2022-2023學(xué)年江蘇省南京市九年級下冊3月月考語文模擬試卷（A卷）含答案

1、PAGE 第PAGE 頁碼11頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)11頁2022-2023學(xué)年江蘇省南京市九年級下冊3月月考語文模擬試卷（A卷）一（24分）1.用古詩文原句填空。(10分)讀書 ， 足以傅彩，足以長才。 （培根談讀書）閑來垂釣碧溪上， 。 （李白行路難） ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顆黃鶴樓） ，吾廬獨破受凍死亦足！ （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）天接云濤連曉霧， 。 （李清照漁家做）一抹晚煙荒戍壘， 。 （納蘭性德浣溪沙）非淡泊無以明志， 。（諸葛亮誡子書） ，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （范仲淹漁家做秋思）缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考停止學(xué)習(xí)，則常常陷人疑惑。這個意思用論語十二章）中的句

2、子表達即“ ， ”。，方得始終。上海石庫門、南湖紅船，誕生了中國共產(chǎn)黨；14年抗戰(zhàn)、歷史性決戰(zhàn)，才有了中華人民共和國。無數(shù)英烈的鮮血染紅了我們的旗幟，我們必須傳承紅色基因，建設(shè)好他們所盼望向往、為之奮斗、為之犧牲的共和國，他在2019年3月4日參加全國政協(xié)文化藝術(shù)界、社會科學(xué)界聯(lián)組會上強調(diào)：“不能被輕歌曼舞所誤，不能 ”（用杜牧泊秦淮中的詩句作答）2. 下列加點字注音，全部正確的一項是（ ）（2分）A不屑（xu） 棧橋（zhn） 剎那（sh） 退避三舍（sh）B泥濘（nn） 琴弦（xun） 風(fēng)靡（m） 磕磕絆絆（pn）C殘?。╤） 雄踞（j） 摩挲（su） 寸積銖累（li）D鐫刻（jun） 混

3、沌（dn） 褶皺（zh） 如火如荼（t）3. 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）A崇高 臘燭 消聲匿跡 長途跋涉B馴良 混淆 豐功偉績 扶搖直上C薈萃 祭祀 隱天敝目 通宵達且D雄辨 際遇 束手無策 分廷抗禮 學(xué)校開展“書香溢滿校園 經(jīng)典引領(lǐng)成長”綜合活動，請你參與并完成下面任務(wù)。書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。于謙4在讀書活動啟動儀式上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這段話激發(fā)了同學(xué)們的閱讀熱情，請你參考前面的漫畫，以“閱讀”為對象，完成對莎士比亞這段話的仿寫。（2分）閱讀是

4、人生中的一份耕耘。生活里沒有閱讀， ；思想里沒有閱讀， 。問渠那得清如許，為有源頭活水來。朱熹5學(xué)校為活動開設(shè)了櫥窗專欄，小明找來了一條指引大家讀書的標語。請將下列三個詞的序號分別填入這條標語中。（3分）A. 實用 B.流行 C. 經(jīng)典讀（ ）的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口；讀（ ）的書，就走在了時代的前列；讀（ ）的書，就架設(shè)了生活的橋梁。讀書破萬卷，下筆如有神杜甫6.下面是學(xué)校語文組有關(guān)“初中生閱讀與寫作的關(guān)系”課題研究的調(diào)查表格，請你表述此表格的調(diào)查結(jié)果。（2分）閱讀實驗前后學(xué)生對寫作的態(tài)度變化對寫作的態(tài)度實驗前（%）實驗后（%）害怕6020喜歡1030一般3050 7.請就你讀過的一本書，簡

5、要談?wù)劷o你的寫作帶來的啟示。（3分） 二（46分）(一)閱讀下列古詩文，完成813 題。（16分）【古詩閱讀】8.閱讀下面的詩歌，回答問題。（3分）即 景 （宋）朱淑真竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。注：即景：眼前的景物。此處以眼前景物為題材作的詩。時禽：燕子之類的候鳥。（1）這首詩描繪了 （季節(jié)）景象，同時也借景抒發(fā)了詩人郁郁寡歡的心情。（1分）（2）下列詩句和本詩第一聯(lián)運用了相同寫景表現(xiàn)手法的一項是（ ）（2分）A床前明月光，疑是地上霜。 李白靜夜思B兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫絕句C千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 柳宗元江雪D月出驚山鳥，時鳴春澗中。

