【規(guī)律和諧】安徽卷

1、2010安徽卷【真題再現(xiàn)】閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。（60分）吳 興 雜 詩(shī)清阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫(xiě)一篇文章，不少于800字。注意立意自定，題目自擬；除詩(shī)歌外，文體不限。不得套作，不得抄襲。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！緦忣}導(dǎo)引】該材料作文可以從下面三個(gè)層面來(lái)審題立意：1從自然之理出發(fā)，根據(jù)客觀(guān)條件，因“水”制宜，尊重客觀(guān)規(guī)律，充分利用“水”的“深”“淺”而種植相應(yīng)的作物，引申思考做任何事都要按客觀(guān)規(guī)律辦事。考生可以聯(lián)系國(guó)家當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，只有按照科學(xué)規(guī)律，

2、轉(zhuǎn)變?cè)嚷訆Z型的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，才能實(shí)行又好又快的“可持續(xù)發(fā)展”，構(gòu)建新型的低碳環(huán)保社會(huì)。同時(shí)，在國(guó)家許多大政方針的制定上，也需要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況因地制宜，制定出符合實(shí)際的合理政策，不搞“一刀切”和絕對(duì)化。但如果就哲理本身寫(xiě)哲理，很難下筆，甚至僅能演繹為一篇哲學(xué)小論文，更有甚者會(huì)聯(lián)系課本內(nèi)容，將教材中的有關(guān)哲學(xué)內(nèi)容大段地移植過(guò)來(lái)，那將不可能得高分。2從莊稼種植的角度思考，種植者要把具有不同生長(zhǎng)特點(diǎn)的莊稼種植到不同條件的田地里，要根據(jù)水的深淺種上不同的作物，反之就不會(huì)有收成。人才的培養(yǎng)何嘗不是這樣。據(jù)此可以談人才培養(yǎng)問(wèn)題，要因材施教。尤為值得考生注意的是，這首古詩(shī)還暗含了考前著重介紹過(guò)的“錢(qián)學(xué)森之

3、問(wèn)”，適度的嫁接移植不失為聰明之舉。在人才培養(yǎng)上，也應(yīng)根據(jù)個(gè)人的不同特點(diǎn)和興趣，制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案，而不能一個(gè)模子灌輸應(yīng)試教育。3從“莊稼”的角度思考，或曰從自身成長(zhǎng)的角度切入，面對(duì)“水資源”的客觀(guān)條件，“菱”、“稻”、“荷花”們?cè)撊绾芜x擇才能發(fā)揮出自身優(yōu)勢(shì)呢？如果你是“菱”，請(qǐng)到深水區(qū)，如果你是“荷花”，那也大可不必羨慕“菱”的水深，你在淺水區(qū)照樣“出污泥而不染，濯清漣而不沃”。不同的環(huán)境就應(yīng)該選擇不同的方式去規(guī)劃自己的人生，人在很多時(shí)候應(yīng)該主動(dòng)地去調(diào)整自己，如果你的面前是一片深水區(qū)域，如果你堅(jiān)持做一顆“水稻”，恐怕永無(wú)“出頭”之日了，何不改變一下向“菱”的方向發(fā)展，這同樣可以贏得屬于自己的

4、精彩。當(dāng)然，如果從植物各自的價(jià)值的角度思考，也未嘗不可?！傲狻薄ⅰ暗尽?、“荷花”，分別生長(zhǎng)在深水中、淺水中和不深不淺的水中，它們都是可愛(ài)的植物，都有其自身獨(dú)特的價(jià)值所在。我們不能憑主觀(guān)意志，從它們的出身（水的深淺）來(lái)判斷它們的價(jià)值?！傲狻薄ⅰ暗尽?、“荷花”的相互映襯，自然才美好。社會(huì)形態(tài)是多樣的，人們對(duì)不同問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與評(píng)判，也應(yīng)該是多樣的，無(wú)論“深水”與“淺水”，無(wú)論“稻”與“荷花”，都是精彩無(wú)限，生動(dòng)活潑的。只一方面，當(dāng)代社會(huì)在諸多方面還存在單一思維模式上，比如教育的人才培養(yǎng)上，認(rèn)準(zhǔn)“稻”的實(shí)用，就否認(rèn)“菱” 與“荷花”的另類(lèi)，比如在文化審美上，認(rèn)可“荷花”的高雅，就否認(rèn)“菱”與“稻”的土氣

