高中教師校本研修計(jì)劃19篇

1、高中老師校本研修計(jì)劃（精選19篇） 高中老師校本研修計(jì)劃（精選19篇） 高中老師校本研修計(jì)劃 篇1 作為一名教育工，深感肩上責(zé)任重大。今日，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提高與進(jìn)展自己。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊學(xué)生。 一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想 1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的基本理念，樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。 2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。 3、校本教研要面對(duì)學(xué)生，以人為本，

2、關(guān)注人的全面進(jìn)展。 二、詳細(xì)做法和設(shè)想 1、老師角色正確定位。明確老師角色是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面進(jìn)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂嘤鞓?lè)的人，在幫助造就成功的人生。 2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力氣，加

3、大資金投入，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)激勵(lì)老師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書(shū)筆記。并協(xié)作學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。 3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每日填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣準(zhǔn)時(shí)地處理這些問(wèn)題的反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 4

4、、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通 ，促進(jìn)老師之間的對(duì)話，激勵(lì)老師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“以人為本，努力做到全面協(xié)調(diào)與可持續(xù)進(jìn)展”的科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，培育學(xué)生的應(yīng)試能力，努力提高學(xué)生的成果。老師加強(qiáng)教學(xué)討論與創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)能力。在新課改的背景下，全體老師將新的教育教學(xué)理論用到教學(xué)的實(shí)踐中去。 二、基本情況 本組老師四人(高三2人.高二3人.高一2人有跨級(jí)情況)，年齡結(jié)構(gòu)合理，一名老年老師，一名中年老師，兩名青年老師。老中青互補(bǔ)，閱歷豐富，能力較強(qiáng)學(xué)生方面，整體看，基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不好，層次不均。優(yōu)生的數(shù)量還比較

5、少。 三、本期教學(xué)總目標(biāo) 1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，理解基本概念，基本原理，基本事實(shí)，基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力進(jìn)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 2、高一：本學(xué)期完成必修一分子與細(xì)胞前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn)，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的閱歷，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中，保三爭(zhēng)二。 3、高二：根據(jù)計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，在平時(shí)加

6、強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題削減學(xué)生在今后的高考中的過(guò)失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培育,本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%. 4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí)。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系。在整體和各部分重點(diǎn)上把握生物知識(shí)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。準(zhǔn)時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)指導(dǎo)，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注意能力培育。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè)，把握第一手的學(xué)生情況。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。 四、本期本組工作重心 一切為高三教學(xué)服務(wù)，全策全力討論教學(xué)工作，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

7、的復(fù)習(xí)。努力的提高學(xué)生的成果。力爭(zhēng)在0.5診、一診中取得優(yōu)異成果。 高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成必需保證學(xué)生基本的生物素養(yǎng)必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的深厚愛(ài)好必需保證新課程的順利進(jìn)行。 五、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)職業(yè)道德，提高奉獻(xiàn)精神，規(guī)范老師行為遵紀(jì)守法，以校為家，校榮我榮，在一診中取得好成果。 2、樂(lè)觀參加課程改革，討論老師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革專(zhuān)心學(xué)習(xí)和討論教學(xué)大綱和考綱，樂(lè)觀參加區(qū)、市教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)學(xué)習(xí)和相互聽(tīng)課老師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。 3、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程做到“六專(zhuān)心”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí) 4、

8、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí)，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列。同時(shí)注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成果。 5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培育工作，學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵，首先落實(shí)差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo)，到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長(zhǎng)情況，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成果有較大的提高。優(yōu)生的培育工作在于能力的提高，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，提

9、高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大，必需加強(qiáng)重視。 6、高三畢業(yè)班本學(xué)期，全面的開(kāi)展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過(guò)檢測(cè)，提高學(xué)生應(yīng)試能力，特殊是理綜的應(yīng)試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成果。 7、抓好周練、月考、期中考試，期末考試的工作。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本，全面進(jìn)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展開(kāi)展工作。 高一地理教學(xué)以人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)進(jìn)展理論為指導(dǎo)思想。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識(shí)，應(yīng)從熟悉人類(lèi)生存環(huán)境的角度動(dòng)身組織

