2022年二上寫字教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題獨(dú)體字 1課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)明白獨(dú)體字的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白獨(dú)體字的造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)所學(xué)獨(dú)體字的變化規(guī)律,寫好課本例字；旁注預(yù)習(xí)要求自己找一些獨(dú)體字教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問 1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 獨(dú)體字” ；并示范三個(gè)字；提示：學(xué)習(xí)扁方形獨(dú)體字和方形略扁的獨(dú)體字,認(rèn) 真觀看字的筆畫,找出字的主筆環(huán)繞豎中線把握字的重心,讓字站得穩(wěn) 穩(wěn)當(dāng)當(dāng)；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四

2、、自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)演示, 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 四、心、口” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課 題 獨(dú)體字（二）課時(shí) 1 授課日期教學(xué)目標(biāo) 明白豎方形和斜方形獨(dú)體字的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；教學(xué)重難點(diǎn) 明白獨(dú)體字的造字規(guī)律,結(jié)體原就,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求 自己找

3、一些獨(dú)體字教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入 1、唱自己編的寫字歌,邊唱邊做動(dòng)作；（歌詞：小小鉛筆,手中握,我們大家來寫字,一筆一畫要仔細(xì),端 端正正才美麗；啦啦啦,歡樂寫寫,啦啦啦,勤學(xué)苦練,你寫,我寫,大家都來寫,人人能寫一手好字,人人能寫一手好字；）2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課獨(dú)體字（一）的主要內(nèi)容；二、講授新學(xué)問 1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豎方形和斜方形的獨(dú)體字；示范三個(gè)字；提示：在寫豎方形和斜方形的獨(dú)體字,第一要仔細(xì)觀 察字的筆畫, 找到主筆,學(xué)習(xí)把重心落在豎中線上, 留意筆畫間的對(duì)比、和諧,查找平穩(wěn),讓字站穩(wěn)；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；3、同學(xué)評(píng)議,老師補(bǔ)充總結(jié)；四、自主學(xué)習(xí)

4、1、同學(xué)演示,由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 母、耳、丙、斗” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、老師范寫,重點(diǎn)點(diǎn)出易寫錯(cuò)的字；5、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比, 兩個(gè)同樣的, 哪個(gè)寫得好,為什么？五、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；六、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、今日,同學(xué)們都學(xué)得不錯(cuò),由于你們都善于用自己的眼睛去發(fā) 現(xiàn)美,那么,最 后 老師想把一位藝術(shù)大師的話送給大家,“ 對(duì)于我們 的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)覺” ,其實(shí)每個(gè)漢字都是美的,只要 你善于發(fā)覺規(guī)律,查找美,信

5、任你們會(huì)寫出更美的字！學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課 題 獨(dú)體字（三）課時(shí) 1 授課日期教學(xué)目標(biāo) 明白正三角形和倒三角形的獨(dú)體字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白正三角形和倒三角形的獨(dú)體字造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)獨(dú)體字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和變化規(guī)律,寫好課本例字；旁注預(yù)習(xí)要求讀讀本課寫字故事教學(xué)過程一、導(dǎo)入 1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、講故事一句話使他下決心練好字導(dǎo)入新課；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 “ 正三角形和倒三角形的獨(dú)體字” ；示范兩個(gè)字“ 入” 、“ 丁” ；提示：要仔細(xì)觀看字的筆畫,找到主 筆,留意筆畫間的對(duì)比、和諧,查找平穩(wěn),讓字站穩(wěn)；入：上寬

6、下窄,捺是主筆,留意筆畫的搭配；?。荷蠈捪抡?靠近豎中線的豎筆是主筆,留意筆畫的搭配；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)：三名同學(xué)上臺(tái)演示, 其他同學(xué)自行練習(xí), 老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)自主學(xué)習(xí)“ 人、土、山、下、可、市、八” ,再請同學(xué)演 示；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這七個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加

7、練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題4、十字頭八字頭 人字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)明白十字頭、八字頭、人字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；旁注明白十字頭、八字頭、人字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求自己先找找有哪些字是十字頭、八字頭、人字頭教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、讀寫字的故事；4、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 十字頭、八字頭、人字頭” 這三個(gè) 偏旁的字；老師示范三個(gè)字；提示：十字頭橫要短,有時(shí)豎要向左傾斜,豎與橫交叉時(shí), 豎的上部略長； 八字頭撇短捺長, 撇捺要分開,

