人教版七年級地理上冊第三章天氣與氣候第1節(jié)《多變的天氣》教學(xué)課件

1、人教版七年級上冊第三章：天氣與氣候第一節(jié)：多變的天氣情景導(dǎo)入燕子低飛，蛇過道，大雨不久要來到。天上鉤鉤云，地下水淋淋。螞蟻搬家，天將雨。青蛙吵叫，雨要到。朝霞不出門，晚霞行千里。你知道這些諺語描述了怎樣的現(xiàn)象嗎？它們有什么特點？新知探究活動一：說天氣談影響天氣與我們的生活息息相關(guān)，我們該怎樣描述天氣呢？今天天氣真好，藍(lán)天白云，風(fēng)和日麗烏云密布，風(fēng)雨交加天氣晴朗，溫度有些低，適合滑雪新知探究1. 天氣的陰晴2. 冷熱（氣溫的高低）3. 有無雨、雪4. 風(fēng)向、風(fēng)力我們應(yīng)該從哪些方面來描述天氣？交流討論新知探究 前些天暖和得如同陽春三月。昨天清晨，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)

2、刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午；黃昏時分，風(fēng)停了，就下起鵝毛般的大雪來。閱讀分析閱讀材料，你能發(fā)現(xiàn)天氣有什么特點嗎？1.時間短，變化快2.同一時間，不同地方的天氣不同3.同一地方，不同時間的天氣不同新知探究春季溫暖多風(fēng)夏季高溫多雨秋季涼爽少雨冬季寒冷干燥北京的氣候的氣候特征新知探究對比學(xué)習(xí)天氣與氣候有什么區(qū)別？天氣：是指一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況；常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱來描述。氣候：是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，具有一定的特征，一般變化不大。新知探究歸納整理天氣與氣候有什么區(qū)別？項目天氣氣候不同點時間變化性描述詞語聯(lián)系長（多年）短 變化不大時刻變化 終年炎熱，終年寒冷、干燥等陰晴、風(fēng)雨、冷熱

3、天氣和氣候都是描述一個地方的大氣狀況。氣候是對長期以來天氣變化規(guī)律的總結(jié)和概括新知探究天氣？氣候？傻傻分不清楚下列哪些是描述天氣？哪些是描述氣候？昆明四季如春 （ ）氣候夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 （ ）天氣明天大風(fēng)降溫 （ ）天氣極地地區(qū)全年嚴(yán)寒 （ ）氣候北京夏季多暴雨 （ ）氣候新知探究材料A：天氣與交通的關(guān)系； 材料B：天氣與生活的關(guān)系； 材料C：天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系； 材料D：天氣與軍事活動的關(guān)系。 說一說，下面的天氣影響了我們哪些生活呢？新知探究活動二：探知明天的天氣你經(jīng)常關(guān)注明天的天氣嗎？我們從哪些途徑得知明天的天氣情況呢？電視手機(jī)廣播報紙上網(wǎng)看云識天氣新知探究拓展視野氣象站進(jìn)行氣象觀測

4、接收衛(wèi)星發(fā)射數(shù)據(jù)計算機(jī)對資料進(jìn)行處理制成圖表天氣預(yù)報員對圖標(biāo)分析判斷，作出結(jié)論天氣預(yù)報產(chǎn)生過程新知探究識圖看天氣云的顏色越_，表示_，一般是_區(qū)。藍(lán)色表示_，綠色表示_，白色表示_。陸地海洋云區(qū)白云越厚陰雨衛(wèi)星云圖衛(wèi)星云圖構(gòu)成：地圖和氣象衛(wèi)星拍攝的圖像疊加而成。新知探究ABC1.圖中A地表示_,B地表示_。2.ABC三地,可能是晴天的是_,陰雨天的是_。為什么?3.從圖中可以看出我們家鄉(xiāng)的天氣什么特點?陸地海洋CA和B實踐練習(xí)新知探究天氣現(xiàn)象陰、晴、雨、雪氣溫最高溫，最低溫風(fēng)向和風(fēng)力注意：天氣現(xiàn)象和氣溫是天氣預(yù)報時最基本的要素獲知明天的天氣預(yù)報新知探究識圖看天氣1.快速記憶：常用的天氣符號新知

