2022年書法教案一

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載 第 1 周 活動內(nèi)容 書法介紹 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 毛筆 活動過程 一,介紹 1,什么叫做書法？ （ 1）,“書法”這一名詞在我國已運(yùn)用了三千多年,可以說是一 個古老的名詞了,從廣義上懂得,書法就是寫字的方法,由于“書”所 指的就是寫字,而“法”可以懂得為方法；而從狹義上說,書法特指用 毛筆書寫的漢字藝術(shù)； （ 2）,或許有的同學(xué)會問,書法既然是寫字的方法,那么外國是 不是也有書法藝術(shù)呢？有沒有同學(xué)能夠回答這個問題？ 其實書法是我們中國特有的藝術(shù),它的產(chǎn)生與我國古代的書寫工具 毛筆有很大的關(guān)系；記得西漢時期的著名書法家蔡邕說過：“惟筆軟就 奇怪生焉”；由此可見,漢

2、字與毛筆的特殊性,是產(chǎn)生書法藝術(shù)的主要 緣由；造型與表現(xiàn)的有機(jī)結(jié)合是書法藝術(shù)的基本特點；這樣的說法一時 之間或許我們?nèi)院茈y懂得,在今后的學(xué)習(xí)過程中我們將會慢慢懂得的； （3）,現(xiàn)在我又想到了一個問題,書法是怎么會產(chǎn)生的呢？ 其實書法是從有用中進(jìn)展而來的；我們知道在原始人的時候沒有文 字,他們記事很不便利,于是他們每當(dāng)有事的時候都會在腰帶上打上一 個結(jié),大事就打一個大結(jié)；小事就打一個小結(jié),這件事做完之后就把結(jié) 解開；這就是最初的結(jié)繩記事說；但這樣仍是不便利,傳奇是黃帝派他 的一個史官倉頡制造文字,使人們能夠詳細(xì)地記錄所發(fā)生的或要去辦的 事,文字也就因此而產(chǎn)生了；文字的存在必需經(jīng)過書寫,于是書法也

3、就 產(chǎn)生了； 第 1 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 二,學(xué)習(xí)書法的意義 書法是我國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代,就把書法列入了“六藝” （禮,樂,射,御,書,數(shù)）之一；后人更是留意書法的訓(xùn)練,文字是 寫給人們看的,具有一手好字,不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺,更能 給人以藝術(shù)的美感；或許有的同學(xué)會說,在科學(xué)發(fā)達(dá)的今日,電腦早就 可以代替人類的書寫工作,我們?yōu)槭裁慈砸嵋浊蠓蹦兀?書法走到今日,已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)換為了純藝術(shù),它的有用功能已逐步地 削減,所以說,我們的書法課其實和美術(shù),音樂等課程一樣,均屬于藝 術(shù)類課程,在書法課上,我們所要學(xué)習(xí)的,不光是書寫的技巧,更重要 地是在學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟書法藝術(shù)的

4、美感,體會其中的韻律,提高我們 的藝術(shù)審美觀； 三,怎樣學(xué)好書法 書法是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù),所以要學(xué)好書法第一要努力學(xué)習(xí)各種 文化學(xué)問,提高自己的修養(yǎng),就是古人所說的要有“書卷氣”要寫“文 化字”,其次就是要多看,多讀,多摸索,只要勤奮,勤能補(bǔ)拙； 備注 引 言 永 字 八法 古代有 “永字 八法 ”的說 法（ 唐代僧智永提出） 側(cè),點為側(cè),如鳥翩然側(cè)下 勒,橫為勒,如勒馬之用韁 努,豎為努,用力也 趯,趯為躍,貌與跳動同 策,左上為策,如策馬之用鞭 掠,左下為掠,如篦之掠發(fā) 啄,右上為啄如鳥之啄物 第 2 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 磔,右下為磔,裂牲謂之,磔筆鋒開張也 第 2 周

5、活動內(nèi)容 橫的寫法 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 宣紙, 毛筆,硯臺 活動過程 一,組織教學(xué)： 檢查坐姿和書寫工具預(yù)備情形； 二,復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)書寫姿勢和毛筆執(zhí)筆法； 三,新授新課： 1,揭示課題,明確本課任務(wù)； 2,觀看顏真卿的書法,感受顏體,并回答疑題：觀看橫與橫有 什么不同； 3,學(xué)習(xí)橫的寫法； （1）熟識橫的形狀； 觀看“上,其”,引導(dǎo)同學(xué)比較分析橫的形狀,并畫出運(yùn)筆方 向； 短橫：左尖橫形狀：勁健,左低右高,由細(xì)到粗 ; 運(yùn)筆方向和方法：起筆輕,行筆按筆,收筆回鋒； 右尖橫形狀：勁健,左低右高,由粗到細(xì)； 運(yùn)筆方向和方法：起筆稍重（頓筆）,行筆按筆,收筆輕； 長橫：形狀舒展,略呈弧

6、勢,由粗到細(xì)； 運(yùn)筆方向和方法起筆稍重（頓筆）,行筆提筆,收筆回鋒； 行筆速度由慢到快； 4,學(xué)習(xí)橫的應(yīng)用； 第 3 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 （ 1）對例字進(jìn)行分析：短橫與長橫在例字中的用筆與空間結(jié)構(gòu) 特點； 法,其,理 （2）老師示范書寫例字：其,法 （3）同學(xué)練習(xí)；老師巡回指導(dǎo)； 四,呈現(xiàn)評判 1,呈現(xiàn)典型佳作與病例,先由同學(xué)點評,再師作小結(jié)； 2,同學(xué)自評； 五,小結(jié) 備注 長 橫 第 4 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 1, 逆鋒起筆 2, 向下頓筆 3, 提筆右上 行 4, 中鋒行筆 5, 稍向上提 筆 6, 頓筆向右 下回鋒 短 橫 1, 向左逆鋒 起筆 2, 向右