10、教學(xué)，加強(qiáng)綜合性，使地理性更加突出。 高一地理教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，從人類(lèi)和地理環(huán)境的關(guān)系著眼，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得對(duì)終身進(jìn)展有用的自然地理和相關(guān)的人文地理基礎(chǔ)知識(shí)，培育學(xué)生初步的地理技能、地理思維能力和地理探究能力 二、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終生進(jìn)展有益的地理提倡學(xué)生主動(dòng)參加參加，樂(lè)于探究，勤勞動(dòng)手，培育學(xué)生收集和處理信息的能力，獵取新知識(shí)的能力，以及溝通合作的能力。 三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析 高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國(guó)地理和世界地理，對(duì)世界的、中國(guó)的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考地理所占分?jǐn)?shù)低，對(duì)地理教學(xué)的觀念，也仍保留在應(yīng)試教育階段即認(rèn)為地理是“副科”，故

11、對(duì)地理知識(shí)的把握可以說(shuō)非常有限。 四、教學(xué)要求 1.專(zhuān)心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會(huì)大綱中的內(nèi)容與要求，深入鉆研教材，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對(duì)當(dāng)今教學(xué)的要求，即變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。 3.要重視培育學(xué)生的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查及運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析等基本方法和技能，要重視培育學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理，并學(xué)會(huì)運(yùn)用地理基本概念和原理分析評(píng)價(jià)地理問(wèn)題。 4.在教學(xué)中要注意基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，進(jìn)行章節(jié)過(guò)關(guān)的檢測(cè)。 5.教材中的圖和圖下小字以及活動(dòng)部分的內(nèi)容均作為課文正文

12、處理，老師要根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，組織安排好教學(xué)。 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風(fēng)帶、水循環(huán)、洋流分布規(guī)律、氣候類(lèi)型分布、特點(diǎn)及判讀、地理環(huán)境的整體性。 六、教學(xué)措施 首先應(yīng)充分培育地圖的觀點(diǎn)，包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培育。牢固樹(shù)立地圖是地理學(xué)科第二語(yǔ)言的思想，其次，樂(lè)觀響應(yīng)新課程理念，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判定和推理。 七、課時(shí)計(jì)劃和安排 按新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的高中課程計(jì)劃，每周授課2課時(shí)。期中考試之前講完第一單元和第二單元(部分)，期末考試之前講完第三單元。 高中老師校本研修計(jì)劃

13、 篇4 一、指導(dǎo)思想 以關(guān)于教育工作的重要講話為指導(dǎo)，以全心全意為學(xué)生服務(wù)為，做一個(gè)好老師宗旨，專(zhuān)心執(zhí)行老師職業(yè)道德規(guī)范的各項(xiàng)要求，努力提高個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)水平，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、樹(shù)立理想信念，做到經(jīng)師和人師的統(tǒng)一，既要精于授業(yè)、解惑，更要以傳道為責(zé)任和使命。 2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高基本素養(yǎng)，以扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法贏得學(xué)生的好評(píng)。 3、待學(xué)生要有一顆博愛(ài)之心，以誠(chéng)相待，以自己的真情去感動(dòng)學(xué)生。 三、思想方面 專(zhuān)心學(xué)習(xí)中共中央、慶祝我國(guó)第三十個(gè)老師節(jié)，在北京師范大學(xué)，看望老師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談溝通發(fā)表的重要講話。對(duì)一

14、個(gè)好老師作了詮釋?zhuān)约号Ω鶕?jù)好老師的要求努力工作，把熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)放在自己的工作首位，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。特殊要留意結(jié)合、xx屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，關(guān)注教育進(jìn)展的形勢(shì)，當(dāng)好學(xué)生的追夢(mèng)人和圓夢(mèng)人 注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，重點(diǎn)要留意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的老師。 要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。 加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 四、個(gè)人業(yè)務(wù) 1、精通自己的學(xué)科，具有扎實(shí)而淵博的知識(shí)。馬可連不

15、僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)，把握新信息，不斷更新知識(shí)，站在學(xué)科的前沿，由閱歷型到科研型的轉(zhuǎn)化。 2、既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才。實(shí)施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，老師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。隨著教材的改革，相鄰學(xué)科的聯(lián)系日益加強(qiáng)，文理相互滲透，因此，注意與其他學(xué)科的溝通，形成大教學(xué)觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)情景，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。老師的知識(shí)越淵博，越能啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。 3、提高教育科學(xué)理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說(shuō)：老師不懂心理學(xué)，這就如同一個(gè)心臟專(zhuān)業(yè)

