舞蹈社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(精選多篇)

1、舞蹈社會(huì)實(shí)踐報(bào)告( 精選多篇 )在大學(xué)的第二個(gè)假期中，我找了一份能夠展示自己水平的工作，這是我平生第一份工作。 對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒有接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)， 做好這份工作真可謂是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是一個(gè)新手，絲毫沒有任何經(jīng)驗(yàn)和閱歷。不過(guò)，這些都并沒有影響我的自信心， 因?yàn)榻淌诘膶?duì)象是一群年幼的孩子，我認(rèn)為，用我所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，盡心竭力地去面對(duì)我的“小學(xué)生”們應(yīng)該不成間題。問(wèn)題的關(guān)鍵是我想把他們教會(huì)、教好，真正讓他們通過(guò)我的講解與示范， 掌握和理解舞蹈的一些動(dòng)作， 學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我做這份工作的最終目的。一個(gè)人的價(jià)值和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛

2、煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。這一假期，過(guò)去緊張而又充實(shí)，勞碌之余，我真的可以自豪的告訴自己：我可以！大一剛結(jié)束，老師就給我們布置了一份社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的作業(yè)，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面， 也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式， 因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)， 能夠在暑假期間進(jìn)行充分的實(shí)踐活動(dòng)，是我們了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，提高自我能力的重要機(jī)會(huì)。其實(shí)， 我本身就一直有這樣一個(gè)想法，想利用暑假根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)找一份暑期工， 希望早一點(diǎn)體現(xiàn)自身的價(jià)值， 和鍛煉自己的能力，如我所愿的是， 我很幸運(yùn)的找到了暑期舞蹈培訓(xùn)老師這個(gè)職業(yè)。我的工作很簡(jiǎn)單，就上午一個(gè)半小時(shí)的課，可是，除了上課把知識(shí)教給她們外

3、， 其實(shí)最重要的是培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)的興趣， 得根據(jù)她們不同的自身?xiàng)l件， 制定一份適合她們的教學(xué)程序， 讓她們對(duì)我上的課感興趣，就是我最重要的目標(biāo)，當(dāng)然，也必須規(guī)定在一定的時(shí)候里學(xué)會(huì)多少東西。代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北，所以就得在這邊吃住，第一天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻苄?，條件一般，不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想暑假本來(lái)就是來(lái)鍛煉的也就覺得沒什么了。 人生地不熟的來(lái)在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一節(jié)課，的時(shí)間都是比較自由的，因?yàn)槲璺N不一樣，其他的老師一天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要補(bǔ)課， 還有一些吃住條件方面的問(wèn)題，不是很好，大家對(duì)于老板都非常的有意見，本來(lái)說(shuō)好是包吃

4、包住，來(lái)了以后需要自己買各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天氣很炎熱，上一節(jié)課都要喝掉兩瓶水， 本來(lái)都是買的一塊錢一瓶的冰水， 最后都自己買了水杯燒的熱水喝的， 本來(lái)是來(lái)掙錢的， 一個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，一點(diǎn)油水都沒有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就感覺好委屈， 覺得自己在很認(rèn)真的去教，老板卻還各種不滿意，覺得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不好，但是很快， 我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度就變的越來(lái)越積極了、我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法鍛煉。 我對(duì)自

5、己說(shuō)，就算現(xiàn)在的情況比想象的艱苦， 我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來(lái)這里的根本原因阿， 我覺得做好自己是最重要的，不管別人怎么想你，對(duì)的就去聽，聽了就去改正，不對(duì)的，就不要去在意。不能因?yàn)閯e人而影響了自己的心情。暑期上班差不多有 50 天的時(shí)間，短短的 50 天卻讓我學(xué)到了很多東西。，處理人際關(guān)系宿舍除了我還有幾位教練， 人都很好，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最小的，所以對(duì)我，也特別的照顧，但是，一個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這也讓我學(xué)會(huì)了怎樣更好的與人相處，所謂集體生活，就是想問(wèn)題做事情必須以集體著想，不能一己私利，這樣才能和睦相處，以前總聽說(shuō)社會(huì)是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)， 朋友只不過(guò)是互相利用罷了，但是在這

6、里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮一點(diǎn)，別人也會(huì)多為你考慮，或許還是有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì)以我的方式與人相處，我覺得最重要的是，做好自己，不能同流而污。，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉平時(shí)工作除了教好學(xué)生跳舞以外，以家長(zhǎng)溝通其實(shí)是最重要的一項(xiàng)，在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)，以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽。 事半功倍。別人對(duì)你的意見，你要聽取，耐心，虛心地接受。，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立俗話說(shuō)：“在家千日好，出門半“招