7、下頓 筆 3, 提筆折鋒 向右 4, 蓄勢后向 右行筆 5, 提筆向右 下頓筆 6, 提筆回鋒 收筆 凸橫 1, 向左逆鋒 起筆 2, 向右下頓 筆 3, 向右行筆 ,中間向上凸 4, 末端轉(zhuǎn)鋒 向右下頓筆 5, 提筆回鋒 收筆 第 5 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 細(xì) 腰橫 1, 向左逆鋒 起筆 2, 向右下頓 筆 3, 向右行筆 ,中間稍提鋒 4, 末端轉(zhuǎn)鋒 向右下頓筆 5, 提筆回鋒 收筆 左 尖橫 1, 順鋒起筆 2, 力氣逐步 增大,向 右中鋒行筆 3, 末端提筆 向右下頓筆 4, 提筆回鋒 收筆 右 尖 橫 1, 逆鋒向左 起筆 2, 折鋒向右 下頓筆 3, 挫筆后向 右偏上

8、邊 提邊行筆 橫 鉤 1, 向左逆鋒 起筆 2, 折鋒右下 頓筆 3, 折鋒向右 中鋒行筆 4, 作鉤時提 筆向左下重頓 5, 轉(zhuǎn)鋒回收 至畫中后挫筆 向左下出鉤 第 3 周 活動內(nèi)容 豎的寫法 第 6 頁,共 56 頁課時支配 1 課時 優(yōu)秀教案 歡迎下載 活動預(yù)備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一,導(dǎo)入 1,小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情形,復(fù)習(xí)豎的寫法 2,板書課題：豎的寫法； 3,同學(xué)自學(xué),明白本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豎的寫法； 二,明白豎的基本形狀,學(xué)寫“豎” 1 出示小黑板,看看不同的豎？ 2 熟識垂露豎和懸針豎,體會各自形狀特點； 3 師范寫 4 生說說運(yùn)筆特點 5 師領(lǐng)生寫,邊寫邊說要點：懸針豎起筆藏

9、鋒,行筆中鋒由輕 到重；至捺腳處向右慢慢提筆出鋒；垂露豎就為藏鋒； 6 評議病筆 7 同樣方法學(xué)習(xí)橫的寫法 8 評議同學(xué)作品, 9 指名上臺寫,集體評議；留意不要傾斜； （1）生練寫 （2）相互評議 三,毛筆字書寫指導(dǎo) 1 帶有“豎”的字； （1）出示小黑板：上,十 第 7 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 （2）觀看這 2 個字的共同特點 （3）師范寫“上”生觀看師的運(yùn)筆方法 （4）生練寫“上” （5）集體評議 （6）同樣方法生練寫“十” 四, 優(yōu)秀作品展評 備注 1, 垂 露豎 第 8 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 1, 逆鋒向左 上起筆 2, 折鋒微向 右上再折向右下頓 筆 3,

10、 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下中鋒 行筆 5, 向右下稍 頓轉(zhuǎn)筆作圓角 6, 回鋒向上 收筆 懸 針 豎 1, 逆鋒向左 上起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下中鋒 行筆 5, 行至三分 之二處駐筆后行筆 出鋒,寫出 針尖狀 第 9 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 右 弧 豎 1, 逆鋒向左 上起筆 2, 轉(zhuǎn)筆向右 下頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下中鋒 行筆 5, 末端處向 右下稍頓筆 6, 提筆回鋒 向上收筆 左 弧 豎 1, 逆鋒向左 上起筆 2, 折鋒微向 右下頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下呈左 弧狀中鋒行筆 5, 末端處向 右下稍頓

11、筆 6, 提筆回鋒 向上收筆 細(xì) 腰 豎 1, 逆鋒向左 上起筆 2, 折鋒向右 下頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下中鋒 行筆,行 筆過程中要捉筆斂鋒 5, 向右下稍 頓筆 6, 回鋒向上 收筆 粗 腰 豎 1, 逆鋒向左 上起筆, 起筆稍重 2, 折鋒微向 右上,再折向右下 頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 第 10 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 4, 向下中鋒 用力行筆 5, 向右下頓 筆 6, 回鋒向上 收筆 上 尖 豎 1, 自左上方 逆鋒起筆 2, 轉(zhuǎn)筆向右 下頓筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下偏右 中鋒行筆 5, 向右下輕 頓 6, 回鋒向上 收筆 豎 彎 1, 逆

12、鋒向左 上起筆 2, 折鋒微向 右上再折向右下頓 筆 3, 向左下提 筆轉(zhuǎn)鋒 4, 向下偏左 中鋒行筆 5, 底端處向右圓 轉(zhuǎn) 6,末端處提筆向右下頓筆向回 鋒收筆 第 4 周 活動內(nèi)容 橫折的寫法 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 第 11 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 一,組織教學(xué),穩(wěn)固心情 二,觀看同學(xué)作業(yè) 師：同學(xué)們,老師給大家?guī)韼追蹅兘M同學(xué)的優(yōu)秀書法作業(yè), 比比誰的眼力最準(zhǔn),能猜出都是誰的作業(yè)； 三,點撥難點,突出重點 （一）橫折的特點： 1,師：請同學(xué)們看字,這兩個基本筆畫的名字是什么？（橫 畫,豎畫）它們的寫法誰仍記得？ 課件出示：橫畫和豎畫 生

