《測繪畢業(yè)設(shè)計（論文）》課程教學(xué)大綱

1、測繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱課程英文名稱：Graduation Design of Surveying Engineering課程編號： 133940070課程類別：專業(yè)課課程性質(zhì)：必修課學(xué) 分： 11學(xué) 時：176/11適用專業(yè)： 測繪工程開課部門： 環(huán)境與資源學(xué)院 一、教學(xué)目的 通過畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生可以加深對專業(yè)理論基礎(chǔ)的理解和運用這些理論知識來指導(dǎo)具體的工程實踐；在畢業(yè)設(shè)計中，僅僅局限于教科書的內(nèi)容是遠遠不夠的，在設(shè)計中還需要查閱和運用各種手冊、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)圖集和工具書等，引導(dǎo)學(xué)生逐步擺脫對教師的依賴性，培養(yǎng)學(xué)生獨立搜集、查閱和利用資料的能力；通過畢業(yè)設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生概念設(shè)計的思想

2、，使所學(xué)的知識得以系統(tǒng)化，加以鞏固和提高；基本掌握測量工程設(shè)計的內(nèi)容、步驟和方法；基本了解專業(yè)技術(shù)論文撰寫的一般方法；綜合利用所學(xué)到的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，能初步了解某些實際問題，進一步培養(yǎng)獨立工作能力以及分析問題，解決問題的能力：鍛煉學(xué)生的數(shù)據(jù)處理，資料分析，繪圖和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生使用參考書籍，國家標(biāo)準(zhǔn)，測量規(guī)范，技術(shù)定額等資料的能力；開拓學(xué)生利用專業(yè)知識服務(wù)相關(guān)學(xué)科和交叉學(xué)科的思路；了解黨和國家對工程建設(shè)的方針政策，培養(yǎng)具有政治、經(jīng)濟和技術(shù)相結(jié)合的觀點；使學(xué)生撰寫科技文獻的能力得到進一步提高。為此，要求每位學(xué)生充分認(rèn)識這一工作的重要性，本著嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度和刻苦努力，精益求精的精神，

3、圓滿地完成畢業(yè)設(shè)計（論文）所指定的任務(wù)。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求 1、開題報告（設(shè)計、論文）的基本內(nèi)容要求（1）選題背景介紹；（2）研究現(xiàn)狀；（3）論文研究目的、意義及方法；（4）研究的基本內(nèi)容和擬解決的主要問題；（5）研究工作的步驟與進度；（6）主要參考文獻。2、文獻綜述的基本內(nèi)容要求（1）前言前言主要是說明寫作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭論焦點，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭論焦點等，使讀者對全文有一個概括的了解。使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。（2）正文正文是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式?？砂茨甏樞蚓C述，

4、也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細敘述，還要把同行對該方面的不同看法也寫進去，進行分析研究。主題部分應(yīng)特別注意代表性強、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。 （3）結(jié)論結(jié)論是綜述的結(jié)束語，結(jié)論與研究性論文的小結(jié)有些類似，將全文主題進行扼要總結(jié)，對所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見解。結(jié)論中一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問題和發(fā)展趨勢等。（4）參考文獻參考文獻雖然放在文末，但卻是文獻綜述的重要組成部分。

5、因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻查找線索。通過參考文獻，還可以看出綜述的深度和廣度。因此，應(yīng)認(rèn)真對待。參考文獻的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。參考文獻按引用順序列出，關(guān)于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同。3、畢業(yè)設(shè)計（論文）總體要求畢業(yè)設(shè)計和論文寫作時，設(shè)計專題和論點的提出一定要簡潔、明了，分析問題應(yīng)該思路明確，論述問題應(yīng)有足夠的理論和根據(jù)，并且詳細有力。如果屬于數(shù)據(jù)分析型的專題，首先一定要給出正確的數(shù)學(xué)模型、計算公式和方法，并盡量地采用計算機作計算工具和手段，同時在論文中附計算程序和計算成果以及專題設(shè)計圖紙資

6、料。結(jié)論是論文的精華所在，結(jié)論的獲取應(yīng)以充分實驗成果和計算機所得的數(shù)據(jù)作為依據(jù)，并注明何種情況下可以推廣。三、教學(xué)組織方式與重點和難點 畢業(yè)設(shè)計（論文）的重點在選題1、選題原則（1）符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)的基本要求，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)知識，獲得全面的訓(xùn)練。（2）課題的內(nèi)容、難度、份量要適當(dāng)，在保證滿足教學(xué)基本要求的前提下，既要使大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過正常努力可以按期完成任務(wù)，達到畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)要求，又要能使少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和訓(xùn)練。（3）盡可能選擇理論與實際相結(jié)合的課題，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)。（4）課題應(yīng)力求與教師的科研任務(wù)相結(jié)合，有利于教

