2022年五年級語文下冊第六單元試卷

1、精品好資料 歡迎下載五年級語文第六單元試卷姓名 得分一、看拼音寫詞語；（10 分）y h n b n t m ng j j h n ji o p（） （） （）（）x y xi zho ni n dao q zhu n sh n h（）（）（）（）二、詞語練習；（21 分）1、選字組詞；（ 9 分）度 踱 渡（）步（）江 溫（）崖 涯 芽 發(fā)（）云（）天（）磅 榜 傍（）樣（）礴（）晚歷 厲 勵（）程（）害 激（）獄 御 預（）感 入（）（）寒堅 艱 煎（）苦（）熬（）強2、把詞語補充完整；（2 分）（）眉之急 日夜（）程 驚心動（）搖搖欲（）3、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的戰(zhàn)士,讓你想到了哪些成語？（2

2、分）_ _ _ _ _ _ _ 4、 “六一 ”兒童節(jié)要到了,你肯定很興奮吧；用幾個成語形容一下你的心情；_ _ _ _（2 分）5、填上表示 “看”的兩字詞語,但不能含有“看”字；（不能重復）（3 分）清明節(jié)那天 ,我們?nèi)熒ブ猩搅?（）了孫中山先生的陵墓,站在頂峰 ,我（）遠方,（）那布滿生氣的春景,滿心歡樂；（）四周,同學們有的（）藍天,有的（）山腳下 6、關聯(lián)詞填空 3 分 （1）（）人人重視愛護環(huán)境,我們（）會有一個美好的生活天地；（ 2）（）我們有缺點,（）要接受批判,努力改正；（3）（）是聽慣了鳥叫的人,（）覺察不出跟真夜鶯有什么兩樣；三、句子練習；（3 分）1、勇敢的紅軍怎

3、么會怕長征中的艱巨呢？（1 分）改成陳述句：精品好資料 歡迎下載2、鳥兒翱翔；（ 1 分）改成擬人句：3、雨下得很大；（改為比如句）（1 分）四、依據(jù)提示填空；（8 分）1、在長征途中涌現(xiàn)了很多感人的故事,請你寫出兩就：_ _ _ 2、毛主席寫下了很多關于長征的詩詞,請你寫出一首你最喜愛的：（除了第 20 課）提示清平樂 六盤山_ _ _ _ 3、我看過的電影或電視劇有、；其中給我印象最深刻的一部是,緣由是；五、按課文內(nèi)容填空；（11 分）”綻開,表現(xiàn)了紅軍；、七律 長征的作者是,全詩環(huán)繞 “的；（ 2 分）,飛向、洶涌的激流中,戰(zhàn)士們的沖鋒舟,飛向,飛向哪里有洪水,哪里就有；哪里有危急,哪里

4、就有；（ 3 分）、 “燃眉之急 ”的意思是,在文中指,解決的方法是；4、“為革命立過功 ”是指,“立最終一次大功 ”是指；（ 2 分）5、逶迤騰細浪,磅礴走泥丸；水拍云崖暖,橋橫鐵索寒； “鐵索寒 ”表現(xiàn)了,“云崖暖 ”表現(xiàn)了；（ 2+2 ）6、大江保衛(wèi)戰(zhàn)中有這樣一副對聯(lián)：“風聲雨聲濤聲,聲聲震耳；雨水汗水血水,水水相融；”這副對聯(lián)是由另一副對聯(lián)改編的,你知道原對聯(lián)嗎？請寫出來：,；（ 1 分）六、認真閱讀短文,完成文后習題；（27 分）精品好資料 歡迎下載（一）大江保衛(wèi)戰(zhàn)（節(jié)選） 7 月 27 日凌晨兩點,九江賽城湖的大堤（d t ）塌陷了；四百多名官兵聞（迅訊）趕到；支隊長一聲令下： “

