學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃五篇

1、精品學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦五篇第一篇：精品學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃集錦 精品學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文集錦九篇 時(shí)間飛逝，時(shí)間在漸漸推演，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是我收集整理的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)。樂(lè)觀參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步能力，最終使學(xué)生從*走向*。 二、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期七班級(jí)3個(gè)班

2、的學(xué)生多數(shù)基礎(chǔ)較差，由于原六班級(jí)的各班中上成果學(xué)生大多數(shù)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校就讀，加上學(xué)生年齡小，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)，會(huì)影響整體學(xué)習(xí)成果。 三、教材分析 1、教材內(nèi)容 本學(xué)期，所使用的教材是在全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理教材。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。課文通過(guò)一些與學(xué)生生活聯(lián)系親密的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步能力。在教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了力度，教材中和是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，通過(guò)這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參加到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)教材的探究性和實(shí)際性；教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣，不斷給學(xué)生以新鮮感，

3、激發(fā)他們對(duì)地理的愛(ài)好，親密聯(lián)系學(xué)生生活和生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語(yǔ)言平實(shí)， 生動(dòng)，富有啟發(fā)性；板式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。 2、教學(xué)目標(biāo) （1）、使學(xué)生知道地球的運(yùn)動(dòng)和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。 （2）、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 （3）、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)潔的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。 （4）、使

4、學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問(wèn)題；增強(qiáng)可持續(xù)進(jìn)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培育全球觀念。 3、教學(xué)重難點(diǎn) （1）、知道地球的運(yùn)動(dòng)和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。 （2）、知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 四、教學(xué)要求 1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注意知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，留意培育學(xué)生的各種地理能力，重視培育學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本

5、方法、地理思維能力、地理探究能力，同時(shí)把握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。 2、以教材中的部分內(nèi)容為突破口，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式，繼續(xù)以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合學(xué)生個(gè)性進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。 五、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。專(zhuān)心備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。 4、樂(lè)觀參加教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合

6、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決。 六、詳細(xì)實(shí)施 1、教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身閱歷動(dòng)身，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和討論生活中的地理，并擅長(zhǎng)在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理制造良好的環(huán)境。 4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，注意師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和閱歷，關(guān)注學(xué)生

7、體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，制造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。 七、奮斗目標(biāo) 把握課文中的各知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)讀圖、用圖，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。爭(zhēng)取期末考試各班及格率達(dá)60%以上，平均分達(dá)66分以上。 八、教學(xué)進(jìn)度 略 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)貫徹“關(guān)于深入教育改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的決定”，繼續(xù)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校體育工作條例，切實(shí)落實(shí)“健康第一”的辦學(xué)理念，樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，試運(yùn)行新課程改革，完善體育課程改革方案，把體育工作做實(shí)做好，以“健美操”為窗口，

8、把臨江高級(jí)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。 二、工作內(nèi)容： 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，做到言教身教相結(jié)合，繼續(xù)致力于教研組的組風(fēng)建設(shè)，提高老師的工作熱忱，發(fā)揮每一個(gè)老師的工作熱忱，團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取，共同把學(xué)校的體育工作做實(shí)做好。 2、加強(qiáng)平安防范措施，始終把“平安意識(shí)”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的平安工作，確?；顒?dòng)場(chǎng)地設(shè)施的完好與平安，確保學(xué)生人身平安。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)和討論體育與健康新教材，專(zhuān)心貫徹體育教學(xué)“六專(zhuān)心”細(xì)則，堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)課。不斷提高老師的義務(wù)水平與能力，對(duì)新教材加以討論，參加課程改革，結(jié)合新老師所學(xué)新教法，樂(lè)觀探究教學(xué)新思路，以學(xué)生為本、以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣，把

9、握科學(xué)熬煉的方法，樹(shù)立終身熬煉的思想。 4、加強(qiáng)對(duì)年青老師的培育，嚴(yán)格要求，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想、踏實(shí)的工作作風(fēng)，業(yè)務(wù)上做到具有良好的觀察能力，有一定的組織能力，講解有表達(dá)能力、動(dòng)作有示范能力、運(yùn)動(dòng)隊(duì)有訓(xùn)練能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生有激勵(lì)能力、教學(xué)中有制造力、教研有科研能力。年青老師開(kāi)課一節(jié)，相互促進(jìn)相互提高。 5、加強(qiáng)教研組的科研意識(shí)、強(qiáng)化組內(nèi)科研風(fēng)氣，以科研指導(dǎo)教學(xué)、以科研服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題，使體育教學(xué)更趨于科學(xué)化、規(guī)范化，抓好課題討論工作，專(zhuān)心收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。 6、繼續(xù)抓好各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，不但提高運(yùn)動(dòng)水平，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德意志品質(zhì)的培育，賽出成果，賽出水平。同時(shí)以

10、“健美操”為窗口，把臨江高級(jí)中學(xué)辦成有體育特色的學(xué)校。 7、樂(lè)觀推動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展，確保學(xué)生每日必要的活動(dòng)時(shí)間(一小時(shí))，做好三操兩課兩活動(dòng)，落實(shí)各班級(jí)課外活動(dòng)時(shí)間的組織安排工作，給學(xué)生制造一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，聚焦課堂教學(xué)，突出質(zhì)量立教這個(gè)重點(diǎn)，秉承“讓育才成為師生夢(mèng)開(kāi)頭的地方”的辦學(xué)理念，引導(dǎo)老師擁有自己的教育夢(mèng)，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的老師隊(duì)伍，培育“擁有幻想，追趕幻想，實(shí)現(xiàn)幻想”的學(xué)生，以打造書(shū)香校園，培育學(xué)生良好習(xí)慣為著力點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，樂(lè)觀開(kāi)展各