16、醫(yī)生不了解心臟的構(gòu)造。科學(xué)的教學(xué)需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，老師要較好的實(shí)施素養(yǎng)教育，必須把握教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法等基本知識(shí)。老師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。 4、向老老師虛心求教，汲取他人的寶貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。 五、課堂教學(xué) 課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前專(zhuān)心備課。做到課前再備課，重

17、點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的打算工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們動(dòng)身的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于歡快氛圍中。讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱忱貫穿課堂始終、解決枯燥的教學(xué)于快樂(lè)之中、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，愛(ài)好成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)使他們?cè)谳p松愉快、

18、歡愉快潑的狀態(tài)下進(jìn)行樂(lè)觀地學(xué)習(xí)，做到課前反思、課中反思、課后反思。 六、樂(lè)觀參加教研活動(dòng) 1、平時(shí)樂(lè)觀開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，溝通教學(xué)閱歷，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課、上課質(zhì)量。 2、樂(lè)觀參加集體備課活動(dòng)，于老師相互切磋教藝，資源共享。 3、教研活動(dòng)是老師提高專(zhuān)業(yè)化水平的重要途徑。學(xué)習(xí)、培訓(xùn)：參加專(zhuān)家講座、向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、互動(dòng)式討論、自主學(xué)習(xí)、參加式學(xué)習(xí)、自我反思等。 以上四個(gè)方面就是我20 xx年的個(gè)人工作計(jì)劃，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁批判指正，并加以監(jiān)督。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想： 忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

19、二、老師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃 新學(xué)期里，本人將樂(lè)觀接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。專(zhuān)心備課上課，專(zhuān)心批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民老師。 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下

20、可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每日安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。 三、教研工作計(jì)劃： 我將樂(lè)觀參加教學(xué)討論工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和討論。謙虛謹(jǐn)慎、敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素養(yǎng)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。 (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新老師的觀念。 1、本學(xué)期將以自學(xué)、溝通、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式專(zhuān)心系統(tǒng)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)

21、工作。 2、樂(lè)觀、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要樂(lè)觀參加，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為。 (二)勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。不斷練習(xí)基本功，優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并樂(lè)觀使用現(xiàn)代信息技術(shù)，運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。 本學(xué)期，學(xué)校任命我擔(dān)任政教副主任，主管學(xué)校衛(wèi)生紀(jì)律工作。我深感肩上責(zé)任重大，為做好工作，我作如下安排： 樂(lè)觀貫徹落實(shí)學(xué)校制定的各種規(guī)章制度及管理?xiàng)l例，在紀(jì)律上，有班主任的親密協(xié)作，抓好學(xué)校的紀(jì)律，做到當(dāng)天的事當(dāng)天處理，根據(jù)相關(guān)條例嚴(yán)處嚴(yán)重違反校規(guī)校級(jí)的學(xué)生。為學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

22、同時(shí)搞好學(xué)校各方面的衛(wèi)生工作。 我知道自己能力有限，但我一定會(huì)盡最大努力，做好自己本職工作。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇6 一 班情分析 老師要以培育學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)展自主、合作、探究的教改實(shí)驗(yàn)為主要目的，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。老師在實(shí)施教學(xué)中，既要重知識(shí)又要重能力。不斷提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。 二 教材分析 本冊(cè)教材為促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。每篇課文根據(jù)一定主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。注意提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和樂(lè)觀性，培育實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 三 教學(xué)要求 專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)

23、理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，利用多媒體教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四 教改措施 1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，樂(lè)觀投身教育教學(xué)，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、老師要做到從整體上把握教科書(shū)，從本校的實(shí)際情況動(dòng)身，實(shí)施集體備課，集思廣益。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。 3、專(zhuān)心抓好聽(tīng)說(shuō)讀

24、寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的美麗篇章、片斷，進(jìn)行欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。 4、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。 5、引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力， 努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇7 新學(xué)期馬上就要開(kāi)頭了，我們應(yīng)該有一個(gè)新的氣象，實(shí)現(xiàn)學(xué)校這個(gè)學(xué)期的成果爆發(fā)。 過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校的總體成果不是非常

