家務(wù)勞動總結(jié)1000字

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)家務(wù)勞動總結(jié)1000字篇一：幫父母做家務(wù)的作文 1000字暑假里的一天家務(wù)勞動幫媽媽做家務(wù)今天是暑假的第一天，我按捺不住放假的喜悅心情，早晨沒等媽媽叫我，就早早地起來把房間收拾得干干凈凈的！上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要生六年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事.吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的行動做家務(wù)。 我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點地擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、累得氣

2、喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了兩三個小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。休息了一會，看看時間快十點了，我又幫媽媽煮米飯.我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進電飯煲，添了足夠的水，蓋上鍋蓋，打開開關(guān)插上插板，開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候電飯煲蹦閘，進入了保溫模式，我聞到了米飯的香味，又等了約十分鐘，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙拔

3、掉了插頭，就準備洗碗，讓爸爸媽媽下班好會家吃飯。我先用左手捏著碗的邊沿，右手用布刷碗，我彎著腰，小心翼翼的刷碗的外面、里面，直到刷的一干二凈，才輕輕地把碗放進碗柜.我又洗筷子了，我用力的搓呀搓，必須洗的干干凈凈，洗完了就放進筷盒里。然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班.一會兒媽媽回來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮?。俊薄笆俏也恋?！”我從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果，“媽媽快到廚房看看，還有驚喜呢?！闭f著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢。”我洋洋得意地掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，我拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，媽媽說：“喲，米飯有點夾

4、生呢。你火候有些輕了?！蔽覈L了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，保溫后還要繼續(xù)煮二十多分鐘才可以?；?，哦，原來如此!雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯.篇二：學(xué)生家務(wù)勞動體會參加家庭勞動心得體會（20XX20XX學(xué)年度）孫各莊滿族鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級姚煥然家庭勞動心得在我們家里擦窗戶是我的專利，經(jīng)我擦過的窗戶纖塵不染，在陽光下熠熠生輝，這讓我很有成就感，也就越發(fā)愛擦窗戶了。擦窗戶事雖小，看

5、起來也很簡單，可做起來卻絲毫不能馬虎。不然窗戶雖然擦過了，可卻是個大花臉，沒有起到清潔的目的。我還常?？吹接行┤思业拇?，下半截非常明亮，中間部份一個大弧形，上半截卻是依然故我，模糊一片。我知道這不是主人擦窗不專，而是因為沒有專用擦窗工具僅靠人手臂的長度而達不到那上半截，所以留下這樣“弧形的窗”有礙觀賞。 我擦窗戶時，會準備幾塊質(zhì)地很好的毛巾（以不掉細毛為好），一個簡易的T型擦窗器。擦窗器的桿可以伸縮，擦窗器的頭是由不沾布包著海綿組成。擦窗時采用由上而下由內(nèi)而外的程序。因為家住六樓，擦陽臺外側(cè)的高處時，為安全起見就使用擦窗器。擦窗器先在清水中泡濕，擦臟后再在水中洗清，如此循環(huán)反復(fù)。擦窗時窗框一定

6、不能漏擦，不然一陣小雨，就能讓窗框上的污垢順流而下，污染了你的勞動成果，所以千萬不能因小失大前功盡棄。窗戶去塵后，這才是成功的第一步。接下來要用潔凈的干毛巾把玻璃上的水珠擦試掉，去掉潮氣的玻璃會清晰的顯示出哪塊區(qū)域已經(jīng)明晃晃了，又哪塊區(qū)域還是個大花臉。這就很需要耐心和細致，把花臉處再做擦試。我家西陽臺下面是個圍墻，沒有人家的院落，所以擦窗時縱是滴落些水珠也無大礙。可是擦朝南陽臺的窗時，卻絲毫也不能大意的，因為一樓是人家的院落，二到五樓皆有可能有衣服晾曬。擦窗本是為除塵，可是卻又不能除了自家的塵而污了人家的“地”。我在擦南陽臺的窗時，一般會選擇小雨初晴后或是傍晚時分，這樣的時刻，樓下人家不會有什

7、么東西晾曬，自已再把擦窗器上的水盡量擰干，確保萬無一失。擦了一天的窗，很累?？墒侨A燈初上時，當我捧著茶杯，悠哉游哉地踱到我新擦的明晃晃的窗下，再一次檢閱著我一天的勞動成果時，非常非常的有成就感，那個時刻感覺真的是好極了，累的感覺也就被喜悅的心情所代替了！參加家務(wù)勞動心得體會孫各莊滿族鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級尹慧娟家務(wù)勞動心得體會我的家長從小就不“慣著”我，不會讓我做一個飯來張口，衣來伸手，的公主。從小，媽媽就讓我力所能及的事，漸漸的，我隨著年齡的長大，也學(xué)會了不少家務(wù)活。以為自己對家務(wù)的理解已經(jīng)很深刻了，可是，最近的一次家務(wù)活著實讓我深有體會。這兩天聽媽媽說腰疼病又患了，我想了想，媽媽平時既要上班，下

8、午回來還要做家務(wù)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。吃完了早飯，爸爸媽媽都出去了，我開始了我的秘密行動做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將拖把洗干凈，然后高高興興來到來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里使勁地來回拖。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁瞬間消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我學(xué)聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門往下流，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心極了，我稍作休息又開始拖了，我終于把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光，一塵不染

9、的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動幫媽媽煮米飯。 我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動了，急忙關(guān)掉液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽回家。一會兒媽媽回

