2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案二年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1. 經(jīng)受描述和分析簡(jiǎn)潔數(shù)據(jù)的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的意義；2. 初步熟悉簡(jiǎn)潔的條形統(tǒng)計(jì)圖（描述簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)；1 個(gè)代表一單位） ,能用涂色的方法在條形統(tǒng)計(jì)圖中3. 在調(diào)查活動(dòng)中懂得同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好,熟悉統(tǒng)計(jì)在生活中的重要作用,感受數(shù)學(xué) 與生活的聯(lián)系；過(guò)程與方法：通過(guò)計(jì)數(shù)、完成象形統(tǒng)計(jì)圖,觀看條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過(guò)程,讓同學(xué)體驗(yàn)數(shù) 據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；學(xué)習(xí)方式：動(dòng)手操作、溝通體驗(yàn)教學(xué)預(yù)備：彩筆、統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖每人個(gè)一份課時(shí)支配：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入,引出新知；我們以前學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)的初步學(xué)問(wèn),今日進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)在就來(lái)調(diào)查一下

2、班上四位同學(xué)在全班同學(xué)心中的喜愛(ài)情形；師： 1、小伴侶喜愛(ài)班上的同學(xué)嗎？2、能說(shuō)出幾個(gè)你喜愛(ài)的同學(xué)名字嗎？（叫幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）3、你最喜愛(ài)的同學(xué)是誰(shuí)呢？師：1、你喜愛(ài)的同學(xué)呢？為什么呢？（同學(xué)說(shuō)）2、你想知道在我們大家心中哪個(gè)同學(xué)最受歡迎嗎？（同學(xué)愛(ài)好調(diào)動(dòng)起來(lái)了,下面同學(xué) 七嘴八舌的說(shuō)著自己喜愛(ài)的同學(xué)的名字）師：剛才我聽(tīng)見(jiàn)有小伴侶說(shuō)宋喜龍,也有小伴侶說(shuō)劉遷,仍有小伴侶說(shuō)劉嘉寧,究竟誰(shuí)才是我們大家都喜愛(ài)的同學(xué)呢？有沒(méi)有一個(gè)好的方法可以幫忙我們解決這個(gè)難題呢？生： 1、舉手表決2、投票3、統(tǒng)計(jì)師：我們今日就來(lái)統(tǒng)計(jì)一下；（板書(shū)課題）二、親歷體驗(yàn)、探究新知；1、 投票選舉,收集數(shù)據(jù)；師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想

3、一想,用什么方法才能知道哪個(gè)同學(xué)最受大家的歡迎？（投票選舉）老師給小伴侶每人預(yù)備了一張選票,名師精編優(yōu)秀教案然后交請(qǐng)你寫(xiě)上這五個(gè)同學(xué)中你最喜愛(ài)的同學(xué)的名字,給小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)收齊之后放進(jìn)投票箱里,明白了嗎？（同學(xué)很快的完成投票過(guò)程）2、 統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù),完成統(tǒng)計(jì)表；師：（1）、同學(xué)們都為自己最喜愛(ài)的同學(xué)投了一票,接下來(lái)我們?cè)撛趺醋瞿?？（一張一張統(tǒng)計(jì)）錄）（2）、我們可以找一個(gè)唱票員,來(lái)讀出選票, 那么其他同學(xué)該干什么呢？（找一張紙記老師已經(jīng)幫你們預(yù)備了評(píng)比表,你們可以在評(píng)比表的位置記錄姓名宋嘉龍龔佳絮胡澤宇譚茜人數(shù)（3）、那你會(huì)挑選什么樣的方式記錄呢？正字等方式 （4）、同學(xué)們想了這么多的記錄方法

4、；好,我們先請(qǐng)上來(lái)一位唱票員,誰(shuí)情愿？（挑選一名同學(xué)）請(qǐng)唱票員選一名小助理一起完成唱票工作；（5）、先試一張票,看同學(xué)能不能正確記錄,假如能就叫同學(xué)連續(xù)唱票直到終止；（1）喜愛(ài)（）的人數(shù)最多；（2）喜愛(ài)（）比（）多；（3）看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,你想告知同學(xué)什么？（4）你仍能提出什么問(wèn)題？3、制作統(tǒng)計(jì)圖；師： 請(qǐng)同學(xué)們摸索一下：有沒(méi)有更好的方法能讓我們一看就知道喜愛(ài)誰(shuí)的人多,喜愛(ài)誰(shuí)的人少？生：可以用統(tǒng)計(jì)圖；名師精編 優(yōu)秀教案師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖？生 1：從下往上畫(huà)；生 2：動(dòng)畫(huà)片的,名字畫(huà)； ；生 3：一個(gè)格代表 1 個(gè)人；生 4：不,一個(gè)格代表 2 個(gè)人；生 4：不,一個(gè)格代表 4 個(gè)人；師

5、：顯現(xiàn)了兩種不同的觀點(diǎn),我們就先以一個(gè)格表示1 個(gè)人,我們先來(lái)畫(huà)一畫(huà)；師：喜愛(ài)的有人,格子只有個(gè),不夠了怎么辦？師：小伴侶先在小組里爭(zhēng)論一下想想方法,用你們自己的方法去解決一下吧；（讓同學(xué)通過(guò)小組的爭(zhēng)論解決這個(gè)問(wèn)題,老師巡察并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把畫(huà)得正確的條形統(tǒng)計(jì)圖展現(xiàn)出來(lái),并請(qǐng)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己得想法；）師：有 票,個(gè)格子表示,那仍有 怎么表示呢？ （可以用 格表示）（讓同學(xué)連續(xù)完成自己的統(tǒng)計(jì)圖,老師巡察；）4、展現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖；老師選一些統(tǒng)計(jì)圖向全班展現(xiàn),并請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng),老師點(diǎn)評(píng)；分析；統(tǒng)計(jì)表是制作統(tǒng)計(jì)圖的第一,統(tǒng)計(jì)圖的正確與否取決于統(tǒng)計(jì)過(guò)程和統(tǒng)計(jì)表的填寫(xiě)；這是一道通過(guò)觀看統(tǒng)計(jì)圖,從中獲得有用信息的題目你能照上面的樣子設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？三、深化學(xué)問(wèn),鞏固練習(xí)；1、自學(xué)