7、”難 ! “意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù) ! 那肯定就是日子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己一個(gè)人去解決，在一個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立 ! 凡是都要靠自己 ! 現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊， 我都能夠自己獨(dú)立。，專業(yè)的重要性在上課的過(guò)程中，還是比較得心應(yīng)手的，因?yàn)槎际瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西，在平時(shí)上課的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對(duì)于教學(xué)還是非常輕松的，所以，專業(yè)知識(shí)對(duì)我們是非常重要的。很快，一個(gè)暑假就這樣過(guò)去了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的平淡而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是一個(gè)自我實(shí)踐

8、的過(guò)程。實(shí)踐在己、在人、在天，而自我能夠把握的部分便只能是自己， 所以多經(jīng)歷一些就是好的。 擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想， 你才會(huì)擁有更多的感悟。這是一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然生活艱苦，但是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路、想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。 在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。 招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?所以，社會(huì)實(shí)踐對(duì)

9、我們來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。這是我的第一次實(shí)踐，但是這絕對(duì)不是最后一次，只要有機(jī)會(huì)，就算是再辛苦，我依然會(huì)再去。在歙縣舞蹈協(xié)會(huì)當(dāng)助教的實(shí)踐報(bào)告七月中旬在姑姑的幫助下我來(lái)到歙縣舞蹈協(xié)會(huì)當(dāng)起了助教，做起了一名舞蹈助教。 雖然我不曾學(xué)過(guò)， 當(dāng)時(shí)我深深體會(huì)到要做好一名老師的辛苦和不易，上課前要備課，上課時(shí)要負(fù)責(zé)教好每一位學(xué)生，下課后要負(fù)責(zé)目送每個(gè)學(xué)生安全的在父母親的帶領(lǐng)下回家。我滿懷希望來(lái)到歙縣舞蹈協(xié)會(huì)，雖然自己不怎么會(huì)舞蹈。但是作為一名大學(xué)生受過(guò)了 10 幾年的受教育生涯總讓潛移默化的學(xué)會(huì)了做為一名老師需要多一點(diǎn)耐心， 多一些親切感和親和力。 不能讓學(xué)生們看到就感到畏懼，我想有些孩子都不是自愿想加

10、入舞蹈協(xié)會(huì)學(xué)跳舞的如果作為老師我們對(duì)孩子嚴(yán)肅或者總是虎視眈眈的對(duì)著那些孩子們。孩子就會(huì)更不愿意學(xué)，也會(huì)堅(jiān)持不下去。所以，對(duì)我而言我要讓孩子們?cè)趯W(xué)舞蹈的時(shí)候能感覺到輕松， 讓她們不僅感覺到學(xué)舞蹈的樂(lè)趣更讓她們從中獲得快樂(lè)。在炎炎夏日里，我開始了我當(dāng)助教的日子。起初有點(diǎn)緊張，但到了舞蹈室看到一個(gè)個(gè)純真的笑臉，心情舒暢了很多。上課了，汪老師在孩子們面前就向孩子們介紹了我。 突然間我感覺到自己真正的長(zhǎng)大了，感覺到自己在她們面前要承擔(dān)責(zé)任， 催使我要在這短短時(shí)間內(nèi)要做好一名助教。 雖然教師和助教承擔(dān)的任務(wù)不一樣， 雖然助教承擔(dān)的任務(wù)要輕一些。 但作為一名有抱負(fù)， 有使命感的大學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不感覺到自己的責(zé)

11、任重大。 就這樣我當(dāng)起了一名助教， 我所做的事情具體如下：在課堂上在汪老師的帶領(lǐng)下，我?guī)е⒆觽冏龊梦璧傅幕竟?，如壓腿，劈叉，壓腳背，仰臥起坐等一系列準(zhǔn)備活動(dòng)。做一些準(zhǔn)備活動(dòng)是能讓孩子們能夠更好的學(xué)習(xí)舞蹈， 因?yàn)槲璧妇褪怯苫竟ぷ麇憻挸鰜?lái)的。汪老師在前面教著我在孩子群眾幫忙改正錯(cuò)誤，其實(shí)我不會(huì)舞蹈這一點(diǎn)讓我有時(shí)候待在舞蹈室有點(diǎn)心虛，心十分不能平靜?？偸呛ε履囊惶煊袀€(gè)孩子說(shuō)我。真的跟想象中的一樣，有一位調(diào)皮的女孩對(duì)我說(shuō)：你都不會(huì)還教我們。但是我一臉的尷尬， 但是面對(duì)這位可愛的孩子我又能說(shuō)什么呢。 自從那一天，我每天晚上在姑姑的帶領(lǐng)下我都會(huì)去舞蹈室學(xué)舞蹈。 就這么我白天在舞蹈室教孩子們，糾正還在

