小學(xué)一年級語文老師教學(xué)經(jīng)驗交流材料

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)小學(xué)一年級語文老師教學(xué)經(jīng)驗交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！雖然從教多年，但做語文教師的時間卻很短。因此，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師。今天，借此機(jī)會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果?，F(xiàn)代教學(xué)不僅要求學(xué)生“學(xué)會”、“會學(xué)”、而且要使學(xué)生“樂學(xué)”。如何才能達(dá)到“樂學(xué)”的效果呢？至關(guān)重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣，語文相對于其他學(xué)科，更具有廣泛的應(yīng)用性，貼近生活，內(nèi)容豐富多彩，富有情趣。教師如能恰當(dāng)運用一些

2、方法，能充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量會有提高，在平常教書育人的過程中，我比較注重以下幾點：一、注重積累，豐富學(xué)生的語言。豐富的語言來自于積累，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言、課外閱讀等到方面的積累。我按照循序漸進(jìn)的原則，分三步驟展開這方面的教學(xué)。第一步：新生入學(xué)后的第一個家長會，我就將小學(xué)一年級語文積累材料印發(fā)給家長，讓家長每天給孩子讀，孩子學(xué)會，再去背，讓學(xué)體驗積累的樂趣和收獲。第二步：在學(xué)生學(xué)會拼音后，我讓家長每天督促孩子閱讀拼音讀物，時間不少于二十分鐘，并讓家長在讀書記錄本上記錄書名、頁數(shù)、日期、家長簽名，每天上交。用這種家校共管的方法培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。第三

3、步：在孩子認(rèn)讀簡單的生字后，我就鼓勵學(xué)生用課本中學(xué)會的識字方法，把認(rèn)識的字加一加，減一減，變成另外一個字，或是熟字加偏旁減偏旁變成新字。通過“摘蘋果”、“打蜻蜓”、“小射手”、“登山”這些游戲來讓學(xué)生認(rèn)識字詞，讓他們在游戲中調(diào)動學(xué)生積極性，感受到學(xué)習(xí)的快樂。二、課堂教學(xué)教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是學(xué)生獲取知識與能力的主要陣地。這一學(xué)期，我在這一方面很下功夫，為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，開成群言堂。三、做好

4、培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。以愛來感化每一位學(xué)生，爭取師生互敬互愛，只有生愛師，才能愛上愛聽愛學(xué)該師所任教的課程。兩個班級34個孩子，34個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅持不放棄每一位后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，并抓住他們身上的閃光點激勵他們。一年一班有個女孩叫劉XX，父母在哈爾濱工作，她被放在姥姥家照顧，因為家人的疏于管理，加上自身接受能力的限制，她成了班里的后進(jìn)生。課堂檢測時“開火車”，常常開到她那里就卡住了。但是這個孩子有個突出的優(yōu)點，懂得感恩，每到下課，她總會認(rèn)認(rèn)真真地走到老師面前，恭恭敬敬地鞠個躬，單獨對老師說：老師，您上了一節(jié)課，辛苦了。我抓住她這一個閃光點，經(jīng)常在課堂上表揚她，鼓勵她，并對她說，你對老師的感恩，老師很感動，如果你能把這種感恩之心轉(zhuǎn)化成努學(xué)習(xí)的行動，老師會更喜歡你。讓她在得到表揚的過程中，明確努力的方向。等到期末復(fù)習(xí)了，我想到她平時的基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)會產(chǎn)生畏難、厭學(xué)情緒，就利用元旦休息，把她接到家里，為她查缺補(bǔ)漏，樹立復(fù)習(xí)時的自信，并在課堂上多給她展示的機(jī)會，讓她在愉悅的體驗中，找到學(xué)習(xí)的快樂。在師生的共同努力下，她考試