2022年書(shū)香校園展示課教案

1、書(shū)香校內(nèi)活動(dòng)展現(xiàn)課教案授課老師何欣課型課外閱讀引讀課課題成語(yǔ)故事班級(jí)一年一班1、創(chuàng)設(shè)濃濃的讀書(shū)氛圍,采納多種方法讓孩子喜愛(ài)閱讀,提高孩子的閱讀教學(xué)目標(biāo)愛(ài)好,培育孩子的閱讀習(xí)慣；2、通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣；1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),幫忙同學(xué)養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣；教學(xué)重難點(diǎn)2、指導(dǎo)同學(xué)利用目錄進(jìn)行閱讀的方法；通過(guò)閱讀懂得道理,初步感受我們 中華民族文化的魅力；一、激發(fā)愛(ài)好、導(dǎo)入新課：1、誰(shuí)想告知大家你都讀過(guò)哪些書(shū)？今日老師又給大家?guī)?lái)了一位新朋 友,看看它是誰(shuí)（出示：成語(yǔ)故事）2、在“ 成語(yǔ)王國(guó)” 里有許多出色又好玩的故事,這節(jié)課就讓我們一起教 學(xué) 過(guò) 程走進(jìn)成語(yǔ)

2、故事吧?。ò鍟?shū)：成語(yǔ)故事）二、成語(yǔ)故事守株待兔1、同學(xué)匯報(bào)成語(yǔ) 2、看圖猜成語(yǔ)（課件出示）3、成語(yǔ)故事守株待兔（1）出示故事：請(qǐng)小伴侶自己讀一讀守株待兔這個(gè)成語(yǔ)故事,把句子讀通順；遇到不會(huì)讀的字可以借助拼音來(lái)讀一讀；（2）誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？（3）我們已經(jīng)把故事讀通了； 出示：一讀,讀通； 老師請(qǐng)小伴侶把故事再讀一遍,這一次要一邊讀一邊想：讀了這個(gè)故事你知道了什么？ 出示：再讀,讀懂； 哪個(gè)小伴侶知道了“ 守（4）溝通: 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從故事中知道了什么？株待兔” 的意思？（5）你想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)些什么呢？（6）方法指導(dǎo)：小伴侶,像你們剛才那樣,在讀成語(yǔ)故事的時(shí)候,首 先把故事讀通順, 遇到不會(huì)讀的字可以

3、借助拼音,也可以查查字典, 然后再讀一讀,邊讀邊想,故事告知我們什么？仍要想一想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思,把故事讀懂；這就是很好的讀故事的方法；三、成語(yǔ)故事二：狐假虎威；（1）請(qǐng)小伴侶自己讀一讀狐假虎威,把故事讀通順；（2）讀通了嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀看？（3）故事讀通了,那接下來(lái),我們?cè)摳墒裁茨?？（夸?jiǎng)：你已經(jīng)把握了讀故事的方法；）（4）你讀懂了什么呢？（相機(jī)夸獎(jiǎng)）（5）同學(xué)們的收成真多, 想不想演一演這個(gè)故事？你可以按原文來(lái)演,也可以制造性地演；（6）評(píng)比表演小明星 四、總結(jié)：小伴侶們,今日我們一起讀了守株待兔狐假虎威這兩個(gè)成語(yǔ)故事,信任同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這本成語(yǔ)故事產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好；回去后期望你 們能夠讀更多的故事,