5、，等等，這些都是值得我們反思的。但這可能是我們的考生在考場(chǎng)上（那么短的時(shí)間，那種氛圍）很難思考和把握的，我們不能責(zé)怪考生思想的膚淺，不能做過(guò)高的要求。附：安徽卷作文評(píng)分細(xì)則作文立意：（一）寫(xiě)“做任何事情都要從實(shí)際出發(fā)”“因地制宜（因材施教、物盡其用、合理利用、有效利用、合理規(guī)劃）”“要按照客觀(guān)規(guī)律辦事、不能形而上學(xué)、搞一刀切、絕對(duì)化”的，都視為切合題意，如中心突出，內(nèi)容充實(shí)，思想健康，感情真摯，按一等評(píng)分。（二）寫(xiě)“選擇適合自己的道路”、“把才能用到合適的地方”、“選擇合適（恰當(dāng)）的位置”、“大才小用、小才小用”、“資源的合理配置”，視為符合題意，如中心明確，內(nèi)容比較充實(shí)，思想健康，感情真實(shí)，

6、按二等評(píng)分。（三）“把讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法與詩(shī)歌中的種植之法類(lèi)比”或者寫(xiě)“生產(chǎn)、生活要和諧均衡”或者寫(xiě)“揚(yáng)長(zhǎng)避短、量體裁衣、量力而行”，視為基本符合題意，如其他方面符合三等文要求，按三等文評(píng)分。（四）寫(xiě)“環(huán)境污染、愛(ài)要奉獻(xiàn)、談合作、生活與磨難、換位思考、風(fēng)景和諧之美、存在即合理、低碳經(jīng)濟(jì)、依賴(lài)自然”視為偏離題意，如果其他方面符合四等文要求，按照四等文評(píng)分。四個(gè)等級(jí)：內(nèi)容：（一）2017，（二）1613，（三）128，（四）70表達(dá)：（一）2017，（二）1613，（三）128，（四）70發(fā)展：（一）2017，（二）1613，（三）128，（四）70不得跨類(lèi)評(píng)分。內(nèi)容：切合題意、符合題意、基本符合題意

7、、偏離題意。表達(dá)：1符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，字跡工整。2符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，字跡清楚。3基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，自己基本清楚。4不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡潦草難辨。發(fā)展：揭示事物內(nèi)在因果關(guān)系，見(jiàn)解新穎，構(gòu)思新巧，材料新鮮，推理想象與獨(dú)到之處，能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，文句有表現(xiàn)力，使用修辭手法，材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠(yuǎn)，用詞貼切，句式靈活，觀(guān)點(diǎn)有啟發(fā)性。發(fā)展等級(jí)評(píng)分采用一點(diǎn)突出法。1豐富、深刻、有文采、有創(chuàng)新；2比較豐富、比較深刻、比較有文采、比較有創(chuàng)新；3略顯豐富、略顯深刻、略有文采、略有創(chuàng)新；4個(gè)別語(yǔ)句有深意、個(gè)

8、別語(yǔ)句有文采。幾點(diǎn)要求：1字?jǐn)?shù)不足800字，每50字扣1分；每個(gè)錯(cuò)別字扣1分，不重復(fù)；標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)3個(gè)扣1分，扣滿(mǎn)2分；殘篇若內(nèi)容不完整、結(jié)構(gòu)未完成，600字以上不超過(guò)38分，400字600字不超過(guò)30分，400以下不超過(guò)20分。2若字跡潦草，無(wú)法辨認(rèn)直接打三類(lèi)以下。3套作適當(dāng)扣分，抄襲作文問(wèn)題卷提交（包括抄襲試題前面的現(xiàn)代文小閱讀與小說(shuō)，連標(biāo)點(diǎn)一起達(dá)到100字），發(fā)現(xiàn)雷同卷（標(biāo)點(diǎn)、文字一起達(dá)200字）提交。4發(fā)現(xiàn)文中有思想、政治、違法（惡意攻擊、辱罵父母師長(zhǎng)、攻擊命題人等）問(wèn)題，提交閱卷組?！究紙?chǎng)例文】（轉(zhuǎn)引自浮海聽(tīng)泉新浪博客）草木得常理 共生唱和諧安徽一考生那是洛陽(yáng)城里富麗堂皇的牡丹，紅的像火