11、項(xiàng)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式，促使我校老師具有幻想意識(shí)，深化有效課堂討論，實(shí)施精致化常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 二、工作目標(biāo)： 1、以學(xué)?；孟胛幕癁橹骶€，開(kāi)展深入討論，使每個(gè)學(xué)生、每位老師得到全面進(jìn)展； 2、開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的、能促進(jìn)本校學(xué)校和老師進(jìn)展的幻想文化課程； 3、繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)培育，抓好微課題討論。 4、以培育學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為著力點(diǎn)，努力提高學(xué)生素養(yǎng)； 5、加強(qiáng)全校作業(yè)量的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)真正意義上的減負(fù)增效。 6、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，做到精細(xì)管理； 三、詳細(xì)工作： 根據(jù)區(qū)教育局提出“減負(fù)增效”要求，我們向備課、課堂要質(zhì)量，給老師“幸福感”，讓學(xué)生學(xué)得輕松。

12、 （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師生的綜合素養(yǎng) 1、老師： （1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平：教務(wù)處每周為每學(xué)科老師提供一篇學(xué)習(xí)文章，并通過(guò)群進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)；教研組活動(dòng)、班主任例會(huì)等堅(jiān)持先學(xué)習(xí)的原則，學(xué)習(xí)要具有針對(duì)性，以解決問(wèn)題式的學(xué)習(xí)為主。 （2）堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的原則，盡可能的為老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)老師樂(lè)觀參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。 （3）開(kāi)展評(píng)比“月度人物”評(píng)比活動(dòng)，內(nèi)容包括老師工作、學(xué)習(xí)的方方面面，人無(wú)完人，只要在某一方面有貢獻(xiàn)、有特長(zhǎng)、有口碑等都可以參評(píng)，面對(duì)全體老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，樹(shù)立榜樣，樹(shù)立學(xué)校正能量。 2、學(xué)生： （1）抓好班干部的培育，堅(jiān)持執(zhí)行班長(zhǎng)例會(huì)制度。每周固定時(shí)間召開(kāi)

13、班長(zhǎng)例會(huì)，進(jìn)行前一周工作的總結(jié)及本周工作的部署，對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生的管理水平，使班委會(huì)切實(shí)發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育的作用。切實(shí)起到班主任幫手的作用。 （2）激勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)生組建自己的團(tuán)隊(duì)，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展。 （3）開(kāi)展學(xué)生“月度明星”評(píng)比活動(dòng)，每月由班級(jí)組推舉一名學(xué)生，撰寫(xiě)推舉詞，學(xué)校制作宣傳海報(bào)，并進(jìn)行頒獎(jiǎng)。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，注意實(shí)效 1、教學(xué)常規(guī) （1）備課，在研讀課標(biāo)，深入解讀教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行班級(jí)組集體備課，老師學(xué)生、個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，突出自己對(duì)教材的解讀、對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，對(duì)學(xué)生能力的培育。備課側(cè)重于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，以及學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握應(yīng)用情況，三至六班級(jí)

14、堅(jiān)持“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，低班級(jí)老師還是堅(jiān)持在自主備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行教研組的集體備課。教務(wù)處繼續(xù)加強(qiáng)老師備課，樹(shù)標(biāo)立標(biāo)，對(duì)備課優(yōu)秀的老師進(jìn)行量化、表彰。 （2）課堂教學(xué)，結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展共生課堂教學(xué)研討，強(qiáng)化主題教研，集體備課，創(chuàng)課賽課的活動(dòng)實(shí)效。教學(xué)要面對(duì)全體因材施教，敬重學(xué)生差異，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；教學(xué)中做到講練結(jié)合，給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，低耗時(shí)、高效益”的目標(biāo)。 （3）作

15、業(yè)，學(xué)校將加大對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)控力度，使老師的工作能真正在學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，增效。因此學(xué)生的作業(yè)要求做到“精選、先做、全批、糾錯(cuò)”原則。各教研組長(zhǎng)專(zhuān)心帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，明確作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求，加強(qiáng)中小連接工作，五六班級(jí)的學(xué)生建立個(gè)人錯(cuò)題集，推行雙色筆作業(yè)。對(duì)各班級(jí)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，封面整潔，統(tǒng)一書(shū)皮、統(tǒng)一標(biāo)簽，統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)名字位置，統(tǒng)一評(píng)價(jià)符號(hào)、要求。學(xué)校對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行每月定期檢查，教育處不定期抽查，學(xué)校將檢查分?jǐn)?shù)計(jì)入老師考核和班級(jí)量化。 （4）聽(tīng)評(píng)課，各教研組分別制定本學(xué)期的聽(tīng)課計(jì)劃，完成聽(tīng)課任務(wù)，老師聽(tīng)本學(xué)科課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。開(kāi)展校內(nèi)及組員間的聽(tīng)課活動(dòng)

