼兒用比較完整的語言描述比較結(jié)果）怎么讓小熊和花一樣多？2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，誰來給送蜂蜜給小熊吃？（并放的方法）小熊多還是蜂蜜多？這只小熊也想吃蜂蜜，怎么辦？二、操作活動。1、介紹操作材料：在你們的桌子上有許多的小動物也想戴花，請你們給小動物排好隊，然后把花送給它們?？纯词腔ǘ嗔?，還是小動物多了，怎么讓花的小動物

6、一樣多呢？2、幼兒操作，老師巡回指導，關(guān)心力量弱的幼兒運用重疊、并放、對應比較的方法，比較物體的數(shù)量。3、集中溝通，說說自己的比較結(jié)果。三、整理用具后結(jié)束本次活動。大班教案 篇3活動目標：1、熟悉鼻子的外形、內(nèi)部構(gòu)造與功用;2、能大膽表述預防感冒的一些簡潔常識和方法;3、養(yǎng)成愛護鼻子的良好習慣?；顒又攸c：愛護鼻子的方法活動難點：鼻子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其作用;1、幾種不同氣味的杯子、香水;2、呼吸系統(tǒng)的解剖圖?；顒舆^程：一、開頭部分1、老師利用小禮物的情境引起幼兒活動愛好。師：“今日老師給小伴侶帶來了小禮物，下面請小伴侶閉上眼睛，猜猜究竟是什么?”(老師邊說邊噴灑香水)二、基本部分1、初步熟悉鼻子外形

7、、結(jié)構(gòu)等。師：“告知老師你們的鼻子長在哪里呢?”“請你們相互看看旁邊小伴侶鼻子是什么樣子，說說有什么發(fā)覺”。(有鼻孔、鼻毛)“有幾個鼻孔?”(有2個鼻孔)2、引出鼻子的作用。出示裝有各種氣味的杯子三個請小伴侶聞一聞，猜猜是什么。3、請幼兒憋氣，了解鼻子呼吸的作用4、進一步了解鼻子的構(gòu)造。出示呼吸系統(tǒng)圖，請幼兒說一說鼻毛、黏膜等的作用5、讓幼兒了解如何預防感冒，學會愛護鼻子。怎樣來愛護我們的鼻子呢?(爭論)三、結(jié)束部分學做鼻子保健操將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復多次。教學反思：鼻子是幼兒的五官之一，在小班都已經(jīng)開頭了對鼻子的熟悉，幼兒也知道鼻子是用來呼吸和聞氣味

8、的，但對于鼻子的內(nèi)部構(gòu)造卻不清晰，和身體的關(guān)系更說不清。本次活動用圖片讓幼兒了解了鼻子是人體呼吸系統(tǒng)的入口，以及愛護鼻子的方法。在做鼻子保健操時，幼兒都很仔細，學的有模有樣的。大班教案 篇4教學目標：1、學用對唱和接唱的方式演唱歌曲。2、培育幼兒的樂感和節(jié)奏感。3、使幼兒感受樂曲中的歡快，體驗音樂帶來的樂趣。教學重點：學習用對唱和接唱的方式演唱歌曲。教學難點：幼兒把握樂曲中的節(jié)奏。教學預備：學問預備：舞蹈鈴兒響叮當鼓舞語：淅瀝瀝、嘩啦啦，你的表現(xiàn)頂呱呱。物質(zhì)預備：森林掛圖一張、節(jié)奏圖譜三張、小動物圖片（小鳥、猴子、兔子、鴨子、小狗）各一張、圣誕老人圖片一張、錄音機、音樂火車開了、歡快滿山谷、動