10、來了，一進門看到干凈的地板，驚喜地說：“喲，今天的地板怎么這么亮??？”“是我擦的！”我馬上從沙發(fā)上跳下來，迫不及待地展示自己的勞動成果?！皨寢尶斓綇N房看看，還有驚喜呢?！闭f著我就將媽媽拉進廚房，“看看，我還煮了米飯呢?！蔽已笱蟮靡獾啬玫魤毫﹂y，掀開鍋蓋，說：“媽媽，嘗嘗我的手藝?！闭f著，拿筷子夾了一點米飯放到媽媽嘴里，“喲，米飯有點夾生呢。好象火候不夠。”我嘗了一口，果然有些硬硬的，媽媽又告訴我，壓力閥跳動后還要繼續(xù)煮十五分鐘才可以?；?，哦，原來如此！雖然今天的米飯不如媽媽做的那么可口，但吃飯的時候，我看到爸爸媽媽的臉上一直洋溢著笑容，爸爸告訴我，這是他有生以來吃的最香的一頓米飯，媽媽也直點頭

11、表示同意，我從他們贊許的眼神中受到鼓舞，我想，我會繼續(xù)努力的，下一次一定讓他們吃上真正可口香甜的米飯。參加家庭勞動心得體會孫各莊滿族鄉(xiāng)初級中學(xué)八年級羅月萍篇三：走進家務(wù)勞動走進“家務(wù)勞動”開題課教案三年級綜合實踐活動課一、課題的提出現(xiàn)在的孩子在家從未做過飯，洗過菜，從來都是飯來張口，衣來伸手，事事由父母包辦代替。父母為了不讓自己的孩子“受屈”，一切都替孩子準備的“妥妥當當”。這引起了我的思考和關(guān)注，我決定對孩子進行教育。于是，我便給學(xué)生講述了我的感受，他們很受感動和啟發(fā)。在紛紛發(fā)表意見和討論交流之后，我們共同確立了走進“家務(wù)勞動”這一活動方案。 二、活動目標（一）知識目標1.通過對家務(wù)勞動的調(diào)

12、查活動，了解在日常勞動中哪些勞動是屬于家務(wù)勞動。2.學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動。 （二）能力目標1.通過“練一練”、“露一手”活動，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)和學(xué)做家務(wù)勞動的意識及能力。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會請教、合作交往、收集處理信息、語言表達、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。（三）情感目標1.通過調(diào)查，體會大人勞動的辛苦，激發(fā)學(xué)生的家庭責任感。 2.讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。 三、活動時間安排討論交流，制定計劃 1課時 開展調(diào)查活動2周 展示交流 1課時 延伸拓展 1課時 四、活動準備提供一些簡單的家務(wù)勞動工具。 五、活動過程（一）討論交流，制定計劃 1.組織學(xué)生討論、交流：（1）在日常生活勞動中，你認為哪些勞動屬于

13、家務(wù)勞動？ （2）你會做哪些家務(wù)勞動？（3）你計算過媽媽（或他人）一天中花在做家務(wù)勞動上的時間是多少嗎？ （4）假如你們家沒有人做家務(wù)，請你想一想，一段時間下來，你們家會是什么樣子？（請把你的想象畫下來）（5）你準備怎樣來做走進家務(wù)勞動這個課題？ 2.制定計劃： （1）小組討論。（2）制訂出切實可行的個人計劃。 表1（二）開展調(diào)查活動1、調(diào)查媽媽（或他人）一天的家務(wù)勞動（1） 利用雙休日跟蹤家里某一人一天的家務(wù)勞動。 （2）計算一周中家務(wù)勞動平均每天花費的時間。 （3） 制訂一份科學(xué)的家務(wù)勞動時間表。 表2：（4）寫一份跟蹤調(diào)查小報告。2、調(diào)查部分學(xué)生一周中所做的家務(wù)勞動。（1）利用課余時間在

14、四、五、六年級學(xué)生中開展“一周中你做了哪些家務(wù)勞動？”的調(diào)查。（2） 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，進行分析，發(fā)表你的見解。 （3）小組交流。3、學(xué)生利用課余時間，學(xué)做幾種簡單的家務(wù)勞動，例如：用洗衣機洗衣、洗鞋子、洗書包、揀菜、疊衣服、涼曬衣服、整理床鋪、整理房間等。走進“家務(wù)勞動”指導(dǎo)課教案（一）活動情景的導(dǎo)入本課程的導(dǎo)入，是以學(xué)生的討論為切入口，通過引導(dǎo)學(xué)生討論、交流對家務(wù)勞動的了解程度；對家長在家務(wù)勞動方面花費時間的了解程度等，從而激發(fā)學(xué)生對走近家長、走進家務(wù)勞動的興趣，并引發(fā)學(xué)生對“家長一日家務(wù)勞動的調(diào)查”及“學(xué)生一周家務(wù)勞動調(diào)查”的興趣。（二）“調(diào)查活動”的實施與指導(dǎo)本次活動我們設(shè)計讓學(xué)生親歷兩次

15、調(diào)查活動：（1）跟蹤調(diào)查：媽媽（或家人）的一日家務(wù)勞動；（2）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動？本活動是利用星期天及課間時間進行的，主要目的是想通過調(diào)查活動，一方面鍛煉學(xué)生與人交往的能力，另一方面想通過活動，讓學(xué)生進一步了解家長的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力，讓學(xué)生從觀察中學(xué)會反思，并記錄下自己的感受?；顒忧?，師生共同設(shè)計好相應(yīng)的調(diào)查表，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)查，并隨時做好記錄，調(diào)查完后，每個學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫出“我的感想”。我們想通過簡單的感想，引導(dǎo)學(xué)生對自己觀察與收集到的信息學(xué)會評價與反思，同時也引導(dǎo)學(xué)生對家務(wù)勞動的關(guān)注與對家長勞動成果的珍惜。（三）“學(xué)做家務(wù)勞動”的實施與指導(dǎo)本活動

