2022年二年級體活教案

1、二年級體活教案教學內容立定跳遠第一周立定跳遠課時1 1、基本把握立定跳遠的方法, 完成立定跳遠的動作；教學2、通過立定跳遠學習 , 進展同學敏捷、和諧、速度等身體素養(yǎng), 增目標強下肢力氣；3. 讓同學親身感受學中玩、玩中學的樂趣；課前 器材 : 預備 哨子 :1 個一、嬉戲導入 ,激發(fā)愛好1、“ 紅燈” “ 綠燈”:讓同學想象自己就是一名技術出眾的小司機駕駛自己寵愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情形 ,依據(jù)自己的想象 ,用身體、動作、語言 聲音 表現(xiàn)出來；老師變化口令 ,如:快車、慢車、紅燈、綠燈等 ,同學隨老師口令練習；當老師喊“ 紅燈” 同學快速停止站好； 2 、我就是歡樂的小青蛙 : 師

2、生按兒歌的內容、節(jié)奏邊說邊練；師:我就是歡樂的小青蛙 , 生:呱 -呱-呱, 呱-呱-呱 ,邊喊邊做 :跳-跳-跳,跳-跳-跳 師 :遇到危急快 躲開！老師追趕同學 ,同學四處逃跑 二、合作探究 ,把握技能；教 學 過 程1、小青蛙回家設計情形 ,一只聰慧的小青蛙要回家,可就是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了,小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家.引起學生摸索 :跳動時要高 ,落地要輕巧； 師生共同參與嬉戲；2、爭論嘗試 : 1怎樣跳 ,才能與小青蛙一樣 ,跳的高 ,落地輕 . 2各小組利用小墊子進行練習,目標就是落地輕 ,跳得遠； 3、展現(xiàn)提高 : 請各組分別展現(xiàn) ,選出每組較好的同學 ,相互

3、溝通 ,然后同伴合作練習 ,共同 提高三、激活思維 ,拓展才能； 1、比比誰最好 ； 2、嬉戲 :投準競賽；四、延長愛好 ,復原身心1、請有才藝特長的同學表演節(jié)目,在歡聲笑語中 ,同學間相互評判 ,老師進 行點評；2、老師對整堂課進行總結；第四周 立定跳遠二年級體活教案教學內容立定跳遠課時1 1、基本把握立定跳遠的方法, 完成立定跳遠的動作；教學2、通過立定跳遠學習 , 進展同學敏捷、和諧、速度等身體素養(yǎng), 增目標強下肢力氣；3. 讓同學親身感受學中玩、玩中學的樂趣；課前 器材 : 預備 哨子 :1 個一、嬉戲導入 ,激發(fā)愛好1、“ 紅燈” “ 綠燈”:讓同學想象自己就是一名技術出眾的小司機駕

4、駛自己寵愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情形 ,依據(jù)自己的想象 ,用身體、動作、語言 聲音 表現(xiàn)出來；老師變化口令 ,如:快車、慢車、紅燈、綠燈等 ,同學隨老師口令練習；當老師喊“ 紅燈” 同學快速停止站好； 2 、我就是歡樂的小青蛙 : 師生按兒歌的內容、節(jié)奏邊說邊練；師:我就是歡樂的小青蛙 , 生:呱 -呱-呱, 呱-呱-呱 ,邊喊邊做 :跳-跳-跳,跳-跳-跳 師 :遇到危急快 躲開！老師追趕同學 ,同學四處逃跑 二、合作探究 ,把握技能；教 學 過 程1、小青蛙回家設計情形 ,一只聰慧的小青蛙要回家,可就是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了,小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家.引起學生摸

