實(shí)用培訓(xùn)游戲系列

1、魔法師變石頭破冰游戲活動(dòng)目的:藉由初步的肢體接觸,打破人際關(guān)系的距離透過活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內(nèi)增進(jìn)熟識(shí)度,融入課程活動(dòng)器材:室內(nèi)或室外平坦的場(chǎng)地均可1650人以內(nèi),人數(shù)不宜過少25顆軟性(或毛線球)安全球(球體比足球略小,以一手可掌握為佳)活動(dòng)規(guī)則:1.一開始可由訓(xùn)練員或由一位學(xué)員自愿,擔(dān)任魔法師,并發(fā)給一顆球施法2.魔法師施法時(shí),所有伙伴開始行進(jìn)躲避,活動(dòng)中只要被魔法師拿著球碰觸到就會(huì)變成石頭3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴,手勾著手在原地合唱一首歌,就可以形 保護(hù)罩,但歌曲如果重復(fù)就無(wú)效,一樣會(huì)變成石頭4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外,不可和其它人手勾手5.過程當(dāng)中,不可以跑步,只可以快步走

2、,避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞,跌倒6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后,魔法師可改變方式,把被碰觸的學(xué)員,一樣變成魔法師,并給予一顆球執(zhí)行任務(wù)活動(dòng)分享:短暫的暖身活動(dòng),通常不做分享,時(shí)間也不宜過長(zhǎng),主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái),并投入活動(dòng)中即可.一塊錢,兩塊錢破冰游戲適合對(duì)象:10人以上場(chǎng)地要求:無(wú)游戲性質(zhì):破冰游戲時(shí)間:10分鐘游戲操作:1,根據(jù)男女學(xué)員不同比例,比如男生遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生比例的話,女生就當(dāng)2塊錢而男生則是1塊錢;如果女生比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的話,女生就當(dāng)1塊錢而男生則是2塊錢.2,根據(jù)培訓(xùn)師說的錢數(shù),所有學(xué)員組成相應(yīng)的數(shù)字,沒組成符合要求的數(shù)字的,均被淘汰.比如,培訓(xùn)師喊7塊錢,所有學(xué)員就組成一個(gè)小組,這個(gè)

3、小組所有人的面值加起來(lái)應(yīng)該是7塊錢,沒有組成小組的學(xué)員將被淘汰.3,剩下的人繼續(xù)組合,直到4-5人為止,游戲結(jié)束,可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎(jiǎng)品.晉級(jí)破冰游戲在工作之余同事之間做一些小的游戲,既有助于同事之間的情感溝通,又有助于活躍辦公室 的氣氛,增強(qiáng)大家的工作積極性.游戲規(guī)則和程序1.讓所有人都蹲下,扮演雞蛋.2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲,由成員自己決定,獲勝者進(jìn)化為 小雞,可以站起來(lái).3.然后小雞和小雞猜拳,獲勝者進(jìn)化為鳳凰,輸者退化為雞蛋,雞蛋和雞蛋猜拳,獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞.4.繼續(xù)游戲,看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰.相關(guān)討論本游戲的主旨是什么 總結(jié)1.這實(shí)際上是一個(gè)

4、大游戲套小游戲的游戲,在猜拳的過程中,可以讓大家玩得津津有味,所 以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲,讓大家在玩樂中相互熟悉起來(lái),相互更好的 溝通.2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍,自由的地方,有助于成員的創(chuàng)造性和 積極性的發(fā)揮,因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的情緒,而良好的情緒又是努力工作的源泉 .參與人數(shù):全體參與時(shí)間:15分鐘場(chǎng)地:不限道具:無(wú)應(yīng)用:(1)溝通剛開始時(shí)的相互熟悉(2)用于制造出快樂,輕松的辦公室氛圍畫手破冰游戲道具:每小組(56人)一張大白紙(不要太薄),兩只油性筆步驟1,每人把自己的右手按到紙上,手腕貼著紙的邊緣部分,用油筆畫出手的輪廓.步驟2,在五個(gè)

