班主任工作經(jīng)驗交流：做一個快樂班主任新班主任工作經(jīng)驗交流

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁班主任工作經(jīng)歷交流：做一個快樂班主任 新班主任工作經(jīng)歷交流班主任工作經(jīng)歷交流：做一個快樂班主任有一首歌曲這樣說到-一切美妙只是昨天的回憶，做老師不易、做班主任更不易。班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心，這已經(jīng)是各位班主任的共識了。使自己工作著并快樂著，做一個快樂的班主任，就像劉教授所說的老師職場真的很需要幸福的陽光&”，那么如何做一個快樂的班主任呢，下面談?wù)勎业目捶?。一、熱愛學生，熱愛教育事業(yè)曾聽過這么一句話，一直感動到如今。老師之所以偉大，是因為他深愛著別人的孩子。&”我認為，熱愛學生是一名老師的修養(yǎng)，更是老師的共性。作為一名老師，尤其是一名班主任

2、，更應(yīng)該認識到，熱愛學生是一種感情，同時又是一種職業(yè)要求。愛因斯坦說過熱愛是最好的老師。&”愛學生，愛教育事業(yè)，以融入學生當中為快樂，以從事教育事業(yè)為幸福。老師期望每個學生成材，有一個美妙的將來，與老師期望，社會安康開展，有一個美妙的前景是一致的。老師對學生的愛奠定了育人的感情根底。然而，學生對老師的愛，是老師對學生的愛的激發(fā)、誘導(dǎo)出來的。熱愛學生是班主任應(yīng)具備的重要素質(zhì)。也是搞好班工作的保證。老師對學生的愛應(yīng)有更多的理性色彩。要愛事業(yè)，愛學生，就須投入，就需要奉獻。真誠地關(guān)心、幫助、保護學生，做學生的知心朋友，急學生所急，想學生所想。以心換心，將心比心，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們幸福、快

3、樂的成長。做著自己感到快樂的事，就會以飽滿的熱情投入其中，內(nèi)在積極性便被充分的調(diào)動起來。而當工作獲得成就，得到學生們的愛戴以后，享受著學生們給予的關(guān)愛，體驗著教育勞動的幸福，并從中受到莫大的鼓舞，而這些又鼓勵著更進一步發(fā)揮教育智慧，如此往復(fù)，形成了一個良性循環(huán)。因此，要成為一名快樂的班主任首先要有一顆真誠的愛心，經(jīng)歷告訴我有些學生你只要摸一下他的頭，他就覺得自己是天底下最幸福的人；你只要給他一個微笑，他就可以燦爛一整天；你讓他幫你做一件事，他就覺得得到了最高的獎勵。所以，師愛，是一種聲音，你真誠，它就美妙。孩子的心是回音壁，你傾注愛，他就傳播愛！二、保持良好的心態(tài)愛默生說：對于不同的頭腦，同一

4、個世界可以是地獄也可以是天堂。&”其實，關(guān)鍵在一種心態(tài)，一種觀念。一個老師怎樣對待學生，在很大程度上決定了他的心態(tài)，有人說：老師把學生看作天使，他便生活在天堂里；把學生看作魔鬼，他便生活在地獄中&”，我對這句話體會很深。每個人當他做著自己感到快樂的事，就會以飽滿的熱情投入其中，他的心理潛能便被激發(fā)出來，他的教育才能便很好地發(fā)揮出來。班主任應(yīng)具有陽光心態(tài)。至于工作中遇到困難，遭到挫折，讓人感到苦悶。其實，這大可不必。須知，幸福不是一馬平川，也不是艷陽高照，往往是歷經(jīng)磨難遭遇挫折后獲得成功?？梢哉f，痛苦盡頭是幸福，艱辛后面是幸福，挫折后面是曙光，如同苦盡甘來黑夜過去是黎明。這里關(guān)鍵是心態(tài)。把幸福放

5、在心中，即使遭遇浩劫，天災(zāi)人禍，也會挺直腰桿；把痛苦放在心中，即使生活在蜜罐里也不會覺得甜蜜，心中裝滿痛苦，滿眼都是痛苦；心中裝滿快樂，幸福就會與你形影不離。教育不會是百分之百的成功。在教育失敗之時就難免會情緒低落，灰心喪氣。每每這時，我會想起常用來教育孩子的話：摔倒了就自己爬起來吧！面對失敗只有從頭再來！只有挺起胸膛，努力創(chuàng)始，生活才會充滿陽光。三、寬容的對待學生，以情感人寬容的對待和理解學生，多做自我批評，做到以情感人是快樂工作的一劑良藥。法國十九世紀的文學大師雨果曾說過這樣的一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷&”。雨果的話浪漫，也給我們很多現(xiàn)實啟示

6、。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。&”寬容之心是我們大家都應(yīng)該有的，也是每個人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對學生更須如此。寬容他們的缺乏，寬容他們的失誤，寬容他們的任性。學生難免有缺點、弱點和缺乏，每當學生犯了錯誤，我都會告訴自己要冷靜，先從自身找原因，是自己方法不夠好，還是哪個環(huán)節(jié)忽略了？有那么改之，無那么加勉。因為，我深深地知道，寬容之心也包括要有耐心，要給以時間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。因此我們在對待學生時要多一份寬容，少一些批評；多一些微笑，少一些嚴厲，給學生多一點自由的空間。學會了寬容，在面對學生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。有這樣的一首詩：你快樂，你快樂，花兒努力地開；你郁悶，你悲傷，花兒也努力地開。&”既然如此，何不轉(zhuǎn)換心態(tài)，人們常說開心是一天，不開心也是一天，何不開開心心過一天。&”那么，同樣的，對于做班主任來說，幸福是做，不幸福也是做