13、和老師一起回憶：老師用毛筆在黑板上用水書寫,同學(xué)跟著用 手指書空,邊寫邊說運(yùn)筆過程； 2,師：今日我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法；請同學(xué)們仔細(xì)觀看一下橫 折有什么特點？ 生觀看,師同時板書課題：橫折的寫法 師：誰把你觀看到的橫折的特點說給大家聽聽？ 生呈現(xiàn)： （橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的,橫畫的收筆即豎 畫的起筆；同學(xué)如說出橫折是由橫和豎組成的也可以） （二）橫折的寫法 預(yù)設(shè)評判：同學(xué)們觀看得很仔細(xì),我們在前面學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫 的寫法,你們能不能依據(jù)橫畫和豎畫的寫法,試著總結(jié)歸納出橫折的 寫法； 生試總結(jié) 2,師：哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法 .生試總結(jié) 第 12 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案

14、 歡迎下載 （橫折的寫法是先寫橫畫,再寫一個折角,然后寫豎畫,豎畫寫 的時候,要向內(nèi)傾斜） 橫折的寫法： 1,先左上,再右下按； 2,轉(zhuǎn)筆右行,提筆向上； 3,右下按,轉(zhuǎn)鋒下行,按筆回鋒； 3,師：橫折的寫法是這樣的,現(xiàn)在同學(xué)們用手指在桌上依據(jù)書 寫方法體會一下橫折的寫法；現(xiàn)在看看老師給大家的示范好嗎,重點 看橫折的折角處的寫法； 老師示范,邊寫邊說重點,生可書空體會 橫折的寫法 寫橫到轉(zhuǎn)折處,將筆鋒輕輕提起,轉(zhuǎn)鋒向右下橫斜 按筆,筆毛鋪開后,鋒根略提,折鋒沿中心線向左下運(yùn)行,至末端收 筆同豎畫的寫法； 注：猶如學(xué)沒看清,可再示范一個； （折角不易寫好,緣由在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時提按不得法；因此在

15、 轉(zhuǎn)角處必需提足再按下去,然后折鋒而下,下行應(yīng)留意中鋒行筆） 4,同學(xué)練習(xí) 師：靜下心來,用毛筆寫 程寫字； 生動筆寫橫折 1 個 1 個橫折；你仍可以參照書中的運(yùn)筆過 5,師：誰愿意把你的書法作品呈現(xiàn)給大家看看？ 生呈現(xiàn)（自評：說說自己哪寫得好,哪仍有不足,學(xué)會觀看自 己） 生評（先說優(yōu)點,再說不足,學(xué)會觀看別人） 師：同學(xué)們對比范字,將自己的不足改正,再改 2 個 生再改 2 個（同學(xué)可以依據(jù)寫的情形,再多改幾個） 第 13 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 （三）橫折在字中的不同 1,師：老師看得出同學(xué)們書寫得特殊仔細(xì),特殊用心,我們剛 才學(xué)習(xí)了橫折的寫法,現(xiàn)在我們來爭辯一下橫折在字中

16、的變化； 出示：日 里 師：請同學(xué)們觀看橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？ 生觀看 生呈現(xiàn) （橫畫較細(xì),豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長,在“里” 中是橫豎長短差不多） 2,師：橫折在字中之所以發(fā)生這樣的變化,就是由于“日, 里”字的整體形狀,結(jié)構(gòu)是不一樣的,結(jié)構(gòu)不同準(zhǔn)備了橫折的變化； 我們來看看“日”字從整體上看是什么形狀的 .老師課件演示兩個字的書寫要點,同學(xué)回答 日 整體是個長方形的字,豎畫要寫得很直,要長,橫畫布白要 均勻； 里 整體上看是個梯形的字,橫畫很多,橫畫之間的距離要均 勻,豎寫在豎中線上,從橫畫的中心穿過； 3,師：請同學(xué)們用毛筆把兩個字寫一寫,仍可以打開書 12 頁拓

17、字,體會一下整個字的寫法以及橫折在字中的變化； 生毛筆練習(xí)“日,田” 二字 四,實踐練習(xí) 1,師：剛才我們寫了毛筆字,現(xiàn)在同學(xué)們觀看書中 12 頁田字格 中的這幾個字,讀一讀都有什么字？（日,里,回,甲）橫折筆畫有 什么不同？這幾個字的整體形狀一樣嗎？（不一樣） 2,師巡察,訂正坐姿及執(zhí)筆姿勢 3,糾偏（老師就同學(xué)存在的普遍問題,進(jìn)行指導(dǎo),在黑板上示 第 14 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 范“田,日”幾個字,強(qiáng)調(diào)書寫時,豎畫要向內(nèi)傾斜） 4,展評（對書寫中留意豎畫向內(nèi)傾斜的同學(xué)予以夸獎,確定他 們是學(xué)習(xí)的有心人,只有做有心人,寫字才能有長足進(jìn)步；） 五,課堂小結(jié) 第 5 周 活動內(nèi)容

18、點的寫法 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一, 導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容； 板書課題 二 ,新授： （一）講解“點”書寫要領(lǐng)； 1, 老師示范書寫,指名說筆畫名稱； 老師領(lǐng)讀筆畫名稱； 2, 講解筆順； 3, 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“點”有什么特點； 分小組爭辯； 4, 老師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆,行筆,收筆,不能平拖或平劃；要 第 15 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 有輕重變化,不能寫得像個火柴棒； 詳細(xì)講解：點畫在個字中就猶如人的眼睛一樣重要,是一個字 的精神表達(dá)； 點畫有右點,左點,豎點和長點之分； 右點,輕下筆,由輕到重向右下行筆,

19、稍按后即收筆,不能重 描,一次成畫；寫點關(guān)鍵要有行筆過程,萬不行筆尖一著紙就收筆； 師范寫 左點寫法基本同有點,但行筆方向往下略向左偏一些,收筆時 要頓筆； 師范寫 長點,是在右點的基礎(chǔ)上變長,行筆應(yīng)慢一些； 師范寫 5,指名說一說右點,左點,豎點,長點怎樣書寫； 6,師邊講解邊示范； （二）同學(xué)練習(xí)書寫點,師行間巡察輔導(dǎo)； 呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)； （三）學(xué)習(xí)書寫帶點的字； 1,出示范字； 2,帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)； 3,演示書寫過程； 4 ,同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察； 三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容； 備注 第 16 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 上 點 1, 逆鋒向左 上角起筆 2, 折