5、手指的輪廓空白處,依從大拇指到小拇指的次序請(qǐng)學(xué)員填寫以下內(nèi)容大拇指:您的星座食指:家鄉(xiāng)(省份)中指:工作年齡(02年填A(yù) 25年填B 5年以上填C)無(wú)名指:您的興趣和愛好,選一樣小指:國(guó)慶你有出游計(jì)劃嗎 (準(zhǔn)備出游填A(yù) 在家呆著填B)步驟3:在你的小組中尋找填寫內(nèi)容相同的兩個(gè)大拇指進(jìn)行連線;接著是相同內(nèi)容的食指,中指,無(wú)名指和小指,但內(nèi)容相同(比如都是A)的不同指頭之間不允許進(jìn)行連線.步驟4:每人數(shù)一數(shù)自己手上的線頭數(shù),并將這個(gè)數(shù)字填在手掌上,簽上你的大名.結(jié)束:獎(jiǎng)勵(lì)沒個(gè)小組的數(shù)字最大的學(xué)員.獵人打兔子破冰游戲游戲類型:破冰游戲適合人數(shù):不限游戲道具:無(wú)游戲步驟:1,請(qǐng)伸出右手,握緊拳頭,伸出

6、食指和中指,形成一個(gè)V字樣(代表兔子),面朝自己;然后伸出左手,握緊拳頭,伸出大拇指和食指,形成一個(gè)手槍式樣(代表獵人拿著手槍),面朝自己.2,當(dāng)左手(代表手槍)靠近右手(代表兔子)時(shí),右手要跑,邊跑邊說:獵人追,兔子跑;獵人追,兔子跑,當(dāng)跑到最邊的時(shí)候,左右手輪換,即左手突然變成兔子,右手突然變成手槍(本游戲就是為了讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)).一直重復(fù),直到學(xué)員全部能夠熟練變換為止.吸引力破冰游戲游戲類型:破冰游戲適合人數(shù):不限游戲道具:無(wú)游戲步驟:1,培訓(xùn)師問:吸引力學(xué)員回答:吸什么 培訓(xùn)師答:吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)!2,根據(jù)培訓(xùn)師的指令,全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手,搭在相鄰?fù)榈募缟?

7、形成一條或若干條線路,這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上.3,培訓(xùn)師繼續(xù)問:吸引力學(xué)員回答:吸什么 培訓(xùn)師答:吸老師則所有人按上述步驟重新操作.4,培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西,比如空氣,天花板等等.如果有人沒有和別人連在一起,則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰.應(yīng)答自如破冰游戲參與人數(shù):4人一組時(shí)間:15分鐘場(chǎng)地:不限道具:無(wú)應(yīng)用:(1)創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練0(2)應(yīng)變能力的訓(xùn)練0(3)培訓(xùn),會(huì)議前活躍氣氛使用0在巨大壓力的情況下,人們往往會(huì)面對(duì)大腦短路的情況,但是同時(shí)這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會(huì)讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練.游戲規(guī)則和程序1.將每4個(gè)人組成一個(gè)組,在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順

8、序,兩個(gè)組構(gòu)成一個(gè)大組進(jìn)行游戲.2.讓小組確定的第一個(gè)志愿者出來(lái),對(duì)著另一個(gè)組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞,比如:姐姐 ,鴨子,藍(lán)天等等任何詞.3.另一個(gè)小組的第一個(gè)志愿者必須對(duì)這些詞進(jìn)行回應(yīng),比如:哥哥,小雞,白云等.4.志愿者必須持續(xù)地喊,直到他不能想出任何詞為止,一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說哦,嗯,哦 .你就必須宣告失敗,回到座位上,換你們小組的下一位上.5.哪個(gè)小組能堅(jiān)持到最后,哪個(gè)小組算獲勝.相關(guān)討論這種給大腦巨大壓力的做法對(duì)于你思考問題是否有幫助 總結(jié)1.本游戲的關(guān)鍵是要學(xué)員在一個(gè)快速,緊張的氛圍下進(jìn)行,一旦有人回答速度變慢,開始有嗯,哦出現(xiàn),立即宣布他被淘汰了,判其離場(chǎng),這樣才能保證游戲的成功.