5、探究搶答識圖S晴陰多云霧雷陣雨冰雹霜凍沙塵暴霧霾中雨小雨中雪雨夾雪大雨暴雨小雪大雪臺風(fēng)8新知探究陰轉(zhuǎn)雷陣雨中雨轉(zhuǎn)大雨晴轉(zhuǎn)多云小雪轉(zhuǎn)中雪一個城市旁邊出現(xiàn)兩個天氣符號表示什么？搶答識圖新知探究風(fēng)向：風(fēng)吹來的方向。 風(fēng)力：風(fēng)的強(qiáng)弱。風(fēng)桿風(fēng)尾指示風(fēng)的去向2.看風(fēng)符，知風(fēng)力，懂風(fēng)向 風(fēng)尾指示風(fēng)力每一道風(fēng)尾代表風(fēng)力2級新知探究北風(fēng)（4級）東風(fēng)（6級）南風(fēng)（2級）西風(fēng)（5級）東北風(fēng)（8級）東南風(fēng)（3級）西南風(fēng)（6級）西北風(fēng)（7級）八面來風(fēng)讀出風(fēng)向、風(fēng)力新知探究爭做最優(yōu)主持人：播報天氣預(yù)報北京：陰轉(zhuǎn)多云，最高氣溫27，最低氣溫25。新知探究應(yīng)用天氣預(yù)報信息（“趨利避害”）S1234下列天氣與圖中所從事的活動是

6、否妥當(dāng)？請說明理由。新知探究你見過這樣的天氣嗎？這樣的天氣有害嗎？新知探究活動三：全民行動呼吸潔凈的空氣 在日常生活中，人們不僅注意每日天氣的變化，而且越來越關(guān)注每日的空氣質(zhì)量。思考：1.空氣質(zhì)量級別與所對應(yīng)的污染指數(shù)大小之間是什么關(guān)系？2.空氣質(zhì)量的高低主要受什么因素的影響？1.空氣質(zhì)量的高低，與空氣中所含_有關(guān)，可以用 來表示。新知探究閱讀課本，自主完成污染物的數(shù)量污染指數(shù)空氣污染物煙塵 有害氣體 可吸入顆粒物新知探究2.清新的空氣，污染指數(shù) ，對人體健康_；污濁的空氣，污染指數(shù)_，對人體健康_。3.空氣質(zhì)量級別為一級，其空氣質(zhì)量指數(shù)是_，代表的空氣質(zhì)量狀況是_空氣質(zhì)量級別為三級，其空氣質(zhì)

7、量指數(shù)是_ ， 代表的空氣質(zhì)量狀況是_小大有利有害050優(yōu)101150輕度污染新知探究我是空氣質(zhì)量播報員北京污染指數(shù)：66，二級，良、對人體健康沒有影響。新知探究空氣質(zhì)量的高低主要受什么因素的影響？想一想自然因素氣壓的高低風(fēng)力的大小人類活動生產(chǎn)生活中大量燃燒煤、石油，排放大量的煙塵燃燒農(nóng)作物秸稈汽車尾氣路邊燒烤攤釋放煙塵 下面兩例可能就發(fā)生在你的身邊。選擇一個你比較感興趣的問題，談?wù)勛约旱目捶?。每年秋收以后，村里有些農(nóng)民都要把田里的秸稈燒掉，用秸稈灰肥田。但是，這樣做會對空氣造成污染。能不能改變這種傳統(tǒng)的肥田方法呢？ 為了減輕空氣污染，應(yīng)該實行秸稈返田，既保護(hù)了大氣，又提高了土地的肥力。合作交

8、流拓展提升城市里的汽車可真多，汽車尾氣會對空氣造成污染。應(yīng)該怎樣解決這個問題呢？你生活的周圍都有哪些空氣污染源？怎樣減少這些污染源？各抒己見獻(xiàn)良策 盡量少開私家車，多乘坐公共汽車或騎自行車，減少汽車尾氣的排放。拓展提升我們應(yīng)該做到.拓展提升歸納總結(jié)天氣及其影響明天的天氣怎樣？需要潔凈的空氣衛(wèi)星云圖:白色為云區(qū),云層厚的地方是陰雨區(qū)常用的天氣符號空氣污染指數(shù)、質(zhì)量級別空氣污染的因素防治污染的措施風(fēng)向和風(fēng)級的表示多變的天氣天氣:短時間里的大氣狀況,是多變的交通、農(nóng)業(yè)、生活、軍事活動課堂檢測做一做1.下列五個語句中描述天氣的是（ ）A.昆明四季如春 B.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少C.明天大風(fēng)降溫 D.極地全年嚴(yán)寒 E.小樓一夜聽春雨2.人們常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱來形容_(選填“天氣”或“氣候”)3.空氣質(zhì)量級別為一級，其空氣質(zhì)量指數(shù)是_ _，代表的空氣質(zhì)量狀況是 。4.寫出以下天氣符號所代表的天氣狀況BCE天氣050優(yōu)晴雷陣雨小雨霧多云課堂檢測5天氣與我們的生活密不可分，我們每天都在關(guān)注天氣變化情況。讀某年徐州某校興趣小組天氣情況記錄表，回答下列問題。 (1)1月5日這一天的最低氣溫是_。 (2)天氣記錄表中，有雷雨天氣的日期是_。 (3)表示3月25日風(fēng)向、風(fēng)力的符號是( ) A B C D (4)根據(jù)5月7日的天氣狀況推測，徐州在衛(wèi)星云圖上的顏色為_(選填“綠”或“白”)色。