6、王維鳥鳴澗【古文閱讀】元豐五年十二月十九日東坡生日，置酒赤壁磯下，踞高峰，俯鵲巢。酒酣，笛聲起于江上。客有郭、尤二生，頗知音，謂坡曰：“笛聲有新意，非俗工也?！笔谷藛栔瑒t進士李委聞坡生日，作南曲曰鶴南飛以獻。呼之使前，則青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作數(shù)弄，嘹然有穿云裂石之聲，坐客皆引滿醉倒。委袖出嘉紙一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣?！睎|坡笑而從之：“山頭孤鶴向南飛，載我南游到九嶷。下界何人也吹笛，可憐時復(fù)犯龜茲”。注釋 ：東坡：蘇軾 嘉紙：很好的紙張。嘉，美好的。龜茲：古西域地名，這里指龜茲地方的9下列句中加點詞解釋相同的一項是（ ）（2分）A.呼之使前 唐雎不辱使命 B.則青巾紫裘

7、腰笛而已 腰白玉之環(huán)，左佩刀C.坡笑而從之 擇其善者而從之 D.則進士李委聞坡生日 不求聞達于諸侯10.下列各項中的“以”與“作南曲曰鶴南飛以獻”中的“以”用法和意思相同的一項是（ ） （2分） A.遂許先帝以驅(qū)馳 B.此獨以跛之故，父子相保C.蒙辭以軍中多務(wù) D.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也11用“/”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（兩處）（2分）嘹 然 有 穿 云 裂 石 之 聲12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（3分）委袖出嘉紙一幅曰：“吾無求于公，得一絕句足矣” 13.根據(jù)選文，回答下列問題。（4分）（1）選文中的李委 ，（用一短語概括本文內(nèi)容）他這種拋磚引玉的辦法真是“ ”?。。ㄓ米砦掏び浿械脑浠卮穑?/p>

8、 （2分）（2） 這是一則寫文人閑情逸趣的小品，寫得情趣盎然。請說說你從中讀到了什么樣的情趣？（2分） （二）閱讀下面文章，完成1417題。（13分）對面的碗王若冰坐在餐桌前，面前又是已經(jīng)盛滿米飯的碗。碗面上是一只騰飛的金鳳凰，碗的邊緣是一圈金色，與鳳凰交相輝映。骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。小路看了好一會兒，她從來沒有見過如此精致的碗。老人將一塊牛肉放到小路的碗里：“你嘗嘗，這是我小火三個小時燉出來的。”老人的話聽起來漫不經(jīng)心，似解釋，又似自言自語。小路的眼睛濕潤了。她想起已經(jīng)過世的母親。小路與老人相識于偶然。那天，她到這座樓里看房子，因租金太高而放棄。高樓之外的天空，秋陽飄灑在窗外，落葉

9、紛紛揚揚地在距離有限的樓宇間飄蕩。小路想起家與父母，想到在都市里打拼的艱辛，不由落淚。老人就是在那個時刻出現(xiàn)的。她身穿圓領(lǐng)黑毛衣，搭一條酒紅色披肩，藏藍色西褲，腳上是一塵不染的黑皮鞋；戴一副金絲花邊眼鏡，臉上帶著淺淺的笑意。一看就是一位生活講究、心地善良、溫雅內(nèi)斂的老人。在聽到小路要租房的時候，她笑著說：“要不，你看看我那房子是否滿意?”說罷，老人不等小路回答，徑直走向電梯對面的門。那扇深棕色的門一打開，房子內(nèi)部就展現(xiàn)在小路的眼里了。她一看，剛邁進的一條腿又縮回來，很不好意思地對老人說：“阿姨，我還是不看了。我，租不起?！崩先艘话牙∷母觳玻跋冗M來看看吧。” 房子是中式風(fēng)格，含蓄婉約中透著

10、特有的美感。墻上掛著山水畫，客廳的博古架上，擺滿了精美的瓷器。美術(shù)系畢業(yè)的她，非常喜歡這樣的風(fēng)格與氛圍?？墒窃娇淳驮接X得是在做夢。老人說：“兩個房間，一個朝南，一個向北。你隨便選擇，價格都是一個月六百元。” 小路有點不敢相信自己的耳朵，這可是黃金地段啊! 老人笑著說：“價格便宜是因為我有要求，你每天下班回來都得幫我?guī)б黄颗Ｄ?。?小路聽后，感激地說了無數(shù)聲“謝謝阿姨!”搬入的第二天下班，小路發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，對面擺放著一只盛滿米飯的碗。老人不經(jīng)意地說：“我的朋友原本要過來吃飯，結(jié)果臨時有事來不了。要不，一起吃? ”小路不好推辭。閑聊中，她得知，老人退休前是美術(shù)學(xué)院教授，老伴早在十多年前就病逝