25、的理想，各項(xiàng)測(cè)試很多都沒(méi)有達(dá)到指標(biāo)，而期末測(cè)試也不好，很多學(xué)生的成果出現(xiàn)滑坡。這都是很不好的現(xiàn)象。 所以這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校一定要?jiǎng)?lì)精圖治，將我們學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)都提上去，特殊是學(xué)生的成果一定要出現(xiàn)大范圍的進(jìn)步，不能再出現(xiàn)上學(xué)期很多學(xué)生的成果不好的現(xiàn)象了。另外學(xué)校評(píng)比也要進(jìn)步。 為了實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，我們必須制定出好的教學(xué)工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹國(guó)家教育方針，樂(lè)觀實(shí)施新課程改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。專(zhuān)心落實(shí)xx市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)和縣教育局年度工作要求，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，正視現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)差距，切實(shí)制定工作任務(wù)和目標(biāo)更新觀念，改進(jìn)方法，有效提

26、高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推動(dòng)我校教育和諧進(jìn)展。 二、工作任務(wù)和目標(biāo) 1、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果，防止輟學(xué)率反彈，實(shí)現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期鞏固率達(dá)98%，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo)。 2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)會(huì)考一中上線xx人以上，普高上線xx人以上，五率總評(píng)進(jìn)入全縣前二十名期末統(tǒng)考百分之七十科成果及格率、優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)指標(biāo)校平均達(dá)到或超過(guò)全鎮(zhèn)平均其中八班級(jí)六科、七班級(jí)五科。 3、加強(qiáng)校本教學(xué)討論和培訓(xùn)，努力開(kāi)設(shè)好綜合實(shí)踐課，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，大面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)從而提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開(kāi)好愛(ài)好班，促進(jìn)學(xué)生特

27、長(zhǎng)進(jìn)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 4、加強(qiáng)對(duì)儀電、實(shí)驗(yàn)、電教、圖書(shū)、檔案等分線工作的管理和考評(píng)，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。 5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與討論，提高老師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求。 6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范老師行為。實(shí)現(xiàn)因老師行為而引發(fā)的事故為零。 三、工作重點(diǎn)及內(nèi)容 1、保學(xué)控流，防止輟學(xué)率反彈，迎接兩項(xiàng)檢查 2、健全教研制度，落實(shí)教研活動(dòng)，提高教研實(shí)效，走出教研工作形式化的誤區(qū) 3、加強(qiáng)老師崗位培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新課程教學(xué)對(duì)老師的新要求，從而提高教學(xué)質(zhì)量 4、制定校本課程實(shí)施方案，在七班級(jí)進(jìn)行校本課程選修課集中開(kāi)設(shè)的試驗(yàn)，穩(wěn)步推動(dòng)我校校本課程建設(shè)。 四、工作措施和方法 (一)保學(xué)

28、控流 1、繼續(xù)實(shí)施并完善保學(xué)控流制度，落實(shí)控流責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度?？亓骺?jī)效計(jì)入綜合考評(píng)。學(xué)年鞏固率低于95%的班級(jí)責(zé)任人不予評(píng)優(yōu)。 2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。實(shí)行上門(mén)家訪、電話家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式，促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)相互理解，形成教育合力，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生、學(xué)困生、問(wèn)題生必訪。 3、規(guī)范老師教學(xué)行為，努力建設(shè)敬重學(xué)生、真誠(chéng)愛(ài)惜學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng)，嚴(yán)格查處卑視學(xué)生、欺侮體罰學(xué)生的人和事。 4、系統(tǒng)開(kāi)展多種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，為充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)方案，建立多元評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，規(guī)范學(xué)生思品評(píng)價(jià)工作。 (二)教學(xué)管理 1、落實(shí)xx市

