幼兒園足球教案反思集合4篇

1、Word - 10 -幼兒園足球教案反思集合4篇 教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細(xì)設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書以下是為大家收集的幼兒園足球教案反思集合4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園足球教案反思篇1活動目標(biāo)：1.探究足球的多種玩法，提高身體的靈敏性，進展體能。2.熟識球性，嘗試用腳掌停球，熬煉腳部的控球力量。3.能樂觀主動參加足球運動，體驗玩球的樂趣。4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。活動預(yù)備：1.人手一個足

2、球,自制音樂2.女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長3.貼有草地的圓形，兩條貼有點子的線活動重點難點：活動重點：探究足球的多種玩法活動難點：嘗試用腳掌停球，熬煉腳部的控球力量活動過程：一、開頭部分1.走跑交替成圓形老師：小羊們，你們好!今日村長要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們興奮嗎?那帶好你們的足球?qū)殞毼覀儎由戆?(踏步跑步圍圈)2.熱身操老師：請你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€熱身操。(上肢、踏步、跳動、下蹲等)二、基本部分1.探究足球的多種玩法老師：今日村長給你們帶來了足球?qū)殞?，請你說說足球可以怎么玩?(拍球、滾球、拋接球、踢足球等)那我們一起來玩一玩，看誰玩法不一樣。2.共享

3、足球玩法老師：你是怎么玩球的，請你介紹一下。(個別幼兒介紹并展現(xiàn))3.我和球兒來賽跑老師：剛才和足球?qū)殞毻骀覒虻臅r候，我看到有小羊用腳踢的方法讓足球?qū)殞毰芷饋砹?，請他給我們表演一下。(老師示范講解：用腳尖踢在球的下方)你們想玩嗎?那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它?(幼兒分散練習(xí))4.共享和球兒賽跑的閱歷。(兩豎排)老師：誰來介紹下你是怎樣和足球?qū)殞氋惻艿?(一個介紹后邀請兩個兩個進行演示、競賽)想不想來競賽一下?5.學(xué)習(xí)用腳停球老師：足球?qū)殞毰艹鋈チ?，我們怎樣可以讓它停下來?用小腳停球你會嗎?我們試試看。(原地停球)示范講解：用腳掌停球，人要站穩(wěn)，停球的腳要放

4、松。(原地左右腳交替停球)老師：足球?qū)殞氄媛犜?，但它跑起來后是不是也這么聽你的話呢?看你能不能停住它，我們一起來試一試好嗎?(自由練習(xí)行進停球)6.村長檢驗部分幼兒停球本事老師：剛才小羊們練得怎么樣，村長要來檢查一下。(隨便把球踢向羊羊，依據(jù)狀況進行點評和練習(xí))7.嬉戲：歡樂停球老師：現(xiàn)在請一隊小羊把足球放到邊上，兩隊面對面進行傳球、停球(可以是用手也可以用腳)玩法：先練習(xí)再競賽，停住球多的一隊得嘉獎。三、結(jié)束部分1.評價本次活動.老師：時間過得真快，足球?qū)殞殏兌纪胬哿耍覀円黄饋矸潘梢幌掳伞?用足球敲打身體部位、相互用球助同伴敲打放松)2.把球送回家整隊，結(jié)束?；顒铀迹汉陀變弘S便的自由溝通對

5、足球的熟悉，參加踢球，滿意幼兒奇怪好動的天性。幼兒園足球教案反思篇2活動目標(biāo) 1熟識足球，了解基本特點。 2體驗在草地上自由踢球的樂趣。 3能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。 4情愿與同伴、老師互動，喜愛表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點、難點 1.球賽規(guī)章：要用腳踢。2.球門是小足球的家。 活動預(yù)備 將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。 活動過程 一熟識小足球 1草地上來了很多新“伴侶”，請你們每人去找一“伴侶”吧。 2幼兒自由溝通有關(guān)足球的學(xué)問閱歷，如球的形狀、球賽規(guī)章等等。 3幼兒爭論玩足球的基本規(guī)章： （1）要用腳踢； （2）球門是小足球的家。 二和小足球做嬉戲 1

