讀學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師之我見曹偉

1、讀學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師之我見曲阜市陵城鎮(zhèn)中學(xué) 曹偉學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師這本書題目很吸引人，故事也很真實(shí)，可以讓讀者在閱讀中很自然地融入了自己的生活閱歷和經(jīng)歷。這種寫法就是把孔子“人化”而非“神話”。走近孔子、學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師才成為可能，所以我讀得很快很輕松。書中引用了很多古今典故、名人軼事、生活故事、勵(lì)志故事、師生交往、課堂故事等等全面而豐富的素材。這些故事、案例、素材，教師既可以自己閱讀體會(huì)；也可以作為教學(xué)資源應(yīng)用到課堂中，講給學(xué)生聽；同時(shí)還可以在寫作論文、反思中引用。具備廣泛的實(shí)用性，是一個(gè)非常豐富的應(yīng)用素材庫。讀完學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師，掩卷深思，受益匪淺，只感覺自己教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和

2、從容。做教師若不學(xué)孔子乃是一種缺憾?？鬃又灾档脤W(xué)習(xí)，不僅因?yàn)樗形覀儧]有的東西，更因?yàn)樗木窨梢猿蔀槲覀冞@些中國教師的“根”。我們以他的精神為“根”，不僅可以讓自己的日?！白鋈恕庇幸粋€(gè)中心，而且能讓自己的職業(yè)生涯給學(xué)生帶去一種文化或精神上的熏陶，使他們將來無論做什么也有源自中國文化的“根”，而不僅僅是讓他們通過大學(xué)的招生考試，然后便不知道心靈將往哪里去了。孔子的教學(xué)方法和教學(xué)思想在幾千年后的今天仍然是指導(dǎo)我們教師學(xué)習(xí)的準(zhǔn)則。“因材施教，有教無類，教學(xué)相長，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之這些中國教育大地上的美妙風(fēng)景，這些深深卷入了我們的教育生活的美好語詞，蘊(yùn)藏著一份宗教般虔誠、熾

3、烈、雋永的”教學(xué)之戀”。這本書幫助教師直面生活中的困難、問題、挑戰(zhàn)，喚醒教師對(duì)生活、對(duì)職業(yè)、對(duì)教育的美好感受。本書以優(yōu)美生動(dòng)的文筆介紹了大量的故事、案例，幫助教師始終保持樂觀向上、積極進(jìn)取的陽光心態(tài)。本書就像是一臺(tái)思想的發(fā)動(dòng)機(jī)，當(dāng)教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠、缺少前進(jìn)動(dòng)力、感到困惑迷茫時(shí)，能引領(lǐng)教師在生活和職業(yè)發(fā)展的道路上不斷進(jìn)??！孔子以信教子的故事告訴世人誠信的可貴，誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。孔子教學(xué)方法不是弄一盤死“魚”給學(xué)生吃，他是把自己獨(dú)特的“漁”送給學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛，盡在“授之以漁”之中?？鬃幼缘闷錁?，無論遭受多少卑微、誤解、排斥、貶低、嘲諷、限制、困難，甚至謾罵都不會(huì)停止追求美好的步伐，即“

4、真正的教育亦是教心”、“大教教心”，孔子心里流淌著一股自知、仁慈、寬容和大度的“仁者之氣”，所以他快樂?？鬃硬槐焕斫?、不被認(rèn)同，而能保持豁達(dá)的心態(tài)，做到“不慍”，他很多時(shí)候，正確的意見得不到贊同，正直的行為被人誤解，甚至被人冤枉，排擠和打擊，但是，孔子仍能做到泰然處之。我喜歡孔子的“因材施教”：“倘若愛仁德，卻不愛學(xué)問，就會(huì)有被人利用的弊??；愛聰明，卻不愛學(xué)問，就會(huì)有放蕩無根的弊??；愛信義，卻不愛學(xué)問，就會(huì)有不僅被人利用而且會(huì)害了自己的弊病；愛直率，卻不愛學(xué)問，就會(huì)有說話尖刻、刺傷人心的弊病，愛勇敢，卻不愛學(xué)問，就會(huì)有膽大妄為的弊病”。孔子，這位圣人，給世人積累下許多好的教書育人的方法。世上只有一個(gè)孔子，我們不可能達(dá)到他的境界，但是，當(dāng)我們困惑時(shí)，