8、撇的起筆低；人字頭撇捺打開時(shí)依據(jù)下面的部分打算打開的角度,面的部分；要像傘一樣罩住下2、請同學(xué)上臺(tái)寫帶有“ 十字頭、八字頭、人字頭” 三個(gè)偏旁的字；3、其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、同學(xué)點(diǎn)評(píng),老師總結(jié) 四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 十、八、人” ；2、全班同學(xué)開頭寫這三個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè)組的代 表寫得最好；留意觀看字的筆順結(jié)構(gòu),立即在書本上描紅出該字；3、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,哪組寫得最好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí),寫出規(guī)范美麗的字；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)

9、校備課紙課題5、禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)明白禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；依據(jù)所學(xué)禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入 1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問 1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 禿寶蓋、寶蓋頭、穴字頭” ；并示范三個(gè)字；提示：學(xué)寫這三個(gè)偏旁的字,看看房頂如何能包住 下面的部分,如何支配各偏旁的位置和寬度才能把字寫得和諧、美觀；2、請同學(xué)上臺(tái)演示寫字；3、其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),

10、同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)演示, 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 農(nóng)、家、突” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題6 三折兒包字頭 角字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)明白三折兒包字頭角字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白三折兒包字頭角字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；依據(jù)所學(xué)

11、偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 三折兒包字頭 角字頭” 的偏旁；并示范三個(gè)字；提示：三折兒間距要相等,折畫的輕重提按要留意；包字頭的撇畫短小,橫折鉤要依據(jù)里面部分的筆畫,打算折畫是直仍 是左下斜；角字頭的字,角字頭要寫得小,兩撇要平行；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)演示, 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 巢、勾、兔” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看

12、哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題7 小字頭 草字頭 大字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)明白小字頭草字頭 大字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；教學(xué)重難點(diǎn)明白小字頭草字頭 大字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；

13、二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 小字頭 并示范三個(gè)字；提示：草字頭 大字頭” 的偏旁；小字頭：短豎粗直在中間,挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊；左低右高相響應(yīng),穿 插避讓兄弟情；草字頭：橫稍長要平,兩豎短,斜向中間,整個(gè)字頭成扁形；大字頭：撇、捺舒展時(shí)應(yīng)為“” ,撇的入橫處稍偏左,撇、捺伸綻開張；收縮時(shí)變?yōu)椤啊?,撇為小撇,捺變點(diǎn)；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 三、自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)演示, 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 尚、芒、太” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本

14、上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？四、同學(xué)評(píng)判 五、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；六、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課 題 8 春字頭 黨字頭 學(xué)字頭 課時(shí) 1 授課日期教學(xué)目標(biāo) 明白春字頭、學(xué)字頭和黨字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白春字頭、學(xué)字頭和黨字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要

15、學(xué)習(xí)的內(nèi)容是 “ 春字頭、學(xué)字頭和黨字頭”的偏旁；并示范三個(gè)字；提示：帶有 春字頭、 學(xué)字頭和黨字頭的字,下面部分要收縮、緊湊,寬度一般不超過禿寶蓋；2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng)四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 春、學(xué)、黨” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這四個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè)組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我

16、們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題9 巳字頭竹字頭 山字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)明白字的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入 1、檢查課前預(yù)備情形；2、進(jìn)入新課題；3、講名人練字的故事 潤石孝經(jīng)蕭何深思題匾二、講授新學(xué)問 1、今日我們要學(xué)習(xí)的是第九課,學(xué)寫有已（己、巳）字頭、竹字 頭、山字旁的字,觀看處于不同的位置時(shí)或與不同偏旁組合時(shí)的變化,努力把字寫得和諧、美觀；示范三個(gè)字；提示：巳字頭在上是要窄小,豎彎鉤包住上方,在左 邊時(shí)豎彎鉤改成左略低右略高；竹字頭左右同寬,相互呼應(yīng),要寫

17、得靈動(dòng)活潑；山字頭位于左時(shí)偏上且窄,位于上時(shí)扁寬,三豎要有呼應(yīng),2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)演示, 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 四、心、口” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙

18、課題10 父字頭 登字頭 龍字頭課時(shí)1 授課日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)明白父字頭、登字頭和龍字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白父字頭、登字頭和龍字頭的字,觀看處于不同位置時(shí)或與不 同偏旁組合時(shí)的變化,努力把字寫的和諧、美觀；預(yù)習(xí)要求教學(xué)過程 旁注一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 父字頭、登字頭和龍字頭” 的偏旁；并示范三個(gè)字；提示：帶有父字頭、登字頭和龍字頭的字,觀看處于不同位置時(shí)或與不同偏旁組合時(shí)的變化,2、請同學(xué)上臺(tái)演示字；努力把字寫的和諧、 美觀；3、練習(xí)三名同學(xué)上臺(tái)演示,其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、

