橫橋中學(xué)王合生五彩青春路

1、第一單元 第1課 第2站 五彩青春路1預(yù)習(xí)提示： 1、完成課本79頁(yè)的想一想、討論等思考知識(shí) 2、想一想自己日常生活中都有哪些煩惱？平時(shí) 是怎樣解決的？ 3、青春期的困惑是正常反應(yīng)及青春期的特點(diǎn)2導(dǎo)入新課： 小小少年 小少年，很少煩惱， 眼望四周陽(yáng)光照。 小小少年，很少煩惱， 但愿永遠(yuǎn)這樣好。 一年一年時(shí)間飛跑， 小小少年在長(zhǎng)高。 隨著歲月由小變大， 他的煩惱增加了。 小小少年，很少煩惱。 無(wú)惱無(wú)慮樂(lè)陶陶。 但有一天，風(fēng)波突起， 憂(yōu)慮煩惱都到了。 一年一年時(shí)間飛跑， 小小少年在長(zhǎng)高。思考回答：這首歌能否使你聯(lián)想到自己？為什么？你是否也像歌中唱的那樣“但有一天，風(fēng)波突起，心有憂(yōu)慮煩惱都到了”？在

2、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活中都遇到了哪些煩惱？3預(yù)習(xí)檢測(cè)：青春期的問(wèn)題與特點(diǎn)是什么？4活動(dòng)：青春畫(huà)卷步驟一：分組，每組56人步驟二：要求（每組學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里，充分發(fā)揮自己的想象，用手中的畫(huà)筆描繪青春。）步驟三：學(xué)生展示、交流，并對(duì)自己的繪畫(huà)做法合理解釋。5辨論“困惑是青春期的正常反應(yīng)”？ 生理變化帶來(lái)了心理變化，而生理成熟和心理成熟有一定的落差，學(xué)生自我調(diào)節(jié)不當(dāng)就容易產(chǎn)生困惑。6拓展延伸同學(xué)們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，能做的事，會(huì)做的事更多了。你認(rèn)為哪些事情，不用依賴(lài)父母、老師、憑借個(gè)人的力量可以完成？在你認(rèn)為自己能獨(dú)立完成的事件中，如果取得父母、老師的幫助哪些會(huì)做得更好？7設(shè)問(wèn)：你喜歡上網(wǎng)嗎？怎樣看待“中學(xué)生”上網(wǎng)？你生活中的必需品愿意自己購(gòu)買(mǎi)還是父母？（現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)應(yīng)社會(huì)問(wèn)題具有一定的分析能力，但對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解還免不了片面、膚淺。）拓展延伸8討論： 對(duì)于那些讓你苦惱的事情，你有自己的解決方法嗎？ 說(shuō)一說(shuō)你采取解決方法的理由。9反饋：做練習(xí)冊(cè)練習(xí)題10暢談收獲：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲到了什么？ （同桌討論）11板書(shū)： 困惑是青春期的正常反應(yīng) 獨(dú)立意識(shí)不斷增