16、是以個體獨立學(xué)習(xí)與集體交流、展示等交互進行的，主要實施地點選擇學(xué)生家庭，并聘請家長為主要實踐活動導(dǎo)師，教師的指導(dǎo)主要是通過目標指導(dǎo)學(xué)生實踐信息反饋學(xué)生再實踐的途徑進行的。利用“目標指導(dǎo)法”指導(dǎo)學(xué)生活動，是我們在這次活動中的一種嘗試，教師開始給學(xué)生的目標是框架式的，分幾個不同層次，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿和能力自主選擇期望達到的程度，我們嘗試將整個活動的自主權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生通過實踐后將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)與收獲帶到課堂進行交流，從而達到實現(xiàn)資源共享的目的，教師將從學(xué)生交流中總結(jié)出的一些做法和竅門進行歸類后推薦給大家，讓學(xué)生以這些為依據(jù)進行再一次的實踐活動，以鞏固學(xué)到的技能。為了讓學(xué)生通過活動增強家務(wù)勞

17、動及自我服務(wù)的能力，在“學(xué)做家務(wù)勞動”中，我們通過“學(xué)做涼拌菜”“用洗衣機洗衣物”、“學(xué)會揀菜、洗菜”、“學(xué)會做飯、做菜”、“學(xué)會整理房間”等活動設(shè)置，讓學(xué)生在主動請教的基礎(chǔ)上，學(xué)會做幾種簡單的家務(wù)勞動，如用洗衣機洗衣、洗自己的鞋子、洗書包、揀幾種簡單的蔬菜、制作一些簡單的飯菜、涼曬衣服、疊衣服、整理床鋪、整理房間等。在整個過程中，我們要求學(xué)生通過親身體驗，學(xué)會做每一件事，力求在家長不在家的時候能夠做到自己照顧自己。（四）“露一手”活動的實施與指導(dǎo)本活動主要是檢查學(xué)生在學(xué)做家務(wù)勞動中的學(xué)習(xí)情況，為了提高活動的趣味性，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，我們選擇了集體展示與個體展示結(jié)合的方式，通過“點”、“面

18、”結(jié)合，為學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進行全方位的展示提供舞臺。在“學(xué)做一道的涼拌菜”中，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本技能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想象能力，使活動更有創(chuàng)意、更有趣味性，我們特地將“學(xué)做一道涼拌菜”改為“學(xué)做一道有創(chuàng)意的涼拌菜”?；顒幽Ｊ讲捎玫氖窃诩依锞毩?xí)，在集體中進行展示。我們通過上課的形式，讓學(xué)生對自己設(shè)計的作品進行現(xiàn)場操作，學(xué)生從原材料到作品，都有自己獨立并現(xiàn)場操作完成，最后大家通過對作品的色、香、味、創(chuàng)意等進行評價，評選出“露一手”優(yōu)勝獎。而“今天我當家”，我們采取的是利用星期天讓學(xué)生將自己學(xué)會的家務(wù)勞動進行全方位的展示形式?；顒忧?，我們將活動設(shè)想事先告訴家長，希望得到家長的配合，并請學(xué)

19、生與家長共同設(shè)計“今天我當家”活動，由學(xué)生根據(jù)活動設(shè)計完成活動任務(wù)，讓學(xué)生在活動中充分體驗做家長的辛勞。活動后一方面請家長對孩子的活動表現(xiàn)進行評價，另一方面讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗暢談感受，進一步深化學(xué)生的家務(wù)勞動意識，激發(fā)學(xué)生的家庭責任感。（五）交流活動的實施與指導(dǎo)經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)與體驗，從返回的信息中表明，學(xué)生不但全部完成了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更為可貴的是不但所有的孩子都參與了本次活動，而且每個孩子都力爭學(xué)得最好、最棒，每個孩子對待家務(wù)勞動的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變，對父母、長輩有了更深的了解，他們普遍有了共識：作為家庭成員，對家務(wù)勞動也應(yīng)該有自己的一份貢獻，做家務(wù)勞動不但不會影響學(xué)習(xí)，同時還能鍛煉能力，

20、增長才干。為了進一步強化學(xué)生的家務(wù)勞動意識，讓學(xué)生在生活中充分體驗成就感。在活動的后期，我們特地舉行了班級交流活動，在交流活動中，我們允許學(xué)生“八仙過海，各獻神通”，嘗試用各種不同的方式進行交流。例如文字交流；照片、錄象交流；家長的評價交流；學(xué)生的現(xiàn)身說法；同伴的相互評價等，鼓勵大家敞開心懷暢談自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、收獲和感受，最后鼓勵學(xué)生合理安排、科學(xué)設(shè)計為家長制訂一份“科學(xué)安排家務(wù)勞動時間表”，嘗試將自己的成果推薦給了家長，由此將活動推向另一個高潮。篇四：小學(xué)生作文家務(wù)勞動體會家務(wù)勞動體會今天是星期六，媽媽又想往日一樣，在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來。 我先是掃地。媽媽說：“讓你感受

21、一下勞動的快樂和媽媽平常的辛苦！”我從樓上掃到樓下，我非常認真的在掃，每個小地方都不放過。我掃來掃去，還是沒掃干凈。媽媽見此情況，馬上過來給我示范一下，媽媽說：“掃地要計劃好你打算怎么掃，心目中還要定下一個匯聚渣子的點。掃的時候力不能太大，太大了會掃過這個點。掃到渣子匯聚點時，手輕輕的把掃把抖一下，這樣掃把上的渣子就不會帶到其他地方去?！眿寢寧紫伦泳桶训貟吒蓛袅?，好像地上的垃圾都乖乖的聽媽媽的話。接下來是拖地。媽媽邊拖邊教。說：“掃過一遍的地容易拖些，沒有渣子沾上拖把。首先把拖把弄濕潤，然后只要使勁拖每個地方就可以了！拖地主要是把地上的灰塵和臟印子拖干凈，如果碰到難拖的地方，就用手指刮幾下。”