7、學(xué)和科研工作的互補并促進教師科研工作的深入。（5）選擇的課題必須是專業(yè)學(xué)科內(nèi)的題目。2、選題題型選擇課題有理論、方法和應(yīng)用三種類型，理論類課題、方法類課題和應(yīng)用類題可各有所側(cè)重，不必面面俱到，但是一般都要與測繪工程應(yīng)用相結(jié)合，一方面要熟悉利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備、軟件為測繪相關(guān)工程服務(wù)，做到融會貫通，充分發(fā)揮各種測繪工具與測繪軟件的作用；另一方面在必要的時候能夠自己所學(xué)計算機知識進行編寫部分軟件，為測繪工程服務(wù)，養(yǎng)成測繪工程師的良好學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，不斷的改進測量手段，提高測繪工作效率，提高測繪工作作用和地位。（選題將隨時間改變和學(xué)科發(fā)展做適當(dāng)調(diào)整?。?。3、選題要求專題部分，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師所選定

8、專題的不同，可設(shè)一人一個的小專題，也可設(shè)二人合作的大專題。專題的類型很多，學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計之前，可到圖書館資料室查閱專業(yè)刊物和雜志來選題。目前畢業(yè)設(shè)計常見專題有：城市或工程控制同方案的優(yōu)化和設(shè)計，城市局部工程測量方案設(shè)計，地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用研究，城鎮(zhèn)地籍測量方案設(shè)計，精密工程測量的方案設(shè)計，橋梁工程測量方案的設(shè)計，隧道貫通測量方案設(shè)計，聯(lián)系測量方案設(shè)計，礦山監(jiān)測方案研究，大型工程的變形觀測方案設(shè)計，高層建筑物變形觀測方案設(shè)計，變形觀測數(shù)據(jù)處理方法的探討，公路勘測設(shè)計，計算機在公路測設(shè)中的應(yīng)用，地形圖應(yīng)用理論的研究，導(dǎo)線測量數(shù)據(jù)處理研究，測距三角高程替代水準(zhǔn)測量的深討，攝影測量在工程中的應(yīng)用，數(shù)

9、據(jù)庫系統(tǒng)的建立與應(yīng)用，城市土地評估和定價，城鎮(zhèn)規(guī)劃或小區(qū)規(guī)劃設(shè)計、測繪業(yè)務(wù)組織與管理的探討，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在測量中的應(yīng)用研究，GPS應(yīng)用研究，數(shù)字測圖有關(guān)問題研究，土地利用調(diào)查相關(guān)問題研究等等。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)和時間分配 1.畢業(yè)論文（設(shè)計）動員階段在畢業(yè)實習(xí)前，各位教師提出指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目，向?qū)W生布置并落實畢業(yè)論文（設(shè)計）選題，根據(jù)學(xué)生的初步選題，明確要求，安排確定指導(dǎo)教師。在畢業(yè)實習(xí)期間，學(xué)生可根據(jù)所選擇論文題目有目的的收集資料。在畢業(yè)論文（設(shè)計）開始前，召開學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）動員會，向?qū)W生正式下達畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)，指導(dǎo)教師要向?qū)W生具體布置畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，明確課

10、題的目的及要求，指定必要的參考文獻及資料等。2. 畢業(yè)論文（設(shè)計）準(zhǔn)備階段大約用1015天時間，學(xué)生閱讀、消化教師指定的參考文獻資料，了解所選課題的有關(guān)情況(如該課題領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)等)，并進一步搜集有關(guān)文獻，提出本論文所要解決的主要問題或基本思路。3. 論文開題及論文工作方案制定；在資料收集分析資料的基礎(chǔ)上，根據(jù)本文所要解決的主要問題或基本思路，擬訂畢業(yè)論文（設(shè)計）方案，并撰寫論文的開題報告，交指導(dǎo)教師審查。4. 調(diào)查研究、資料分析及論文寫作大綱撰寫階段大約用3周左右時間，學(xué)生進行必要的調(diào)查研究，搜集、整理有關(guān)情報、資料及數(shù)據(jù)，并進行歸納和分析，擬訂畢業(yè)論文（設(shè)計）寫作大綱，交