5、索 :跳動時要高 ,落地要輕巧； 師生共同參與嬉戲；2、爭論嘗試 : 1怎樣跳 ,才能與小青蛙一樣 ,跳的高 ,落地輕 . 2各小組利用小墊子進行練習,目標就是落地輕 ,跳得遠； 3、展現(xiàn)提高 : 請各組分別展現(xiàn) ,選出每組較好的同學 ,相互溝通 ,然后同伴合作練習 ,共同 提高 三、激活思維 ,拓展才能； 1、比比誰最好 ； 2、嬉戲 :投準競賽；四、延長愛好 ,復原身心1、請有才藝特長的同學表演節(jié)目,在歡聲笑語中 ,同學間相互評判 ,老師進 行點評；2、老師對整堂課進行總結；教學內容立定跳遠第十周立定跳遠課時1 二年級體活教案1、基本把握立定跳遠的方法, 完成立定跳遠的動作；教學2、通過立

6、定跳遠學習 , 進展同學敏捷、和諧、速度等身體素養(yǎng), 增目標強下肢力氣；3. 讓同學親身感受學中玩、玩中學的樂趣；課前 器材 : 預備 哨子 :1 個一、嬉戲導入 ,激發(fā)愛好1、“ 紅燈” “ 綠燈”:讓同學想象自己就是一名技術出眾的小司機駕駛自己寵愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情形 ,依據(jù)自己的想象 ,用身體、動作、語言 聲音 表現(xiàn)出來；老師變化口令 ,如:快車、慢車、紅燈、綠燈等 ,同學隨老師口令練習；當老師喊“ 紅燈” 同學快速停止站好； 2 、我就是歡樂的小青蛙 : 師生按兒歌的內容、節(jié)奏邊說邊練；師:我就是歡樂的小青蛙 , 生:呱 -呱-呱, 呱-呱-呱 ,邊喊邊做 :跳-跳-跳,

7、跳-跳-跳 師 :遇到危急快 躲開！老師追趕同學 ,同學四處逃跑 二、合作探究 ,把握技能；教 學 過 程1、小青蛙回家設計情形 ,一只聰慧的小青蛙要回家,可就是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了,小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家.引起學生摸索 :跳動時要高 ,落地要輕巧； 師生共同參與嬉戲；2、爭論嘗試 : 1怎樣跳 ,才能與小青蛙一樣 ,跳的高 ,落地輕 . 2各小組利用小墊子進行練習,目標就是落地輕 ,跳得遠； 3、展現(xiàn)提高 : 請各組分別展現(xiàn) ,選出每組較好的同學 ,相互溝通 ,然后同伴合作練習 ,共同 提高三、激活思維 ,拓展才能； 1、比比誰最好 ； 2、嬉戲 :投準競賽；四、延長

8、愛好 ,復原身心1、請有才藝特長的同學表演節(jié)目,在歡聲笑語中 ,同學間相互評判 ,老師進 行點評；2、老師對整堂課進行總結；教學內容第十八周立定跳遠立定跳遠課時1 教學1、基本把握立定跳遠的方法, 完成立定跳遠的動作；二年級體活教案目標2、通過立定跳遠學習 , 進展同學敏捷、和諧、速度等身體素養(yǎng), 增強下肢力氣；3. 讓同學親身感受學中玩、玩中學的樂趣；課前 器材 : 預備 哨子 :1 個一、嬉戲導入 ,激發(fā)愛好1、“ 紅燈” “ 綠燈”:讓同學想象自己就是一名技術出眾的小司機駕駛自己寵愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情形 ,依據(jù)自己的想象 ,用身體、動作、語言 聲音 表現(xiàn)出來；老師變化口令

9、,如:快車、慢車、紅燈、綠燈等 ,同學隨老師口令練習；當老師喊“ 紅燈” 同學快速停止站好； 2 、我就是歡樂的小青蛙 : 師生按兒歌的內容、節(jié)奏邊說邊練；師:我就是歡樂的小青蛙 , 生:呱 -呱-呱, 呱-呱-呱 ,邊喊邊做 :跳-跳-跳,跳-跳-跳 師 :遇到危急快 躲開！老師追趕同學 ,同學四處逃跑 二、合作探究 ,把握技能；教 學 過 程1、小青蛙回家設計情形 ,一只聰慧的小青蛙要回家,可就是一只大蟒蛇橫臥在小青蛙家門口睡著了,小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家.引起學生摸索 :跳動時要高 ,落地要輕巧； 師生共同參與嬉戲；2、爭論嘗試 : 1怎樣跳 ,才能與小青蛙一樣 ,跳的高 ,落地

