中考語(yǔ)文作文復(fù)習(xí)-文化作文輔導(dǎo)課件

1、文化作文指導(dǎo)-文采速成篇第一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 如果好的題材是作品跳動(dòng)的心臟,那么優(yōu)美的語(yǔ)言就是美麗的面龐.富有文采的語(yǔ)言能一下點(diǎn)亮閱卷老師的眼睛. 語(yǔ)言是作文的外在表現(xiàn)形式,閱卷者在判作文時(shí)首先要看你的語(yǔ)言,語(yǔ)言不夠精彩就很可能失去得高分的時(shí)機(jī). 高分作文無(wú)一不是語(yǔ)言精彩的文章,有的樸素典雅,有的清新亮麗,有的老成持重,有的感情細(xì)膩. 語(yǔ)言的重要性第二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。如何讓你的作文靚起來(lái)？第三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 方法一:恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭 如果把文章比作一條小河,修辭就是這條河上的片片白帆；如果把文章比作一棵綠樹(shù), 修辭就是這棵樹(shù)上的朵朵紅

2、花。恰當(dāng)運(yùn)用修辭，語(yǔ)言會(huì)熠熠生輝。 第四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。一進(jìn)校門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一座長(zhǎng)方形的大花壇?；▔镌录?、扶桑、繡球、米蘭等競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞?；▔醒氲膽意從旧斐鰧挻蟮娜~子，在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，一排排小柏樹(shù)像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養(yǎng)料，茁壯成長(zhǎng)著。 多少珍貴的動(dòng)植物已淪為了標(biāo)本？多少鮮澤的生態(tài)活頁(yè)從我們的瞳仁里被硬硬撕掉、被生生撤銷(xiāo)？多少詩(shī)詞風(fēng)景成為了追遠(yuǎn)的絕版？ 第五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。親情猶如一江剪不斷的春水,流動(dòng)的是游子心中永遠(yuǎn)

3、的思念;親情猶如一丘數(shù)不盡的細(xì)沙,沉淀的是常年堆積的牽掛;親情猶如夜空中那顆北斗,指引的是那迷路的羔羊回家的方向.一朵朵玫瑰花如同嬌羞嫵媚的少女,迎著溫和的陽(yáng)光,悄悄地綻放,花香就在整個(gè)校園里彌漫飄蕩.第六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練:請(qǐng)看下面的句子:1秋天剛到,一些樹(shù)葉就落了下來(lái)。2又考砸了，我在失望中苦惱。這兩句假設(shè)稍微雕琢一下，就可以韻味大增。試試？ 第七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。葉兒如彩蝶般在空中搖著，自由、灑脫；又如身懷絕技的芭蕾舞者，輕盈的旋轉(zhuǎn)，尋找屬于自己的生活新鮮感，最后坦然地落入大地母親的懷抱，滿載著幸福、滿足。 在如血的殘陽(yáng)照耀下，老樹(shù)，還有落葉，

4、形成一道凄美的風(fēng)景。 佳作欣賞第八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。秋天來(lái)了，落葉在空旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，秋的到來(lái)，可以使它獨(dú)立了，可以自由自在的在秋風(fēng)里飄啊飄，可以快樂(lè)地去找自己的歸宿了。落葉在空中飄，看到了農(nóng)民的收獲，金燦燦的稻田，累累碩果的果園，它飄著飄著，倦了，就落到一棵樹(shù)下，此時(shí)，春天，快要來(lái)臨，它終于找到歸宿，找到屬于自己的家?！盎鞔耗喔o(hù)花落葉守護(hù)著自己的家，快樂(lè)的生活著- 第九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。我輕輕嘆了口氣，邁著沉重的步伐，單獨(dú)踏上回家的路。心就像懸崖上飄落的那片秋葉，不停地在空蕩蕩的峽谷中飄浮、打轉(zhuǎn)。 空氣中溢滿了秋的味道。成績(jī)毫無(wú)進(jìn)步的我，心里盤(pán)算著如何

