小數(shù)骨干教師研修班感悟：淡淡相知點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)骨干教師研修班

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁小數(shù)骨干老師研修班感悟：淡淡相知 點(diǎn)點(diǎn)體會(huì) 骨干老師研修班小數(shù)骨干老師研修班感悟：淡淡相知 點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)20_年9月28日至30日，我有幸能與z小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師一同列席參加z市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師研修班。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。&”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。這次觀摩了來自z市三區(qū)九縣8位骨干老師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聆聽了專家的點(diǎn)評(píng)，使我深化地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)仁者見仁，智者見智&”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽課的一點(diǎn)體會(huì)和看法。作為一名剛剛走上

2、工作崗位的新老師，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，很多時(shí)候我會(huì)感覺有些霧里看花，無所適從，而此參加z市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師研修班，聆聽優(yōu)秀骨干老師的課堂，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。一、有緣相遇，淡淡相知緣聚緣散緣如水，相遇相知情比金。參加本次研修會(huì)議的老師，涉及z市三區(qū)九縣，我們來自不同的縣區(qū)，我們來自不同的學(xué)校，但是我們懷揣著同一個(gè)信念：忠誠于人民教育事業(yè)，為z小學(xué)數(shù)學(xué)教育奉獻(xiàn)終生。相逢便是有緣，這幾天，在z市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干老師研究會(huì)議這個(gè)平臺(tái)上，不管是骨干老師、還是新任老師，我們?cè)谝黄鸾涣?、探究、合作，共同進(jìn)步?？赡芪覀儗?duì)彼此還不甚理解，可能我們還叫不出彼此的名字，但是，相知

3、相隨的情意早已共駐你我心間，一切為了學(xué)生，一切依靠學(xué)生，將成為我們畢生堅(jiān)守的信念。二、名師課，點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)多學(xué)生是課堂的主體，無論何種類型的課，只有深化學(xué)生心靈，激活學(xué)生的內(nèi)在需求，才能收到最正確效果。在這次培訓(xùn)中,給我們示范講課的老師都是市級(jí)乃至省級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教育界的專家，程度都很高。他們廣博的學(xué)識(shí)、深邃的思想、高尚的師德修養(yǎng)使我們無比敬仰，而他們講課時(shí)高昂的激情、生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例和精彩樸實(shí)的演講又使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)、受益匪淺。在短短的三天的會(huì)議學(xué)習(xí)中，我有了全新的體驗(yàn)，感到自己的靈魂得到了洗禮，視野開闊了，綜合素質(zhì)在原來的根底上進(jìn)步了，確實(shí)受益匪淺。 上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充

4、滿興趣的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，并嚴(yán)密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問，以創(chuàng)造學(xué)生心求通而未得&”的心態(tài)，古人云：學(xué)貴有疑，小疑那么小進(jìn)，大疑那么大進(jìn)。&”老師們擅長(zhǎng)提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪學(xué)生積極考慮，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探究、追求的濃重興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探究意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中以學(xué)生為中心的師生同步開展。三、研討工作，重在平時(shí)。從聆聽8位老師相關(guān)的課題試講，欣賞骨干老師的課題設(shè)計(jì)意圖整理就可以看出

5、，課題工作更多的工作做在平時(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)的成功于平時(shí)的積累。任何一項(xiàng)工作，當(dāng)我們可以向別人展示的時(shí)候，只是一個(gè)質(zhì)的表達(dá)，而更多的量的工作都做在平時(shí)。行動(dòng)人人都有，工作大家都做，可為什么有的人會(huì)做得越來越好，越來越全面，而有的人卻還是在原地踏步走，我想，那就緣于考慮與總結(jié)。將一樣的工作付上不同的考慮，它就會(huì)顯出不同的品質(zhì)。一次次，聚沙成塔，積少成多，成果便一點(diǎn)點(diǎn)顯現(xiàn)。在今后的教學(xué)工作中，我也要向骨干老師學(xué)習(xí)，備課時(shí)多從學(xué)生的角度考慮問題，多想想怎樣更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課后要擅長(zhǎng)考慮、勤于反思。幾天的會(huì)議轉(zhuǎn)瞬即逝，我的收獲很多。作為z小學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，我擁有這一批志同道合的同事，在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。學(xué)習(xí)歸校之后，我會(huì)以更加積極的態(tài)度投身于教學(xué)理論活動(dòng)之中，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的研究與探究之中，實(shí)在以新觀念、新思路、新方法使我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩 !在今后的教學(xué)工作中我一定發(fā)揚(yáng)終身