11、了。女兒已定居加拿大多年；對兒子，老人卻一帶而過。此后，小路注意到，每次談到兒子，老人的臉上都會掠過一絲不易覺察的復(fù)雜表情。小路不好問，她總是盡力地多做些事。除了每天回來幫老人帶牛奶外，還非常勤快地打掃廚房與客廳的衛(wèi)生；倒垃圾；入睡前檢查家里的門窗與廚房里的水電、煤氣等。老人總是對小路笑笑，很優(yōu)雅地說著謝謝。時光如沙，在指間無聲地滑落。一晃，小路已經(jīng)在老人家里租住半年了。 因為忙，她下班的時間并不固定，跟老人的交流也很少。可每次到家，她都會發(fā)現(xiàn)老人坐在餐桌前，就像專門在等她一樣。小路注意到自己面前的那只碗，每次都不一樣：帶鳳凰的，印孔雀的，玫瑰花的，梅花盛開的，水中睡蓮的，綠竹的，菊花朵朵的，

12、精致考究，又頗有情趣。 最近，小路時常出差，她已經(jīng)很久沒有與老人一起晚餐了。這天，她出差回來是下午三點多。進門后，卻聽到了老人房間里傳出的抽泣聲，那聲音里夾雜著壓抑的悲涼。她一驚，老人低吟的哭訴聲聲傳來：“老伴啊，你在那邊還好嗎?要不是等林子出獄，我真想快點去找你啊!我做夢都懷念一家人在一起吃飯的情景，我每天看著對面那只飯碗，都覺得是你或者孩子坐在那里跟我一起吃飯”小路震驚，她轉(zhuǎn)身悄然退出房門，坐在與老人相遇的樓梯口，心情異常沉重。直到華燈初上，她才進了門。她發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)坐在餐桌前，表情凄涼。 “阿姨，我想跟您商量件事兒?！?老人抬頭看著她：“你，要搬走? ”“不是，我很喜歡您做的飯菜，也很喜

13、歡您盛滿米飯的那些碗，更享受跟您一起吃飯的感覺，就像跟媽媽一起一樣，溫暖、安全。我媽媽已經(jīng)去世五年了，見到您，我覺得很親切，我想像對媽媽那樣，陪陪您，和您說說話。不知道您”話還沒有說完，老人顫抖著站起來，雙手把她摟進懷里，淚水長流。 坐在餐桌前，面前又是那盛滿了米飯的碗，飯香彌漫；那凝白剔透的碗面之上，紅梅怒放，春意盎然。 (有刪改)14.按照時間順序整理出小說的情節(jié)演進，你將對應(yīng)的人物感情變化填寫完整。（3分）小說情節(jié)演進租金太高老人出現(xiàn)老人坐等得知真相做出決定小路的感情變化心酸感激 15.你讀畫波浪線的句子，覺得好，又說不出好在哪里。小琪教你用比較法來品讀，就是把這句話改成普通的句子加以比

14、較，你品讀出了原句的表達效果。（3分）原句：骨瓷，薄，剔透，泛著凝白的光芒。改句：碗的胎料是骨瓷，胎體薄而剔透，釉色泛著凝白的光芒。 16.探究“碗”在小說中有何作用。請寫出你的看法，跟大家一起分享。（4分） 17.小夏不能理解小說中老人為什么一直不跟小路實話實說，他覺得這樣的情節(jié)安排不合理。你認為這個情節(jié)安排與老人的性格特點是一致的，并把你的解讀告訴了她。（3分） （三）閱讀下面文章，完成1821題。（17分）【文本一】剛剛過去的勞動節(jié)，家長們帶著孩子們出去游玩，但又有多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課呢？放學(xué)途中，書包在父母長輩的肩上，孩子們卻兩手空空；午餐時，小學(xué)一年級的眾多孩子不會剝

