語文S版小學(xué)六年級下學(xué)期語文期末考試水平測試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7語文S版小學(xué)六年級下學(xué)期語文期末考試水平測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。hu wi cn c x yu xun go j sng fi hu fng bo s jng 二、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“”。羞澀（s sh） 衣襟（jn jn） 蒙古（mn mn）擎著（qn qn） 瞻仰（zhn zn） 璀璨（cu chu）三、 辨字組詞。渡（_） 欄（_） 冀（_） 副（_） 掄（_） 踱（_） 攔（_） 翼（_） 福（_） 搶（_） 四、 將下面的詞

2、語補(bǔ)充完整，并完成后面的各題。全神（_）（_） 嚴(yán)絲（_）（_）萬紫（_）（_）（_）（_）己見（_）（_）一發(fā) 聚精（_）（_）1詞語_和詞語_是一對近義詞（填序號），她們的反義詞是_。2意為“縫隙嚴(yán)密閉合”的詞語是_，意為“比喻萬分危急或異常要緊”的詞語是_。（填序號）五、 選詞填空。A閑在 B自在1.靠南墻根種了半圈南瓜，一棵棵像綠色的龍蛇，蔓兒（_）地順著木棍爬到墻上，向墻外伸頭探腦。2.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最（_）的時候。A何況 B奈何3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都（_）它下不來。4.從古以來的先賢圣人，還需要勤奮學(xué)習(xí)，（_）是普通之人呢！六、 按要求改寫

3、句子。1濺上鹽酸的花瓣奇跡般地變紅了。（縮句）_2真理誕生于一百個問號之后。（改為反問句）_3這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促進(jìn)波義耳進(jìn)行了許多試驗(yàn)。（修改病句）_4不巧的是，一滴鹽酸不慎把一個助手濺到紫羅蘭上。（修改病句）_七、 熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容完成以下練習(xí)。1兩小兒辯日選自_。文中的兩個小孩圍繞_展開了辯論，一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”其理由是_，一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”其理由是_?！翱鬃硬荒軟Q也”反映出孔子對知識持_的態(tài)度，我們可從中悟出_的道理。2學(xué)弈選自_。跟弈秋學(xué)下棋的兩個人，最后的結(jié)果不同，是因?yàn)榍耙粋€人_，后一個人_。 3學(xué)弈告訴我們，

4、做事要_，不能_；兩小兒辯日告訴我們要_觀察事物、看待問題；而且辯論時要有_，并且要有_。4其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。這句話運(yùn)用_的方法寫出了兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度是_， 第二個人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是_。從兩個人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度我們可以推測出_。八、 閱讀知識與積累。 不識字的老師那個年代的留美學(xué)生,暑假打工是唯一能延續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯,這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多,工頭替我安排了一個伙伴一個壯碩的老黑人,大概有60多歲,大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字,整個夏天在他那厚嘴唇間,我的名字成了“我的孩子”。一開始我

5、有些怕他,在無奈下接近了他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他,繼而在那個夏日結(jié)束時,他成為我一生中難忘的長者,帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂,看清了真正的世界。有一天一早,我的額頭被卡車頂桿撞了個大包。中午時,大拇指又被工具砸傷了。然而在午后的烈日下,仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊,我搖頭抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽:“別怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中,又開始揮汗工作,不久太陽依約下山了。一次,兩個工人不知為什么爭吵,眼看卷起袖子就要揮拳了。他走過去,在每人耳邊輕聲說了句話,兩人便握了手,我

6、問他施了什么“語”他說:“我只是告訴他倆:你們正好站在地獄邊,快退后一步。”午餐時,他總愛夾條長長的面包走過來,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝,他聳聳肩笑道:“他們把面包做成長長的一條,我想應(yīng)該是方便與人分享吧?！睆拇宋页３Ｔ谖绮椭?掰一段他長長的面包,填飽了肚子,也溫暖了心坎。伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話,刻薄地叫罵著同事以取樂,然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么,他說:“如果人們能學(xué)會把白天說的話,夜深人靜時再咀嚼一遍,那么他們一定會選些柔順而甜美的話說?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天,他拿了一份文件,叫我替他讀一讀,他咧著嘴對我笑了笑:“我不識字?！蔽易屑?xì)替他讀完文件,順口問

7、他,不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道:“孩子,上天知道不是每個人都能識字,除了圣經(jīng),他也把真理寫在天地之間,你能呼吸,就能讀它。”現(xiàn)在,路瑟也許不在了,然而,我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人,卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。1給加點(diǎn)字注音。長者（_） 邊緣（_） 咀嚼（_）2從文中找出下列兩個詞語的近義詞。溫柔（_） 粗壯（_）3第自然段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭?有何作用?_4第自然段中說:“再痛苦的一天,那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,是不會有倒霉與痛苦的?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的?_5通讀全文,請用簡潔的語言概括出老人的性格特點(diǎn)。_6請用文中的語句回答:“我”為

8、什么開始“怕他”,到后來又“欣賞”他,以至“永遠(yuǎn)忘不了”他呢?_7讀完全文,請談?wù)?為什么老人不識字而“我”還要稱他為“老師”呢?_九、 習(xí)作與表達(dá)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！痹谀愕某砷L過程中，一定遇到過從內(nèi)心佩服的人，他（她）就是你的榜樣。這個人也許是你的父母、老師，也許是你的同學(xué)、伙伴，也許是一位生活中偶然遇到的值得學(xué)習(xí)的陌生人請你以“榜樣”為題，通過一兩件事寫出他（她）為什么會成為你的榜樣，不少于400字。_答案1、回味 參差 喜悅 宣告 沮喪 廢話 風(fēng)暴 肅靜2、s jn mn qnzhncu3、渡河 欄桿 冀中 副手 掄起 踱步 阻攔 雙翼 幸福 瘋搶4、貫 注 合 縫 千 紅

9、各 抒 千 鈞 會 神 心不在焉 5、B A B A6、1花瓣變紅了。 2難道真理不是誕生于一百個問號之后嗎？ 3這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使義耳進(jìn)行了許多試驗(yàn)。 4不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上。7、列子湯問 太陽距離人的遠(yuǎn)近 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？ 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？ 實(shí)事求是 學(xué)無止境 孟子告子上 專心致志，只聽弈秋的教誨 三心二意，不認(rèn)真聽講 專心致志 三心二意 從不同角度 自己的觀點(diǎn) 支持觀點(diǎn)的依據(jù) 對比 專心致志 三心二意 兩個人學(xué)習(xí)的結(jié)果會完全不同8、1zhng yun j ju 2柔順

10、 壯碩 3運(yùn)用了擬人的修辭手法。印證了路瑟的話,使語言生動、形象4痛苦終將會過去?！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵?shí)人生,使人生更加豐富多彩,這種人生是幸福愉快的。5溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6因?yàn)樵跓o奈下接近他,卻發(fā)現(xiàn)在那黝黑的皮膚下,有著一顆溫柔而包容的心,更重要的是他教給“我”做人的道理,使“我”看清了真正的世界。7他雖然不識字,但卻懂得許多深奧的道理,而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。9、范文：榜樣“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整