用愛理由拒絕小朋友

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁用愛理由回絕小朋友當(dāng)小朋友哭著要東西時，家長應(yīng)該怎么辦，是給還是不給？一位母親來信問我。我在復(fù)信時，送給她一段法國著名教育家盧梭的話：“當(dāng)一個小朋友哭著要東西的時候，不管他是想更快地得到那個東西，還是為了使別人不敢不給，都應(yīng)當(dāng)干脆地加以回絕。”“假設(shè)你一看見他流淚就給他東西，就等于給他東西，就等于鼓勵他哭泣，是在教他疑心你的好意，而且還以為對你的硬討比溫和地索取更有效果?！边@方面，我的好朋友王晶女士又很成功的經(jīng)歷。她的孩子黃思路在上小學(xué)的時候那曾被評為“全國十佳少先隊員”。上中學(xué)的時候，黃思路出過兩本書。如今，她就讀于北京大學(xué)，每年的寒暑假，她還去

2、美國學(xué)習(xí)鋼琴。在我眼中，黃思路是一個“棒”小朋友，不只僅是因為她學(xué)習(xí)優(yōu)秀，更因為她是一個通情達理、心態(tài)良好、很擅長與人交往的懂事的小朋友。許多人問王晶，你孩子并不是神童智商很一般，可為什么她不管學(xué)什么都那么快、那么好呢？你們用了什么特殊的方法培養(yǎng)她？王晶說，我們一直非常重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。我們覺得，一個高情的小朋友比高智商的小朋友更容易成功。在小朋友生長的過程中，他們首先關(guān)心的是小朋友是不是在安康的生長，能不能適應(yīng)各種心態(tài)。王思路是獨生子女，我們就有一種危機感，擔(dān)憂嬌慣小朋友，怕她變得脆弱。低能，擔(dān)憂小朋友習(xí)慣了走平坦大道，將來不會在崎嶇的道路上走。因此，在黃思路很小的時候，我們就把每一個困

3、難都看做一個鍛煉小朋友的時機。這還不算，還設(shè)法為小朋友“制造”困難，讓小朋友學(xué)會變不利為有利，克制挫折度過難關(guān)。王晶說：“我們的家庭條件不錯，這可以算是嬌生。但嬌生不能慣養(yǎng)。假設(shè)把王思路培養(yǎng)成小公主，說一不二、隨心所欲，長大后怎么能受得了委屈？再順利的環(huán)境也難令她滿意。所以，從黃思路一出生，她遇到困難我們從不替她扛，而是利用這樣得困難到達我們鍛煉她的目的?！秉S思路上幼兒園的第一天，像大多數(shù)的小朋友一樣，哭著要找媽媽、要回家。因為黃思路比班里其他的小朋友小，教師被她哭得心軟，就把她送回家。王晶送走了教師，對孩子說：“小朋友們都在幼兒園，還沒到放學(xué)時間，誰也不能回家。如今，你只能自身去上幼兒園了。

4、“孩子被擋在門外，嗚嗚地哭，可媽媽硬是沒讓她進門。孩子知道媽媽地脾氣：原那么問題沒得商量。最終，她妥協(xié)了，央求媽媽說：“媽媽送路路去幼兒園吧.”王晶此刻真想一把抱起孩子，把孩子送回幼兒園?？墒?，她心里明白，假設(shè)今天自身送孩子回幼兒園，等于獎勵了她撒嬌耍賴的行為。這樣一來，明天、后天孩子還會回家來。于是，王晶狠下心對孩子說：“好小朋友，你自身回去。下午媽媽第一個去接你?！焙⒆尤f般無奈地走了，她是面對著家門，一步一步倒退著分開的。一邊退著一邊流淚說：“媽媽再見！”眼看著孩子走遠，王晶關(guān)起門來大哭一場。一個母親狠下心讓小朋友從小承受磨練，確實需要堅強的意志！令王晶欣慰的是，從那天起，孩子上幼兒園再也沒哭過。雖然孩子只有3歲，但母親的就動卻傳送給她一個信息，那就