20、筆向右 稍頓 3, 轉(zhuǎn)筆向左 下頓筆 4, 提筆回鋒 收筆 下 點 （ 杏 仁 點 ） 1, 逆鋒向上 起筆 2, 折筆向左 下稍頓 3, 轉(zhuǎn)筆向右 下稍駐 4, 提筆向上 回鋒收筆 左 點 1, 逆鋒向左 上角起筆 第 17 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 2, 折筆向下 作頓,再轉(zhuǎn)向右下 稍駐 3, 微提筆向 右上回筆 4, 回鋒至中 部后稍駐 5, 向右上出 鋒 右 點 1, 逆鋒向左 上角起筆 2, 折筆向右 作頓 3, 轉(zhuǎn)筆向右 下行筆 4, 微微提筆 向左上方回鋒收筆 右 上 點 1, 逆鋒向左 上角起筆 2, 折筆向右 下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 向左下方寫 撇出鋒,力至筆端 左

21、 上 點 第 18 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 1, 逆鋒向左 上角起筆 2, 折筆向右 作頓 3, 轉(zhuǎn)筆向右 下行稍駐 4, 微微提筆 ,向左上方回鋒收 筆 左 下 點 1, 逆鋒向右 上角起筆 2, 折筆向左 下頓筆 3, 提筆折向 右下作頓 4, 微微提筆 回鋒收筆 右 下 點 1, 順鋒起筆 2, 向右下頓 筆 3, 提筆折鋒 向下頓筆 4, 微微提筆 向左上回鋒收筆 第 6 周 活動內(nèi)容 撇的寫法 課時支配 1第 19 頁,共 56 頁活動預(yù)備 優(yōu)秀教案 歡迎下載 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一, 導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了豎,大家學(xué)得特殊好,有誰來回憶一下它的寫 法；（生書空師

22、范寫生點評）今日,我們學(xué)習(xí)短撇與長撇筆 畫,看看這個筆畫又有什么特點呢？ 二,新授 板書：短撇 長撇 2,學(xué)習(xí)用筆； （1）比較短撇與長撇,找出不同之處； 師小結(jié)：起筆 向右下角頓筆 行筆 向有下方邊行邊提筆 收筆 出鋒 （2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？ 師小結(jié)：短撇勁健直立行筆快而有力,筆勢短促； 長撇舒展飄逸行筆緩慢舒展,筆勢開張； （2）你覺得它們書寫的快慢一樣嗎？為什么？ 師小結(jié)：短撇勁健直立行筆快而有力,筆勢短促； 長撇舒展飄逸行筆緩慢舒展,筆勢開張； 3,書空練習(xí)三遍； 4,師示范短撇與長撇的寫法； 5,同學(xué)練習(xí)； 三,學(xué)習(xí)短撇與長撇在字中與其他筆畫的組合特點； 1,學(xué)習(xí)

23、例字“千”與“月”的寫法； 第 20 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 （1）出示 “千”字,字中有什么撇？豎與撇是怎樣組合的？ （ 2 ）師小結(jié)“千”等字時,斜度不要太大,要表達(dá)出平撇 “平”的特點,否就也會造成整個字書寫的敗筆；并出示病字,進(jìn)行 比較； （3）出示“月”字,字中有什么撇？ “月”字：橫折鉤的橫短撇,兩短橫稍偏上,間隔均勻； 出示病字進(jìn)行比較； （4）師示范； （5）同學(xué)練習(xí)； 四,應(yīng)用練習(xí)； 1,同桌爭辯,課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有親熱的 關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？ 2,師小結(jié)； （長撇與長捺,長撇與豎彎鉤搭配的較多,為了左右相稱,它們 都要左右舒展）

24、 3,師示范難寫字“月”的寫法； 4,同學(xué)練寫例字； 五位同學(xué)上來板書,各寫一個字； 5,講評 其它教法同上 五,小結(jié)； 備注 第 21 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 豎 弧撇 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折筆后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)筆蓄勢 向下中鋒行 筆后再向左下方寫 弧狀的撇, 力至筆端； 細(xì) 腰 撇 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折筆后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)筆蓄勢 向左下方寫 撇出鋒,力至筆端； 第 22 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 蘭 葉 撇 1, 自上方向 左下順鋒起筆 2, 邊行筆邊 按筆 3, 至中部后 邊行筆邊提筆 至左下出鋒,力至筆端； 彎 頭 撇 1,

25、自左上方 逆鋒起筆 2, 向右上方 轉(zhuǎn)筆作圍后 折筆向右下方頓筆 3, 轉(zhuǎn)筆蓄勢 后向左下寫 撇出鋒,力至筆端； 弧 鉤 撇 1, 自左上方 逆鋒起筆 2, 折筆后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)筆蓄勢 向下中鋒寫弧 4, 末端處向 左下挫筆后提 筆蓄勢向左上出鉤 長 曲 撇 1, 將橫畫與 長斜撇連在一起書 寫 第 23 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 2, 起筆寫橫 3, 然后提筆 ,頓筆寫折 4, 然后行筆 寫長斜撇 短 曲 撇 1, 將短橫與 短斜撇連在一起書 寫 2, 起筆寫短 橫 3, 然后提筆 ,頓筆寫折 4, 然后行筆 寫撇 第 7 周 活動內(nèi)容 捺的寫法 課時支配 1 課時 活動預(yù)