29、中小學(xué)教學(xué)常規(guī)，修訂學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求，盡量削減形式化的工作要求，減輕老師工作負(fù)擔(dān)。 2、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式，減輕檢查給老師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量。 3、加強(qiáng)對(duì)老師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo)。校務(wù)值日人員堅(jiān)持值日聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)和教育主任，每期聽(tīng)課不少于30節(jié)，其他校務(wù)成員和教研組長(zhǎng)每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽(tīng)課的評(píng)價(jià)功能，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用。 4、加強(qiáng)音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、寫(xiě)字等活動(dòng)課程的管理，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核方法。明確質(zhì)量要求，強(qiáng)化獎(jiǎng)罰措施。(合格率不低于90%，優(yōu)秀率不低于30%，特長(zhǎng)生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長(zhǎng)生上線不少于2人。) 5、堅(jiān)持教學(xué)常

30、規(guī)工作每月講評(píng)制度，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，指導(dǎo)老師盡快改進(jìn)。 6、加強(qiáng)圖書(shū)室、儀電實(shí)驗(yàn)室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書(shū)分類(lèi)上架規(guī)范，檔案齊全，定期開(kāi)放，借閱管理規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理制度健全，儀器入柜規(guī)范，衛(wèi)生狀況好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到規(guī)定要求電教室電子教學(xué)資料配置齊，管理善，有冊(cè)可查，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，電教課開(kāi)出率達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。 7、堅(jiān)持每期對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評(píng)中的權(quán)分。 8、精心組織開(kāi)辦初二、三音樂(lè)、體育特長(zhǎng)生培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高訓(xùn)練成果。 (三)校本教學(xué)討論和老師培訓(xùn) 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體，組織老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高老師信息技術(shù)

31、運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的熟悉，提高新課程教學(xué)能力。老師每期做不少于一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫(xiě)一篇教改信息綜述。教育處、教研組每月進(jìn)行一次專(zhuān)題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、開(kāi)展課題討論。繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合課題，專(zhuān)心搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)。 3、樂(lè)觀開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以教研組(備課組)為單位，每?jī)芍芤淮危鶕?jù)說(shuō)課授課評(píng)課的方式進(jìn)行，做到每次教研活動(dòng)都有成效。每個(gè)老師每期都要上好一堂公開(kāi)課。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇8 高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，布滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作計(jì)劃。 一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一

32、名老師必須有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素養(yǎng)。 1、 讀書(shū)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。 2、同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并樂(lè)觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

33、 3 、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要專(zhuān)心分析，專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專(zhuān)心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。 4、參加教科研活動(dòng)。 二、德育工作計(jì)劃 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，并作對(duì)生活布滿(mǎn)希望和信心的孩子。 1、情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)

34、班級(jí)管理有很大的幫助。準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 2、與家長(zhǎng)溝通作為老師，為了盡快了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。 面對(duì)新的工作環(huán)境我布滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。 為鞏固中小學(xué)音樂(lè)新課程改革的成果，進(jìn)一步開(kāi)拓音樂(lè)課程改革的領(lǐng)域，以音樂(lè)課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和老師遇到的困惑為討論對(duì)象，努力幫助基層音樂(lè)老師解決實(shí)際問(wèn)題，全面提高音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇9 一,不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名老師必須有較高的素養(yǎng),我的教學(xué)閱歷欠缺

35、,所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素養(yǎng). 1, 讀書(shū)用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍. 2,同伴互助提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師,我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向同組老師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn).并樂(lè)觀參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量. 3 ,嘗試課堂創(chuàng)新改革 傳統(tǒng)的教學(xué)方式

36、老師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高,而且不能充分培育學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,在教學(xué)中對(duì)教材要專(zhuān)心分析,專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,專(zhuān)心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃. 4,參加教科研活動(dòng). 二,德育工作計(jì)劃 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好,并作對(duì)生活布滿(mǎn)希望和信心的孩子. 1,情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談心,

37、了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生. 2,與家長(zhǎng)溝通作為老師,為了盡快了解學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通. 面對(duì)新的工作環(huán)境我布滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新. 高中老師校本研修計(jì)劃 篇10 一、指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)第二，教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好第三，以學(xué)生為主體，敬重個(gè)體差異，因材施教第四，在新課標(biāo)的指

38、導(dǎo)下，提倡學(xué)生體驗(yàn)參加學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)目標(biāo)第五，注意過(guò)程性評(píng)價(jià)，建立能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。 二、學(xué)生情況分析 a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過(guò)一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語(yǔ)法規(guī)章等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。 b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性，也不留意知識(shí)的積累和鞏固。 c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

