可貴的沉默劉倩

1、17、可貴的沉默可貴的親情、友情18、她是我的朋友20、媽媽的賬單語文園地五19、七顆鉆石17、可貴的沉默我積累我成長我快樂紙船 冰心 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著-留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心地每天疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢中看到一只很小的船兒， 不要驚訝他無端入夢， 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去異口同聲、左顧右盼神氣十足、祝賀、迅速霎時、寂然無聲犯錯、緩和、赦免自學(xué)提示一：1、快速讀課文，找找哪些句子體現(xiàn)了“沉默”，用“”劃

2、下來。2、用“”點出描寫安靜的詞語。3、和小組同學(xué)說一說。 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著突然、一下子、一瞬間 霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們有的有的還有的他們在思

3、考著：“”孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著 沉默了足足一分鐘，我悄悄的撇了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。 孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。自學(xué)提示二：1、默讀課文第14自然段，看看哪些詞句可以看出孩子們的心情輕松了。用橫線滑下來。2、和小組同學(xué)說一說。 沉默了足足一分鐘，我悄悄的撇了一下這些可愛的孩子們他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。我的語氣緩和下來，輕輕地問：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送了我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會體貼人了！” 啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。⌒【毠P： 將你對父母發(fā)自內(nèi)心的祝福寫在心意卡上。可貴的