9、物猜謎歌、鈴兒響叮當。教學過程：一、開頭部分（一）導入：1、開火車嬉戲?qū)дZ：小伴侶們，圣誕節(jié)就要到了，森林王國為了慶祝圣誕節(jié)的到來預備進行一個盛大的舞會。森林王國還邀請了小動物去參與，剛才老師也接到了森林國王的電話，說想邀請我們大四班的小伴侶一起去觀看它們的表演，你們愿不情愿去??？但是森林王國離我們很遠，所以我們得坐上火車才能到達那里，現(xiàn)在就請小伴侶們排好隊我們坐上火車動身吧。（老師當火車頭，嬉戲開頭）2、觀賞音樂歡快滿山谷導語：小伴侶們火車到達森林王國了，請小伴侶們下車，找位置坐好。小伴侶們森林王國為了歡迎我們的到來特意為我們預備了一首好聽的音樂，我們一起來認真的聽聽，然后告知老師你們在音樂

10、中聽到了什么，好不好？談話：小伴侶們，你們在音樂中聽到了什么？（各種動物的聲音）二、基本部分（一）出示掛圖集中幼兒留意力1、導語：哦，小伴侶們聽到了這么多動物的聲音，那么究竟誰來參與舞會呢？我們一起來看看（出示森林掛圖）為什么只有小鳥和猴子呢？原來它兩是被森林國王派來迎接我們的，那么其他小動物在哪里呢，原來啊，森林里的動物太多了，森林國王不知道該選誰，于是就打算請最聰慧的圣誕老爺爺來幫它選。（出示圣誕老人的圖片）圣誕老爺爺已經(jīng)把它選好的小動物編成了好玩的謎語，它說假如我們小伴侶猜對了就能請出小動物了，那么現(xiàn)在我們聽聽第一個出場小動物會是誰。2、老師念歌詞，幼兒自由回答“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的。

11、”小伴侶你們猜猜他是誰？小伴侶們確定覺得驚奇吧，一個謎語怎么這么多謎底呢，其實是圣誕老爺爺和大家開了一個玩笑，它的話還沒有說完呢，我們一起再來聽聽是什么。（出示節(jié)奏圖譜老師念歌詞）“腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵長長的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小伴侶們猜一猜，猜猜它是誰？”（幼兒回答）（二）學習對唱1、導語：小伴侶們說的真是太好了，圣誕老爺爺一興奮就唱了起來，它是這樣唱的。（老師示范并要求幼兒跟著老師拍手）提問：小伴侶們，圣誕老爺爺是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）2、導語：原來謎語也可以唱啊，那我們小伴侶也用唱的方式回答圣誕老爺爺好嗎？（老師示范一遍，再教幼兒學唱）3、讓幼兒完整的唱一

12、遍。4、導語：小伴侶們我們已經(jīng)把第一位小動物請出來了，那么其次位小動物是誰呢？現(xiàn)在老師把謎語唱出來，請小伴侶們唱著回答老師好不好？（老師唱謎語）“腦袋圓圓的，嘴巴扁扁的，叫聲嘎嘎嘎，走路搖搖搖，猜猜猜，猜猜猜，小伴侶們猜一猜，猜猜它是誰？”（幼兒唱著回答并出示圖片）。5、請個別幼兒學唱兒歌。（賜予嘉獎）注：其它幼兒用手打節(jié)奏小結(jié)：小伴侶們剛剛我們和圣誕老爺爺唱歌的方式叫做對唱，就和小我們一組小伴侶問另一組小伴侶回答一樣。（四）1、導語：前面我們已經(jīng)把小兔子和小鴨子請出來了，那下一位小動物是誰那？剛剛圣誕老爺爺說這位小動物已經(jīng)等得焦急了，說我們能不能快點兒請他出來，小伴侶們你們說說有什么方法可以