9、2.你會(huì)發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時(shí),你可能會(huì)有了一些以前連想都沒想過的想法,而說不定就是這些想法可以幫助你更好的解決問題,所以這個(gè)游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的熱身運(yùn)動(dòng),讓大腦迅速地活躍起來(lái).看到自己破冰游戲游戲類型:個(gè)人成長(zhǎng)類,破冰類道具:一張一面頁(yè)眉貼有雙面膠的A4白紙若干張游戲操作步驟1,個(gè)人先在貼有雙面膠的一面白紙上寫下自己認(rèn)為自己在別人心目中的形象,例如我認(rèn)為我在別人眼里是親和的等句子,時(shí)間1分鐘.2,寫完之后,交由其他人幫忙將白紙貼在自己的身后3,所有人都起身,在別人貼有白紙的背上寫對(duì)別人的看法,盡可能的多給更多人寫,同時(shí),也讓更多人為自己寫,并保持客觀的評(píng)價(jià).時(shí)間3分鐘.4,寫完之后

10、,可選代表上臺(tái)來(lái)說出自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)和別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行問題的探討.為什么別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同 注意事項(xiàng):此類游戲非常適合在相互比較熟悉的人之間進(jìn)行,特別是在同一個(gè)部門或同一家公司里的同事之間進(jìn)行,效果更好.寫的時(shí)候注意不要讓墨水把衣服弄臟游戲點(diǎn)評(píng)點(diǎn):1,大家可以討論:為什么別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)有所不同 2,因?yàn)檫@樣認(rèn)知的差距,會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果 3,同時(shí),自己是否應(yīng)該調(diào)整自己,是別人眼中的我和自己眼中的我保持一致 我們是一家破冰游戲戲程序:1.將全部人員分為幾組,分別為A1,A2,B1,B2,C1,C2.每組3-4位成員.2.先在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)員間的自我

11、介紹,要求是姓名,工作單位,職位和愛好等.然后推舉一位小組成員代表小組進(jìn)行介紹.要求將組內(nèi)每一位學(xué)員的情況介紹完整,還可加上自己的評(píng)價(jià).(大家可以提問)3.當(dāng)A1小組介紹完,B1,C1小組代表要對(duì)A1小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià).(只可以是正面的:如A1小組成員都很年輕,非常有朝氣;或者A1小組成員看來(lái)經(jīng)驗(yàn)很豐富;或者A1小組成員都是女孩子,都很漂亮.)當(dāng)A2小組介紹完,B2,C2小組代表要對(duì)A2小組的發(fā)言做一句話的評(píng)價(jià).以此類推,直到所有小組介紹完畢.4.每組介紹自己的代表和發(fā)表評(píng)價(jià)的代表不能是同一個(gè)人!4.每組時(shí)間不超過2分鐘.相關(guān)討論:1.你是否容易記住別人 用什么方法 2.自我介紹和介紹別

12、人,哪一種方法更容易令你印象深刻 3.你是否善于贊揚(yáng)別人 4.你是否善于尋找其他成員的共同點(diǎn) 四分之一感覺破冰游戲大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí),領(lǐng)到了一張卡片,但只是四分之一張卡片,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后,需要去尋找其他三位會(huì)員手中的卡片,將其拼合成一副完整的圖片. 2,大家要積極地尋找陌生人,詢問,展示,合作,最終才能達(dá)成聯(lián)盟,只有找到其他的三位朋友,才可以找一個(gè)位置坐下來(lái). 3,把組合成的圖片放置到桌面前方.并要迅速熟悉本小組成員.撲克分組(skyjean提供)破冰游戲業(yè)的成功運(yùn)作往往是發(fā)現(xiàn)最優(yōu)績(jī)效組合的過程,是否能在紛繁復(fù)雜的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)中理清思路,發(fā)現(xiàn)個(gè)人及各個(gè)部門相互配合的最佳方案,往往關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的成敗.目