19、小結(jié)：簡評(píng),同學(xué)點(diǎn)評(píng) 四、自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 爹、凳、聾” ；2、引入：全班同學(xué)開頭寫這四個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè) 組的代表寫得最好；留意觀看,立即在書本上描紅出該字；3、修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字；4、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,兩個(gè)同樣的,哪個(gè)寫得好,為什么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課 題 11 倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭 課時(shí) 1 授課日期教學(xué)目標(biāo) 明白倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭的造字

20、規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；旁注預(yù)習(xí)要求自己先找找有哪些字是倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“個(gè)偏旁；倒八字、點(diǎn)橫水、 二字頭 ” 這三老師示范三個(gè)字；提示：三個(gè)偏旁都在字的上方,觀看支配好各偏 旁的位置和寬度,努力把字寫得和諧美觀；2、請同學(xué)上臺(tái)寫帶有“ 倒八字、點(diǎn)橫水、二字頭” 三個(gè)偏旁的字；3、其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、同學(xué)點(diǎn)評(píng),老師總結(jié) 四、自主學(xué)習(xí) 1、同學(xué)演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 并、高、云” ；2、全班同學(xué)開頭寫這三個(gè)個(gè)字

21、,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè)組的 代表寫得最好；留意觀看字的筆順結(jié)構(gòu),立即在書本上描紅出該字；3、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比,哪組代表寫得最好,為什 么？五、同學(xué)評(píng)判 六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí),寫出規(guī)范美麗的字；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題12 爪子頭 業(yè)字頭 文字頭課時(shí)1 授課日期旁注教學(xué)目標(biāo)明白爪子頭、業(yè)字頭、文字頭的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；教學(xué)重難點(diǎn)明白爪子頭、業(yè)字頭、文字頭的造字規(guī)律,結(jié)體原就；依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求自己先找找有哪些字是爪子頭、業(yè)字頭、文字頭教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、檢查

22、課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、讀寫字的故事；4、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 爪子頭、業(yè)字頭、文字頭” 這三個(gè) 偏旁的字；老師示范三個(gè)字；提示：三個(gè)偏旁都在字的上方,觀看支配好各偏旁的位置和形狀,努力把字寫得和諧美觀；2、請同學(xué)上臺(tái)寫帶有“ 爪子頭、業(yè)字頭、文字頭” 三個(gè)偏旁的字；3、其他同學(xué)自行練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；4、同學(xué)點(diǎn)評(píng),老師總結(jié) 四、自主學(xué)習(xí)1、同學(xué)演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“ 覓、鑿、吝” ；2、全班同學(xué)開頭寫這三個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行競賽,看哪個(gè)組的代 表寫得最好；留意觀看字的筆順結(jié)構(gòu),立即在書本上描紅出該字；3、比較：全班同學(xué)來看一看,比一比

23、,哪組代表寫得最好,為什 么？五、同學(xué)評(píng)判六、課堂練習(xí),老師巡察指導(dǎo)；七、總結(jié)：1、提問：今日我們學(xué)習(xí)了什么？2、期望同學(xué)們課后多加練習(xí),寫出規(guī)范美麗的字；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載城南學(xué)校備課紙課題13 心字底、四點(diǎn)底、兒字底課時(shí)1 授課日期旁注教學(xué)目標(biāo)明白心字底、四點(diǎn)底、兒字底的造字結(jié)構(gòu),寫好課本例字；明白心字底、四點(diǎn)底、兒字底的造字規(guī)律,結(jié)體原就；教學(xué)重難點(diǎn)依據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律,寫好課本例字；預(yù)習(xí)要求自己先找找有哪些字是心字底、四點(diǎn)底、兒字底教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、檢查課前預(yù)備情形；2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容；3、進(jìn)入新課題；二、講授新學(xué)問1、今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“ 心字底、四點(diǎn)底、兒字底” 這三個(gè) 偏旁的字；老師示范三個(gè)字；提示：三個(gè)偏旁都在字的下方,觀看支配好各偏旁的位置和形狀,努力把字寫得和諧美觀；2、請同學(xué)上臺(tái)寫帶有“ 心字底、