22、媽媽拖了幾下之后讓我試試，我拿著拖把使勁拖。誰知，不一會兒就汗流浹背了。這讓我明白：一件看似簡單的事，其實做起來很難。有一句話說的好：臺上一分鐘，臺下十年功！后來媽媽又教我洗衣服，說：“首先把衣服放在一個很大的盆子里，然后放一些水浸濕，再用肥皂搓，最后再把衣服清洗幾遍就完成了?！蔽铱粗鴭寢屪鲞@些家務(wù)活做的有條有序的，讓我體會到媽媽的能干和辛苦。我決定以后利用一些假日時間幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活！篇五：做家務(wù)后感心得體會感想做家務(wù)后感說起做家務(wù)，我就有數(shù)不盡的酸辛、數(shù)不盡的痛。在家成天無所事事，只知道“追劇”，找電影看，找音樂聽，宅在家里。而且吃的也好，我又吃也很多，也沒有精力去運動，難免慢慢

23、得長胖了一點點、一點點。可是這對我來說，不亞于晴天霹靂。媽媽就建議我，多做家務(wù)，也可以幫媽媽減輕負擔，也可以減肥。聽到可以減肥，我就欣然答應(yīng)了。當然，在我的腦海中，最簡單的莫過于拖地了，可是，媽媽說，拖地要用抹布擦，不用全部都擦，看看哪臟，就蹲下來擦。原來這么簡單，不用全部都擦，沒多問，我就跑去拿抹布了。剛到門口，就懵了，從哪擦呢？想了想，就從門口擦起吧。剛蹲下，就感到脊椎噼里啪啦的響，嚇了一跳，不過也不疼，只是胸口擠得悶悶的，反而有一陣陣溫溫的感覺，有股說不出得溫暖，自上而下地游遍了全身，想想看，應(yīng)該是太久沒動了吧?？墒牵趺纯吹匕逵袥]有臟呢，都是大理石板，上面閃著余光。左看右看，上看下看，

24、怎么看都一樣。實在沒辦法，只好去問媽媽。媽媽說，要面向陽光，找個角度，就可以看清拉。按照媽媽說的辦法，終于在夕陽落山前，把地擦完了，可是，腰卻僵硬了，而且兩只手臂都酸的不得了，好不容易站了起來，骨頭又是噼里啪啦一陣響。不過，卻有一股滿足感，看看這一塵不染的地板，我由心的笑了。不過又心里一酸，母親可是天天擦啊，這要有多辛苦，有多累啊，想想前不久，我還和她吵架，多不應(yīng)該啊。所以，從此，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，報效祖國，孝敬父母。幫父母做家務(wù)心得體會在自己家做家務(wù)的時候，最應(yīng)注意的是：自覺與真實。盡孝，不是別人讓你，而是你讓自己去做。真實，就是發(fā)自內(nèi)心的感謝，沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩，當

25、涌泉相報?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片，在父母勞累后上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰 他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)，那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會，用行動去報答。所以，我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候，在家打掃衛(wèi)生，疊被子，條理地安排時間，總起來說，我還要繼續(xù)做下去，繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)，分擔一下她們平日工作的勞苦。 星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說的話“回家以后，一定要幫父母做家務(wù)事，報答父母平時為我

26、們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我想了想，媽媽平時又要上班，下午回來做家務(wù)，還要為我輔導(dǎo)，多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好休息一下。我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點兒了，我拿著拖把來到書房，看見爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可又禁不住去看，我急急忙忙拖好書房，逃命一般的出來了。接下來我來到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下

27、就消失得無影無蹤，十分灰心。時間一分一秒的過去了，我想了許久又開始拖了，這次我聰明點兒了，順著地板的紋路細細的慢慢拖，拖了沒多久，豆大的汗珠從腦門上流下，可我一點也沒覺的累，反而覺得開心，我稍作休息又開始拖了，過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光，一塵不染的地板，十分開心，我突然看見有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里頓時香氣四溢。我心想，媽媽看見自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會十分好吧。媽媽下班回來，進屋一看，本來一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒了，變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被女兒的一小點兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊?！蔽疫@作女兒的心里

28、樂開了花。父母的愛是偉大的，他們一直在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母，報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊幫父母做家務(wù)的感想放寒假就意味這新的一年就要來臨了而在這個寒假了除了做作業(yè)玩游戲鍛煉身體等等的活動之外還有什么事情要做呢 沒錯就是做家務(wù)了做家務(wù)我想對于每一個中學(xué)生來說也都肯定做過的事了而且也習(xí)慣的了。在我的眼里家務(wù)說難也不難說容易又不易但要把它做好卻是一件很難的事啊但只要努力不怕辛苦的話也可以做的很好的。而且我覺得做家務(wù)不僅可以讓自己的生活變得更干凈而且還可以鍛煉身體呢。在寒假的每一天我都一定會做家務(wù)的因為做家務(wù)對于我來說也

29、是必不可少寒假作業(yè)之一。例如澆花洗碗洗衣服晾衣服之類的活兒而且我有空的時候也還會掃和拖一下地板擦一擦家具等等而且我還在做家務(wù)的時候發(fā)現(xiàn)了一個把窗口擦得更干凈的方法首先就是用一條濕的毛巾把窗從頭到尾抹一遍然后就用報紙或用干的毛巾再抹一次就行的了。因為我每天都這樣做所以我心里也總會一種悶悶不樂的感覺但是我覺得這也是值得的。而且每次受到爸爸媽媽表揚之后那種疲勞的感覺都沒有了。家務(wù)對于部分人來說都是一件十分辛苦和枯燥的事但是只要你用心去做家務(wù)的話不僅可以從中得到不少的樂趣而且也可以知道很多的東西。所以做家務(wù)是很重要的。同學(xué)們我們一定要從小就要養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。久而久之你會發(fā)現(xiàn)做家務(wù)不但給你帶來許多樂

30、趣還陶冶了你的性情你的人生價值也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動技能吧因為不管科學(xué)有多發(fā)達社會發(fā)展到了什么時代勞動永遠都是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂沒有勞動就不會有一個嶄新的世界 星期六我早早的醒了。躺在床上回憶著老師說的話“回家以后一定要幫父母做家務(wù)事報答父母平時為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛苦。我想了想媽媽平時又要上班下午回來做家務(wù)還要為我輔導(dǎo)多么辛苦啊。我一定要幫她做一件事讓媽媽周末好好休息一下。我想我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來到洗手間拿拖把在水里打濕等水少點兒了我拿著拖把來到書房看見爸爸在玩兒電腦心里十分想玩可又一想一定