5、上！ ”立刻,一條長龍在倒塌的堤壩下顯現(xiàn)了；官兵們肩扛繁重的沙包,在泥水中來回穿梭；有的為了行走快捷,干脆赤腳奔跑起來；嶙峋的片石割破了腳趾,他們?nèi)徊活?心中只有一個念頭：“大堤,保住大堤！ ”狂風卷著巨浪,猛烈得撕扯著堤岸；戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個（憤奮）然跳入水中,用自己的血（xi xu ）肉之軀筑起了一道人墻；經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn),大堤保住了,官兵們渾身上下卻是傷痕累（l i l i）累；“風聲雨聲濤聲,聲聲 （震 振）耳；雨水汗水血水,水水相融；”這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照； 1 在文中（）里正確的注音和漢字上打“

6、 ”；（ 2 分）2 從文中找出以下詞的近義詞；（2 分）馬上（） 劇烈（） 激戰(zhàn)（） 干脆（）3 依據(jù)意思,選填文中的詞語；（2 分）（1）形容使人感受很深,震驚很大；（）（ 2）形容什么也顧及不到；（） 4 用 “”畫出最能表達戰(zhàn)士們大無畏的樂觀主義精神的句子；（2 分）5 以 “當長江大堤遇險時”領起,寫一兩句話：；（ 2 分）（二） _ 學校三年級的時間,我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村學校調(diào)到一所新的學校去念書,新學校是鎮(zhèn)里的重點學校,教學條件要比鄉(xiāng)村學校好得多,但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無法聽懂的；這成了讓我緊急擔心的重要問題；一方面是怕因此成果跟不上大家,另一方面我仍可怕同學們的譏笑和諷

7、刺；由于在上課的時候,老師喜愛課堂提問；別的同學全都高高舉起右手,爭先恐后地搶著回答；而我就往往連老師提問的是什么都沒搞清晰,所以我不敢舉手；出于虛榮心的促使,有幾次我對不會的問題也是違心地舉起了手,可最終仍是露餡了；那是一堂數(shù)學課,給我們上課的是一位剛調(diào)來的姓袁的女老師；袁老師提問一道關于汽車相遇的應用題時,我習慣地舉起了手；但這次袁老師偏偏就點了我,“請王小明同學回答這個問題；”當我意識到袁老師甜甜的聲音確的確實是在叫我時,我的腦袋“嗡 ”的一下蒙了；我低頭從座位上站起來,臉紅得發(fā)燙,模糊聽到旁邊的同學在嘻笑,“嘿,不會仍裝模作樣騙人呢！”我的眼淚流了下來；那一堂課我什么也沒聽進去,直到放

8、學仍一個人呆呆地坐在教室里,滿肚子的委屈和孤獨使我特別希望有人能勸慰我；就在我淚流滿面的時候,一雙暖和的手搭在了我的肩膀上；我驚訝地一回頭,是袁老師親切的笑容；袁老師耐心地問清了我的實際情形后,微笑著與我達成協(xié)議：“這樣吧,當你真的能回答提問的時候,你就和大家一樣舉起右手,假如你不會,你就舉起左手；這樣我就知道你到了底是會仍是不會了；”從今,每次面對提問,我都可以舉手了；袁老師總是認真地看清我舉的是左手仍是右手,才叫出我的名字,每每目光相觸時,我倆都心照不宣的抱以相互一笑；那淺淺一笑,照亮了我歡樂而幸福的童年,令我時至今日仍心存一分感謝；精品好資料 歡迎下載1.給短文加個合適的題目；（2 分）2、在短文中找出“嘲笑 ”的兩個近義詞：、； 2 分 3、從短文中找出三個成語寫下來：、；（ 3 分）4、在袁老師和 “我 ”談話之前, “我 ”舉手是由于；在袁老師和 “我 ”談話之后, “我 ”舉起左手的意思是,舉右手的意思是；（ 3 分）5、用 “ ”畫出最能表達全文所表達的感情的一句話；（2 分）6、文中多次寫出舉手時的心里狀態(tài),找一找,把相關的詞語填在括號里：（3 分）（）地舉手（）地舉手（）地舉手7你仍能提一個有價值的問題嗎？（2 分）七、習作（ 20 分）生活是一本博大精深的無字之書 ,它給我們以啟發(fā)、摸索；在生活中我們能感