5、向爸爸交待。耳朵里不時(shí)傳來(lái)嘈雜的汽笛聲，讓我雜亂的思緒如麻一般無(wú)頭無(wú)緒。第十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。1.那時(shí)已經(jīng)是深秋,露水很大,父親浮在霧里.父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏.晃破了便滾到額頭上,額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠.方法二：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性.真實(shí)性2. 剛進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽正在院子的水龍頭邊搓洗我換下來(lái)的衣服。她半蹲著，上身微微前傾，刺骨的寒風(fēng)把她的一綹頭發(fā)吹散，從額上垂下來(lái)，遮住她的臉，她不時(shí)用手撩開(kāi)。她瘦削的肩膀一聳一聳，雙手一上一下費(fèi)力地搓著衣服，那有節(jié)奏的“嚓嚓聲，深深地撼動(dòng)我的

6、心。 第十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 媽媽對(duì)我說(shuō)：“我相信你，你一定能行。我抬頭看著老師，有了信心。球入網(wǎng)的那一剎那，輸球的一方很生氣，贏球的一方快樂(lè)得不得了你也試試第十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。媽媽輕輕的握住我的手，撫摩著說(shuō)：“我相信你，你一定能行。我抬頭看著媽媽?zhuān)瑡寢尩难凵袷悄敲闯錆M了柔情，正含笑的望著我，有著鼓勵(lì)，有著希冀。雖然眼角已有了皺紋，但我覺(jué)得，每一條皺紋都是那么美。一股強(qiáng)大的力量注入了我的心胸。 佳作欣賞第十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。球入網(wǎng)的那一剎那,整個(gè)看臺(tái)都沸騰了。輸球的一方埋怨守門(mén)員的呆笨。有的人臉脹得通紅，歇斯底里的叫喊著，脖子上綻出

7、了青筋；有的人攥緊拳頭，用腳使勁的跺地，仿佛想把那股子憤懣和不滿踩進(jìn)地底去贏球的一方快樂(lè)得手舞足蹈。有的人腳下仿佛生著彈簧，不停的往上跳；有的人仰天大笑，笑得全身發(fā)顫；有的人使勁舞動(dòng)著大彩旗，“呼啦一下蓋過(guò)你的頭頂，又“呼啦一下掠過(guò)你的耳際。整個(gè)人群就像熱分子運(yùn)動(dòng)，讓人想起集體出巢的蜜蜂，想起熱鍋里翻滾的開(kāi)水，想起氫氣與氯氣的大爆炸.第十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 讓作文穿上文化的彩衣，讓真情散發(fā)文化的馨香，讓文化伴你一路到老。 譚蘅君第十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。解析“文化作文文化作文是富有文化色彩和文化底蘊(yùn)的作文。渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化內(nèi)涵，豐沛的文化精神，較高

8、的文化品位。第十六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。方法三：運(yùn)用詩(shī)詞，增加文化色彩。詩(shī)詞名句，猶如一顆搖曳的草，雖小，卻誕生了一個(gè)春天。層次一：直接引用第十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的祝愿； 幸福是“夢(mèng)里有時(shí)終須有，夢(mèng)里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求的坦然； 幸福是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的自信； 幸福是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的執(zhí)著；第十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。寂寞是李太白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人的形影相吊；寂寞是李后主 “無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤 的愁絲糾纏；寂寞是陳子昂 “念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下的傷情慨嘆。 第十九頁(yè)，編輯于星期五：十

9、六點(diǎn) 二十二分。秋是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色的斑斕；秋是“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓的奔放；秋是“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅的嘆息；秋是“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄的俊爽。 第二十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。春是-美是-小試牛刀第二十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。層次二：化用詩(shī)句第二十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。濤聲依舊第二十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。美就是那直上青天的一行白鷺美就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆美就是那鸚鵡洲隨風(fēng)拂動(dòng)的芳草美就是那化作春泥更護(hù)花的落紅詩(shī)意的美一行白鷺上青天沉舟側(cè)畔千帆過(guò)芳草萋萋鸚鵡洲化作春泥更護(hù)花第二十四頁(yè)，編輯