26、備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一,引入： 同學(xué)們,捺是書法中最難寫的筆畫之一,今日我們來學(xué)習(xí)捺的書 寫,請大家仔細(xì)觀看它的形狀特點,摸索它的運(yùn)筆方法,表達(dá)它的動 作特點； 第 24 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 二,定義： 出示顯現(xiàn)出有不同形狀的捺的字夫 之 請同學(xué)說出他們各自的形狀或特點；然后老師給出名稱： 夫 斜捺,因它較斜,所以叫斜捺； 之 平捺,因它較平,所以叫平捺； “這” 字中“文”部的捺為反捺,其實是長點,為什么會變成 點呢？ 老師板書：把“這”字中“文”部的捺寫成斜捺,問：“同學(xué)們 說好看嗎？” 老師解析：由于重復(fù)了兩個整體反時針方向,又都是出尖鋒的 平,斜捺,雷同,沒

27、有變化,所以短的捺要改成點,這是書法的規(guī) 律；由于反捺是屬于點的寫法,今日我們只學(xué)習(xí)斜捺 和平捺： 三 熟識筆畫形狀及運(yùn)筆特點 師范寫斜捺和平捺： 啟示同學(xué)觀看每個捺的形狀特點,比較兩個捺的不同之處； 提問：斜捺和平捺的形狀特點分別是什么？ 同學(xué)回答： 老師講解：斜捺,由二段構(gòu)成,先向右下再往右,開頭由細(xì)變 粗,后面由粗變細(xì),寫法為：逆鋒起筆,開頭不宜寫粗,轉(zhuǎn)鋒向右下 逆時針方向邊行邊按,使筆畫慢慢變粗,至捺腳即最粗處,駐筆微 頓,縮回,再拖鋒提出,缺口較大,尾部上邊緣略有下垂之意； 平捺,平捺有三段,猶如把斜捺放平,再在前面加一短橫,寫法 為：先寫一小短橫,然后再向右下由輕到重逐步按筆行走,

28、捺腳出鋒 與斜捺同,只是方向略為高一點； 四,老師示范； 邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng) 第 25 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 五,同學(xué)摹寫 同學(xué)摹寫大字“夫,之”各三遍 六,指導(dǎo)同學(xué)臨寫有斜捺和平捺的范字 七,作業(yè)講評 選擇同學(xué)作業(yè)兩張評析； 備注 捺 柳公 權(quán) 的 筆 法 歐 陽詢 的 筆 法 第 26 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 直 捺 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒向右 頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒向右 下行筆, 邊行 邊按 4, 捺腳處頓 筆后,提筆向 右出鋒 弧 捺 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒向右 下行筆, 邊行 邊按 4, 捺腳處頓 筆后,提筆向

29、 右出鋒 第 27 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 方 頭 捺 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒向右 頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒向右 下行筆, 邊行 邊按 4, 捺腳處頓 筆后,提筆向 右出鋒 長 捺 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒向右 頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒向右 下行筆, 邊行邊按 4, 捺腳處頓 筆后,提筆向右出 鋒 尖 頭 捺 1, 自左上角 順鋒起筆 2, 順勢轉(zhuǎn)鋒 向右下行筆, 邊行 邊按 3, 捺腳處頓 筆后,提筆向右出 鋒 短 捺 1, 自左上角 順鋒起筆 2, 順勢轉(zhuǎn)鋒 向右下行筆, 邊行 邊按 3, 捺腳處頓 筆后,提筆向右出 鋒 第 28 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載

30、反 捺 1, 自左上角 順鋒起筆 2, 起筆后向 右下行筆, 邊行邊 按 3, 捺腳處向 右下頓筆 4, 提筆回鋒 收筆 曲 反 捺 1, 曲反捺是 由短斜撇和反捺連 接而成 2, 先逆鋒寫 撇 3, 撇的末端 處駐筆后寫反捺 4, 角度應(yīng)大 于 90 度 第 8 周 活動內(nèi)容 提的寫法 課時支配 1活動預(yù)備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一,導(dǎo)入 1復(fù)習(xí)點的寫法 2檢查同學(xué)握筆姿勢及坐姿； 3板書課題：提的寫法； 第 29 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 4同學(xué)自學(xué),明白本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容； 二,明白提的基本形狀,學(xué)寫“提” 1出示小黑板,看看這兩種提筆有何不同？ 2熟識斜提和平提,體會各自形

31、狀特點； 3師范寫“斜提” 4生說說運(yùn)筆特點, 5師領(lǐng)生寫,邊寫邊說要點；評議； 6同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法 7評議同學(xué)作品,留意平提運(yùn)筆與斜提的不同； 8指名上臺寫,集體評議； 生練寫 . 相互評議 三,毛筆字書寫指導(dǎo) 1帶有“斜提”的字； 出示小黑板：孔 蟲 壞 觀看這幾個字的共同特點：都帶有“斜提” 師范寫“提”生觀看師的運(yùn)筆方法 生練寫“提” 集體評議：運(yùn)筆方法,間架結(jié)構(gòu)； 同樣方法生練寫提 蟲 壞 2帶有“平提”的字； 出示小黑板：站 婦 紅 珠駝 用同樣的方法練寫這幾個字 評議：運(yùn)筆方法,間架結(jié)構(gòu)； 第 30 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 在本子上練習(xí)書寫 . 觀看范字 . 用

32、腦寫 . 四,優(yōu)秀作品展評 備注 右 向 挑 1, 左下方逆 鋒起筆 2, 右下頓筆 3, 稍提折鋒 后向右上挫筆 4, 蓄勢向右 上邊提邊行出鋒, 力至筆端 上 向 挑 1, 自左上方 逆鋒起筆 2, 折筆向下 偏右頓筆 3, 轉(zhuǎn)筆回鋒 后扭鋒挫筆, 蓄勢后向右上方挑出, 力至筆端 第 9 周 活動內(nèi)容 豎提的寫法 課時支配 1 課時 第 31 頁,共 56 頁活動預(yù)備 優(yōu)秀教案 歡迎下載 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一,導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容； 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收成； 板書課題； 齊讀課題； 二 ,新授： （一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)； 1, 老師示范書寫,指名說筆畫名稱； 老師領(lǐng)讀

