2022年二年級(jí)英語下冊(cè)Module5Unit1LingLingisskipping教案外研版

1、第5模塊教學(xué)方案單元主題 談?wù)撃橙?一些人正在進(jìn)行什么事情技能目標(biāo) 同學(xué)通過本單元的學(xué)習(xí)能談?wù)撘粋€(gè)幾個(gè)人正在進(jìn)行的活動(dòng)故事大意的懂得和表演重點(diǎn)句型 LingLing is skipping . 認(rèn)讀和運(yùn)用；學(xué)問目標(biāo) 詞匯： skip sad play hide-and-seek clap hurry up catch 童謠兒歌的演唱能完成相關(guān)聽、說、做活動(dòng)情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 文化意識(shí)通過本課學(xué)習(xí)使同學(xué)有愛好聽、說英語、背歌謠,做嬉戲、敢干開口,樂于仿照 ; 在勉勵(lì)性評(píng)判中樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作培育同學(xué)積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)故事：將故事中的教學(xué)場(chǎng)景仍原于生活單元教學(xué)分析 詞匯

2、：能在日常生活中用好本單元詞匯歌謠：進(jìn)一步鞏固單元學(xué)問重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)困生難點(diǎn)的突破措 施 教學(xué)方法課時(shí)的安排課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)談?wù)撜谶M(jìn)行的活動(dòng) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 小組合作型學(xué)習(xí),以優(yōu)帶差 老師重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀況 小組活動(dòng)學(xué)習(xí)法、情形教學(xué)法、勉勵(lì)法 第1課時(shí) LingLing is skipping. 第2課時(shí) What are you playing. 第1課時(shí)課型特點(diǎn)新授課技能目標(biāo)談?wù)撊藗冋谧龅氖虑閷W(xué)問目標(biāo)能用LingLing is skipping 句型介紹他人正在做的事通過本課學(xué)習(xí)使同學(xué)有愛好聽、說英語、背歌謠,做游情感、文化、策略戲、敢干開口,樂于仿照; 目標(biāo)在勉勵(lì)性評(píng)判中

3、樹立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作,從而意識(shí)到溝通對(duì)于學(xué)習(xí)英語的重要意義教學(xué)重點(diǎn)LingLing is skipping Daming and Sam are playing 句型介紹正在進(jìn)行的活動(dòng)；教學(xué)難點(diǎn)對(duì)情境進(jìn)行仿照,創(chuàng)新教具預(yù)備錄音機(jī)、卡片、掛圖、教學(xué)過程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生教師設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)引導(dǎo)意圖關(guān)注Step 1 greeting greeting 創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛同學(xué)的學(xué)習(xí)狀Warm- up 聽 動(dòng) 詞 短 語 做 動(dòng)listen and do說動(dòng)圍態(tài)Step 2 作詞短語做動(dòng)作游 戲 激 發(fā) 學(xué) 生 的Presentation 問同學(xué)是否喜愛這愛好, 增強(qiáng)復(fù)習(xí)的些活動(dòng),除了這些有效性, 同時(shí)

4、為引活動(dòng)他們?nèi)韵矏凼渤鲋攸c(diǎn)句型、 詞匯么活動(dòng),讓我們一做好鋪墊；起 到 課 文 里 看 看 吧！關(guān)注同學(xué)的興 放錄音 趣點(diǎn)；請(qǐng)同學(xué)跟讀,勾出 動(dòng)詞短語Step 3 看圖,聽錄音引 導(dǎo) 學(xué) 生 說 出 答聽 故 事 , 感 知 故生是否專心于New lesson 案,板書講解操練事,重在讓同學(xué)在聽錄音,跟讀告知同學(xué),假如要感 知 的 基 礎(chǔ) 上 理聽與讀勾 出 動(dòng) 詞 短 語 加表示正在發(fā)生的動(dòng)解；ing 作,可以在動(dòng)詞后面加上 ing 請(qǐng)同學(xué)看圖,引導(dǎo) 學(xué) 生 說 出 playing with skipping playing hide-and-seek playing clapping 同時(shí)