13、標(biāo):培養(yǎng)在亂局中出頭的主動(dòng)性與矛盾本質(zhì)的洞悉力,兩利相權(quán)取其大,兩弊相較取其輕;實(shí)現(xiàn)組織內(nèi)部的信息共享,培養(yǎng)個(gè)人的團(tuán)隊(duì)及顧全大局的精神.時(shí)間:30-40分鐘(視探討的深度需要而定)對(duì)象:最宜于在24-36人范圍內(nèi)的管理類培訓(xùn)課程開始時(shí)使用.教具:對(duì)開白紙1張(事先就固定在白板或教室墻上),雙面膠1卷(事先就裁成40公分左右,每組一條,由上而下間隔地粘貼在白紙上),普通撲克1副(抽去大小司令,一共為52張),紅色白板筆1支過程:1、在3分鐘之內(nèi),每人將自己摸到的一張撲克牌去與另外的4張(或5張或6張)牌組合成一副牌組(這就是你們未來(lái)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)了),要力爭(zhēng)最快地組成優(yōu)勝牌組-1).凡是按照同花順子

14、,同花,雜花順子方式組合的,依次為第一,二,三優(yōu)牌組.2).由若干對(duì)子組成的雜花牌組中,對(duì)子數(shù)少者(如一組5張的牌中3+2相比2+2+1;6張的牌中3+3相比2+2+2)為第四優(yōu)牌組.3).如果出現(xiàn)含炸彈的牌組,則化腐朽為神奇,一躍為所有牌組中最優(yōu)的.4).某一組合類型中如出現(xiàn)兩個(gè)以上同類牌組,則先組合成功(先上交)者為本類組合之優(yōu); 5).各牌組中如果出現(xiàn)了一副沒有一條符合上述標(biāo)準(zhǔn)的最差的牌組,則表明了整個(gè)牌局的失敗.2,分發(fā)撲克牌(可請(qǐng)助手幫助).每人自取一張,未得到開始指令時(shí),不許看牌.3,宣布開始.密切觀察參與者表現(xiàn),催促大家及時(shí)將組合好的牌組交來(lái),分別放好.4,公布成績(jī).收齊各副牌后

15、,依照交來(lái)的時(shí)間先后,依次將各牌組中的每張牌有規(guī)律地粘貼在一條雙面膠上,按照規(guī)則評(píng)出各牌組的位次,將其標(biāo)注在各牌組旁.可以向最優(yōu)牌組頒發(fā)小獎(jiǎng)品.如果出現(xiàn)最差牌組,則宣布本次組合失敗.討論:1. 單個(gè)的牌有沒有最好和最差的 2. 怎樣才能實(shí)現(xiàn)組合的最優(yōu)化 點(diǎn)評(píng):在整個(gè)游戲的操作過程中我感覺最深的是單個(gè)的牌,無(wú)論是最好的牌還是最差的牌,只有在組合后,才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值,才能發(fā)現(xiàn)是優(yōu)勝牌組還是最差牌組.個(gè)人的價(jià)值是無(wú)法單個(gè)顯現(xiàn)出來(lái)的,只有在群體中,個(gè)人的價(jià)值才可能得到證實(shí)或者顯現(xiàn).比如孤立的一張K,或者一張3,是無(wú)所謂誰(shuí)大誰(shuí)小的,只有在組合后其價(jià)值才能得到最大實(shí)現(xiàn),組成優(yōu)勝牌組,或者最差牌組.其次,在組