9、，粉的像霞，白的像雪，笑靨綻放的一瞬，傾國(guó)傾城。中原的厚土，萌發(fā)了朝霞般熱情的牡丹。那是天山峰頂冰清玉潔的雪蓮，美得脫俗，美得驚心，美得銷(xiāo)魂，莞爾一笑的剎那，沁人心脾。天山的冰雪，滋養(yǎng)了明月般純潔的雪蓮。那是干涸的羅布泊上寂寞的胡楊林，千年不死，死而不倒，倒而不朽，穿越生死的剛強(qiáng)，亙古不變。西北的烈風(fēng)，催生了戰(zhàn)士般無(wú)畏的胡楊林。正是這每一方獨(dú)一無(wú)二的水土，孕育了大自然獨(dú)一無(wú)二的神奇。這是自然的法則，也是自然給予人類(lèi)的恩賜。正如江南水鄉(xiāng)“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”那一片生機(jī)盎然的和諧。尊重自然，了解自然，順應(yīng)自然而發(fā)展，人與自然才會(huì)和諧共生。尊重自然，了解自然，敬畏自然法則，掌握自然法則，

10、人們才能獲得與自然共生的機(jī)會(huì)。老子曾說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！本褪且隧槕?yīng)自然的法則。美國(guó)前總統(tǒng)西奧多羅斯福執(zhí)政期間，曾為保護(hù)鹿而下令大肆捕殺狼，鹿的數(shù)量在一段時(shí)間激增后，超越了環(huán)境承載能力而銳減，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，長(zhǎng)時(shí)間難以恢復(fù)。違背自然法則行事的人類(lèi)，定會(huì)受到自然的懲罰。順應(yīng)自然，不強(qiáng)求，不貪婪，自然會(huì)以真摯的笑臉回饋人類(lèi)。斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，幻化早已尋常事；時(shí)代更新，歲月交替，時(shí)光不依人意志。坐看日落星閃，享受自然，更重要的是需春種秋收冬藏，順應(yīng)自然，同時(shí)謀求發(fā)展，尊重規(guī)律，同時(shí)借勢(shì)生利。自然法則雖然神圣不可褻瀆，卻可以加以利用。那種在深處的菱角、淺處的稻秧，還有不深

11、不淺處婀娜多姿的荷花，不正是因地制宜利用自然規(guī)律而留下的美好詩(shī)篇嗎？勤勞的中華兒女，曾引來(lái)黃河水灌溉出了賀蘭山腳下的塞上江南，也曾貫通五河水系開(kāi)鑿縱貫神州南北的京杭大運(yùn)河，更曾推動(dòng)滔滔江水帶動(dòng)電力的齒輪，給千家萬(wàn)戶(hù)送去永恒的光明合理利用自然法則求得發(fā)展，自然愿伸出雙手鼎力支持。自然法則下，人類(lèi)在發(fā)展，自然在進(jìn)步，人類(lèi)與自然休戚與共；人類(lèi)尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸懷與無(wú)私的愛(ài)心援助人類(lèi)，互利共生的旋律訇然奏響，和諧世界的大門(mén)豁然敞開(kāi)。當(dāng)往日黃沙漫天的塔克拉瑪干沙漠上再現(xiàn)茂密綠洲之時(shí)；當(dāng)一度萎縮的白洋淀波光粼粼，葦蕩依舊之時(shí)；當(dāng)昔日已被破壞的亞馬孫雨林中再次響起百鳥(niǎo)歡歌的交響之時(shí)，自然

12、正用她如椽的畫(huà)筆，描繪一幅幅美妙的圖畫(huà)。正如張曉風(fēng)所言：“樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在，你還想要怎樣更好的世界？”冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，在生命的兩旁隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽乙f(shuō)：“人類(lèi)在左，自然在右，在地球的舞臺(tái)上唱和共生的旋律?！蔽蚁Ｍ幸惶?，面向大海，春暖花開(kāi)。讓我們手握橄欖枝，走在藍(lán)天下，心系大自然，且行且珍惜！【例文淺析】本文的智慧在于將大眾化的“因地制宜”的論點(diǎn)轉(zhuǎn)化為“尊重自然，了解自然，順應(yīng)自然而發(fā)展，人與自然才會(huì)和諧共生”，達(dá)到了陌生化的效果，使得閱讀者眼睛為之一亮。通過(guò)排比段引出論點(diǎn)后遞進(jìn)式論證：“尊重自然，了解自然，敬畏自然法則，掌握自然法則，人們才能獲得與自然共生的