31、要讓媽媽周末休息一下就努力不讓自己看電腦只在一旁拖地可有禁不住去看我急急忙忙拖好書房逃命一般的出來了。接下來我來到媽媽的房間為了讓媽媽的房間非常干凈我特地在拖把上放了洗衣粉在媽媽的房間里瘋狂地拖來拖去。出了一身大汗終于拖完了。我一看地板是花的高興勁一下就消失得無影無蹤十分灰心。時間一分一秒的過去了我想了許久又開始拖了這次我聰明點兒了順著地板的紋路細細的慢慢拖拖了沒多久豆大的汗珠從腦門上流下可我一點也沒覺的累反而覺得開心我稍作休息又開始拖了過了沒多久我把媽媽的房間拖完了。我看著閃閃發(fā)光一塵不染的地板十分開心我突然看見有香水的瓶子于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下房間里頓時香氣四溢。我心想媽媽看

32、見自己的房間是那么干凈那樣清香心情也會十分好吧。 媽媽下班回來進屋一看本來一臉的疲憊現(xiàn)在全沒了變得就像天使一樣春風滿面。原來媽媽的心也容易被兒子的一小點兒的“成就”滿足的?！翱蓱z天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂開了花。父母的愛是偉大的他們一直在為了我們操勞。以前是我們小還不懂的孝敬父母可現(xiàn)在。我們應(yīng)該去孝敬父母報答為我們所做的一切。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽做事的感覺真好啊 美國一位作家說過幸福就像一只蝴蝶當你追逐它的時候它會遠離你但是當你靜靜的坐下來時它便會悄悄的落在你的肩上。畢竟不管科學(xué)有多發(fā)達社會發(fā)展到了什么時代勞動永遠都是人類生存的最基本的技能勞動是人維持自我生存和自我發(fā)展的唯一手段。勞動

33、力也是一個國家最基本的東西勞動也可以讓我們國家走上更加富強的道路 勞動人民是世界上最偉大的人民因為他們用勞動創(chuàng)造了世界創(chuàng)造了人類創(chuàng)造了我們今天的幸福生活。勞動是神奇的勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧編織了這個五彩班斕的世界。是勞動建成了今天的萬丈高樓是勞動筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路是勞動讓偌大的地球變成了一個小小的村落是勞動使浩翰的荒原變成了畝畝良田。經(jīng)常在書上看到父母方面的文章有人說父親是山母親是水我總覺得不確切。父母親不單單只是山或者是水他們都是山和水山山水水一直保護和養(yǎng)育著我們現(xiàn)在的我雖然只能做做家務(wù)來幫父母減輕生活的一點點負擔總比什么都不做的好。其實幫助父母做事只是講孝的一種方式

34、更重要的是要有體會不能只做不思也不能只思不做。父母養(yǎng)我們我們要報恩。怎樣報最少自己心里應(yīng)該心存感恩體會到爸爸媽媽的苦衷不讓他們?yōu)槲覀儞?。然后要行動起來為他們做事小到家?wù)事大到父母老時做到老有所養(yǎng)。因為他們既是我們的第一位老師也是我們的唯一不會背叛的最好朋友。絕大多數(shù)情況下父母是唯一可以不顧一切幫助兒女的人。因為父母的愛是世界上最無私的愛 白云在蔚藍的天空中飄蕩細繪著那一幅感人的畫面那是白云對哺育它的藍天的感恩落葉在空中盤旋譜寫著一曲感恩的樂章那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會因為感恩才會有真摯的友情因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人父

35、母們花去了多少的心血與汗水編織了多少個日日夜夜。從上小學(xué)到初中乃至大學(xué)又有多少父母為自己的兒女嘔心瀝血默默奉獻著光和熱燃燒著自己點亮著他人。平時你可以不承認自己的父母甚至你們之間的關(guān)系可以是一種十分極端的狀況。但是在生命誕生的那一刻已經(jīng)把父母和你牢牢的纏在一起而且你心里很清楚無論發(fā)生什么情況他們就是你的父母。在自己家做家務(wù)的時候最應(yīng)注意的是自覺與真實。盡孝不是別人讓你而是你讓自己去做。真實就是發(fā)自內(nèi)心的感謝沒有任何虛假的東西。俗話說“滴水之恩當涌泉相報。”更何況父母親友為你付出的不僅僅是“一滴水”而是一片汪洋大海。你是否有在他們生日時遞上一張卡片在父母勞累后上一杯暖茶在他們失落時奉上一番問候與

36、安慰他們往往為我們傾注了心血、精力而我們又何曾記得他們的生日體會他們的勞累又是否察覺到那一縷縷銀發(fā)那一絲絲皺紋開始一天一天多了起來。感恩需要你用心去體會用行動去報答。所以我打算以后盡量在爸爸媽媽上班的時候在家打掃衛(wèi)生疊被子條理地安排時間總起來說我還要繼續(xù)做下去繼續(xù)幫助爸爸媽媽做些家務(wù)分擔一下她們平日工作的勞苦。今天貼對聯(lián)可把我忙壞了爸爸媽媽去別的地方貼留下我一個人在家里。我想我也幫爸爸媽媽貼春聯(lián)。首先把雙面膠分貼在各屋的大“?！弊稚系幸粋€問題困擾了我到底“福”字是正著貼還是倒著貼呢最后我想出了一個兩全其美的辦法大門的“?！弊值怪N寓意是“福到倒”其它屋的“?！弊终N。一切安排就緒剩下貼對聯(lián)

