六年級上冊語文懷念母親教案 人教版六年級語文上冊

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級上冊語文懷念母親教案 人教版六年級語文上冊 語文教案是每節(jié)語文課的藍圖。至于要如何去寫好教案呢?下面我整理了人教版六年級上冊語文憧憬母親教案以供大家閱讀。 人教版六年級上冊語文憧憬母親教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我能切實、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。 2、我能學(xué)會寫人文章中圍繞中心句，然后選取典型事例來寫的布局模式我能堅韌把握課文中的8個生字以及由生字組成的詞語，并且能把這些生字寫美好 3、我能揣摩文中的重點詞句。感受對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的傾慕之情。(重點難點)導(dǎo)入新課，表示強化目標(biāo) (時間： ) 自主學(xué)習(xí)1、小組內(nèi)表示字詞學(xué)習(xí)處境。 2

2、、組內(nèi)歸納課文講了一件什么事。 3、自讀課文，劃出自己認(rèn)為寫得精彩的、含義深刻的句子，并說說自己的感受。 例句：(1)、我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。 (2)然而這凄涼并不同普遍的凄涼一樣，是幸福的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 (3)、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。 從這些句子中你體會到了什么?在書上寫上批注。 我還找到一些這樣的句子劃下來了。 有感情的朗讀這些句子。走進學(xué)生，了解學(xué)情 (時間： ) 合作探究1、(1) 從那些描寫中可以看出對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的傾慕? _ (2) 找出文

3、中描寫對祖國母親魂牽夢縈的句子。 深入小組，點撥指導(dǎo) (時間： ) 表示交流(1) 從那些描寫中可以看出對兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的傾慕? (2)各小組出示質(zhì)疑的問題，分組議論解決，師點撥引導(dǎo)。 (3)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 全班交流，互動評價 (時間： ) 達標(biāo)檢測1、讀拼音，寫詞語 Zhn zhi b min mng lng q ling ( ) ( ) ( ) ( ) 2、語句賞析。 1、我的祖國母親，我這是第一次離開他。離開的時間只有短短幾個月，不知道是為什么，我這個母親也頻來入夢。 (1)頻的意思是 (2)祖國母親頻來入夢的理由是 2、 然而這凄涼并不同普遍的凄涼一樣，是幸福的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 (1)、凄涼的近義詞是 幸福的反義詞是 ， (2)、心里為什么感到凄涼而有幸福? 由于季老 ，所以覺得有點凄涼;由于季老想到 仿佛覺得 所以覺得這凄涼是幸福的。測評反應(yīng)，實時矯正 盤點收獲 1、學(xué)到這里我明白了： 2、學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思 看了六年級上冊語文憧憬母親教案的人還看： 1.六年級上冊語文金色花教案 2.六年級上冊語文塞翁失馬教案