13、機(jī)會(huì)”、“順應(yīng)自然，同時(shí)謀求發(fā)展，尊重規(guī)律，同時(shí)借勢(shì)生利”，作者認(rèn)識(shí)的深刻性和說(shuō)理的辯證性達(dá)到充分的展示。本文的另一亮點(diǎn)就是語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有意蘊(yùn)，再加上適當(dāng)?shù)囊妹嗣?，更增加了文章的魅力。不足的是開(kāi)頭排比句的俗套。（十七）安徽卷1草木得常理 共生唱和諧安徽一考生那是洛陽(yáng)城里富麗堂皇的牡丹，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，笑靨綻放的一瞬，傾國(guó)傾城。中原的厚土，萌發(fā)了朝霞般熱情的牡丹。那是天山峰頂冰清玉潔的雪蓮，美得脫俗，美得驚心，美得銷(xiāo)魂，莞爾一笑的剎那，沁人心脾。天山的冰雪，滋養(yǎng)了明月般純潔的雪蓮。那是干涸的羅布泊上寂寞的胡楊林，千年不死，死而不倒，倒而不朽，穿越生死的剛強(qiáng)，亙古不變。西北的烈

14、風(fēng)，催生了戰(zhàn)士般無(wú)畏的胡楊林。正是這每一方獨(dú)一無(wú)二的水土，孕育了大自然獨(dú)一無(wú)二的神奇。這是自然的法則，也是自然給予人類(lèi)的恩賜。正如江南水鄉(xiāng)“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”那一片生機(jī)盎然的和諧。尊重自然，了解自然，順應(yīng)自然而發(fā)展，人與自然才會(huì)和諧共生。尊重自然，了解自然，敬畏自然法則，掌握自然法則，人們才能獲得與自然共生的機(jī)會(huì)。老子曾說(shuō)：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！本褪且隧槕?yīng)自然的法則。美國(guó)前總統(tǒng)西奧多羅斯福執(zhí)政期間，曾為保護(hù)鹿而下令大肆捕殺狼，鹿的數(shù)量在一段時(shí)間激增后，超越了環(huán)境承載能力而銳減，生態(tài)平衡遭到嚴(yán)重破壞，長(zhǎng)時(shí)間難以恢復(fù)。違背自然法則行事的人類(lèi)，定會(huì)受到自然的懲罰。順應(yīng)

15、自然，不強(qiáng)求，不貪婪，自然會(huì)以真摯的笑臉回饋人類(lèi)。斗轉(zhuǎn)星移，花開(kāi)花落，幻化早已尋常事；時(shí)代更新，歲月交替，時(shí)光不依人意志。坐看日落星閃，享受自然，更重要的是需春種秋收冬藏，順應(yīng)自然，同時(shí)謀求發(fā)展，尊重規(guī)律，同時(shí)借勢(shì)生利。自然法則雖然神圣不可褻瀆，卻可以加以利用。那種在深處的菱角、淺處的稻秧，還有不深不淺處婀娜多姿的荷花，不正是因地制宜利用自然規(guī)律而留下的美好詩(shī)篇嗎？勤勞的中華兒女，曾引來(lái)黃河水灌溉出了賀蘭山腳下的塞上江南，也曾貫通五河水系開(kāi)鑿縱貫神州南北的京杭大運(yùn)河，更曾推動(dòng)滔滔江水帶動(dòng)電力的齒輪，給千家萬(wàn)戶(hù)送去永恒的光明合理利用自然法則求得發(fā)展，自然愿伸出雙手鼎力支持。自然法則下，人類(lèi)在發(fā)展，自然在進(jìn)步，人類(lèi)與自然休戚與共；人類(lèi)尊重自然、敬畏自然，自然就以她博大的胸懷與無(wú)私的愛(ài)心援助人類(lèi)，互利共生的旋律訇然奏響，和諧世界的大門(mén)豁然敞開(kāi)。