12、的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)孩子們的不足。晚上就來(lái)到舞蹈室跟著徐老師學(xué)習(xí)舞蹈。 在動(dòng)聽的旋律中我一點(diǎn)都不感覺到累，因?yàn)槲抑篮顾涂鞓?lè)并存的。短短一個(gè)星期的實(shí)踐日子里讓我更有成就感的一件事是我在公園里散步的時(shí)候居然有一位小朋友親切的喊我了一生老師。但是心里感覺滿滿的愛，感覺到無(wú)比成就。社會(huì)實(shí)踐，只要我們?nèi)?shí)踐了。無(wú)論辛酸苦辣我都會(huì)從中找到自我，得到歡樂(lè)，得到一種不一樣的成就感。社會(huì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式系部名稱：專業(yè)：_年級(jí) _班級(jí)：_姓名：_學(xué)號(hào):_實(shí)踐單位： xxxx 有限公司實(shí)踐時(shí)間： xx 年- 月- 日至 xx 年- 月- 日共 - 天實(shí)踐報(bào)告正文一、實(shí)踐目的：介紹實(shí)踐的目的 , 意義 , 實(shí)踐單位或部門

13、的概況及發(fā)展情況 , 實(shí)踐要求等內(nèi)容。這部分內(nèi)容通常以前言或引言形式 , 不單列標(biāo)題及序號(hào)。二、實(shí)踐內(nèi)容：先介紹實(shí)踐安排概況 , 包括時(shí)間 , 內(nèi)容 , 地點(diǎn)等，然后按照安排順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、 專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。以記敘或白描手法為基調(diào) , 在完整介紹實(shí)踐內(nèi)容基礎(chǔ)上 , 對(duì)自己認(rèn)為有重要意義或需要研究解決的問(wèn)題重點(diǎn)介紹 , 其它一般內(nèi)容則簡(jiǎn)述。三、實(shí)踐結(jié)果：圍繞實(shí)踐目的要求 , 重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的分析 , 思考 , 提出解決問(wèn)題的對(duì)策、 建議等。分析討論及對(duì)策建議要有依據(jù) , 有參考文獻(xiàn) , 并在正文后附錄。分析討論的內(nèi)容及推理過(guò)程是實(shí)踐報(bào)告的

14、重要內(nèi)容之一 , 包括所提出的對(duì)策建議 , 是反映或評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告水平的重要依據(jù)。四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)： 用自己的語(yǔ)言對(duì)實(shí)踐的效果進(jìn)行評(píng)價(jià) , 著重介紹自己的收獲體會(huì)，內(nèi)容較多時(shí)可列出小標(biāo)題 , 逐一匯報(bào)?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分 , 應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處 , 簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí) , 鍛煉的努力方向。（一）標(biāo)題、標(biāo)題的寫法。標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題， 副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。 由于這種標(biāo)題形式

15、優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛， 二者互相補(bǔ)充， 因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。、標(biāo)題的形式。（1） 直敘式 的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。（2） 表明觀點(diǎn)式 的標(biāo)題。直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷，評(píng)價(jià)。（3） 提出問(wèn)題式 ，即以設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。例如， 中學(xué)生早戀問(wèn)題說(shuō)明了什么等。（二）概要概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容

16、。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說(shuō)明選用該方法的原因。(三)正文正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。、引言（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭， 萬(wàn)事開頭難 ，好的開頭，既可使分析報(bào)告順利展開，又能吸引讀者。開頭的形式有這樣幾種：開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。例如， xx 年 3 月我們對(duì) xx 級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究， 目的是要有針對(duì)性的

17、對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育， 矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)， 然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，xx 年 3 月，我們對(duì)我校高一 400 名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查， 調(diào)查結(jié)果表明， 不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類： 。提出問(wèn)題，引入正題。用這種方式提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入正題。（2）引言部分寫作應(yīng)把握的原則。開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題： 1) 為什么進(jìn)行調(diào)查； 2) 怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。、論述（1）論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)

18、查報(bào)告的核心部分，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)： 1) 通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說(shuō)明被調(diào)查對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程； 2) 調(diào)查的結(jié)果及存在的問(wèn)題； 3) 提出具體的意見和建議。（2）論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多， 文字較長(zhǎng)，有時(shí)也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。（3）論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個(gè)標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。 1) 基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)， 對(duì)調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說(shuō)明； 或者是提出問(wèn)題，其目的是要分析問(wèn)題。 2) 分析部分。這是調(diào)查報(bào)告的主要部分，在這一階段

19、，要對(duì)資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過(guò)分析，了解情況，說(shuō)明問(wèn)題和解決問(wèn)題。分析一般有三類情況：第一類成因分析；第二類利弊分析；第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析。（四）結(jié)尾結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式： （1）概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。（ 2）形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上， 得出報(bào)告結(jié)論。（ 3）提出看法和建議。通過(guò)分析，形成對(duì)事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。（五）附件附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如，在咱們寫的調(diào)查報(bào)告里，我們可以把相應(yīng)的問(wèn)卷選一部分作為我們

