2022年二年級數(shù)學下冊期末《認識鐘表》

1、二年級數(shù)學下冊熟識鐘表 教學目標 ：1,通過對鐘面的觀看,熟識秒針和時間單位時,分,知道 1 時=60 分； 2,在感受用 1 分時間所做事情的活動中,初步建立起分的時間觀念； 3,在觀看,熟識鐘面的活動中,培養(yǎng)同學的觀看和探究才能以及積極主動學習的情感 與態(tài)度,并讓同學養(yǎng)成遵守作息時間和珍愛時間的良好習慣； 教學重點： 懂得 1 時=60 分； 教學難點： 構建 1 分的時間概念； 教學預備： 實物鐘面教具一個, ppt 課件, 跳繩兩根； 教學過程 一,音樂導入 抓住歌曲童年里面的歌詞“一寸光陰一寸金,老師說過寸金難買寸光 陰”開放對時間的爭辯； （ 鐘表 ）人們往往是通過鐘表知道時間的；

2、 （板書課 題） 二,合作探究,教學新課 1,教學例 1（出示鐘面課件） 導入：同學們,這就是一個鐘面,請大家仔細觀看； 看一看 （ 1） 你能試著指出鐘面上的時針,分針和秒針嗎？并說說為什么？ （ 2） 觀看：鐘面上除了時針,分針和秒針外,仍有些什么？（數(shù)字,格子） （ 3） 12 個大格, 60 個小格；時針走一大格的時間是 撥一撥 1 時,分針走一小格是 1 分； 孩子們真是太棒了,善于觀看,善于發(fā)覺,接下來老師要撥動鐘面,看看你又能發(fā)覺什 么？ 第 1 頁,共 3 頁（ 1）師把時針從 1 撥到 2,讓同學按男女分組觀看；提問：時針和分針有什么變化？ （時針走了一大格,就是一時,分針走

3、了 針正好走一圈； 1 時=60 分） 60 格,就是 60 分；并板書：時針走一大格,分 （ 2）時,可以是字母 h表示,分可以用 min 表示；引導同學讀一讀,用手書空這些 字母； （ 3）通過觀看和摸索,解決了不少的問題,你能填一填嗎？（出示課件）填好后,學 生齊讀； （ 4）其實,這些學問書上也有,通過看書把今日的學問再鞏固一遍； 2,教學例 2 （師）：同學們,現(xiàn)在,我們已經(jīng)知道了 1 時等于 60 分,那一分鐘到底 有多長呢？我們通過活動,一起來感受一下吧；請看例 2： 活動 1: 感受了 1 分鐘 1一分鐘脈搏大約能跳多少次？ 2一分鐘看誰能完成這兩組玩耍；第一組,我撥你說；師撥鐘面, 8： 00,8：30,11： 40,2： 20,4：05. 其次組,我說你撥： 12： 05,3：20,5：35, 9： 50. 感受一分鐘音樂,一分鐘的動畫片 活動 2：1 分鐘競賽： 1,1 分鐘仍能算出不少題呢？翻到 109 頁第 3 題,你能在 1 分鐘內(nèi)完成嗎？ 2,1 分鐘時間能從 1 數(shù)到幾？ 3,1 分鐘跳繩能跳多少下？ 三, 課堂小結,感受時間的珍貴； 四, 板書設計 認 識 鐘 表 鐘面上有 12 個大格, 60 個小格 時針走 1 大格是 1 時, 分針走 1 小格是 1 分 時針走 1 大格,分針正