11、指導(dǎo)教師審查。5、計算、分析、設(shè)計和理論研究階段大約用6周左右時間，學(xué)生開展畢業(yè)論文（設(shè)計）的核心工作。依據(jù)收集的文獻資料數(shù)據(jù)，提出理論、原理、方法、模型、論點、方案或設(shè)計，進行計算、分析，論證、編程等，并寫出有關(guān)說明書或初步報告，交指導(dǎo)教師審閱。6、中期檢查大約在第7周左右，教研室組織對畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進行檢查，主要檢查畢業(yè)論文（設(shè)計）的進度、完成情況、學(xué)生的認(rèn)真程度以及教師的指導(dǎo)情況。7、整理和寫作階段對畢業(yè)論文（設(shè)計）準(zhǔn)備階段至計算、分析、設(shè)計和理論研究三個階段的工作進行系統(tǒng)的整理、歸納、補充和完善，寫出畢業(yè)論文（設(shè)計）的初稿，初稿最晚須在第10周左右交指導(dǎo)教師審核，并按照指導(dǎo)教師的

12、意見對初稿進行修改，修改后應(yīng)盡快交指導(dǎo)教師再審核，如仍需修改，則應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的意見反復(fù)修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)為可以定稿后，方可按照統(tǒng)一的格式將論文正式打印出來，并在第12周之前將己裝訂好的打印稿交給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師收到論文后，應(yīng)立即交給教研室主任，由教研室主任組織教師評閱。8. 答辯準(zhǔn)備階段大約1周時間，在此期間，學(xué)生應(yīng)做好答辯前的各項準(zhǔn)備工作。（1）教師的準(zhǔn)備工作指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）的工作量及難度大小，獨立分析和解決實際問題的能力，有無創(chuàng)新點或獨立見解，畢業(yè)論文（設(shè)計）的理論與實際意義，計算、分析、論證、設(shè)計等的正確性，結(jié)構(gòu)的合理性及格式的規(guī)范化等，結(jié)合所指導(dǎo)的畢業(yè)論文（設(shè)

13、計）寫出綜合評語。評閱教師（論文由具有評閱資格的教師評閱，但不得由該論文的指導(dǎo)教師擔(dān)任）對論文進行認(rèn)真評閱，寫出綜合性的評語。（2）學(xué)生的準(zhǔn)備工作 再次閱讀有關(guān)參考文獻及教材，深刻理解論文中所涉及到的有關(guān)概念和原理。 反復(fù)檢查論文，明確主要論點、論據(jù)和重點敘述的問題，并寫出介紹論文的發(fā)言提綱。將一些重要的信息做成圖表、掛圖或幻燈片等，以便在答辯時使用。9.正式答辯按學(xué)校規(guī)定的程序及要求組織畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯。學(xué)生參加答辯時，應(yīng)先向答辯小組教師報告本人姓名和畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，然后，簡要介紹畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容，時間限制在1015分鐘之內(nèi)，注意：介紹畢業(yè)論文（設(shè)計）不是宣讀或讀論文,

14、應(yīng)著重從以下幾個方面敘述，為什么選擇這個課題？研究這個題目的意義是什么？對這個課題，曾有何人做過哪些研究？他們的主要研究成果及觀點是什么？自己有何新發(fā)現(xiàn)，提出和解決了什么問題？論文的基本觀點及立論的主要根據(jù)，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決的，但又因力所不及而未能接觸的問題。重要的引文、版本和出處等?；卮饐栴}時，應(yīng)注意簡明扼要，抓住重點。學(xué)生介紹完畢業(yè)論文（設(shè)計）之后，還須回答答辯組提出的有關(guān)問題，回答問題時，應(yīng)簡明扼要、抓住要點，不要任意發(fā)揮、答非所問。10.成績公布階段。在畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯結(jié)束后，系答辯委員會應(yīng)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定及時組織各答辯小組召開會議，審核學(xué)生論文，公布成績。五、畢業(yè)設(shè)計（