33、筆畫名稱； 2, 講解筆順（從上到下）； 3, 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“豎提”有什么特點； 分小組爭辯； 4, 老師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆,行筆,收筆,不能平拖或平劃；要 有輕重變化,不能寫得像個火柴棒； 詳細(xì)講解： 下筆寫豎,到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆 處出尖； 范寫 5,指名說一說豎提怎樣書寫； 6,師邊講解邊示范； （二）同學(xué)練習(xí)書寫豎提,師行間巡察輔導(dǎo)； 第 32 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)； （三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字； 1,出示范字； 2,帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)； 3,演示書寫過程； 4,同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察；

34、三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容； 備注 第 10 周 活動內(nèi)容 斜鉤的寫法 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 宣紙,毛筆,硯臺 活動過程 一,導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容； 板書課題； 二,新授： （一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)； 1, 老師示范書寫,指名說筆畫名稱； 第 33 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 老師領(lǐng)讀筆畫名稱； 2, 講解筆順； 3, 再次范寫,讓同學(xué)說說自己看到的“斜鉤”有什么特點； 分小組爭辯； 4, 老師分析講解： 書寫每一個筆畫都要有起筆,行筆,收筆,不能平拖或平劃；要 有輕重變化； 詳細(xì)講解： 下筆梢重,向右下弧直行筆,到起鉤處向上鉤出,收筆要出尖； 寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持確

35、定的弧度,大直,太彎都會影響整個字的美 感； 范寫 5,指名說一說斜鉤怎樣書寫； 6,師邊講解邊示范； （二）同學(xué)練習(xí)書寫斜鉤,師行間巡察輔導(dǎo)； 呈現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)； （三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字； 1,出示范字； 2,帶領(lǐng)同學(xué)分析書寫要領(lǐng)； 3,演示書寫過程； 4,同學(xué)練習(xí)書寫,老師行間巡察； 三 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容； 第 34 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 備注 豎 鉤 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 向下中鋒行筆 4, 末端處向 左下挫筆后； 轉(zhuǎn)筆蓄勢向左上挑筆出鋒 彎 弧 鉤 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢

36、 向下中鋒寫彎弧 4, 末端處向 左下挫筆后； 轉(zhuǎn)筆蓄勢向左上挑筆出鋒 第 35 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 橫 折 鉤 1, 橫折鉤是 由橫和豎鉤組成 2, 先逆鋒寫 橫 3, 橫的末端 處提筆, 頓筆后, 再轉(zhuǎn)筆蓄勢寫豎鉤 4, 出鉤的方 向指向起筆點 橫 折 彎鉤 1, 橫折彎鉤 是由橫和彎鉤組成 2, 先逆鋒寫 橫 3, 橫的末端 處提筆, 頓筆后, 再轉(zhuǎn)筆蓄勢寫彎鉤 4, 出鉤的方 向指向起筆點 橫 折 斜鉤 1, 橫折鉤是 由橫和斜鉤組成 2, 先逆鋒寫 橫 3, 橫的末端 處提筆, 頓筆后 4, 再轉(zhuǎn)鋒寫 斜, 再寫鉤 豎 鉤 （ 向 右 ） 1, 自左上角 逆鋒起筆 2

37、, 折鋒后向 右下頓筆 第 36 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 后中鋒行筆寫豎 4, 提筆轉(zhuǎn)鋒 再向右下挫筆 5, 提筆轉(zhuǎn)鋒 挫筆蓄勢向右上挑 筆出鋒 7, 弧鉤 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 向右下寫彎弧 4, 末端處向 右下挫筆后提 筆轉(zhuǎn)鋒,蓄勢向左上挑筆出鋒 浮 鵝 鉤 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 向下偏左中鋒行筆 4, 轉(zhuǎn)筆寫彎 弧, 出鋒處挫筆轉(zhuǎn) 筆蓄勢向上 出鋒 臥 鉤 1, 自左上方 順鋒起筆 2, 順勢向右 下中鋒行筆, 邊行 邊 按寫弧 3, 末端處向 挫筆轉(zhuǎn)鋒后, 蓄勢 向

38、左上出鋒 右 彎 弧鉤 1, 自左上角 逆鋒起筆 2, 折鋒后向 右下頓筆 3, 轉(zhuǎn)鋒蓄勢 后中鋒向右偏上行 筆 第 37 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 4, 再提筆, 頓筆,蓄勢寫弧彎 鉤 第 11 周 活動內(nèi)容 左偏旁的教學(xué) 課時支配 1 課時 活動預(yù)備 草稿本,字帖,毛筆等 活動過程 一,復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 體 行 涼 消 地 珠 師：今日,我們接著學(xué)習(xí)其次課；（板書課題） 二,教學(xué)口字旁 1,指名讀口字旁書寫分析； 2,指名上臺書寫,并講解要領(lǐng)； 3,生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對比,找出 問題所在； 4,生完成練習(xí)； 5,生默讀“唱”和“鳴”的書寫

39、分析,邊讀邊用手比劃,要求 要把字“印”在腦中； 6,指名上臺書寫,其他同學(xué)在草稿本完成書寫； 第 38 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 7,對比找問題,然后在書上完成練習(xí)； 8,總結(jié)學(xué)法：先讀帖,后練習(xí),再對比,最終鞏固； 三,自學(xué)其他偏旁字的書寫 1,生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫； 2,生練習(xí)時,師放音樂,巡察輔導(dǎo)； 3,生進(jìn)行行款練習(xí)時,老師提示同學(xué)留意仍要把練習(xí)內(nèi)容搞清 楚是什么意思,不要寫完一個字再去看下一 成； 四,作品呈現(xiàn) 字怎么寫,要一氣呵 選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行呈現(xiàn),師指出作品中的優(yōu)缺點； 五,教學(xué)總結(jié) 備注 第 12 周 活動內(nèi)容 三點水,雙人旁的字 課時支配 1 課時