37、。上聯(lián)春風輕拂千山綠下聯(lián)是旭日東升萬里紅。剛貼完爸爸媽媽就回來了媽媽說我可幫了他們一個大忙。晚上吃完飯后我看媽媽已經(jīng)筋疲力盡了還要洗一大堆.臟兮兮的碗我靜靜地想我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生了應(yīng)該幫媽媽做點事了正好現(xiàn)在有洗碗的活兒干嘻我要抓住良機大顯身手了于是我自信地走到媽媽面前對媽媽說“媽媽我看您很累了還是去休息吧今天的碗包在我身上”媽媽疑惑地看看我說“你行嗎”我拍拍肩膀說“行的如果這點小事都不會以后怎么辦呢”媽媽笑笑說“好吧那我去休息了?！?我來到餐廳把碗、勺子、筷子和盤子等用餐具整理到廚房的水池上再把蝦皮、魚刺倒進垃圾桶。拿起抹布把桌子擦干凈。好真正的任務(wù)開始了我走進廚房來到水池邊我先打開水龍

38、頭把碗弄濕再用洗潔精往碗上滴一滴用我干凈的小手抹一抹搓一搓然后把碗沖洗干凈。碗洗完了該給盤子和勺子“洗澡”了我越洗越有勁還哼著歌兒呢我同樣滴上了洗潔精把勺子和盤子抹一抹搓一搓沖洗干凈。真好玩我家的盤子不僅會唱歌勺子也會呢還來了個“合奏”。最后洗筷子我還是滴上洗潔精用手從上到下從下到上從左到右從右到左“嘰咯嘰咯”地仔細認真來回滾動在水中沖洗。啊大功告成這一大堆餐具全被我洗得干干凈凈還在燈光下閃閃發(fā)光都能映出人影擦干后我把這些餐具放到碗柜里心里甜滋滋的。通過今天的家務(wù)勞動我知道父母每天都很勞累他們每天為我做飯、洗衣服我呢飯來張口衣來伸手整天過著無憂無慮的日子。為了減輕父母的勞累我今后要多幫助做家務(wù)

39、篇六：走進家務(wù)勞動走進家務(wù)勞動四年級綜合實踐活動案例設(shè)計孫武鎮(zhèn)大孫小學(xué) 鞏穎為了鍛煉孩子的社會實踐能力和動手操作能力，我特地設(shè)計了本次以家務(wù)勞動為切入口的綜合實踐活動。我們期望：學(xué)生通過本次活動，在家務(wù)勞動能力、自我服務(wù)意識、家庭責任感、小組合作能力、社會交往能力、語言表達能力、創(chuàng)新能力及運用導(dǎo)師資源等方面能有進一步的發(fā)展和提高。一、活動方案設(shè)計1.活動主題：走進“家務(wù)勞動”2.教學(xué)目標（1）知識目標通過對家務(wù)勞動的調(diào)查活動，了解在日常勞動中，哪些勞動是屬于家務(wù)勞動？ 學(xué)會做一些簡單的家務(wù)勞動。學(xué)會做一道有自己創(chuàng)意的“涼拌菜”。（2）能力目標通過“練一練”、“露一手”活動，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)和家

40、務(wù)勞動的意識及能力。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會請教、合作交往、收集處理信息、語言表達、發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。（3）情感目標通過調(diào)查，體會大人勞動的辛苦，激發(fā)學(xué)生的家庭責任感。讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。3.教學(xué)準備（1）調(diào)查統(tǒng)計表。（2）一些簡單的家務(wù)勞動工具。（3）自備“涼拌菜”的材料。（4）相關(guān)課件。4.活動內(nèi)容（1）哪些勞動屬于家務(wù)勞動？（2）跟蹤調(diào)查：媽媽一天的家務(wù)勞動。（3）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動？（4）練一練：學(xué)做家務(wù)勞動。 學(xué)會用洗衣機洗衣物；學(xué)會揀菜、洗菜；學(xué)會做飯、做菜；學(xué)會整理房間；（5）露一手：“學(xué)做一道有創(chuàng)意的涼拌菜”；“今天我當家”。（6）交流收獲與感受。5.課時安排大約

41、1618課時6.活動設(shè)計（1）哪些勞動屬于家務(wù)勞動？學(xué)生討論： 在日常生活勞動中，你認為哪些勞動屬于家務(wù)勞動？你會做哪些家務(wù)勞動？你計算過媽媽（或他人）一天中花在做家務(wù)勞動上的時間有多少？假如你們家沒有人做家務(wù)，請你想一想，一段時間下來，你們家會是什么樣子？（請把你的想象畫下來）你準備怎樣來做“走進家務(wù)勞動”這個課題？制定計劃：小組討論。制訂出切實可行的個人計劃。（2）跟蹤調(diào)查：媽媽（或他人）一天的家務(wù)勞動利用課余時間跟蹤家里某一人一天的家務(wù)勞動。計算一周中家務(wù)勞動平均每天花費的時間。制訂一份科學(xué)的家務(wù)勞動時間表。寫一份跟蹤調(diào)查小報告。（3）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動？利用課余時間在四、

42、五、六年級學(xué)生中開展“一周中你做了哪些家務(wù)勞動？”的調(diào)查。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，進行分析，發(fā)表你的見解。小組交流。（4）練一練：學(xué)做家務(wù)勞動學(xué)生利用課余時間，學(xué)做幾種簡單的家務(wù)勞動，例如：用洗衣機洗衣、洗鞋子、洗書包、揀菜、疊衣服、涼曬衣服、整理床鋪、整理房間等。交流學(xué)做家務(wù)的感受。活動匯報：“我有一雙小小手，自己的事情自己做”。談?wù)劊簩W(xué)做家務(wù)的體驗與感受實踐活動：“今天我當家”（5）露一手：“學(xué)做一道涼拌菜”學(xué)生自己設(shè)計一道涼拌菜。每個學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計，親自制作一道涼拌菜。介紹制作的經(jīng)歷、作品的特點、學(xué)習(xí)制作的過程等。欣賞、評比。品嘗。（6）交流收獲與感受學(xué)生整理：在整個過程的中的體會、收獲、教訓(xùn)