15、蝦，導(dǎo)致無從下口；更有甚者，大學(xué)生不會自己洗衣服，每周帶一大包臟衣服回家。對于勞動，家長們各有說法。家長1：兒子從2歲多，開始自己用微波爐熱牛奶。4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在6歲，可以自己煮西紅柿雞蛋面。 家長2：兒子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費動，我很著急。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。家長3：作為80后，因為有超能干的媽媽，導(dǎo)致我的個人生活能力很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。家長4：我覺得孩子的任務(wù)就是讀書。只要學(xué)習(xí)成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。

16、（摘自“校長會” ）【文本二】省在八所中小學(xué)對450名師生就學(xué)校勞動教育的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結(jié)果如下。省中小學(xué)勞動教育的實施現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計表調(diào)查項目統(tǒng)計數(shù)據(jù)學(xué)生對開設(shè)勞動課的看法很有必要沒有，瞎耽誤工夫無所謂或討厭13%16%71%學(xué)校勞動教育課的開設(shè)情況開設(shè)了未開設(shè)不清楚33%33%34%勞動教育課程是否作為考核科目是否不清楚3%79%18%（節(jié)選自追尋教育之源：對當(dāng)前中小學(xué)勞動教育的審思）【文本三】勞動教育為孩子的幸福人生奠基，這已成為現(xiàn)代教育的共識。生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。勞動教育是提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)、成就幸福圓滿人生的有效途徑。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出，“勞動水遠是人類生活

17、的基礎(chǔ)，是人類創(chuàng)造幸福的基礎(chǔ)”。勞動教育對于立德樹人，促進學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動教育可以促進學(xué)生形成勤儉節(jié)約、踏實肯干、意志堅定、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，使之成為有大愛大德大情懷的人。品德修養(yǎng)需要在長期的社會實踐中、在日常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。勞動可以促進學(xué)生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能、初步的職業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和動手實踐的能力。勞動技育要在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做，在社會勞動實踐中增長見識、豐富學(xué)識、求真理、悟道理、明事理。勞動可以促進學(xué)生強健體魄，形成健康身心和健全人格。勞動教育要引導(dǎo)學(xué)生在勞動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意

18、志。勞動教育利于加強和改進學(xué)校美育，形成以勞育美，以美育人、以文化人的育人模式，促進學(xué)生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，離不開勞動教育的支撐。要把勞動教育融入勞動課程、校內(nèi)勞動、校外勞動實踐、家務(wù)勞動各環(huán)節(jié)，整體構(gòu)建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自光明日報，有刪改）18列對文本一相關(guān)內(nèi)容和文本三第段內(nèi)容表述不正確的一項（ ）（3分）A文本一的第二段列出了有關(guān)勞動的種種現(xiàn)象，意在引起大家對勞動教育的關(guān)注

19、。B“家長2”忽視孩子的勞動教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩了獨立自主的生活能力。C要增長青少年的勞動知識和見識，主要靠社會勞動實踐，在做中學(xué)，學(xué)中做。D青少年學(xué)生只有在勞動創(chuàng)造中才能形成發(fā)現(xiàn)美、體驗美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力。19當(dāng)前不少中小學(xué)生勞動能力較差的原因有哪些？請結(jié)合文本一和文本二作答。（4分） 20請寫出文本三中畫線句運用的論證方法，并分析其作用。（4分） 21針對文本中“家長4”關(guān)于勞動教育的看法，請運用文本三的相關(guān)內(nèi)容予以反駁。（6分） 三（50分）22閱讀下面的材料，按要求作文。野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經(jīng)驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從

20、來不敢走沒有自己腳印的路，當(dāng)它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風(fēng)吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路后，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后做一個機關(guān)，第二天早上就可以去收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路。請以“別摔在熟悉的路上”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（2）不得出現(xiàn)真實的校名、人名。答案1.（10分）足以怡情 忽復(fù)乘舟夢日邊 晴川歷歷漢陽樹 何時眼前突兀見此屋 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞 半竿斜日舊關(guān)城 非寧靜無以致遠 羌管悠悠霜滿地 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 商女不知亡國恨（