40、 活動預(yù)備 毛筆,字帖,宣紙等 活動過程 一,引入課題,明確要求 1,師生問好,檢查上課前的預(yù)備情形； 第 39 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 2,引入課題,老師板書課題第九課三點水,雙人旁的字, 同學(xué)讀課題,舉出幾個字說明課題；（如：沐,汗,泊,待,征,役 等） 二,探求新知 1,（出示范字）讀帖觀看字形特點,說說這些字的字形特點； 2,重點觀看有三點水的“沐”字,說說三點水的書寫特點和在 田字格中的位置；留意三點水與右半部的搭配,書空三點水； 3,重點觀看有雙人旁的“待”字,說說雙人旁的書寫特點和在 田字格中的位置；留意雙人旁與右半部的搭配,書空雙人旁； 三,書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo) 1,

41、指導(dǎo)書寫“沐,待”；（老師范寫,強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法） 2,巡察輔導(dǎo)同學(xué)練習(xí)試寫（強(qiáng)調(diào)雙姿）,完成作業(yè)：描,臨寫 “沐,待”； 四,教學(xué)評判 1,指導(dǎo)自我評判； 2,檢查評判同學(xué)書寫情形,知道訂正不良書寫； 3,老師小結(jié),布置課后練習(xí)； 4,作品觀看； 備注 第 13 周 第 40 頁,共 56 頁課題 優(yōu)秀教案 歡迎下載 時間 第 13 周 點的寫法 二 教學(xué)目標(biāo)： 1,認(rèn)知目標(biāo)：能對字的筆畫和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡潔見解,初具書法作 品審美才能； 2,才能目標(biāo)：體驗從墨畫玩耍到點畫練習(xí)的樂趣,發(fā)覺點的書 寫方法； 3,情感目標(biāo)：領(lǐng)悟祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力,從學(xué)習(xí)書法中懂 得一些道理； 制定依據(jù)： 1,內(nèi)容

42、分析：點的筆畫是比較難寫的一種,關(guān)鍵是露鋒斜入, 回鋒收筆的部分； 2,同學(xué)實際：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,吸引他們的留意力； 教學(xué)過程 時間 環(huán)節(jié) 老師活動 學(xué) 生 設(shè)計意圖 活動 10 分 一 , 書畫作品觀看 學(xué) 生 通過觀看, 鐘 欣 賞 趙孟頫行書春曉 觀看 激發(fā)同學(xué)的 引入 愛好； 金農(nóng)梅花圖冊 齊白石蝦 第 41 頁,共 56 頁20 分 二 , 優(yōu)秀教案 歡迎下載 學(xué) 生 同學(xué)通過邊 1. 點的基本寫法 鐘 新授 點的運(yùn)筆要領(lǐng)： 邊 看 看老師示范 教 師 邊書空,從 （1）露鋒斜入筆； 示 范 中懂得點畫 （2）漸按筆； 邊 書 同樣要留意 空； 它的起筆, （3）回鋒收筆； 運(yùn)筆

43、,收筆 2,老師示范； 等； 3,同學(xué)練習(xí)； 4,點的意境（“永”字八法中被 稱作“側(cè)法”）點畫像什么；古有 云：“點如高峰墜石；” 45 分 三 , 老師巡回指導(dǎo),糾錯； 學(xué) 生 加強(qiáng)練習(xí), 鐘 鞏 固 按 要 以便牢固掌 練習(xí) 領(lǐng) 書 握； 寫 5分 四 , 作業(yè)呈現(xiàn),點評； 同 組 鐘 小結(jié) 互 評； 第 14 周 課題 撇的寫法（二） 時間 第 14 周 教學(xué)目標(biāo)： 第 42 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 1,認(rèn)知目標(biāo)：熟識撇的特點； 2,才能目標(biāo)：把握不同撇的寫法,初步學(xué)會撇在漢字中的運(yùn)用 3,情感目標(biāo)：觀看,體驗撇的形狀美,培養(yǎng)同學(xué)的審美才能,陶 冶同學(xué)的藝術(shù)情操； 制定依據(jù)

44、： 1,內(nèi)容分析：撇的筆畫比較漂亮,留意要寫出它的順暢美； 2,同學(xué)實際：這個筆畫難度不高,同學(xué)較易把握； 教學(xué)過程 時間 教 學(xué) 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖 環(huán)節(jié) 10 一 , 1,出示書法作品； 欣 賞 書 法 通 過 欣 分鐘 導(dǎo) 入 新課 2,今日我們學(xué)習(xí)毛筆字的 作品； 賞 , 激 發(fā) 學(xué) 生的愛好； 基本筆畫撇；撇有很多 種,我們現(xiàn)在先來學(xué)習(xí)斜撇； 20 二 , 1,出示斜撇的幻燈,觀看 學(xué) 生 觀 察 通過幻燈 分鐘 講 授 撇畫的形狀特點：斜撇頭方, 新課 身直斜左下,尾細(xì)尖； 學(xué) 生 齊 記 的 演 示 , 比 撇 畫 的 特 較 簡 潔 明 了 2,假如把短撇和斜撇的幻