16、。這學(xué)期并進(jìn)行以班級(jí)為單位推舉一名老師參加校評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論力度，促進(jìn)老師集體備課、有效上課、主題教研能力的提升。聽(tīng)課后，各教研組根據(jù)自己組制定的教研主題在老師群中進(jìn)行評(píng)課。 （5）教研活動(dòng)，以“微課題”討論為抓手，教研組根據(jù)本組實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，確定討論主題，并以此開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐，學(xué)期末寫(xiě)出本組的討論報(bào)告。教研組要做好討論活動(dòng)的資料整理和記錄。學(xué)期中要進(jìn)行教研組主題活動(dòng)展現(xiàn)和溝通活動(dòng)，為學(xué)年末評(píng)比優(yōu)秀教研組做打算。教務(wù)處人員分別進(jìn)入教研組，監(jiān)督落實(shí)。 （6）輔導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校的“幻想導(dǎo)師”活動(dòng)，關(guān)注到每一個(gè)個(gè)體，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)好，更重要的是學(xué)會(huì)做人。 2、豐富課外實(shí)踐，提高創(chuàng)新意

17、識(shí) 廣泛開(kāi)展課外閱讀，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。提倡把讀書(shū)成為習(xí)慣。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書(shū)資源這有利的條件下，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，努力營(yíng)造書(shū)香校園。堅(jiān)持“經(jīng)典誦讀”、“我愛(ài)閱讀”、“口算、計(jì)算每天練”、“英語(yǔ)字母設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等學(xué)科特色活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)展，學(xué)校每月進(jìn)行學(xué)科特色活動(dòng)展評(píng)。 3、培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果 以“雙慣養(yǎng)成教育”的深入實(shí)施為核心，繼續(xù)抓好“好習(xí)慣小電影”活動(dòng)，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣，在日常工作中堅(jiān)持求真、求實(shí)、求細(xì)、求效，真正讓學(xué)生知道什么是好習(xí)慣，好習(xí)慣是什么樣的，如何形成

18、好習(xí)慣，著力推動(dòng)素養(yǎng)教育詳細(xì)化實(shí)施。激勵(lì)各教研組改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。教育處聽(tīng)課時(shí)對(duì)各班習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行測(cè)評(píng)，并準(zhǔn)時(shí)反饋存在問(wèn)題。 （三）抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。 1、開(kāi)展課題討論，提升老師專(zhuān)業(yè)水平。開(kāi)學(xué)初，每個(gè)教研組確定出自己的教研主題，并爭(zhēng)取邀請(qǐng)教科室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，帶動(dòng)老師進(jìn)展，促進(jìn)老師隊(duì)伍快速提升。 2、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期將繼續(xù)落實(shí)調(diào)研聽(tīng)課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采納兩種方法：調(diào)研課：事先通知老師，老師有打算上課，上課結(jié)束后組織教研溝通，檢查上課效果。推門(mén)課：事先不通知老師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給老師。 四、

19、本學(xué)期工作配檔表 （略） 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我的工作計(jì)劃如下： 把握好整體教學(xué)，因材施教，突出優(yōu)等生，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成果是我本學(xué)期的重點(diǎn)任務(wù)。5班和6班學(xué)生構(gòu)成及英語(yǔ)成果整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學(xué)難度大，但是學(xué)生紀(jì)律好，較專(zhuān)心，課下知道復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握程度較好，對(duì)新知識(shí)接受快，課堂氣氛活躍，同時(shí)他們又較浮躁，不腳踏實(shí)地鞏固所學(xué)新知識(shí)，因而把握好課堂紀(jì)律、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。為此，在備課中我將留意課堂教學(xué)設(shè)計(jì)步驟更加嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容要更充實(shí)，作業(yè)有針對(duì)性，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高

20、。通過(guò)作業(yè)能夠親密把握學(xué)生的知識(shí)把握情況，并準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏，力求有較少的知識(shí)遺漏。在課堂上我會(huì)留意讓學(xué)生多說(shuō)多練，加強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)的感知力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，求穩(wěn)，爭(zhēng)取牢固把握基礎(chǔ)知識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)下基礎(chǔ)。 在教學(xué)常規(guī)方面，我會(huì)努力作到： 1、專(zhuān)心鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，專(zhuān)心上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 2、作業(yè)有布置，有批改，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀，要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)留意知識(shí)的延長(zhǎng)，內(nèi)容的擴(kuò)展，全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單

21、詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為輔。 3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。 4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。 5、樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生愛(ài)好。如英語(yǔ)演講競(jìng)賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽、學(xué)唱英文歌曲等。 6、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。 7、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力的提高。 在教研工作方面， 一如既往地進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，充實(shí)博客內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生情況討論本學(xué)期的教研課題。準(zhǔn)時(shí)記錄教后札記并進(jìn)行樂(lè)觀思考。按時(shí)發(fā)布教案以及精品教案。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

22、要做到以下幾點(diǎn)：首先，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作。 其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八班級(jí)的課文較長(zhǎng)，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí)，本學(xué)期注意學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的培育，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗

23、讀情況，以小組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。 第三，做好優(yōu)等生的培育工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成果。第四，在教學(xué)中，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，用熱忱去激勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期 我校的教學(xué)工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年提高教學(xué)質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)”為載體，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展為教學(xué)主線，以課堂教學(xué)、老師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理