10、輕 . 2各小組利用小墊子進行練習,目標就是落地輕 ,跳得遠； 3、展現(xiàn)提高 : 請各組分別展現(xiàn) ,選出每組較好的同學 ,相互溝通 ,然后同伴合作練習 ,共同 提高三、激活思維 ,拓展才能； 1、比比誰最好 ； 2、嬉戲 :投準競賽；四、延長愛好 ,復原身心1、請有才藝特長的同學表演節(jié)目,在歡聲笑語中 ,同學間相互評判 ,老師進 行點評；2、老師對整堂課進行總結；教學內容其次周跳短繩,跳短繩課時1 教學1、初步學會幾種跳繩的方法 ,進展靈敏、和諧、空間判定與彈跳才能目標培育同學頑強、團結合作與克服困難的意志品質；二年級體活教案課前2、把握并腳跳與單腳交換跳的方法 ,學習合作跳 ,培育同學的創(chuàng)新

11、意識器材 : 短繩 22 根預備哨子 :1 個一課堂常規(guī)體委組織整隊老師宣布本課內容 ,任務 二預備部分 、隊列、慢跑 、徒手操、舒展運動 、特地性練習三跳繩 :跳短繩教 1復習同學的并腳跳與單腳交換跳；學 2學習各種合作跳的方法 以分散、集中相結合的形式 先講解 示過 范 爭論、評判 實踐 總結 程 3配音樂 ,使同學在美的旋律中練習 ,老師抓住時機對優(yōu)生進行嘉獎 ,提 高同學的積極性 ,達到預期目標； 4嬉戲活動 傳球比快 在音樂聲中實行三局兩勝 ,培育同學動手動腦意識與合作精神； 四終止部分分組進行擺手放松練習,在合作擺手的同時,調劑身體 ,排除疲憊 ,以達到訓練的目的；第六周 跳短繩教

12、學內容跳短繩課時1 ,教學1、初步學會幾種跳繩的方法 ,進展靈敏、和諧、空間判定與彈跳才能培育同學頑強、團結合作與克服困難的意志品質；目標2、把握并腳跳與單腳交換跳的方法,學習合作跳 ,培育同學的創(chuàng)新意識二年級體活教案課前器材 : 短繩 22 根一課堂常規(guī)體委組織整隊預備哨子 :1 個老師宣布本課內容 ,任務 二預備部分 、隊列、慢跑 、徒手操、舒展運動 、特地性練習 三跳繩 :跳短繩教 1復習同學的并腳跳與單腳交換跳；學 2學習各種合作跳的方法 以分散、集中相結合的形式 先講解 示 過 范 爭論、評判 實踐 總結 程 3配音樂 ,使同學在美的旋律中練習 ,老師抓住時機對優(yōu)生進行嘉獎 ,提 高

13、同學的積極性 ,達到預期目標； 4嬉戲活動 傳球比快 在音樂聲中實行三局兩勝 ,培育同學動手動腦意識與合作精神； 四終止部分分組進行擺手放松練習,在合作擺手的同時,調劑身體 ,排除疲憊 ,以達到訓練的目的；第九周 跳短繩教學內容跳短繩課時1 ,教學1、初步學會幾種跳繩的方法 ,進展靈敏、和諧、空間判定與彈跳才能培育同學頑強、團結合作與克服困難的意志品質；目標2、把握并腳跳與單腳交換跳的方法,學習合作跳 ,培育同學的創(chuàng)新意識課前器材 : 短繩 22 根預備二年級體活教案哨子 :1 個一課堂常規(guī) 體委組織整隊老師宣布本課內容 ,任務二預備部分 、隊列、慢跑、徒手操、舒展運動、特地性練習三跳繩 :跳