21、每空1分，有錯、漏、添、倒一處，該空不得分）2.（2分）DA項，“屑”讀“xe”，“剎”讀“ch”；B項，“弦”讀“xin”，“絆”讀“bn”；C項，“骸”讀“hi”，“累”讀“l(fā)i”。3.（2分）BA項，臘蠟，消銷；C項，敝蔽；D項，廷庭。4.（2分）就好像土地沒有播種；就好像禾苗得不到澆灌（內(nèi)容參照漫畫，句式正確）5.（3分） C； B； A；（選對一個得1分，全部選對得2分）6.（2分）通過閱讀實驗，害怕寫作的同學(xué)明顯減少，喜歡寫作和對此和持一般態(tài)度的同學(xué)明顯增加。7.（3分）略（要求寫出書名，圍繞寫作方面的內(nèi)容合理地寫出一兩點即可）8. （3分）（1）（1分）春末夏初（“春末”或“夏初

22、”也可） （2）（2分）D（都為“以動襯靜”的表現(xiàn)手法）9.（2分）B10. （2分）A11.(2分) 嘹 然 /有 /穿 云 裂 石 之 聲12.（3分）李委從袖子里拿出一張很好的紙,說：“我沒有什么要求您的,如果能得到您的一首絕句就很滿足了?！保ㄒ粋€分句1分）13.（4分）（1）（2分）獻曲求詩；醉翁之意不在酒（2）（2分）蘇東坡生日宴飲，踞高峰，臨大江，賓朋滿座，這是情趣之一；李委知東坡生日以笛聲賀壽，作進見之禮，別出新裁，這是情趣之二；李委吹笛，技藝超群，出神入化，醉倒?jié)M座，這是情趣之三；李委求詩，并非偶發(fā)之想，而是拋磚引玉，他的祝壽新曲捧得蘇東坡心花怒放，東坡也就欣然答應(yīng)贈詩，這是情

23、趣之四。（答出其中一點即可）附譯文：宋神宗元豐五年十二月十九日是蘇東坡的生日。（蘇東坡）在黃州赤壁磯擺酒慶賀。大家盤坐在江邊高峰上，俯視著鵲巢，酒興正濃時，忽然聽到江面上傳來了悠揚的笛聲。赴宴的還有姓郭和尤的兩位賓客，他們通曉音律，就對東坡說：“這笛聲有新意，可不是普通的笛子吹奏的。”于是蘇東坡派人去詢問吹笛的是什么人。原來是位進士，名叫李委，他聽說今天是蘇東坡的生日，特意譜寫并吹奏了新的笛曲鶴南飛以示慶賀。東坡把他請到跟前一看，原來是位頭戴青巾，身著紫裘，腰里插著橫笛的普通書生罷了。他已經(jīng)吹奏新曲，就再請他吹幾首曲子，那笛聲，高入云霄，震石欲裂，賓客們邊飲酒邊聆聽動人的笛聲，一個個都癡醉了，

24、于是李委從袖子里掏出一幅絕好的紙，說：“我對您別無所求，但愿得到您親手題的一首絕句就十分滿足了。”東坡笑著答應(yīng)了他，詩曰：“山頭孤鶴向南飛去，載我去遨游九嶷山。人間是什么人在吹著笛子？可喜的還變換著龜茲的樂調(diào)。”14. （2分）時間即生命，人對待時間的態(tài)度不同，人生的質(zhì)量也截然不同。（如答“時間即生命，時間是等人的”得1分，因為沒有講清楚“道理”）15.（3分）從身邊人的故事寫起，饒有趣味地引出本文的論題；本文副標題為“寫給初中生”，從一個少年的故事寫起，拉近了與閱讀對象的距離，激發(fā)讀者的閱讀興趣；暗含對“靈雋小友”惜時的褒獎，為后文提供例證。（答對1點給2分，答對其中2點即可給滿分）16.（4分）（1）機遇來了，自己尚未準備好，倉促應(yīng)付，不會成功（2分） （2）機遇來了，因為各種原因，覺得來得晚了，無法抓住了。仍是自己沒有在“該做什么事的時間里”很好的地完成目標，做好準備。（2分）17.（3分）B18C。文本三中說：“勞動教育在增長青少年的知識見識上下功夫，引導(dǎo)青少年在做中學(xué)，學(xué)中做”強調(diào)的是勞動教育，并非是社會勞動實踐。故C選項錯誤19家長原因：更多的家長不注重培養(yǎng)孩子的勞動意識。只注服學(xué)習(xí)教育，從面忽視了勞動教育，導(dǎo)致學(xué)生缺乏勞動鍛煉。學(xué)生原因：學(xué)