39、三、教材與教輔的分析 本學(xué)期采納的仍然是外研社的英語(yǔ)教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過(guò)并利用教材培育和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培育和提高，所以重點(diǎn)在于培育學(xué)生用英語(yǔ)獵取信息、處理信息的能力用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的轉(zhuǎn)變，達(dá)到用英語(yǔ)思維和表達(dá)的目標(biāo)。 四、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活

40、常識(shí)、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價(jià)值觀，有樂(lè)觀的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培育自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培育學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。 五、教學(xué)措施 a)讓學(xué)生每日積累幾個(gè)單詞，利用互測(cè)及老師抽查準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。 b)專(zhuān)心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。 c)執(zhí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生樂(lè)觀性，通過(guò)不同方式的檢測(cè)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 d)關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 e)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)

41、容，制造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂(lè)觀參加。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 f)常常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。 g)加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇11 高中課改正在進(jìn)行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對(duì)新的工作，新的角色，布滿(mǎn)了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中老師個(gè)人工作計(jì)劃。 一，不斷提高個(gè)人素養(yǎng) 一名老師必須有較高的素養(yǎng)，我的教學(xué)閱歷欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難

42、得的熬煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素養(yǎng)。 1， 讀書(shū)用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。 2，同伴互助提高自己的教學(xué)。作為一名年輕老師，我要樂(lè)觀向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。并樂(lè)觀參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。 3 ，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式老師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，而且不能充分培

43、育學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中對(duì)教材要專(zhuān)心分析，專(zhuān)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，專(zhuān)心分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。 4，參加教科研活動(dòng)。 二，德育工作計(jì)劃 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，并作對(duì)生活布滿(mǎn)希望和信心的孩子。 1，情感溝通溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。 2，

44、與家長(zhǎng)溝通作為老師，為了盡快了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。 面對(duì)新的工作環(huán)境我布滿(mǎn)了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇12 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀與和諧教育目標(biāo)為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)素養(yǎng)教育，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍崗教育均衡進(jìn)展、和諧進(jìn)展，為提高我區(qū)高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻(xiàn)， 二、工作思路 1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。樂(lè)觀圍繞優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué) 開(kāi)展教學(xué)調(diào)研、課

45、改實(shí)踐、教學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、以老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展為中心，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平。 3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。 4.立足校本，研訓(xùn)一體。深入學(xué)校教研組，指導(dǎo)科組建設(shè)和校本教研，督促課改實(shí)驗(yàn)，逐步形成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機(jī)制。 5. 創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)進(jìn)展。協(xié)作區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，樂(lè)觀創(chuàng)新和充分利各種激勵(lì)手段，搭建豐富多彩的進(jìn)展平臺(tái)，為老師提供充分展現(xiàn)自我，進(jìn)展自我的機(jī)會(huì)。 三、工作重點(diǎn) (一)聚焦課堂，提高教學(xué)效率 1、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)

46、的有效性。大力提倡和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)效討論。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素養(yǎng)進(jìn)展為目標(biāo)，著力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè)學(xué)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成果和綜合素養(yǎng)。 2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的名師開(kāi)展現(xiàn)范觀摩課，著力培育我區(qū)生物學(xué)科的名師，形成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。 3、樂(lè)觀探究新課程背景的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和方法。制定課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分利用其導(dǎo)向性引領(lǐng)老師的教育教學(xué)， 4、樂(lè)觀開(kāi)展主題式或?qū)ｎ}式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)討論主題，形成課堂教學(xué)的討論專(zhuān)題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。

47、(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展平臺(tái)，分層引領(lǐng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展 1、加強(qiáng)青年老師培育，努力提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。進(jìn)行青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，以此為契機(jī)促進(jìn)青年專(zhuān)業(yè)進(jìn)步對(duì)青年老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，特殊是對(duì)教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長(zhǎng)方案和進(jìn)展計(jì)劃，使優(yōu)秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。 2、協(xié)作教研室工作，推動(dòng)學(xué)科名師建設(shè)。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師及培育對(duì)象能不斷增強(qiáng)自己的教科研能力，逐步形成自己的教學(xué)特色，盡快出成果、出成果。指導(dǎo)各級(jí)各類(lèi)名師通過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。 (三)完善教學(xué)調(diào)研機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量。 1、常態(tài)

