小班的薦-音樂：我和全音符做朋友

1、小班音樂：我和全音符做朋友活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）

2、（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）第1頁 / 總共 15頁（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱

3、，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）第2頁 / 總共 15頁（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么

4、？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。第3頁 / 總共 15頁2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間?；顒訙?zhǔn)備： ppt 、

5、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符

6、出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找第4頁 / 總共 15頁出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音

7、樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介第5頁 / 總共 15頁紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解

8、全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：第6頁 / 總共 15頁一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱

9、唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）第7頁 / 總共 15頁、小結(jié)：這個又胖

10、胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音

11、符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）第8頁 / 總共 15頁（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）

12、。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間?；顒訙?zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符第9頁 / 總共 15頁（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個

13、白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：第 10頁 / 總共 15頁1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線

14、譜的五條線及四個間。活動準(zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（

15、注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符第 11頁 / 總共 15頁出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間?；顒訙?zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽

16、拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板第 12頁 / 總共 15頁（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多種，先來認(rèn)識其中的一個。（1）（出示全音符），它長得想什么？請個別幼兒做做動作（小結(jié)：有個白白的胖腦袋， ）（2）它的名字叫什么？（全音符）（3）幼兒依次傳遞四分音符，每個幼兒邊看卡片，邊說四分音符的名字。（注意：“符”的發(fā)音）2 小游戲：找找全音符出示各種音符（四分、二分、八分、全音符、十六分音

17、符），請幼兒找出其中的所有四分音符（四個）3 了解全音符的時值出示四個蘋果，一個蘋果一拍，全音符有四個蘋果，有四拍。（幼兒拍唱時值）、小結(jié)：這個又胖胖的空心符頭的就是全音符，一個全音符唱四拍。2019-02-16活動目標(biāo)：1 初步認(rèn)識全音符，知道名稱與拍奏的時值（四拍）。2 鞏固五線譜中五條線和四個間的名稱，激發(fā)對樂理活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：已經(jīng)能較熟練的認(rèn)識五線譜的五條線及四個間?；顒訙?zhǔn)備： ppt 、五線譜地毯、全音符卡片第 13頁 / 總共 15頁活動重點、難點：認(rèn)識全音符，了解其時值教學(xué)過程：一聽聽拍拍今天我們又要和音樂來做游戲，先讓我們聽著音樂拍拍肩、手和腿。幼兒聽著音樂跟著教師做動作二、認(rèn)識全音符（出示琴譜）（1）這是什么？（五線譜）唱唱五線譜的歌告訴幼兒怎么樣使用五線譜板（2）我們唱歌、練琴的時候會用到五線譜，里面黑黑的是什么？（介紹：是小音符）1 小音符有好多