24、念，加強(qiáng)教育教學(xué)討論，切實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 二、工作目標(biāo) 1、牢固樹(shù)立教學(xué)的規(guī)范意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育年教學(xué)管理規(guī)范化。 2、注意教、科研的整合，落實(shí)好課堂教學(xué)的討論與實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。3、努力抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。4、全面提升教學(xué)質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考打算。 5、有序推動(dòng)課程改革。 三、主要工作措施落實(shí)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理。 1、繼續(xù)完善“校長(zhǎng)教務(wù)處教研組”的三級(jí)管理體制，各部門(mén)學(xué)期初制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，并把各項(xiàng)計(jì)劃貫徹實(shí)施到位。2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達(dá)、督導(dǎo)教學(xué)工作的職能作用，以“計(jì)劃（組織）實(shí)施（落實(shí)）檢查（評(píng)比）總結(jié)（反思）”的工作方式狠

25、抓教學(xué)教研，并逐步完善教學(xué)教研的工作制度，特殊要加強(qiáng)對(duì)新課程、新教材的討論工作，多指導(dǎo)老師、幫助老師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，以提高老師適應(yīng)新課程的要求，提高教學(xué)水平。 3、各科組要專(zhuān)心履行工作職責(zé)，發(fā)揮各科教學(xué)教研工作的帶頭作用，專(zhuān)心制定學(xué)科工作計(jì)劃，并協(xié)作教務(wù)處把計(jì)劃落到位，組織各科組老師相互聽(tīng)課、評(píng)課，多指導(dǎo)老師按新課標(biāo)和學(xué)期初我局提出的老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，并在實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)閱歷，討論新的教學(xué)方法，定期溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。 4、常規(guī)工作提出如下要求備課：先進(jìn)行集體備課，以年組為單位，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加深入共同探究單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)等，保證提前量

26、。基于我校13班級(jí)是單班，46年平行班也只有兩個(gè)的原因，與上級(jí)協(xié)商后本學(xué)期詳細(xì)形式如下：在以往的集備上做批改，再每個(gè)月整理出一單元的一次集體備課。 在此基礎(chǔ)上再書(shū)寫(xiě)個(gè)案，教案的書(shū)寫(xiě)做到五個(gè)體現(xiàn)： 一是體現(xiàn)“以問(wèn)題為中心”教學(xué)理念。 二是體現(xiàn)培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 三是體現(xiàn)學(xué)科特色，如語(yǔ)文學(xué)科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”仿寫(xiě)點(diǎn)的設(shè)計(jì)；四是體現(xiàn)預(yù)設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是體現(xiàn)培育學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練。 上課：上課前必須復(fù)案。課后要寫(xiě)出教學(xué)反思（即課后小結(jié)），以利于改進(jìn)教與學(xué)的方法。每月檢查教案，重點(diǎn)檢查教案在使用過(guò)程中的修改情況及教學(xué)反思記錄。繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)考核，落實(shí)課堂常規(guī)，確保良好的

27、課堂教學(xué)秩序。留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：學(xué)會(huì)正確擺放物品，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人發(fā)言，學(xué)會(huì)專(zhuān)心思考，學(xué)會(huì)舉手發(fā)言，學(xué)會(huì)與他人合作教育處將加強(qiáng)巡視和聽(tīng)隨堂課的力度。老師努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，形成學(xué)科教學(xué)特色，學(xué)校提倡樂(lè)觀采納發(fā)現(xiàn)式，自主探究式，實(shí)踐體驗(yàn)式的教學(xué)方法。 作業(yè)批改：要求量要適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層次布置作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從低中班級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持每日做12道開(kāi)放題，開(kāi)闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力。作業(yè)要有批有改，并對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)大膽創(chuàng)新，提倡嚴(yán)格要求與激勵(lì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)后進(jìn)生應(yīng)面批面改，并激勵(lì)他們進(jìn)行縱向比較，提高學(xué)習(xí)的愛(ài)好與信心，

28、嚴(yán)格把好作業(yè)關(guān)。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)檢查。實(shí)行期中，期末定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合的方式。 輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要針對(duì)少部分學(xué)生進(jìn)行，不能把輔導(dǎo)當(dāng)成課堂教學(xué)的延續(xù)。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)輔導(dǎo)力度，以保證他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 成果考核與質(zhì)量分析：本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)搞好四次單元測(cè)試，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織任課老師出題，保證試卷的設(shè)計(jì)質(zhì)量。包年部領(lǐng)導(dǎo)做好監(jiān)控工作，測(cè)后專(zhuān)心組織做質(zhì)量分析，以改善后續(xù)教學(xué)。五月上旬學(xué)校要進(jìn)行一次期中抽測(cè)，以檢驗(yàn)一個(gè)階段的教學(xué)質(zhì)量。 抓實(shí)大量讀寫(xiě)。晨讀，包括讀（讀書(shū)）和寫(xiě)（寫(xiě)字）兩方面內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校提出的要求（周一、周三先讀后寫(xiě)，周二、周四先寫(xiě)后讀。讀的內(nèi)容有英語(yǔ)課文金博士一點(diǎn)通古詩(shī)文等多方面內(nèi)容，有學(xué)校要求必