45、點口訣 地 認(rèn) 識 其 特 點； 燈片重疊,比較他們的相同處 和不同處； 45 三 , 1,講解撇畫的運(yùn)筆方法并 小 組 合 作 長撇是我 分鐘 教 師 示范,強(qiáng)調(diào)斜撇的寫法；撇畫 爭辯這撇的運(yùn) 們 漢 字 的 一 示 范 的運(yùn)筆步驟： 筆特點； 個 基 本 筆 學(xué) 生 逆鋒起筆； 畫 , 但 各 種 撇 有 各 自 的 第 43 頁,共 56 頁練習(xí) 右下落筆； 優(yōu)秀教案 歡迎下載 特 色 ； 先 掌 調(diào)整筆鋒； 筆鋒離散紙時,借下行 之勢凌空收筆； 握 其 基 本 的 學(xué) 生 練 習(xí) 寫 法 , 可 觸 書寫短撇和斜 類旁通； 撇 2,同學(xué)練習(xí),老師巡堂輔 導(dǎo)檢查； 5 分 四 , 1 ,

46、組織同學(xué)書寫三個例 學(xué) 生 相 互 讓同學(xué)在 鐘 作 業(yè) 子,最終進(jìn)行課堂“小型書法 溝通,并作互 嘗 試 成 功 后 展 評 展”,評出“小小書法家” 評； 有 一 種 成 就 并 小 2,鞏固撇的運(yùn)筆方法； 感； 結(jié) 第 15 周 課題 捺的寫法（二） 時間 第 15 周 教學(xué)目標(biāo)： 1,認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)明白斜捺的形狀特點,并把握其正確的書 寫方法； 2,才能目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)留意觀看,善于比較,辨析的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣； 3,情感目標(biāo)：引發(fā)同學(xué)的習(xí)字愛好；激發(fā)同學(xué)對祖國書法藝術(shù) 的寵愛； 制定依據(jù)： 第 44 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 1,內(nèi)容分析：捺的筆畫是比較難寫的一種,關(guān)鍵是捺腳

47、的部 分； 2,同學(xué)實際：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,吸引他們的留意力,在較 短的時間內(nèi)學(xué)會； 教學(xué)過程 時間 教學(xué)環(huán) 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖 節(jié) 10 分 一,欣 1,出示具有代表性的 同學(xué)觀看,分 同學(xué)對發(fā)表自 鐘 賞同學(xué) 同學(xué)作業(yè),提問：這些作 組爭辯； 己的見解樂趣 作業(yè) 業(yè)中你認(rèn)為哪些寫得仍可 十足； 以？哪些需要改過？ 20 分 二,復(fù) 復(fù)習(xí)斜捺的用筆方法： 復(fù)習(xí),同學(xué)回 通過回憶同學(xué) 鐘 習(xí)要領(lǐng) （ 1）逆鋒起筆 有 溫 故 了 一 講解 憶書寫要領(lǐng)； 遍,幫忙加深 （ 2）斜入筆 記憶； （ 3）調(diào)整筆鋒 （ 4）行筆是邊行邊按 （ 5）筆畫慢慢加重,手筆 平出,空回； 45 分

48、 三,共 一起來看?。ǔ鍪靖鞣N 小組評論； 通過同學(xué)自主 鐘 同分析 病筆）； 的評判,達(dá)到 1,“虎頭蛇尾”（病 學(xué)以致用,變 學(xué)問為才能； 因,訂正） 2,“細(xì)頭垂尾”（病 因,訂正） 第 45 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 3,“翹頭輕尾”（病 因,訂正） 4,“彎身翹尾”（病 因,訂正） 5 分鐘 四,小 1,提問,復(fù)述捺畫的寫法 同學(xué)由班長帖 加強(qiáng)勉勵； 結(jié) 要領(lǐng)； 五星； 2,夸獎優(yōu)秀作業(yè)和進(jìn)步比 較大的同學(xué)； 第 16 周 課題 捺的寫法（三） 時間 第 16 周 教學(xué)目標(biāo)： 1,認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)明白斜捺的形狀特點,并把握其正確的書 寫方法； 2,才能目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)留意觀看

49、,善于比較,辨析的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣； 3,情感目標(biāo)：引發(fā)同學(xué)的習(xí)字愛好；激發(fā)同學(xué)對祖國書法藝術(shù) 的寵愛； 制定依據(jù)： 1,內(nèi)容分析：捺的筆畫是比較難寫的一種,關(guān)鍵是捺腳的部 分； 2,同學(xué)實際：激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,吸引他們的留意力,在較 短的時間內(nèi)學(xué)會； 第 46 頁,共 56 頁優(yōu)秀教案 歡迎下載 教學(xué)過程 時間 教學(xué)環(huán) 老師活動 同學(xué)活動 設(shè)計意圖 節(jié) 5 分鐘 一,情 1,出示滑滑梯這個動 同學(xué)看圖回答 將筆畫形 趣導(dǎo)入 畫課件的演示,引出本節(jié) 態(tài)賜予生活中 課的教學(xué) 點斜捺； 的 滑 梯 , 形 2,板書：斜捺 象,生動,情 趣盎然； 10 二,示 1,學(xué)習(xí)斜捺的書寫方 老師范寫 筆畫的用 分鐘 范導(dǎo)學(xué) 法； 筆方法,必需 講清講透,因 把握斜捺形狀特點的 斜捺,同學(xué)隨 此在這一環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)斜捺的用筆方 老師進(jìn)行書空 中使用了多媒 法： 練習(xí)； 體課件,演示 逆鋒起筆 筆畫的行筆方 斜入筆 向法,幫忙學(xué) 生建立起清晰 調(diào)整筆鋒 的認(rèn)知結(jié)構(gòu)； 行筆是邊行邊按 筆畫慢慢加重,手 筆平出,空回； 2,老師范寫斜捺； 15 分 三,辨 1,老師巡察,指導(dǎo), 同學(xué)練寫 通過同學(xué) 鐘 析,鞏 正誤； 捺； 自主的評