14、短繩教 1復習同學的并腳跳與單腳交換跳；學 2學習各種合作跳的方法 以分散、集中相結合的形式 先講解 示過 范 爭論、評判 實踐 總結程 3配音樂 ,使同學在美的旋律中練習 ,老師抓住時機對優(yōu)生進行嘉獎 ,提高同學的積極性 ,達到預期目標； 4嬉戲活動 傳球比快 在音樂聲中實行三局兩勝 ,培育同學動手動腦意識與合作精神； 四終止部分分組進行擺手放松練習,在合作擺手的同時,調劑身體 ,排除疲憊 ,以達到訓練的目的；第十五周 跳短繩教學內容跳短繩課時1 ,教學1、初步學會幾種跳繩的方法 ,進展靈敏、和諧、空間判定與彈跳才能培育同學頑強、團結合作與克服困難的意志品質；目標2、把握并腳跳與單腳交換跳的

15、方法,學習合作跳 ,培育同學的創(chuàng)新意識課前器材 : 短繩 22 根預備哨子 :1 個二年級體活教案一課堂常規(guī) 體委組織整隊老師宣布本課內容 ,任務二預備部分 、隊列、慢跑、徒手操、舒展運動、特地性練習三跳繩 :跳短繩教 1復習同學的并腳跳與單腳交換跳；學 2學習各種合作跳的方法 以分散、集中相結合的形式 先講解 示過 范 爭論、評判 實踐 總結程 3配音樂 ,使同學在美的旋律中練習 ,老師抓住時機對優(yōu)生進行嘉獎 ,提高同學的積極性 ,達到預期目標； 4嬉戲活動 傳球比快 在音樂聲中實行三局兩勝 ,培育同學動手動腦意識與合作精神； 四終止部分分組進行擺手放松練習,在合作擺手的同時,調劑身體 ,排

16、除疲憊 ,以達到訓練的目的；第十九周 跳短繩教學內容跳短繩課時1 ,教學1、初步學會幾種跳繩的方法 ,進展靈敏、和諧、空間判定與彈跳才能培育同學頑強、團結合作與克服困難的意志品質；目標2、把握并腳跳與單腳交換跳的方法,學習合作跳 ,培育同學的創(chuàng)新意識課前器材 : 短繩 22 根預備哨子 :1 個一課堂常規(guī)體委組織整隊二年級體活教案教 老師宣布本課內容 ,任務 學 二預備部分 、隊列、慢跑 過 、徒手操、舒展運動 程 、特地性練習三跳繩 :跳短繩 1復習同學的并腳跳與單腳交換跳；2學習各種合作跳的方法 以分散、集中相結合的形式 先講解 示 范 爭論、評判 實踐 總結3配音樂 ,使同學在美的旋律中

17、練習 ,老師抓住時機對優(yōu)生進行嘉獎 ,提 高同學的積極性 ,達到預期目標； 4嬉戲活動 傳球比快 在音樂聲中實行三局兩勝 ,培育同學動手動腦意識與合作精神； 四終止部分分組進行擺手放松練習,在合作擺手的同時,調劑身體 ,排除疲憊 ,以達到訓練的目的；第五周 快速跑教學內容快速跑課時1 1、通過學習 , 使 85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速 跑的身心體驗 ; 教學 2、通過練習 , 進展同學的靈敏、 和諧及快速啟動才能 , 促進身體各系 目標 統(tǒng)與下肢力氣的進展 ; 3、培育同學英勇頑強、 吃苦耐勞的意志品質以及拼搏與勇于進取的 精神；課前 器材 : 報紙如干二年級體活教案預備 哨