13、讓它快點兒出來呢？圣誕老爺爺又有新的留意了，它說讓我們用接唱的方式就能快點兒把它請出來了，什么是接唱呢，小伴侶們想不想學呢？2、老師與配班老師示范一遍（出示第三張節(jié)奏圖譜）“腦袋圓圓的，耳朵大大的，叫聲汪汪，看家本事大，猜猜猜，猜猜猜，就讓我們猜一猜，它是小花狗?！保ㄗ層變褐苯訌牟虏虏麻_頭接唱兩遍）（五）讓幼兒分組進行對唱和接唱將幼兒分成兩組，一組幼兒問（拍手打節(jié)奏）；另一組幼兒答，角色互換，進行對唱和接唱的練習。三、結(jié)束活動導語：今日小伴侶們表現(xiàn)的真棒，不僅能猜出這么多小動物的謎語，而且還學會了一首這么好聽的兒歌，還把小動物們都請了出來讓小動物們快歡樂樂的參與舞會，小動物們?yōu)榱烁兄x我們想請大

14、家一起參與舞會，你們情愿參與嗎？播放音樂鈴兒響叮當四、活動延長：回家后唱給爸爸媽媽聽，讓他們也猜一猜。附：動物猜謎歌xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x|腦袋圓圓的眼睛亮亮的耳朵長長的走路跳跳跳55|5|33|3|12|34|56|5|35|32|1|猜猜猜猜猜猜小伴侶們猜一猜猜猜它是誰。xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x腦袋圓圓的嘴巴扁扁的叫聲嘎嘎嘎走路搖搖搖55|5|33|3|12|34|56|5|35|32|1|猜猜猜猜猜猜小伴侶們猜一猜猜猜它是誰。xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x|xx|xx|x腦袋圓圓的耳朵大大的叫聲

15、汪汪汪看家本事大55|5|33|3|12|34|56|5|35|32|1|猜猜猜猜猜猜就讓我們猜一猜猜猜它是誰。大班教案 篇5活動目標：1、通過互動性的嬉戲，為孩子供應相互交往的機會，關(guān)心孩子把握與人交往的方法和手段。2、鼓舞幼兒關(guān)注好伴侶、了解好伴侶并大膽表述。3、在活動中，體驗到與人交往的歡樂?；顒宇A備：大樹干一棵，小樹葉印章若干，幼兒自己的小照片。一盒音樂磁帶?；顒舆^程：一、引導幼兒和老師之間成為伴侶。1、師：小伴侶你們好，剛才看到你們有那么多的好伴侶在一起談天，嬉戲偶老師好艷羨，由于偶老師是一位丹陽的來的老師，到了這里之后我還沒有交到一個伴侶，感覺特別孤獨，小伴侶你們情愿成為偶老師的.

16、伴侶嗎？你們都情愿呀？我真的好興奮哦，那我這個大伴侶可以為你們做些什么呢？2、老師和幼兒一起活動、嬉戲。讓孩子在嬉戲中體驗和老師成為伴侶的歡樂。二、和好伴侶相互溝通（興奮的、難忘的、好玩的事或者小隱秘，學會關(guān)注并了解好伴侶。1、師：和我這個大伴侶在一起玩嬉戲快樂嗎？其實好伴侶在一起不但可以玩嬉戲，還可以相互說說心里話呢！那小伴侶你們有自己特殊想說的事嗎？你們情愿把自己興奮的、好玩的、難忘的或者心理的小隱秘告知給你的好伴侶聽聽嗎？行！那就請你去找一個好伴侶去說一說吧！2、好伴侶之間相互溝通。3、個別小伴侶在集風光前表述“自己說的”和“聽到好伴侶說的”老師可以這樣提問（分兩個層次）：（1）你把自己