29、讀的，也有結(jié)合本班情況自己選擇的，寫(xiě)的內(nèi)容是統(tǒng)一下發(fā)的字卡。以班級(jí)組為單位再詳細(xì)制定早自習(xí)讀寫(xiě)計(jì)劃，字每月評(píng)比一次，讀書(shū)做兩次階段匯報(bào)；課堂教學(xué)，結(jié)合我校實(shí)際情況把每周四的第六、七節(jié)課設(shè)為“讀寫(xiě)”課。并出臺(tái)相應(yīng)的計(jì)劃與措施落實(shí)；輔助，新課改的15班級(jí)我們開(kāi)設(shè)了校本課程習(xí)作課。由有閱歷的語(yǔ)文老師擔(dān)任此項(xiàng)專(zhuān)職工作。1、2班級(jí)還開(kāi)設(shè)了校本課程的寫(xiě)字，為學(xué)生起步的寫(xiě)字打好基礎(chǔ)。有讀、有積累、有指導(dǎo)、有運(yùn)用，經(jīng)過(guò)這樣連續(xù)的整和訓(xùn)練，信任學(xué)生讀寫(xiě)能力一定會(huì)再有提高，辦出我校讀寫(xiě)特色。同時(shí)還增設(shè)了校園直播間，溝通讀書(shū)體會(huì)，讀書(shū)方法。每月辦一次手抄報(bào)。等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把大量讀寫(xiě)進(jìn)行到底。繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐課的討

30、論，本學(xué)期由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)直接上課，實(shí)行集中與個(gè)體上相結(jié)合，更好地培育學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期將舉辦“百字百題賽”“朗讀競(jìng)賽”“學(xué)生閱讀習(xí)作競(jìng)賽”等多項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。注意教、科研整合，立足課堂，深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教、科研，尤其是校本教研是提高老師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。本學(xué)期將繼續(xù)以“以問(wèn)題為中心”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)科研課題討論為主線。把科研與校本教研親密結(jié)合。本學(xué)期重點(diǎn)討論“以問(wèn)題為中心課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”，及校本課程討論“課文做例文，優(yōu)化讀寫(xiě)結(jié)合”。 詳細(xì)做法如下： 1、課堂的設(shè)置不是單獨(dú)為了教給學(xué)生知識(shí)，因而首先應(yīng)讓老師充分熟

31、悉課堂。讓他們知道應(yīng)教好每一堂課。為學(xué)生也為自己，苦心經(jīng)營(yíng)每一堂課，讓課堂發(fā)誕生命的活力，讓生命的價(jià)值在課堂上得到升華，“樹(shù)立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學(xué)觀、人生觀。 2、加強(qiáng)集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，專(zhuān)心學(xué)習(xí)新課程，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實(shí)教育局提出的三種集體備課方式，同時(shí)充分發(fā)揮每位老師的才智，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。并通過(guò)學(xué)習(xí)和鉆研，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐多進(jìn)行總結(jié)并把總結(jié)提升到改進(jìn)教學(xué)方法上。如：上學(xué)期校本教研整理出來(lái)的讀后感訓(xùn)練手冊(cè)習(xí)作審題訓(xùn)練手冊(cè)本學(xué)期將在讀寫(xiě)課上繼續(xù)應(yīng)用并進(jìn)一步完善。 3、使老師熟悉當(dāng)前課堂教學(xué)理念，專(zhuān)心改進(jìn)教學(xué)方法

32、，學(xué)生不聽(tīng)課不是學(xué)生的錯(cuò)，要熟悉到這是自己教學(xué)方法存在問(wèn)題的表現(xiàn)，從而抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，多探究、多鉆研，改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生個(gè)體的個(gè)性差異，盡力爭(zhēng)取學(xué)生愛(ài)聽(tīng)自己的課。近而提高教學(xué)質(zhì)量。 4、在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。一種好的教學(xué)方法是要經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)次實(shí)踐而得出的，老師要通過(guò)校本教研等學(xué)習(xí)專(zhuān)心充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，這是唯一持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，用學(xué)習(xí)重塑自己，每日淘汰自己。抓實(shí)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升師資力氣。教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師。課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校老師的整體素養(yǎng)是非常重要的。 1、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，把學(xué)習(xí)和討論成為習(xí)慣。學(xué)

33、期初每名老師要制定讀書(shū)計(jì)劃，學(xué)期末要進(jìn)行讀書(shū)心得體會(huì)溝通。更加激勵(lì)并督促老師注意理論學(xué)習(xí)，科任老師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，班主任老師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學(xué)習(xí)時(shí)間。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，專(zhuān)心做好摘抄，并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)老師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于20節(jié)，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行老師讀書(shū)知道競(jìng)賽和課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。 2、做好年輕老師和典型老師的在崗培訓(xùn)工作。我校的語(yǔ)文典型老師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學(xué)典型老師：徐秀華、朱雪紅；英語(yǔ)典型老師：馬滿杰。品德典型老師：孫波、王丹丹。學(xué)校多為典型老師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多為她們提供展現(xiàn)的平臺(tái)，多讓她們?cè)谘杏憰?huì)上上課、

34、談?wù)n后反思。并且學(xué)校也努力為年輕老師制造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使年輕老師盡快成長(zhǎng)。 3、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)工作，制造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦械玫桨緹?，提高能力?4、本學(xué)期仍以校本教研為主，落實(shí)教育局提出的三種教研方式。 圍繞問(wèn)題教研，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。 備課前的教研，為個(gè)人備課做好充分打算。 教研課后的教研進(jìn)行評(píng)析、研討，以改善后續(xù)教學(xué)。落實(shí)小教部教研重點(diǎn)，把校本教研作為促進(jìn)老師成長(zhǎng)的主要渠道。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。 5、樂(lè)觀組織老師參加省、市、縣各學(xué)科的論文、案例、教