18、子 :1 個一、課堂常規(guī) 1、體委整隊、師生問好2、宣布本課內容與任務 3、檢查服裝、熱身活動 1、語言導入情境羊羊運動會2、花樣熱身跑 聽數(shù)抱團 3、隊列隊形練習4、熱身操3 、開合運動4 、跳動運動1 、擴胸運動2 、抻拉運動二、快速跑與嬉戲1、小嬉戲 : 怎樣用身體使報紙不落地？教2、學習快速跑口訣: , 前擺高抬扒地很；后蹬充分折疊緊 , 扒地積極重心穩(wěn)；體稍前傾快擺臂3、石頭剪子布抓“ 尾巴” 競賽, 每次競賽每組出 5 人學競賽規(guī)章 : 將同學分過成兩組站在籃球場的兩端線后, 用報紙做成“ 尾巴”程到中線面對面站立 , 兩兩進行石頭剪子布競賽 , 贏的同學抓輸同學的“ 尾巴” ,

19、輸?shù)耐瑢W跑到自己位置后就不答應抓 獲勝；三、嬉戲 : 創(chuàng)意投擲大賽, 最終以抓住“ 尾巴” 多的組為規(guī)章: 利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲競賽 , 瞧誰投得最遠四、課堂總結1、跟音樂后放松2、師生共同總結3、師生再見教學內容快速跑第十三周快速跑課時1 1、通過學習 , 使 85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗 ; 教學 2、通過練習 , 進展同學的靈敏、 和諧及快速啟動才能 , 促進身體各系目標 統(tǒng)與下肢力氣的進展 ; 3、培育同學英勇頑強、 吃苦耐勞的意志品質以及拼搏與勇于進取的精神；課前 器材 : 報紙如干預備 哨子 :1 個二年級體活教案一、課堂常規(guī) 1、體委整隊、師生問好

20、2、宣布本課內容與任務 3、檢查服裝、熱身活動 1、語言導入情境羊羊運動會2、花樣熱身跑 聽數(shù)抱團 3、隊列隊形練習4、熱身操3 、開合運動4 、跳動運動1 、擴胸運動2 、抻拉運動二、快速跑與嬉戲1、小嬉戲 : 怎樣用身體使報紙不落地？教2、學習快速跑口訣: , 前擺高抬扒地很；后蹬充分折疊緊 , 扒地積極重心穩(wěn)；體稍前傾快擺臂3、石頭剪子布抓“ 尾巴” 競賽, 每次競賽每組出 5 人學競賽規(guī)章 : 將同學分過成兩組站在籃球場的兩端線后, 用報紙做成“ 尾巴”程到中線面對面站立 , 兩兩進行石頭剪子布競賽 , 贏的同學抓輸同學的“ 尾巴” , 輸?shù)耐瑢W跑到自己位置后就不答應抓 獲勝；三、嬉戲

21、 : 創(chuàng)意投擲大賽, 最終以抓住“ 尾巴” 多的組為規(guī)章: 利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲競賽 , 瞧誰投得最遠四、課堂總結1、跟音樂后放松2、師生共同總結3、師生再見第十六周 快速跑教學內容快速跑課時1 1、通過學習 , 使 85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗 ; 教學 2、通過練習 , 進展同學的靈敏、 和諧及快速啟動才能 , 促進身體各系目標 統(tǒng)與下肢力氣的進展 ; 3、培育同學英勇頑強、 吃苦耐勞的意志品質以及拼搏與勇于進取的精神；課前 器材 : 報紙如干預備 哨子 :1 個二年級體活教案一、課堂常規(guī) 1、體委整隊、師生問好2、宣布本課內容與任務 3、檢查服裝、熱身活動