20、調(diào)查報(bào)告的附件大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表實(shí)踐課題關(guān)于在縣法院的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告姓名教育層次學(xué)號(hào)分校專業(yè)法學(xué)教學(xué)點(diǎn)指導(dǎo)教師日期關(guān)于在縣法院的實(shí)踐報(bào)告“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值， 也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。法院工作是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，司法的實(shí)質(zhì)是將法律理論運(yùn)用于具體的社會(huì)實(shí)踐，因而扎實(shí)的法學(xué)理論知識(shí)是成為一名合格的司法工作人員的重要前提。只有在工作中不斷地加強(qiáng)法學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才能為自己做好本職工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí)的總要求是接觸社會(huì)，了解國(guó)情民意，培養(yǎng)

21、為人民服務(wù)的思想和艱苦奮斗的精神。 正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值， 鞏固所學(xué)法學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)鍛煉實(shí)際工作能力和專業(yè)技能。我的實(shí)習(xí)起止時(shí)間定為xx年 5 月 20 日至 6 月 10 日，實(shí)( 一篇好范文帶來(lái)更多輕松 ) 習(xí)場(chǎng)所是在河北省成安縣法院。在法院和指導(dǎo)教師的安排下，我們的實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括：參觀法院，了解法院的信息化建設(shè)情況，旁聽庭審，參加座談會(huì)，與法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行關(guān)于法律問(wèn)題的討論等。實(shí)習(xí)期間，我接觸了一些的案件， 通過(guò)參加這些案件的討論分析，我對(duì)原本掌握不扎實(shí)的法律基本知識(shí)有了生動(dòng)形象的理解， 讓我認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合， 才能更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺

22、少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，我獲得了許多難得的法學(xué)相關(guān)工作的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于案件的管轄、受理、適用法律、起訴上訴等有了進(jìn)一步的了解，更加深刻的體會(huì)到中國(guó)法治社會(huì)的現(xiàn)狀，中國(guó)國(guó)民法律素質(zhì)的高低。這其中有一天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。這是我們第一次真正的做到審判庭旁聽席的位置上來(lái)聽取民事案件的審理。 那天開庭審理的是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的擔(dān)保合同糾紛案。 原告一方是一個(gè)合作信用社，被告則是兩家公司 （信發(fā)集團(tuán)、浩申公司），及邯鄲市國(guó)資委，還有 6 個(gè)自然人（未到庭）。在審判正式開始前，首先核對(duì)當(dāng)事人身份，及代理人代理權(quán)限，之后宣布開庭。根據(jù)民事訴訟法規(guī)定的案件審理流程，確認(rèn)是否回

23、避，隨即開展法庭調(diào)查。在原告遞交起訴狀，被告遞交答辯狀之后，法官總結(jié)了案件爭(zhēng)議焦點(diǎn)： 1、原告訴訟是否存在錯(cuò)誤； 2、信發(fā)集團(tuán)是否應(yīng)承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任？ 3、邯鄲市國(guó)資委是否將浩申公司資產(chǎn)轉(zhuǎn)移至自己名下？是否承擔(dān)連帶責(zé)任？ 4、本案是否應(yīng)當(dāng)中止審理？在提出這四個(gè)爭(zhēng)議問(wèn)題之后， 原告進(jìn)行舉證， 被告質(zhì)證。最后，由當(dāng)事人做最后陳述，法官宣布休庭。我被庭審這個(gè)環(huán)節(jié)深深地震撼了。它不僅有嚴(yán)肅的法庭氣氛，更重要的是法律程序和法庭辯論。合理的法律程序可以產(chǎn)生、維持、甚至強(qiáng)化優(yōu)良的法律的公信力，使其在提供“合理”的論辯中的說(shuō)服力得到增強(qiáng)。也讓我了解到法律程序的內(nèi)在價(jià)值，公平、秩序、理性和效率。法庭辯論讓我感受到的也不只是法官縝密的思維，律師、公訴人的語(yǔ)言邏輯能力和口才， 還有證據(jù)的重要性。 沒有合法的真實(shí)的準(zhǔn)確的證據(jù)，法律是不予認(rèn)證的。即使犯罪嫌疑人互相指證，但沒有確鑿的證據(jù)加以證明， 還是不能得到法律上的判證。 雖然我們沒有聽到最后宣判的結(jié)果， 但是整個(gè)民事訴訟過(guò)程已經(jīng)印證了我們?cè)谡n本上學(xué)到的東西，是一次很好的將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程。那天下午我們還與立案庭李庭長(zhǎng)進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于審判工作全貌的座談會(huì)，分別介紹了審判權(quán)在法院的運(yùn)行情況、對(duì)審判權(quán)的監(jiān)督并從實(shí)踐角度提出了一些學(xué)