15、論文）撰寫規(guī)范與格式要求 畢業(yè)設(shè)計說明書用計算機打印，要求章節(jié)分明、條理清楚、字跡工整、并編寫目錄；文字說明應(yīng)簡明扼要、既要有對設(shè)計內(nèi)容的敘述，又要有對問題的分析論證和結(jié)論；此外，還需注意適當(dāng)?shù)厥褂貌鍒D和附表。說明書中摘引自其他書籍或參考資料的公式、數(shù)據(jù)等，要注明出處。六、成績考核標(biāo)準(zhǔn)與評定方式 1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱工作畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱是指在畢業(yè)設(shè)計（論文）完成后，由評閱老師對設(shè)計成果或論文進行檢查，寫出評閱意見或修改建議，根據(jù)具體情況給出評閱分?jǐn)?shù)，如評閱成績不及格不能參加答辯。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯工作答辯是審核和評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量和成績的重要環(huán)節(jié)，答辯前要對學(xué)生進行資格審

16、查，已完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生方可參加答辯，未完成畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，或指導(dǎo)教師、評閱老師認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格的學(xué)生不能參加答辯。答辯分組進行，答辯老師與自己所指導(dǎo)的學(xué)生不應(yīng)在同一小組。答辯時，學(xué)生先講解1015分鐘，然后由答辯小組的老師提問1015分鐘。既要有考核學(xué)生對基本知識、基本技能的掌握情況的問題，也要有具備一定深度或綜合性的問題。對每個學(xué)生的答辯情況應(yīng)作好記錄。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定畢業(yè)設(shè)計（論文）成績百分制記分：90分以上可評為優(yōu)秀，60分以下為不合格。答辯小組應(yīng)根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）期間的表現(xiàn)，指導(dǎo)教師意見，評閱教師意見和學(xué)生答辯情況，綜合評定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（

17、論文）成績。其中：由指導(dǎo)老師進行的過程評分占40，評閱教師評分占30，答辯小組進行的答辯評分占30。成績評定可參考下述條件進行：優(yōu)秀（90分以上）：態(tài)度端正、遵守紀(jì)律，無任何違紀(jì)或不良行為；設(shè)計方案正確合理、思路清晰、論證嚴(yán)密，設(shè)計內(nèi)容完全符合任務(wù)書要求。算法和框圖詳盡，程序清單完整，程序能夠正常運行演示，功能完整，界面友好，設(shè)計成果有較高的實用價值；或者能詳盡地占有資料，撰寫的論文有較多的獨到見解。設(shè)計（論文）過程中既能夠與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，又能夠獨立思考、刻苦鉆研，具有創(chuàng)新精神。設(shè)計報告書（論文）內(nèi)容有創(chuàng)新性，書寫認(rèn)真，語句通順、符合邏輯、圖表符合規(guī)范、中英文摘要符合要求。答辯時在規(guī)定的時間內(nèi)

18、能流暢地闡明設(shè)計（論文）內(nèi)容，能夠回答正確90%以上的問題，語言表達能力強。良好（80-89分）：態(tài)度端正、遵守紀(jì)律，無違紀(jì)或不良行為；設(shè)計方案正確合理、思路清晰、論證嚴(yán)密，設(shè)計內(nèi)容符合任務(wù)書要求。系統(tǒng)框圖、程序框圖清晰詳盡，程序編制具有一定技巧，算法基本正確，系統(tǒng)能夠正常運行，設(shè)計成果有一定的實用價值；或者能詳盡地占有資料，撰寫的論文有一定的獨到見解。在設(shè)計（論文）過程中能夠獨立思考，認(rèn)真鉆研，對主要問題進行了較為深入的研究。設(shè)計報告書（論文）內(nèi)容有一定的創(chuàng)新性，書寫較為認(rèn)真，語句通順、符合邏輯、圖表符合規(guī)范、中英文摘要基本符合要求，允許存在個別缺陷和不足，但整體效果較好。答辯時在規(guī)定的時間內(nèi)能較流暢地闡明設(shè)計（論文）內(nèi)容，能夠正確回答出80%以上的問題，口頭表達能力強。合格（70-79分）：態(tài)度較端正、無明顯的違紀(jì)行為；設(shè)計（論文）方案基本正確，設(shè)計（論文）內(nèi)容基本符合任務(wù)書的要求。系統(tǒng)設(shè)計（論文）框圖和程序或頁面設(shè)計（論文）質(zhì)量一般，但能夠正常運行；或根據(jù)已學(xué)知識和參考文獻能撰寫出畢業(yè)論文，論文思路較清晰，主要部分結(jié)論正確，但獨創(chuàng)性欠缺。在設(shè)計（論文）過程中基本能夠獨立思考，有一定的鉆研精神，但對問題的探討不夠深入。設(shè)計報告書（論文）書寫一般，語句較通順、基本符合邏輯、圖表基本符合規(guī)范、中文摘要基本符合