48、教學(xué)調(diào)研。在學(xué)期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學(xué)調(diào)研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參加的課堂教學(xué)有效性的教學(xué)調(diào)研。 2、跟蹤式教學(xué)調(diào)研。擬將xx中學(xué)和xx高中作為跟蹤式調(diào)研對(duì)象，參加校本教研和集體備課，并選擇各學(xué)校的23位老師進(jìn)行跟蹤研修。 (四)加強(qiáng)高考討論，提高高考成果 組織高三生物學(xué)科老師對(duì)20 xx年xx高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行專(zhuān)心分析，做好20 xx年高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)和教研工作，力爭(zhēng)20 xx年高考取得更好成果。 (五) 以龍崗教研網(wǎng)為平臺(tái)，樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研教學(xué)活動(dòng) 樂(lè)觀探究網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教

49、研活動(dòng)或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與溝通等活動(dòng)。 樂(lè)觀探究網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與溝通等活動(dòng)。 新的學(xué)期的到來(lái)，我擔(dān)任了二(7)班的班主任。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大怎樣才能當(dāng)好班主任呢?我認(rèn)為抓好德育工作是關(guān)鍵，下面談?wù)劚緦W(xué)期的做法： 1，轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格 作為教育工，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培育正值、和善、才智、健康的青年培育具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年培育具有樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拚搏精神的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉

50、的人，他們不是機(jī)器，不是模具，他不僅屬于學(xué)校，還屬于家庭，社會(huì)和將來(lái)。我們對(duì)孩子的教育不僅完成教學(xué)任務(wù)，還要塑造學(xué)生的人格，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，還要對(duì)將來(lái)負(fù)責(zé)。高學(xué)教育是學(xué)生生活中的一個(gè)片斷，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國(guó)，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪將來(lái)生活的美妙藍(lán)圖。我們對(duì)待學(xué)生不僅要注意成果，更要注意他們思想品質(zhì)不僅要注意能力的提高，還要注意學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對(duì)待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以卑視和忽視。 2，言傳身教，以誠(chéng)取信 孔子說(shuō)過(guò)其身正，不令而行其身不正，雖令不行。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊，常

51、常可以聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)老師自己都做不到，還要求我們做到?？梢?jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大的影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到，我們自己應(yīng)該首先做到。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們不妨在學(xué)生面前坦露自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們自己真誠(chéng)，去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任，應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注意自身良好品德的形成，以身作責(zé)，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自身的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。 3，注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作 后進(jìn)生常是很多人卑視的對(duì)象，老師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成果差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的陰暗的角落。實(shí)踐告知我們：我

52、們應(yīng)該敬重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育老師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道無(wú)論孩子多差，他也一定仍有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成果，但是，我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他們的缺點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。 4，付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一 付出愛(ài)與嚴(yán)格要求不行偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想一下：孩子與父母之間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的，我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是，為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對(duì)孩子付出的愛(ài)應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出、怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的專(zhuān)心等等，這些都需要我

53、們班主任專(zhuān)心去考慮、去設(shè)計(jì)。假如僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子，大都不是缺少愛(ài)，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。 5，常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立與學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系 家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校是從班主任開(kāi)頭的，由于班主任與他們接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)、對(duì)老師的影響都很大，他們認(rèn)可你或反感你，他們都會(huì)替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要，家長(zhǎng)信認(rèn)你即使有時(shí)你的工作有些失誤，他們也可以諒解你。我們班主任向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何事，家長(zhǎng)都能夠感覺(jué)到你對(duì)

54、他孩子的關(guān)注。有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：張老師，你的電話一來(lái)，我就知道我家小孩子學(xué)習(xí)成果上出了問(wèn)題，由于我知道，我的小孩子應(yīng)該不會(huì)有其他方面問(wèn)題，我很感謝你對(duì)我孩子的關(guān)注和教育?？梢?jiàn)，我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。 6，敬重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生 冰心說(shuō)：有了愛(ài)便有了一切。教書(shū)育人是老師的天職，而育人應(yīng)該是班主任首要天職。如何育人?我認(rèn)為愛(ài)是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們敬重學(xué)生的人格、愛(ài)好、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處事的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是公平的。我們作為班主任，能夠努力做到能象一個(gè)真正伴侶一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包涵他們的缺點(diǎn)，共享他