10、于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。美就是那穿蓑戴笠在斜風(fēng)細(xì)雨中盡享柔媚的嬌奢。 美就是那夕陽(yáng)下倚欄翹首的凄清美就是那嬌艷的江花在澄藍(lán)的水面上矗立的寧?kù)o美如畫(huà)第二十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。再試一試幸福就是-寂寞就是-秋就是-第二十六頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。層次三：詩(shī)詞意境再現(xiàn)。第二十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。讓思維走進(jìn)古代，用文化的筆法重新呈現(xiàn)詩(shī)詞意境，這就是詩(shī)詞意境再現(xiàn)法。運(yùn)用公式：準(zhǔn)確把握古詩(shī)意象+聯(lián)想和想象+詩(shī)意語(yǔ)言第二十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 漁歌子 唐 張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。賞析 這首詞描寫(xiě)

11、了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期捕魚(yú)的情景。有鮮明的山光水色，有漁翁的形象，是一幅用詩(shī)寫(xiě)的山水畫(huà)。 第二十九頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 這是江南的春季。雨迷濛了遠(yuǎn)天，西塞山躲藏在更深遠(yuǎn)的背景中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。一行白鷺充當(dāng)了這幅靜物畫(huà)中靈動(dòng)的幾筆，純潔的羽毛如雪，擦亮了人們黯淡的目光。 江面上，滿河的桃花是季節(jié)寫(xiě)給流水的詩(shī)句嗎？每一瓣，都是一個(gè)清麗動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)。鱖魚(yú)不時(shí)躍出水面，肥美的身子一抖，又掉頭鉆入透明的水中，只留下幾圈淺淺的漣漪。它也想讀這首春天的詩(shī)么？ 第三十頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 視線的一隅，一只破爛的筏子泊在靜靜的江中。船頭，戴青箬笠、披綠蓑衣的詩(shī)人，手握一桿沒(méi)有魚(yú)餌的釣鉤，雙

12、目微閉，假設(shè)有所思。其實(shí)，他釣的并非是魚(yú)，而是一種無(wú)拘無(wú)束的生活罷了。 風(fēng)用輕靈的細(xì)手，穿引著如絲的雨，悄悄為江南織一張嫩綠的地毯。 真的好想做一只自由的鳥(niǎo)，從此棲落在那株岸邊的小樹(shù)，不再歸去 第三十一頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。你也試一試第三十二頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 母親撥亮了那盞昏暗的油燈，溫暖頓時(shí)撒滿了簡(jiǎn)陋的屋子。燈光下，母親又顫顫地瞄準(zhǔn)了針眼。一次，又一次，一次，又一次。母親就這樣用那根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線、長(zhǎng)長(zhǎng)的線，串起了一個(gè)又一個(gè)艱辛的日子。每一針，都仔仔細(xì)細(xì)；每一線，都飽蘸深情?？粗赣H滿頭的銀發(fā)和被歲月的風(fēng)雨分割得溝壑縱橫的臉，淚水禁不住淌滿了我年輕的面頰。 縫好

13、了，母親又比試著，覺(jué)得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點(diǎn)一粒即將灑播的種子。母親哽咽著，用有點(diǎn)哆嗦的手輕輕拍著我的肩：“兒呀，要記住回家的路 第三十三頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 我知道，我是一根土生土長(zhǎng)的小草，一根春天里的小草。母親陽(yáng)光般的注視，將把我的一生覆蓋。無(wú)論漂泊多遠(yuǎn)，黑暗中的那盞油燈，永遠(yuǎn)是我生活中惟一的方向，惟一的牽掛。 今生今世，我，明白了。第三十四頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。方法四：運(yùn)用名人事例，增加文化色彩。蘇武、荊柯、岳飛、文天祥、屈原、越王勾踐、蘇軾、項(xiàng)羽、第三十五頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。蘇武牧羊第三十六頁(yè)，編輯于星期五：十

14、六點(diǎn) 二十二分。蘇武牧羊永遠(yuǎn)的蘇武好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念。在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。第三十七頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。 好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。 歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間。北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋?zhuān)鼌s富足，成就氣節(jié)；銘記祖國(guó)，造就偉大第三十八頁(yè)，編輯于星期五：十六點(diǎn) 二十二分。寫(xiě)法指導(dǎo)表達(dá)公式：人物身處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境營(yíng)造+人物活動(dòng)心情好處