22、 1、語言導入情境羊羊運動會2、花樣熱身跑 聽數(shù)抱團 3、隊列隊形練習4、熱身操3 、開合運動4 、跳動運動1 、擴胸運動2 、抻拉運動二、快速跑與嬉戲1、小嬉戲 : 怎樣用身體使報紙不落地？教2、學習快速跑口訣: , 前擺高抬扒地很；后蹬充分折疊緊 , 扒地積極重心穩(wěn)；體稍前傾快擺臂3、石頭剪子布抓“ 尾巴” 競賽, 每次競賽每組出 5 人學競賽規(guī)章 : 將同學分過成兩組站在籃球場的兩端線后, 用報紙做成“ 尾巴”程到中線面對面站立 , 兩兩進行石頭剪子布競賽 , 贏的同學抓輸同學的“ 尾巴” , 輸?shù)耐瑢W跑到自己位置后就不答應抓 獲勝；三、嬉戲 : 創(chuàng)意投擲大賽, 最終以抓住“ 尾巴” 多

23、的組為規(guī)章: 利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲競賽 , 瞧誰投得最遠四、課堂總結1、跟音樂后放松2、師生共同總結3、師生再見第三周 快速跑教學內容快速跑課時1 1、通過學習 , 使 85%的同學初步把握快速跑的動作方法并獲得快速跑的身心體驗 ; 教學 2、通過練習 , 進展同學的靈敏、 和諧及快速啟動才能 , 促進身體各系目標 統(tǒng)與下肢力氣的進展 ; 3、培育同學英勇頑強、 吃苦耐勞的意志品質以及拼搏與勇于進取的精神；課前 器材 : 報紙如干預備 哨子 :1 個二年級體活教案一、課堂常規(guī) 1、體委整隊、師生問好2、宣布本課內容與任務 3、檢查服裝、熱身活動 1、語言導入情境羊羊運動會2、花樣熱身跑 聽數(shù)

24、抱團 3、隊列隊形練習4、熱身操3 、開合運動4 、跳動運動1 、擴胸運動2 、抻拉運動二、快速跑與嬉戲1、小嬉戲 : 怎樣用身體使報紙不落地？教2、學習快速跑口訣: , 前擺高抬扒地很；后蹬充分折疊緊 , 扒地積極重心穩(wěn)；體稍前傾快擺臂3、石頭剪子布抓“ 尾巴” 競賽, 每次競賽每組出 5 人學競賽規(guī)章 : 將同學分過成兩組站在籃球場的兩端線后, 用報紙做成“ 尾巴”程到中線面對面站立 , 兩兩進行石頭剪子布競賽 , 贏的同學抓輸同學的“ 尾巴” , 輸?shù)耐瑢W跑到自己位置后就不答應抓 獲勝；三、嬉戲 : 創(chuàng)意投擲大賽, 最終以抓住“ 尾巴” 多的組為規(guī)章: 利用舊報紙經(jīng)行創(chuàng)意投擲競賽 , 瞧

25、誰投得最遠四、課堂總結1、跟音樂后放松2、師生共同總結3、師生再見第七周 踩高蹺教學內容教學目標課前預備踩高蹺課時1 1 知道踩高蹺就是慶祝元宵節(jié)的一種民間習俗；2 初步把握踩高蹺的技術 , 進展同學的平穩(wěn)與和諧才能；3 培育克服困難 , 頑強的精神與戰(zhàn)勝自我的士氣；器材 : 高蹺 22 副哨子 :1 個二年級體活教案一、明白踩高蹺的少數(shù)民族有哪些；1、老師 :“ 您們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、老師 :“ 知道回族有哪些風俗不？”3、老師 :“ 在什么時候見過它 .” 出示高蹺 二、自由探究踩高蹺；1、老師提問 :“ 您們情愿來試一試不 .”2、請同學自由練習踩高蹺；.”老師提問 :“