55、們的喜樂(lè)。被敬重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)：理解是教育的前提，敬重是教育成功的基礎(chǔ)。參照我們自身的經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、敬重后，他可以會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。 7，換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們處理孩子的問(wèn)題時(shí)，不 妨常常換位思考一下：孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)孩子心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，有時(shí)候可能要比批判的話語(yǔ)更能催人改正、激人奮進(jìn)。思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分清紅皂白的亂批一通更容易使孩子接受、理解，事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，

56、一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程，就是好我和壞我作斗爭(zhēng)的過(guò)程， 假如好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)漸漸的邁向成功，假如壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)漸漸的走向失敗，最后弄得一事無(wú)成。所以我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、引導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。 8，拿起表?yè)P(yáng)的武器 哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：人類(lèi)本質(zhì)中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不行缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨常常拿起表?yè)P(yáng)的武器。 9，樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教學(xué)理念 我們老師教書(shū)育人，應(yīng)該用進(jìn)展的眼光看待每一位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的

57、教學(xué)理念。但是，寬容并不是縱容、放任自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理對(duì)于大錯(cuò)誤，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先于家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇13 一、目的 根據(jù)“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年老師至國(guó)外知名高校，學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)前沿課程，拓寬國(guó)際學(xué)術(shù)視野，孵化國(guó)際化課程。派出老師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個(gè)人學(xué)術(shù)討論方向，設(shè)定學(xué)術(shù)進(jìn)展規(guī)劃，樂(lè)觀投身教學(xué)科研工作，在較短時(shí)間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。 二、任務(wù) 1、派出老師以旁聽(tīng)形式全程學(xué)習(xí)一門(mén)本科高班級(jí)或討論生專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)修

58、結(jié)束回校后用于教學(xué)討論。 2、派出老師在外進(jìn)修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國(guó)際研討會(huì)，了解相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)展。 3、派出老師應(yīng)利用國(guó)外學(xué)術(shù)資源，為已(擬)承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。 4、派出老師應(yīng)樂(lè)觀協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進(jìn)人才的人選。 三、要求 1、派出老師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參加國(guó)際研討會(huì)的邀請(qǐng)函。 2、派出老師在進(jìn)修結(jié)束回校后，應(yīng)通過(guò)學(xué)校組織的出國(guó)進(jìn)修成效考核。 3、派出老師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出老師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計(jì)算。 四、名額與期限 自20_年至2

59、0_年，學(xué)校每年選派12名優(yōu)秀青年老師至國(guó)外知名或一流高校進(jìn)修。進(jìn)修派出分春季和秋季兩期，每期56個(gè)月。 五、年齡 派出老師的年齡原則上在40周歲以下。 六、待遇： 1、學(xué)校全額保留派出老師在外進(jìn)修期間的每月崗位工資和薪級(jí)工資。 2、派出老師通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 3、學(xué)校向派出老師提供一次經(jīng)濟(jì)艙來(lái)回國(guó)際機(jī)票和辦理護(hù)照、簽證等費(fèi)用。 4、學(xué)校向派出老師提供1,000美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼(按匯率以人民幣支付)。 5、派出老師若未通過(guò)出國(guó)進(jìn)修成效考核，或違反派出進(jìn)修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。 七、選派程序 1、每年3月初，老師經(jīng)學(xué)

60、校批準(zhǔn)后報(bào)名申請(qǐng)，并提交出國(guó)進(jìn)修計(jì)劃。 2.每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對(duì)申請(qǐng)人員進(jìn)行遴選，確定派出人選。 3.每年4月起，派出老師落實(shí)前往進(jìn)修的國(guó)外高校，完成國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。 4.每年8月后或次年2月后，派出進(jìn)修。 八、其它 20_年起，本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與進(jìn)展的需要確定。 高中老師校本研修計(jì)劃 篇14 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以教務(wù)處工作目標(biāo)為引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理保證并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量結(jié)合特色高中的創(chuàng)建，發(fā)揮本學(xué)科的特色，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程。全體教研組老師立足本崗位，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提優(yōu)補(bǔ)差，縮小學(xué)生或班級(jí)之間的差距加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論，教學(xué)方法的學(xué)