43、、感受等。學(xué)生通過各種方式進行展示與交流。二、活動實施與指導(dǎo)（一）活動情景的導(dǎo)入本課程的導(dǎo)入，是以學(xué)生的討論為切入口，通過引導(dǎo)學(xué)生討論、交流對家務(wù)勞動的了解程度；對家長在家務(wù)勞動方面花費時間的了解程度等，從而激發(fā)學(xué)生對走近家長、走進家務(wù)勞動的興趣，并引發(fā)學(xué)生對“家長一日家務(wù)勞動的調(diào)查”及“學(xué)生一周家務(wù)勞動調(diào)查”的興趣。（二）“調(diào)查活動”的實施與指導(dǎo)本次活動我們設(shè)計讓學(xué)生親歷兩次調(diào)查活動：（1）跟蹤調(diào)查：媽媽（或家人）的一日家務(wù)勞動；（2）校園調(diào)查：一周中你做哪些家務(wù)勞動？本活動是利用星期天及課間時間進行的，主要目的是想通過調(diào)查活動，一方面鍛煉學(xué)生與人交往的能力，另一方面想通過活動，讓學(xué)生進一步

44、了解家長的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析能力，讓學(xué)生從觀察中學(xué)會反思，并記錄下自己的感受?；顒忧埃瑤熒餐O(shè)計好相應(yīng)的調(diào)查表，讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進行調(diào)查，并隨時做好記錄，調(diào)查完后，每個學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果，寫出“我的感想”。我們想通過簡單的感想，引導(dǎo)學(xué)生對自己觀察與收集到的信息學(xué)會評價與反思，同時也引導(dǎo)學(xué)生對家務(wù)勞動的關(guān)注與對家長勞動成果的珍惜。（三）“學(xué)做家務(wù)勞動”的實施與指導(dǎo)本活動是以個體獨立學(xué)習(xí)與集體交流、展示等交互進行的，主要實施地點選擇學(xué)生家庭，并聘請家長為主要實踐活動導(dǎo)師，教師的指導(dǎo)主要是通過目標指導(dǎo)學(xué)生實踐信息反饋學(xué)生再實踐的途徑進行的。利用“目標指導(dǎo)法”指導(dǎo)學(xué)生活動，是我們在這次活動中

45、的一種嘗試，教師開始給學(xué)生的目標是框架式的，分幾個不同層次，學(xué)生可根據(jù)自己的意愿和能力自主選擇期望達到的程度，我們嘗試將整個活動的自主權(quán)交給學(xué)生。學(xué)生通過實踐后將自己在活動中的發(fā)現(xiàn)與收獲帶到課堂進行交流，從而達到實現(xiàn)資源共享的目的，教師將從學(xué)生交流中總結(jié)出的一些做法和竅門進行歸類后推薦給大家，讓學(xué)生以這些為依據(jù)進行再一次的實踐活動，以鞏固學(xué)到的技能。為了讓學(xué)生通過活動增強家務(wù)勞動及自我服務(wù)的能力，在“學(xué)做家務(wù)勞動”中，我們通過“用洗衣機洗衣物”、“學(xué)會揀菜、洗菜”、“學(xué)會做飯、做菜”、“學(xué)會整理房間”等活動設(shè)置，讓學(xué)生在主動請教的基礎(chǔ)上，學(xué)會做幾種簡單的家務(wù)勞動，如用洗衣機洗衣、洗自己的鞋子、

46、洗書包、揀幾種簡單的蔬菜、制作一些簡單的飯菜、涼曬衣服、疊衣服、整理床鋪、整理房間等。在整個過程中，我們要求學(xué)生充分利用導(dǎo)師資源，通過親身體驗，學(xué)會做每一件事，力求在成人不在家的時候能夠做到自己照顧自己。（四）“露一手”活動的實施與指導(dǎo)本活動主要是檢查學(xué)生在學(xué)做家務(wù)勞動中的學(xué)習(xí)情況，為了提高活動的趣味性，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，我們選擇了集體展示與個體展示結(jié)合的方式，通過“點”、“面”結(jié)合，為學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進行全方位的展示提供舞臺。在“學(xué)做一道有創(chuàng)意的涼拌菜”中，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本技能的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮自己的想象能力，使活動更有創(chuàng)意、更有趣味性，我們特地將“學(xué)做一道涼拌菜”改為“學(xué)做一道

47、有創(chuàng)意的涼拌菜”。活動模式采用的是在家里練習(xí)，在集體中進行展示。我們通過上課的形式，讓學(xué)生對自己設(shè)計的作品進行現(xiàn)場操作，學(xué)生從原材料到作品，都有自己獨立并現(xiàn)場操作完成，最后大家通過對作品的色、香、味、創(chuàng)意等進行評價，評選出“露一手”優(yōu)勝獎。而“今天我當家”，我們采取的是利用星期天讓學(xué)生將自己學(xué)會的家務(wù)勞動進行全方位的展示形式?；顒忧?，我們將活動設(shè)想事先告訴家長，希望得到家長的配合，并請學(xué)生與家長共同設(shè)計“今天我當家”活動，由學(xué)生根據(jù)活動設(shè)計完成活動任務(wù)，讓學(xué)生在活動中充分體驗做家長的辛勞?；顒雍笠环矫嬲埣议L對孩子的活動表現(xiàn)進行評價，另一方面讓學(xué)生結(jié)合自己的體驗暢談感受，進一步深化學(xué)生的家務(wù)勞動

48、意識，激發(fā)學(xué)生的家庭責任感。（五）交流活動的實施與指導(dǎo)經(jīng)過近兩個月的學(xué)習(xí)與體驗，從返回的信息中表明，學(xué)生不但全部完成了所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更為可貴的是不但所有的孩子都參與了本次活動，而且每個孩子都力爭學(xué)得最好、最棒，每個孩子對待家務(wù)勞動的態(tài)度都有了轉(zhuǎn)變，對父母、長輩有了更深的了解，他們普遍有了共識：作為家庭成員，對家務(wù)勞動也應(yīng)該有自己的一份貢獻，做家務(wù)勞動不但不會影響學(xué)習(xí)，同時還能鍛煉能力，增長才干。為了進一步強化學(xué)生的家務(wù)勞動意識，讓學(xué)生在生活中充分體驗成就感。在活動的后期，我們特地舉行了班級交流活動，在交流活動中，我們允許學(xué)生“八仙過海，各獻神通”，嘗試用各種不同的方式進行交流。例如文字交流；