6、.幼兒在操場上四散自由踢球，老師強調(diào)規(guī)章： （1）只能用腳踢； （2）限于操場范圍內(nèi)。 2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。 三放松活動 幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。 教學(xué)反思 1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動如下： （1）趕著球兒跑（左右腳交替運球，與同伴合作踢球）； （2）奧特曼打小怪獸（定位射門，提高動作的精確性）； （3）小小對抗賽（練習(xí)踢球的技能，熬煉身體；萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值。） 2.活動過程中的反思： （1）要把自由踢球的這種隨便支配的恰到好處。 （2）鼓舞害怕的幼兒大膽玩球，培育英勇的男兒性格。

7、(3)鼓舞幼兒準(zhǔn)時扶起摔倒的同伴，并給與勸慰和相互鼓舞。 3.對老師專業(yè)進展的反思：要注意幼兒的共性差異（包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)力量上等。） 4.對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨便的自由溝通對足球的熟悉，參加踢球，滿意幼兒奇怪好動的天性。幼兒園足球教案反思篇31、足球傳控球練習(xí)2、趣味嬉戲：傳遞奧運火炬教學(xué)目標(biāo)：1、同學(xué)能樂觀參加小足球的學(xué)習(xí)與嬉戲活動，培育同學(xué)對足球運動的愛好。2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的同學(xué)能把握足球傳控球的技術(shù)。3、通過嬉戲活動，培育同學(xué)的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。教學(xué)難點：傳停球的力度和精確性?；顒铀?/p>

8、：足球是少年兒童特別喜愛的體育活動。足球運動能全面進展人的身體素養(yǎng)，增加人的體質(zhì)。培育少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得良好的效果。在教學(xué)中我始終根據(jù)以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：愛好導(dǎo)入熟識球性合作學(xué)練放松身心評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，依據(jù)學(xué)校生的特點，我先采納仿照練習(xí)，先是無球的仿照練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會搖擺腿以髖關(guān)節(jié)為軸，腿帶動小腿的搖擺方法。但是由于學(xué)校生有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起，身體不會協(xié)調(diào)用力，腳型掌握不好等等，

9、鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓同學(xué)，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力氣不要過猛，主要體會支撐腳的選位和搖擺腿的搖擺動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓同學(xué)對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清晰、牢記。在教學(xué)中，我以小組為單位，對每個小組在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀況作出準(zhǔn)時評價，有利于同學(xué)準(zhǔn)時清晰自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。值得我留意的是，同學(xué)具有個體差異性，不能根據(jù)個別同學(xué)的要求去要求他們，而是應(yīng)當(dāng)以多數(shù)同學(xué)的實際狀況去要求他們，制定符合同學(xué)進展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方案，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在同學(xué)的

10、練習(xí)狀況方面，練習(xí)的量略微小了些，這是我在今后的課程中需要留意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽視的同學(xué)的練習(xí)，過多的讓同學(xué)了解技術(shù)動作的要領(lǐng)。我覺得對學(xué)校生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步。我信任通過教學(xué)觀看思教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進步和進展。 第2篇 1.熬煉幼兒的手腿腳動作的精確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力氣與關(guān)節(jié)的柔韌性。2.進展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的力量。3.培育競爭意識，體驗游哮來的挑戰(zhàn)與歡樂。4.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。若干個足球、幾個弓形門、一些細(xì)繩。一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動：老師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自

11、己的身體。(2)老師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。二、主體部分(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組，相互踢球。(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)嬉戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。三、結(jié)束部分老師組織幼兒進行放松活動。1.活動前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。2.留意行進中的路徑支配，不要發(fā)生碰撞。本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所熟悉。在活動中，幼兒經(jīng)常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習(xí)后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱忱特別的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在嬉戲化方面體現(xiàn)

12、的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加嬉戲的成分。 幼兒園足球教案反思篇4 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培育幼兒腳的控球力量。2、進展幼兒的目測力量。3、激發(fā)幼兒玩球的樂觀性?；顒宇A(yù)備：1、嫻熟把握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、扮演角色，熱身運動。幼兒做小運動員，邊走邊拍球進場。提問：剛才你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍花樣球?，F(xiàn)在沒有口令也來做。二、幼兒探究用腳玩球。1、提問：你們小手本事真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本事，試試看。2、幼兒嘗試用腳玩球，老師觀看并發(fā)覺幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪番踏球，腳帶球走。分別請個