17、什么事情告知給好伴侶聽的？（2）你聽到好伴侶對你說了些什么？4、老師揭示自己的隱秘，讓幼兒進一步和好伴侶體驗相互溝通的歡樂師：好伴侶有那么多的隱秘，偶老師是你們的大伴侶，我也有隱秘呢？我也要讓你們知道我的隱秘。三、引導幼兒主動交往，在好伴侶面前大膽推舉自己，使更多的人成為自己的伴侶。1、師：偶老師的小手能干嗎？偶老師能把自己最得意的事和好伴侶一起共享也覺得特別歡樂。瞧?。ǔ鍪緲淙~）這是誰？對了，這些小樹葉看到我們這兒好伴侶在一起那么快樂也忍不住來和你們一起玩啦！你們喜愛這些樹葉嗎？好，那么就請你們每人去拿一片自己最喜愛的樹葉，把自己口袋里的心愛的照片貼在樹葉上吧！2、引導幼兒介紹自己，向好伴侶

18、大膽宣揚自己最棒的表現(xiàn)。師：小樹葉貼上了你的照片，你就成了樹葉的仆人，哪位小仆人能英勇的上來介紹一下自己呢？（幼兒個別說）師：看，小樹葉上只有你一個人的照片，多孤獨呀，你想有許多的伴侶跟你做伴嗎？那你得說說自己都有那些最棒的地方，這樣你的伴侶才會越來越多?。ㄓ變赫f說自己最好的表現(xiàn)）師：看來這真是一個特別棒的好孩子，我們一起表揚他，那現(xiàn)在都有哪些人情愿成為他的伴侶呢？（請情愿的舉手）好，請上來在他的樹葉上蓋上你的小印章吧?。ê冒閭H留印章）（再請一名幼兒上來說一說）師；偶老師知道我們班上全部的孩子都特別能干、特別精彩，我也知道你們都想有許多的伴侶，是不是？看，偶老師為你們預備了很多印章，現(xiàn)在就請你

19、們拿著自己的小樹葉，向你的伴侶好好介紹自己，說說你最棒的表現(xiàn)，讓好伴侶為你蓋上印章吧?。ㄓ變翰僮鳎┧?、老師小結(jié)。師：快來看呀！這兒有一棵伴侶樹呢！不過伴侶樹上一片樹葉也沒有，你們一起用自己的小樹葉來為它裝扮一下吧?。ㄓ變喊研淙~粘到樹干上）師：看伴侶樹上有了這么多樹葉多美麗呀！我來看看誰的伴侶最多？（老師和孩子一起點一點，鼓舞伴侶不多的孩子不要氣餒）師：小伴侶，你們的伴侶有那么多，歡樂嗎？那就讓我們一起到外面去和好伴侶玩一玩吧?。ㄗ屛覀円黄饋沓皇装閭H越多越歡樂怎么樣？（老師和幼兒一起表演唱，出活動室）教學反思：活動中，孩子們的心情是昂揚的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕松開心

20、的方式進行拓展創(chuàng)編。在溝通過程中，幼兒對好伴侶的概念進一步升華。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編我的好伴侶是。我喜愛和他做。，難點是引導幼兒感受、共享交伴侶的歡樂。因此，我采納了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好伴侶所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。呈現(xiàn)好伴侶之間的團結(jié)友愛、相互關(guān)心的情感?；顒又腥杂行┑胤叫枰倪M，如在觀看課件時應當放手讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里，老師要如何引導幼兒拓展。更好地接住幼兒拋給你的球是我認為自己做得不足的地方，以后對于此活動我會細細揣摩，不斷改進，讓孩子們能學到更多學問。大班教案 篇6活動目的：1、通過本次活動，進展幼兒的平衡動作；2、培育幼兒相互合作的精神；3、培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量?；顒宇A備：1、每個小伴侶一根木棒，一塊小毛巾；2、布娃娃，塑料盒子若干，皮球若干；3、體育墊子四張，椅子三張；4、音樂磁帶，錄音機一只?；顒舆^程：一、聽音樂，進入活動1、出示胸卡，老師自我介紹，進入第一部分嬉戲。師：“我是玩具商店的貝貝，這是我的胸卡，今日我想帶你們?nèi)⒂^玩具商店，你們想不想去呀？”（想）“聽，我們的小汽車要動身了?！?、