16、合牌組的時(shí)候,也有可能出現(xiàn)這樣的問題,比如有無(wú)可能適當(dāng)調(diào)動(dòng)若干張牌,以消滅最差的牌組,或提升優(yōu)勝位次較低的牌組,從而使整個(gè)大牌局改觀.這時(shí)要注意盡量保留最優(yōu)牌組或保留住其核心價(jià)值如保留 quot;炸彈,調(diào)動(dòng)最少的.需注意的是,這一環(huán)節(jié)要盡量避免冷落大部分學(xué)員.搖動(dòng)游戲破冰游戲概述參與者評(píng)價(jià)他們?cè)诩?lì)鍛煉前后的活力水平.目的發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時(shí)候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對(duì)失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵(lì)員工發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;激勵(lì)大型組織中的成員;管理你的壓力.時(shí)間15分鐘.你將學(xué)到簡(jiǎn)短的鍛煉可以極大地提高你的活力.你需要

17、你需要為所有的參與者準(zhǔn)備好活力測(cè)量表放音設(shè)備和動(dòng)感的磁帶或者CD唱盤.為了掙錢,她努力工作是一個(gè)很好的歌曲!怎樣做將活力度量表發(fā)給所有的參與者.然后讓他們?cè)?10之間為自己的活力打分,最高為10分.接著,用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂,讓人們?cè)嘏芑蛘咴靥げ阶?取決于他們能力)3分鐘.當(dāng)他們這樣做的時(shí)候,鼓勵(lì)他們互相加油.現(xiàn)在讓他們等30秒鐘左右時(shí)間,讓他們重新給自己的活力打分.迅速地計(jì)算平均分?jǐn)?shù),如果你愿意的話,可以將這個(gè)結(jié)果顯示在幻燈片上.平均的活力水平提高了嗎 最后,說明在一天的工作中做一些簡(jiǎn)短鍛煉的好處.充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵(lì)的動(dòng)力.討論題1,

18、充滿活力的鍛煉對(duì)你的活力水平有什么樣的影響 2,在工作時(shí)間,你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉 是在工作場(chǎng)所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉 進(jìn)行什么種類的鍛煉,鍛煉的次數(shù)多嗎 3,你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中 如果有更多的時(shí)間下面列出一些簡(jiǎn)短不費(fèi)力的鍛煉項(xiàng)目,這些鍛煉可以在辦公環(huán)境中進(jìn)行.你可以添加其他你學(xué)會(huì)的鍛煉,尤其是員工推薦的鍛煉.鍛煉項(xiàng)目抬膝 散步原地?fù)u擺身體 騎自行車彎身跳 劃船呼啦圈 跳舞自我操作學(xué)習(xí)和實(shí)踐你日常的運(yùn)動(dòng),讓你在家里充滿活力!活力度量表將鍛煉前后的活力水平記錄下來(lái):0 昏迷狀態(tài)2 上氣不接下氣4 一般6 生龍活虎8 充滿活力10 感覺棒極把緊張吹跑破冰游戲概述參與

19、者學(xué)習(xí)清肺呼吸.目的停止拖延;減小壓力;克服焦慮和對(duì)失敗和擔(dān)心;幫助別人停止拖延;幫助別人度過難關(guān);激勵(lì)長(zhǎng)期表現(xiàn)欠佳的員工;管理你的壓力.時(shí)間510分鐘.你需要不需要任何特別的材料.怎樣做向參與者解釋清肺呼吸的基本知識(shí):首先,我們要深吸氣實(shí)際上,我們只是盡力吸入一大口空氣.其次,我要屏住這口氣,慢慢地從一數(shù)到五.最后這是精華部分我們要很慢很慢地把氣呼出,直到完全呼盡.在我們這樣做的時(shí)候,我們將掃除我們體內(nèi)的緊張.現(xiàn)在示范清肺呼吸,然后讓參與者做兩三次這樣的呼吸.問一下人們對(duì)清肺呼吸感覺如何.大多數(shù)人將會(huì)說他們感覺放松多了.最后,就在日常生活中怎用清肺呼吸來(lái)克服影響激勵(lì)的因素展開討論.討論題1,