26、請大家在嘗試時想一想 ,怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢教 3、老師留意提示同學留意安全；學 4、請個別走得穩(wěn)的同學示范 ,引導同學發(fā)覺動作要領 :用腳底中心踩在高蹺 過 上,雙手要拉直繩子 ,眼睛向前瞧；程 5、同學再次分散練習 ,老師指導個別同學；三、嬉戲 :高蹺過小橋；1、勉勵同學過障礙；2、走樓梯 ,下山坡 ,曲線繞過走等；3、留意在同學嘗試時愛護同學的安全；四、放松活動 :好玩的節(jié)奏；每個同學拿一副高蹺在地上敲節(jié)奏；第十一周 踩高蹺教學內容踩高蹺課時1 1 知道踩高蹺就是慶祝元宵節(jié)的一種民間習俗；教學目標課前預備2 初步把握踩高蹺的技術 , 進展同學的平穩(wěn)與和諧才能；3 培育克服困難 , 頑強

27、的精神與戰(zhàn)勝自我的士氣；器材 : 高蹺 22 副哨子 :1 個二年級體活教案一、明白踩高蹺的少數(shù)民族有哪些；1、老師 :“ 您們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、老師 :“ 知道回族有哪些風俗不？”3、老師 :“ 在什么時候見過它 .” 出示高蹺 二、自由探究踩高蹺；1、老師提問 :“ 您們情愿來試一試不 .”2、請同學自由練習踩高蹺；.”老師提問 :“ 請大家在嘗試時想一想 ,怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢教 3、老師留意提示同學留意安全；學 4、請個別走得穩(wěn)的同學示范 ,引導同學發(fā)覺動作要領 :用腳底中心踩在高蹺 過 上,雙手要拉直繩子 ,眼睛向前瞧；程 5、同學再次分散練習 ,老師指導個別同學；三

28、、嬉戲 :高蹺過小橋；1、勉勵同學過障礙；2、走樓梯 ,下山坡 ,曲線繞過走等；3、留意在同學嘗試時愛護同學的安全；四、放松活動 :好玩的節(jié)奏；每個同學拿一副高蹺在地上敲節(jié)奏；第十七周 踩高蹺教學內容踩高蹺課時1 1 知道踩高蹺就是慶祝元宵節(jié)的一種民間習俗；教學目標課前預備2 初步把握踩高蹺的技術 , 進展同學的平穩(wěn)與和諧才能；3 培育克服困難 , 頑強的精神與戰(zhàn)勝自我的士氣；器材 : 高蹺 22 副哨子 :1 個二年級體活教案一、明白踩高蹺的少數(shù)民族有哪些；1、老師 :“ 您們知道中國的少數(shù)民族有哪些？”2、老師 :“ 知道回族有哪些風俗不？”3、老師 :“ 在什么時候見過它 .” 出示高蹺

29、 二、自由探究踩高蹺；1、老師提問 :“ 您們情愿來試一試不 .”2、請同學自由練習踩高蹺；.”老師提問 :“ 請大家在嘗試時想一想 ,怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢教 3、老師留意提示同學留意安全；學 4、請個別走得穩(wěn)的同學示范 ,引導同學發(fā)覺動作要領 :用腳底中心踩在高蹺 過 上,雙手要拉直繩子 ,眼睛向前瞧；程 5、同學再次分散練習 ,老師指導個別同學；三、嬉戲 :高蹺過小橋；1、勉勵同學過障礙；2、走樓梯 ,下山坡 ,曲線繞過走等；3、留意在同學嘗試時愛護同學的安全；四、放松活動 :好玩的節(jié)奏；每個同學拿一副高蹺在地上敲節(jié)奏；第八周 三毛球教學內容三毛球課時1 2、通過教學1、培育同學積極參與錘煉 , 提高同學的敏捷性與調性；目標嬉戲 , 培育同學團結合作的精神；課前器材 : 三毛球及球拍預備哨子 :1 個二年級體活教案 一 課堂常規(guī) 1、師生問好 2、宣布本課內容 : 嬉戲 : 打三毛球 3 預備活動 : 頭部運動、上肢運動、體轉運動、俯背運動 4*8 拍 二 基本部分 1、活動項