形體禮儀訓練培訓方案

1、形體禮儀訓練培訓方案導語：形體是指人的身體姿態(tài)，形體禮儀培訓包括站姿禮儀、坐姿禮儀、蹲姿禮儀、走姿禮儀、手勢禮儀和注視禮儀。以下是為大家的形體禮儀訓練培訓方案，歡迎大家閱讀與借鑒！一、指導思想“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。 “禮儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、 人際關系準則的傳統美德教育， 它是德育的基礎工程，是實施素質教育的重要內容。二、實施內容(一) 學校禮儀、進校禮儀：進校三步曲：立正、敬禮 ( 隊禮：立正

2、姿勢先站好，兩眼平視正前方 ; 態(tài)度嚴肅又莊重， 右手五指要靠攏 ; 從體側經前胸，動作不慌也不忙 ; 手掌小臂成直線， 舉在額上一拳高 ; 手臂不要遮住臉，手心側向左前方。團禮：立正姿勢先站好，兩眼平視正前方;態(tài)度嚴肅又莊重，右手五指要靠攏; 手掌小臂成斜線，掌尖對著太陽穴。 ) 問候。 ( 聲音響亮 )、課堂禮儀：預備鈴做好準備工作，老師進課堂宣布上課后，全班學生起立、 敬禮，齊聲道“老師好” ; 學生遲到進教室， 先喊“報告”，經老師同意后，再進入教室 ; 學生有急事需出教室，先舉手，起立報告老師，經老師同意后再出教室; 下課時，起立和老師互道再見。、課間禮儀：課間休息，不大聲喧嘩，不追

3、跑打鬧，開展有益于身心健康的活動。、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。、同學間禮儀：同學間可彼此直呼其名， 但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。 在需要同學幫助時， 須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先征得同意后再拿，用后應及時歸還，并要致謝。對于同學遭遇的不幸， 偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。一、培訓目的加強職員的個性職業(yè)形象二、培訓目標1、讓職員在了解大眾化的職業(yè)著

4、裝方式后，進一步學習突出個性公司員工培訓計劃化的著裝方式;、從化妝、色彩搭配、著裝款式、個人儀態(tài)方面入手，塑得體的職業(yè)形象 ;、通過學習，使自己舉手投足更具魅力，并結合優(yōu)雅得體的舉止，在社交場合中樹立自己獨有的個性化形象。三、培訓對象及類型公司店鋪職員四、培訓內容(一) 、舉止禮儀、站姿;2 、坐姿;3 、行姿 ;4 、蹲姿 ;5 、身體語言：有效的手勢語、善用眼神(二) 、商務活動中的基本禮儀、商務禮儀基本原則、日常見面禮儀：稱呼禮儀、問候禮儀、介紹禮儀、握手禮儀、名片禮儀、通訊禮儀：打電話的禮儀、接電話的禮儀、收發(fā)傳真的禮儀、電子郵件禮儀、社交禮儀：吸煙禮儀、喝茶禮儀、搭車禮儀、拜訪禮儀、

5、言談禮儀：交談禮儀、傾聽禮儀、餐桌禮儀、簽約禮儀五、培訓時間培訓具體時間： 20 xx 年 1 月 12 月( 每周一及周三晚上上課 )課時： 30 課時六、培訓地點公司會議室七、培訓的方式講授、啟發(fā)式互動教學、小組討論、案例分析、角色扮演、練習。八、培訓教師 GEC授權講師， XX女士師從于程培訓導師資格，對個人形象設計頗有造詣。 她創(chuàng)始性的將專業(yè)的形象設計理論通俗化， 并采用簡單易學的方式在課程中傳授給顧客， 受到廣大顧客的歡迎和認可。悅揚女士潛心研究色彩形象與職業(yè)著裝的協調結合， 并融合職業(yè)禮儀獨創(chuàng)全新概念的個性職業(yè)形象課程， 在國內色彩形象設計界頗有建樹。并先后被香港經濟一周雜志、南方都市報、品味女人雜志、南方電視臺經濟頻道、廣東電視臺九、培訓費