35、學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一班級(jí)x班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)成果，我特制定如下工作計(jì)劃： 一、基本情況分析 在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的愛(ài)好，樂(lè)于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一班級(jí)學(xué)生畢竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，在快樂(lè)學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂(lè)趣、成功的樂(lè)趣。 二、教材分析 本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容： 熟悉圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類(lèi)與整理、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)的加

36、法和減法、找規(guī)律，這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的熟悉20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生把握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊(cè)教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。 在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材除了安排人民幣單位元、角、分的熟悉外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫(xiě)方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)潔排列規(guī)律，初步培育學(xué)生探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的愛(ài)好和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開(kāi)頭，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理

37、數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔方法，熟悉最簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。 教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活閱歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.熟悉計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2.能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人溝通各自算法的過(guò)程，會(huì)

38、用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。 3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4.能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5.熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分知道愛(ài)惜人民幣。 6.會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。 7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9.養(yǎng)成專(zhuān)心作業(yè)、

39、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。 10.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)要求及重難點(diǎn) 1、能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)， 3、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分知道愛(ài)惜人民幣。 4、會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間 五、教學(xué)措施 1、專(zhuān)心鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，放手多給學(xué)生自主探究

40、的機(jī)會(huì)。 2、在教學(xué)過(guò)程中努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，養(yǎng)成敢想、敢說(shuō)、敢做的習(xí)慣。 3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。 4、上課激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)于精彩的發(fā)言給予表?yè)P(yáng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 6、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程。對(duì)思維活躍、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識(shí)面。 7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。 8、利用家長(zhǎng)聯(lián)系本加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩

41、子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。 六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施 1、堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)少批判，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助其樹(shù)立信心 2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育他們的自覺(jué)性及上進(jìn)心 3、利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo)，安排成果好的和他們坐一塊，以便幫助他們學(xué)習(xí)，共同提高成果。 4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識(shí)，共同培育好學(xué)生。 七、課時(shí)安排：(略) 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 指導(dǎo)思想以鄧小平理論及的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)院下達(dá)的工作要求，圍繞我校辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)學(xué)生的總目標(biāo)，專(zhuān)心貫徹二期課改精神，不斷更新教學(xué)理念，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)，以學(xué)生進(jìn)展為本，制造性地開(kāi)展日常教學(xué)

42、工作，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 工作要點(diǎn) 一、規(guī)范教學(xué)日常管理，內(nèi)化老師教科研驅(qū)動(dòng)力 1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)，即備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生、考查考試。要求老師將此貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，完善課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化老師教學(xué)討論的意識(shí)。 2、明確本學(xué)期工作目標(biāo)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，激勵(lì)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)情制造性地開(kāi)展教學(xué)工作，提高工作效率，積累教學(xué)閱歷。 3、發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的督查作用，加強(qiáng)對(duì)老師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)布置及批改情況等工作的檢查，充分發(fā)揮各備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的作用，通過(guò)檢查、抽查、學(xué)生座談、問(wèn)卷調(diào)查、隨堂聽(tīng)課等多形式多渠道地了解老師的教學(xué)情況，并專(zhuān)心做好總結(jié)和反饋工作，以期全面

43、培育教學(xué)能手。 4、本學(xué)期試行周周練為檢驗(yàn)學(xué)生把握所學(xué)知識(shí)的手段之一，同時(shí)也熬煉老師的命題能力，從而進(jìn)一步完善考試、考查的管理。嚴(yán)格各考試環(huán)節(jié)和秩序管理，仍采納各學(xué)科各班級(jí)流水線閱卷登分，并專(zhuān)心做好考后質(zhì)量分析，分學(xué)科擬定學(xué)科階段性質(zhì)量分析報(bào)告，通過(guò)溝通、分析，發(fā)揚(yáng)可取之處，查找存在的問(wèn)題，促進(jìn)老師的責(zé)任感，內(nèi)化老師的質(zhì)量憂患意識(shí)。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的可持續(xù)性進(jìn)展能力 1、開(kāi)辟老師論壇，完善青年老師讀書(shū)會(huì)、中青年老師外語(yǔ)學(xué)習(xí)秘書(shū)會(huì)等社團(tuán)組織，激勵(lì)中青年老師鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，大膽創(chuàng)新，注意老師的可持續(xù)性進(jìn)展的培育，逐步形成一批學(xué)者型的骨干老師隊(duì)伍。 2、樂(lè)觀協(xié)作區(qū)進(jìn)修學(xué)院關(guān)于十五

44、師訓(xùn)的工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)教務(wù)處做好干部培訓(xùn)、骨干老師培訓(xùn)、老師職務(wù)培訓(xùn)等，以提高老師的業(yè)務(wù)能力，更新教育理念。 3、完善青藍(lán)工程，將新老師的五個(gè)一落到實(shí)處，準(zhǔn)時(shí)做好計(jì)劃、總結(jié)等工作。使新老師在骨干老師的指導(dǎo)和帶教下，迅速成長(zhǎng)為一名合格的老師，期望五年內(nèi)培育出一批業(yè)務(wù)骨干和德育能手。 4、切實(shí)做好學(xué)校學(xué)科帶頭人的評(píng)比工作，為區(qū)第三屆導(dǎo)師、首席老師、學(xué)科帶頭人的評(píng)比做好推舉和打算工作。 三、狠抓備課組、教研組和班級(jí)組建設(shè)，明確工作要點(diǎn) 1、本學(xué)期高一、高二語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科各設(shè)備課組，每周一次定期開(kāi)展備課組活動(dòng)，加強(qiáng)備課組成員溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以促備課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率，做好教后信息反饋和分析工作。為完