49、照片、錄象交流；家長的評價交流；學(xué)生的現(xiàn)身說法；同伴的相互評價等，鼓勵大家敞開心懷暢談自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、收獲和感受，最后鼓勵學(xué)生合理安排、科學(xué)設(shè)計為家長制訂一份“科學(xué)安排家務(wù)勞動時間表”，嘗試將自己的成果推薦給了家長，由此將活動推向另一個高潮。三、活動的評價本次活動的評價方式以結(jié)合活動特點為特征，采取校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合的形式進行，具體有學(xué)生自評、小組互評、家長評價、教師評價等方式。學(xué)生自評主要由學(xué)生針對自己參與活動的態(tài)度、自我收獲等為依據(jù)進行評價；小組互評主要由小組成員根據(jù)學(xué)生在集體活動中的態(tài)度與成果進行評價，本次活動主要以“學(xué)做有創(chuàng)意的涼拌菜”及每次的小組交流為依據(jù)；家長評價主要以學(xué)

50、生在家里學(xué)做家務(wù)勞動的態(tài)度、不會時是否能主動請教及“今天我當家”等為依據(jù)；教師評價主要由教師通觀學(xué)生在活動中的表現(xiàn)與原有的能力態(tài)度對比等為依據(jù)對學(xué)生參與整個活動的情況作出綜合性的評價。篇七：大學(xué)生幫父母做家務(wù)心得事親以敬放假伊始，我們便接到二零壹五年寒假社會實踐活動的安排，實踐活動內(nèi)容頗多，但最引人注目的我想必然是第七項：“進行一次家庭體驗，主題為孝心回饋父母，責任回報家庭，幫父母做一項家務(wù)?！逼鸪蹩吹?，我竟然有一種滑稽之感油然而生，因為我感覺這樣一項活動好像是為小學(xué)生量身打造的假期實踐，而并非適用于我們大學(xué)生的假期作業(yè)。在我們二十多年的歲月長河之中，怎么會沒有為父母做家務(wù)的漣漪所泛起？這不是

51、對我們大學(xué)生內(nèi)心深處直白的諷刺和嘲笑嗎？然而內(nèi)心一番涌動之后心情漸漸平息，不禁一怔，恍然大悟，二十多年里我們?yōu)楦改缸?了什么？父母卻為我們做了什么？我記得在十一月份，山西省晉學(xué)研究中心主任、山西省歷史學(xué)會副會長、山西省師范大學(xué)歷史與旅游文化學(xué)院張有智教授在我院為中文系大學(xué)生的專題報告。其中開篇便是“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。”我記得在孟子評價舜結(jié)婚的事情時說，“不孝有三，無后為大，舜不告而娶，為天后也，君子以為猶告也，”從這段話看出，這里“天后”并不是指沒有后代而是沒有盡到后輩的責任，是??！責任，好沉重的一個詞，我之所以覺得沉重，因為我覺得我沒有做好，愧對于這個詞。幫父母做家務(wù)了，

52、天經(jīng)地義的事情，我覺得不會因為幫父母打掃家務(wù)而感到多么驕傲和榮耀，一件極為普通的事情，做了只會心里多一份安心罷了。歲月的無情在父母的身上有了深深的痕跡，手糙了背也彎了，而年關(guān)又近，家里總歸還是要好好打掃一番。媽媽再也不像過去那樣拿個梯子一個人就能擦天花板的女漢子，媽媽讓我去擦，而我也不像原來那樣不情愿、不樂意了，我只會默默的從媽媽如砂紙的手里接過雞毛撣子。做完家務(wù)了，我釋懷了，內(nèi)心一絲絲輕松掠過，也許內(nèi)心少了愧疚，多了份心安才會如此舒坦。天格外的藍，陽光也如此明媚，照在我身上暖暖的。家務(wù)完成后我會問媽媽：“喝水嗎？”媽媽那句溫柔的“好”久久回響在耳畔，很開心。親情是一株永不凋謝的玫瑰，在人生的

53、漫長的旅途中，為你送去溫馨和美麗。親情是一縷明媚燦爛的陽光，在人生艱難的攀登中，為你送來光明和溫暖。親情是一處安謐寧靜的港灣，在人生坎坷的際遇中，為你提供關(guān)愛和呵護。親情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴難耐之時，給你帶來清涼和舒爽。在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。親情，是一把斜背著的吉他，越到情深處，越能撥動你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，他總是緊緊牽著你的手；親情，是一串的掛在頸間的鑰匙，打開的是一扇扇憂傷的門窗。親情

54、，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。親情是雨，帶走煩惱，留下清涼；親情是風，吹走憂傷，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，他永遠輕輕的走在你的路上，悄悄的伴著你的一生。親情是六月里的一陣涼風，把舒適和清涼吹進你的心靈；親情是嚴冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進你的美夢；親情是風雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進你的愛心；親情是黑暗中的一絲燭火，把光明和未來為你點亮！親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進，是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改錯。我們離不開親情，猶如高飄的風箏掙脫不開細長的繩線；我們依賴親情，猶如瓜豆的藤蔓，纏繞著籬笆；我們擁有親情，猶如寒冷的小麥蓋上了潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。親情就像是父親揚起的手掌，顫動著那雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就像是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱；親情是子女肯定的目光，尊敬的語言和一份小小的禮物。親情的船要靠在愛的港灣，親情的樓要建在愛的基石；親情的泉要留在愛的大地，親情的星要亮在愛的蒼