20、在工作過程中你愿意做清肺呼吸嗎 為什么 2,在什么樣的場(chǎng)合下,清肺呼吸對(duì)你是有用的 在什么樣的場(chǎng)合下,你不愿意進(jìn)行這樣的清肺呼吸 3,作為壓力管理技巧,清肺呼吸的優(yōu)點(diǎn)少缺點(diǎn)是什么 自我操作當(dāng)你在家里的時(shí)候,清肺呼吸也是有用的.讓令你神氣清爽的深呼吸成為你早晨例行活動(dòng)的一部分吧,為一天的工作做好準(zhǔn)備.摘自-培訓(xùn)游戲?qū)毜浼?lì)游戲 作者:美羅伯特愛潑斯坦等著 上海科學(xué)技術(shù)出版社(2003年1月第1版)人體相機(jī)(網(wǎng)友德隆提供)破冰游戲活動(dòng)器材:無(wú)器材;2人一組活動(dòng)規(guī)則1. 兩人一組,由學(xué)員自行選定一位伙伴,并決定誰(shuí)先扮演相機(jī),另一位則扮演攝影師2. 扮演相機(jī)者的眼睛代表鏡頭,耳朵代表快門按鈕;攝影師請(qǐng)

21、站在相機(jī)后方(面向扮演相機(jī)者的背部)3. 角色選定后,由攝影師按著相機(jī)的肩膀引導(dǎo)到各處取景;在按快門拍照前,相機(jī)的眼睛都是閉著,當(dāng)攝影師按下快門后,相機(jī)的眼睛即快速打開記錄約一秒然后閉上,再由攝影師引導(dǎo)至他處取景4. 攝影師完成照片記錄后,兩人角色互換5.在取景的過程中,請(qǐng)注意安全活動(dòng)分享:1. 通常此活動(dòng)會(huì)安排在課程的最后,透過活動(dòng)讓學(xué)員對(duì)當(dāng)次的學(xué)習(xí)過程做及時(shí)的回顧與歸納,此時(shí)可設(shè)定學(xué)員拍攝張數(shù),并給予拍攝主題:例如邀請(qǐng)學(xué)員每人拍攝2張照片:一張是這次學(xué)習(xí)過程中,對(duì)自己影響最深(或最有意義的)的是 另一張是在這次的學(xué)習(xí)過程中,最想送給團(tuán)隊(duì)的一張照片 拍攝照片時(shí),攝影師對(duì)扮演相機(jī)者描述照片的意

22、義,再由相機(jī)的角色口述此張照片.2. 另外一種方式是采取多張數(shù)的拍攝方式(張數(shù)多寡訓(xùn)練員可設(shè)定),相機(jī)只需單純且忠實(shí)的紀(jì)錄影像,眼睛看到什幺就記什幺(就像一張白紙,沒有任何先入為主的觀念).以這種方式實(shí)際體會(huì)不帶有偏見的看待事物透過他人的觀點(diǎn),沒有預(yù)設(shè)立場(chǎng)的看見,真正的了解什么才是事物的真相.當(dāng)人在面臨一個(gè)新的問題時(shí),能不帶任何偏見(經(jīng)驗(yàn)),才會(huì)真正看到問題的真相,創(chuàng)意得以發(fā)揮,問題才能被解決.團(tuán)隊(duì)節(jié)奏(網(wǎng)友凱文提供)破冰游戲把大家隨機(jī)分成若干組,比如1,2月出生的人為A組,3,4月出生的人為B組等,然后每個(gè)組讓他們用不同的方式發(fā)出聲音,如A組鼓掌,B組跺腳,C組發(fā)出哈哈的聲音等,事先準(zhǔn)備些牌子,