45、善教研組和班級(jí)組的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、以教研組為單位，與政治學(xué)習(xí)單雙周交替活動(dòng)，組織老師深入領(lǐng)會(huì)二期課改的精神，鉆研業(yè)務(wù)，拓展教材，討論教法學(xué)法，樂(lè)觀開(kāi)展課題討論，9月底完成市級(jí)課題申報(bào)。要求老師樂(lè)觀撰寫(xiě)論文或教學(xué)案例至少一份，并將此匯編成冊(cè)。 3、各班級(jí)設(shè)立班級(jí)組長(zhǎng)，加強(qiáng)班級(jí)組與教研組、備課組的協(xié)調(diào)，以每周的愛(ài)好活動(dòng)課為抓手，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的各方面才能，并進(jìn)一步加強(qiáng)高一、高二班級(jí)的討論型課程教學(xué)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 4、各備課組、教研組、班級(jí)組要有計(jì)劃，有目標(biāo)，有總結(jié)的開(kāi)展工作，以各組的工作帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)管理工作，為迎接區(qū)對(duì)我校合格教研組驗(yàn)收做好打算，同時(shí)也做好區(qū)優(yōu)

46、秀教研組的申報(bào)和打算工作。 四、重視畢業(yè)班管理，力求更上一層樓 1、成立高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作指標(biāo)，不定期召開(kāi)會(huì)議小結(jié)并作工作調(diào)整。 2、要求畢業(yè)班制訂好詳實(shí)的工作計(jì)劃，以及各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)，使畢業(yè)班工作緊張又有序地開(kāi)展。 3、要求老師重視畢業(yè)班復(fù)習(xí)題的討論，加強(qiáng)對(duì)高考信息的收集和對(duì)命題的討論，注意復(fù)習(xí)課的備課，提高教學(xué)與練習(xí)的質(zhì)量。 4、做好畢業(yè)班學(xué)生的拉差補(bǔ)缺及培優(yōu)工作，使其能各學(xué)科均衡進(jìn)展。 5、加強(qiáng)與外校畢業(yè)班的溝通與聯(lián)系，請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)院的教研員來(lái)我校指導(dǎo)畢業(yè)班工作。 五、其它工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理，嚴(yán)格掌握流生率。 2、專(zhuān)心做好新生入學(xué)工作，做好期中、期

47、末考試的布置工作，成果統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析工作。 3、完善校實(shí)驗(yàn)室、電腦房、圖書(shū)室及油印室等管理工作，為教學(xué)第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 4、專(zhuān)心做好學(xué)校的科技教育、勞技教育、藝術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等工作，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 詳細(xì)工作安排如下： 第1周：新生入學(xué)教育；各教研組、班級(jí)組新學(xué)期工作布置；畢業(yè)班老師會(huì)議； 第2周：確立高一、二討論型課程及愛(ài)好活動(dòng)課的實(shí)施方案；20 xx學(xué)年度老師教學(xué)成果表彰； 第3周：高一、二討論型課程正常開(kāi)展；啟動(dòng)青藍(lán)工程；迎接區(qū)研訓(xùn)室對(duì)我校數(shù)學(xué)組、信息藝術(shù)組的合格驗(yàn)收； 第4周：學(xué)校學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作；各教研組室確立課題； 第5周：校運(yùn)會(huì)； 第6、7周：學(xué)校學(xué)科帶頭人

48、申報(bào)者的教學(xué)公開(kāi)課展現(xiàn)； 第8周：復(fù)習(xí)迎接期中考試； 第9周：期中考試；教學(xué)常規(guī)工作檢查； 第10周：期中考試質(zhì)量分析； 第11周：期中考試質(zhì)量分析全校性匯報(bào)；各班級(jí)適時(shí)組織安排期中考試家長(zhǎng)會(huì)。 第12周：寫(xiě)字等級(jí)考試；引進(jìn)老師亮相課； 第13周：校教學(xué)展現(xiàn)周； 第14、15周：高二學(xué)生勞技培訓(xùn)； 第16周：新老師見(jiàn)面課； 第17、18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試； 第19周：期末考試；教學(xué)常規(guī)工作檢查； 第20周：做好期末考試質(zhì)量分析及學(xué)期總結(jié)工作；區(qū)級(jí)論文溝通。各班級(jí)適時(shí)安排月考，并專(zhuān)心做好質(zhì)量分析。 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8 一、班級(jí)情況分析 本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。他們天真活

49、潑，頑皮可愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高，非常期待老師的激勵(lì)與贊揚(yáng)。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對(duì)老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復(fù)的督促。 二、工作目標(biāo)和要求 本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。 1、 繼續(xù)培育學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的平坦，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能熟悉到自己是二（1）班的一員，二班級(jí)的一員，上教實(shí)小的一員

50、，自己的一言一行都與班級(jí)、班級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。 2、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。 禮貌教育 教育學(xué)生見(jiàn)到老師要有禮貌主動(dòng)的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長(zhǎng)輩的批判教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。 平安教育 （1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。 （2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。

