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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-08-19 格式：PPT 頁數(shù)：17 大?。?.16MB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、 長大后我就成了你 小時候,我以為你很美麗, 領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去, 小時候,我以為你很神奇, 說上一句話也驚天動地. 長大后我就成了你 才知道那間教室 放飛的是希望守巢的總是你 長大后我就成了你 才知道那塊黑板 寫下的是真理擦去的是功利 小時候我以為你很神秘 讓所有的難題成了樂趣 小時候我以為你很有力 你總喜歡把我們高高舉起 長大后我就成了你 才知道那支粉筆 畫出的是彩虹落下的是淚滴 長大后我就成了你 才知道那個講臺舉起的是別人 奉獻(xiàn)的是自己 長大后我就成了你 我就成了你我知我?guī)?我愛我?guī)熚医o老師畫個像-知師初中生小輝在日記中寫道：”過去語文老師對我好，我愿意聽他的課，學(xué)習(xí)有信心，有奔頭，不

2、好好學(xué)習(xí)起碼對不起老師，可是一場誤會中他錯怪了我，讓我既怕他又怨他。從此，他講課我不愛聽、也不注意聽，語文成績直線下降?！澳阌羞^類似的經(jīng)歷和感受嗎？師生關(guān)系對我們成長有什么影響？（請討論）師生交往的意義:師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量, 而且影響我們的身心發(fā)展.在與老師的交往中,尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力. 你對自己老師了解多少？ 如工作特點(diǎn)、興趣愛好等。我眼里的老師： 老師是人類文明的傳播者。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。教給我們做人的道理幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能 近年來，墨西哥的人口逐年膨脹，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，而教師隊(duì)伍壯大的速度顯然

3、跟不上在這種形勢下，電視“老師”悄然在墨西哥全國流行。上課的老師是臺電視機(jī)周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亞小鎮(zhèn)上，14歲的曼紐爾達(dá)米安正聚精會神地看著電視。別以為他是逃學(xué)或請假在家，和其他十多名9年級學(xué)生一樣，他正穿著藍(lán)色校服安安靜靜地坐在教室里上課呢。上課看電視，這在墨西哥可不是什么新鮮事兒，該國有近130萬名的中學(xué)生在上課時看電視。電視機(jī)扮演著重要角色，它們?nèi)〈藗鹘y(tǒng)意義上的老師，擔(dān)任了主要的教學(xué)任務(wù)。采用電視教學(xué)的學(xué)校，通過全國性的電視臺向?qū)W生播放不同科目的課程?！半娨暲蠋煛币惶煲o學(xué)生上6門課，每門15分鐘。每門課之后，學(xué)生在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做書面練習(xí)，并復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。

4、現(xiàn)在這種教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“電視中學(xué)”。在未來社會（信息時代）: 教師能被取代 VS 教師不能被取代你爭我辯 在2003年，40的“電視中學(xué)”考生未能通過全國性的畢業(yè)考試，而傳統(tǒng)的中學(xué)學(xué)生不及格率僅為25。 農(nóng)村地區(qū)9年級的“電視生”在閱讀測試時，成績還不如城里的小學(xué)二年級學(xué)生。 電視老師的后果 墨西哥中學(xué)教育專家桑托斯說，在全國性的標(biāo)準(zhǔn)化考試中，許“電 視中學(xué)”的學(xué)生成績都不太理想。知識小結(jié)：、教給我們思考的方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望。、人格影響人格，情感喚醒情感。、做出榜樣。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。我愛我的老師-愛師毛澤東向教師敬酒 1959年6

5、月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！” 朱德給老師敬禮 1959年春的一天，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開演前，朱德同志正和身邊觀眾談話。這時，一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來，朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官葉成林，急忙起身上前，立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手，親切地呼喚：“葉老師！”，然后請葉老入座，待老人坐定后他才坐下。 魯迅尊敬老師 魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。 知識小結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知老師