5、仿照樣句說出說出 playing with 其他句子借助圖的幫忙, 進(jìn)聽和讀的情形skipping playing 板書句子,操練一 步 了 解 故 事 情hide-and-seek 節(jié)；playing clapping 同 時(shí) 仿 照 例 句 說 出其他句子 一 些 學(xué) 生 說 動(dòng) 詞短語,其他同學(xué)說請(qǐng)同學(xué)找出課文中鞏固練習(xí)動(dòng)詞短語的ing 形的生詞,板書,操式練找誕生詞放錄音,請(qǐng)同學(xué)聽指讀聽指讀listen and say 同學(xué)的語音準(zhǔn)確度跟讀 兩 人 小 組 問 答 練 practise 習(xí)Step4 四 人 小 組 搶 答 練讓 學(xué) 生 用 所 學(xué) 語同學(xué)對(duì)已學(xué)知Practice 習(xí)法

6、 去 完 成 真 實(shí) 的識(shí)的轉(zhuǎn)移和拓任務(wù), 通過活動(dòng)樹展立 學(xué) 習(xí) 英 語 的 信 心,獵取一種勝利 的體驗(yàn), 從而激發(fā) 和 保 持 對(duì) 英 語 學(xué)Step5 習(xí)的愛好；Homework作業(yè)設(shè)計(jì) 聽讀 P18-19 Module 25Unit 1 LingLing is skipping. 板書設(shè)計(jì) LingLing is skipping . . Daming and Sam are playing hide and seek . 教學(xué)反思課時(shí)進(jìn)度（第 2課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課教學(xué)技能目標(biāo)談?wù)撟鍪裁词虑?What are you playing .Were playing . 目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)能應(yīng)

7、用句型 .Were playing 談?wù)撐覀冋谧龅氖虑槁牰⒂许嵚傻爻枨虒W(xué)重點(diǎn)情感、文化、策略通過小組對(duì)話形式的采納,培育了同學(xué)積極的情感態(tài)度；目標(biāo)動(dòng)詞短語 play catch run catch 及其 ing 形式句型What are you playing .Were playing 教學(xué)難點(diǎn)What are you playing？和 Were playing .及其回答的精確運(yùn)用教具預(yù)備錄音機(jī)、卡片教學(xué)過程活動(dòng)進(jìn)程學(xué)生教師設(shè)計(jì)重點(diǎn)活動(dòng)引導(dǎo)意圖關(guān)注Step 1 greeting greeting 創(chuàng) 設(shè) 英 語 學(xué) 習(xí) 氛同學(xué)的學(xué)習(xí)狀Warm- up 復(fù)習(xí)動(dòng)詞短語TPR活動(dòng)復(fù)習(xí)動(dòng)

8、詞圍,活躍課堂態(tài)學(xué)問再現(xiàn), 復(fù)習(xí)已關(guān)注同學(xué)是否Step 2 短語學(xué)遺忘已學(xué)學(xué)問詢問同學(xué)愛玩什么Presentation 嬉戲,告知同學(xué)有情形導(dǎo)入一群孩子正在做游戲呢,你門想?yún)⑴c 嗎；我們一起去看 看吧！放錄音Step 3 觀看圖片,聽指讀放錄音,請(qǐng)同學(xué)跟整體輸入感知New lesson 讀跟讀錄音,借助圖片懂得大意請(qǐng)同學(xué)閱讀短文,通 過 圖 片 讓 學(xué) 生關(guān)注同學(xué)對(duì)現(xiàn)閱讀,勾出描述正勾出描述正在進(jìn)行理 解 新 短 語 的 含動(dòng)作的句子義在 進(jìn) 行 動(dòng) 作 的 句板 書 句 子 , What 進(jìn) 一 步 鞏 固 和 拓在進(jìn)行時(shí)的理子解are you playing .Ware 操練重點(diǎn)關(guān)注新單p

9、laying .操練幫忙同學(xué)懂得三個(gè)動(dòng) 詞 catch run 詞的發(fā)音以及play 句型的使用觀 察 活 動(dòng) 2 中 的請(qǐng)同學(xué)觀看活動(dòng)2What are you 的前三幅圖,引導(dǎo)playing .We are 同學(xué)看圖回答What playing . are you 分組問答練習(xí)playing .We are 展所學(xué)句型重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)playing . 是否在進(jìn)行交流,是否存在語言障礙,并 及 時(shí) 給 予 幫 請(qǐng)同學(xué)完整聽歌曲 助；看圖指句子,懂得 歌詞大意勾出動(dòng)詞短語 勉勵(lì)同學(xué)加入動(dòng)作 歌謠形式的運(yùn)用,Step4 齊讀歌謠逐句播放,請(qǐng)同學(xué)有 利 于 激 發(fā) 學(xué) 生同學(xué)仿照才能逐句跟說跟說的愛好, 并在比較加入動(dòng)作輕 松 愉 快 的 氣 氛中鞏固新句式齊說完成Mi