51、（3）加強(qiáng)學(xué)生外出平安教育（放學(xué)回家過(guò)公路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。 （4）加強(qiáng)假期（十一、寒假、暑假）學(xué)生平安教育（留意自身平安） （5）通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。 行規(guī)教育 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話留意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話，會(huì)使用一般話與人溝通，聲音洪亮）讀（讀準(zhǔn)字音）寫(xiě)（正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。 良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。 勞動(dòng)教育 培育孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每日自己動(dòng)手根

52、據(jù)課程表整理書(shū)包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。 3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。 加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培育，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。 保持教室的干凈整潔，做到桌上無(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。 4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，專(zhuān)心領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同溝通，共同提高，寓教于樂(lè)。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)心愛(ài)惜每一位學(xué)生。 三、詳細(xì)措施 1教室環(huán)境的布置。 教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響

53、學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、美麗的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。 有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延長(zhǎng)到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獵取知識(shí)。 有學(xué)生作品展現(xiàn)類(lèi)的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。 有評(píng)比類(lèi)的。（結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比綠色行動(dòng)）布置一棵生機(jī)盎然的小樹(shù) “小樹(shù)快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿一片樹(shù)葉，就可更

54、換一片樹(shù)葉顏色由淺綠翠綠金黃結(jié)出果子，示意小樹(shù)的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課專(zhuān)心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了那棵小樹(shù)越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。 另外，還有協(xié)作節(jié)慶的，協(xié)作學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。 2搭建活動(dòng)的平臺(tái)。 活動(dòng)是小學(xué)生最愿意參加的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。班級(jí)文化的創(chuàng)建離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上建立有班級(jí)的特色活動(dòng) 九月份： 活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不起 通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際競(jìng)賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。 展開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事溝通 說(shuō)一說(shuō)“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。 十月份：

55、禮儀月 活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗 說(shuō)一說(shuō)（你知道哪些禮貌用語(yǔ)） 講一講（講一個(gè)禮儀小故事） 做一做（創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做。） 評(píng)一評(píng)（根據(jù)生活中的實(shí)際情況，評(píng)出禮儀小苗苗） 十一月：科技月 活動(dòng)主題：小小科學(xué)家 向同學(xué)介紹一個(gè)科技小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。 廢物利用，學(xué)做一件小制作。 十二月：健身月 夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的體育特長(zhǎng)，評(píng)比“體育小健將”。 拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。 二、行規(guī)教育 好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。 （一）、背誦兒歌、規(guī)范行為 孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提醒，準(zhǔn)時(shí)規(guī)范

56、。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采納了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕緊進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，專(zhuān)心來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。”每次兒唱歌完后，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè)進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)訂正。這種形式，兒童樂(lè)于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。 （二）、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為 課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從老師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便

57、插話，老師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既削減了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生留意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。 （三）、樹(shù)立榜樣，效仿行為 榜樣的力氣是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培育學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、樂(lè)觀向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)專(zhuān)心傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。留意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，要求全

58、班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。 1、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。 2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。 3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。 4、早晨到校專(zhuān)心早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。 5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。 6、午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。 7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)保”獎(jiǎng) 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9 一、指導(dǎo)思想 以市、區(qū)兩級(jí)教研部門(mén)工作意見(jiàn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育局總體工作思路，專(zhuān)心

59、貫徹落實(shí)固陽(yáng)縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案（固教發(fā)20 xx51號(hào)），從我縣中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，沿著繼續(xù)、進(jìn)展、創(chuàng)新的工作思路，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革進(jìn)程為總目標(biāo)，以全力提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)發(fā)揮好教研室討論、服務(wù)、引領(lǐng)、指導(dǎo)的工作職能。 二、工作目標(biāo) 落實(shí)固陽(yáng)縣教育局提升課堂教學(xué)質(zhì)量工作實(shí)施方案，鞏固行政推動(dòng)課改兩年多的成果，做好內(nèi)部裝修工程。落實(shí)市教研中心教學(xué)評(píng)全都性教學(xué)實(shí)施的討論，轉(zhuǎn)變老師的備課方式，構(gòu)建自主合作探究的課堂生態(tài)，發(fā)揮好學(xué)科基地和名師工作坊的作用，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)，整體提升我縣老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)課程改革的進(jìn)程，全力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量。 三、重點(diǎn)工作

60、 （一）持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革 1、兩項(xiàng)討論不放松 我縣兩年半的行政推動(dòng)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐證明，課改兩項(xiàng)討論，即導(dǎo)學(xué)案（或助學(xué)單）的使用和小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用，能有效落實(shí)新課程自主合作探究學(xué)習(xí)的核心理念。持續(xù)堅(jiān)持兩項(xiàng)討論的學(xué)校和老師，課堂生態(tài)發(fā)生了明顯的變化，這給了我們堅(jiān)持課改極大的士氣和信心。在后期推動(dòng)課改的過(guò)程中，我們還將繼續(xù)堅(jiān)持兩項(xiàng)討論不放松，繼續(xù)把兩項(xiàng)討論作為各項(xiàng)教學(xué)賽事和各種課例展現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。 2、多項(xiàng)制度做保障 我們?cè)岢鋈?xiàng)制度 助推課改，起到了樂(lè)觀的作用，特殊是同課異構(gòu)和藍(lán)青工程 制度，促進(jìn)了老師討論教材、設(shè)計(jì)教法的教研熱忱，一批年輕老師迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。下一步，我們要在鞏固三項(xiàng)