小學(xué)一年級第二《體育與健康》水平一全冊教案精編

1、小學(xué)一年級體育與健康全冊教案小學(xué)一年級體育與健康第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次課次1一234二567三8910四111213五141516六171819七教學(xué)內(nèi)容參加投、跑、跳、鍛煉對身體有哪些好處？1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢的自然走3、游戲：跳躍爭先1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先1、模仿操2、游戲：跳過跑繩1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊列隊形2、模仿操3、各種姿勢起動的自然跑1、隊

2、列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先1、模仿操2、自然加速跑1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇備注201、隊列隊形2、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體3、游戲：運(yùn)球接力2122八232425九26

3、2728十293031十一323334十二353637十三383940十四41421、自然加速跑2、雙腳跳上跳小20厘米高的物體3、老鷹捉小雞1、模仿操2、各種方式的迎面接力3、游戲：搶占圈1、各種姿勢起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動3、游戲：巧過攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動物爬行2、30米加速跑3、跳過跑繩1、各種姿勢的攀登和爬越2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越

4、2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動物爬行2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多1、各種方式的迎面接力2、游戲：運(yùn)球接力1、各種方式的攀爬2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、各種姿勢起動的自然跑2、各種方式的單雙腳跳3、對2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)1各種方式的攀登和爬越2、游戲運(yùn)球接力1、30米快速跑2、各種方式的滾動3、游戲：巧過攔截區(qū)1、立定跳遠(yuǎn)2、對2-3米高的目標(biāo)投準(zhǔn)3、游戲：斗智斗勇1、各種方式的單雙腳跳2、

5、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈1、模仿動物爬行2、30米加速跑3、跳過跑繩43十五444546十六47481、各種姿勢的攀登和爬越2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：爬行比快1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、套圈1、模仿動物爬行2、模仿動物形象的簡單舞蹈動作3、游戲：套圈1、持輕物擲遠(yuǎn)2、各種迎面接力3、游戲：跳躍爭先1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、搶占圈1、各種方式的攀登和爬越2、各種方式的迎面接力3、拍球比多體育與健康課教案第1周1課時課型：綜合課題參加投、跑、跳、鍛煉對身體有哪些好處？1.使學(xué)生了解參加跑跳投鍛煉身體對身體的好處課的目標(biāo)2.能主動參與體育鍛

6、煉3.加強(qiáng)在活動中與同伴的合作運(yùn)動次時教學(xué)手段與方法課的順序課的內(nèi)容負(fù)荷學(xué)生活動組織與要求教育滲透（思想、健康、安全等）數(shù)間參加投、跑、跳鍛煉對身體有哪些好處？方法：講解法1教師講解參加投、跑、跳鍛煉對身體的作用和意義，使不同學(xué)生對參加跑、跳、投鍛煉對身體的好處有一個共同的認(rèn)識。2留幾分鐘時間，學(xué)生討論35分安排一個室內(nèi)游戲。如：教師在黑板上畫一個花芯，讓學(xué)生分組每人互動游戲組織：在室內(nèi)重點：參加投、跑、跳鍛煉對身體的好處？小游戲到黑板上畫一筆花的花瓣、花葉、花柄、花盆、泥土，最后看那一組的同學(xué)畫的好、畫的快。器材：課后反思體育與健康課教案第1周2課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、站立式起跑3

7、、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情情感目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對抗等活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點體會用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動的語做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入一進(jìn)行隊列隊形的練習(xí)。3、組織：2、教師和學(xué)生一起參入活動3、教師進(jìn)行語言鼓2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動3、學(xué)生可以自己在隊列隊形中讓學(xué)生對體育術(shù)語有進(jìn)一步的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情四列體操隊形勵要求：學(xué)生進(jìn)行全身的

8、活動自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊討論活動的方法進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力那種姿勢的站立式方法起跑起動的速度快。2、學(xué)生一個接一二2、學(xué)生比賽教師進(jìn)個的進(jìn)行自然站在活動中采用問答的形式進(jìn)行鞏行助威3、教師讓學(xué)生再試一次。4、教師讓學(xué)生進(jìn)行立式起跑3、在比賽中讓學(xué)生進(jìn)行拍掌的時候問一句：你叫什培養(yǎng)學(xué)生的身體技能固了學(xué)生的口語比賽的時候在拍手么名字？要求：采用游戲的時候問：你叫什么4、學(xué)生談活動的的方法進(jìn)行活動比賽名字？然后學(xué)生回答后才可以進(jìn)行跑教師進(jìn)行鼓勵性語言體會游戲：斗智斗勇1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生認(rèn)真聽教發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)動的能力組

9、織：分兩組男同學(xué)一組，分別游戲教師看看哪組做的最師的比賽的規(guī)則在給定的范圍進(jìn)培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變、創(chuàng)新意識。三站在兩線后。規(guī)則：1、不得用頭撞人或用手推、拉人。好？2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討論看看那中方法爬的比較快。行游戲2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動下進(jìn)行活動2、二人同時雙腳3、教師做裁判3、一個同學(xué)做，落地、出圈或摔4、如果那個同學(xué)出其于的學(xué)生進(jìn)行倒則重新開始?，F(xiàn)狀況就問你怎么吶喊助威，是本隊要求：每個人都積極參加了？的學(xué)生取得更大的勝利。如果那個學(xué)生比賽輸或贏學(xué)生問你怎么了？1、放松操：跳一跳1、教師跟學(xué)生在音樂的伴奏下一1、學(xué)生在音樂的伴奏下同教師一起進(jìn)行放松活動在輕松的氣氛中進(jìn)行

10、放松讓學(xué)生體會活動的樂趣四起活動2、學(xué)生談體會組織：四列體操隊形2、小結(jié)：3、下課：2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課3、教師選小組長對領(lǐng)大家去送器材器材：課后反思體育與健康課教案第1周3課時課型：綜合課題1、隊列隊形、報數(shù)2、400-500米走走跑跑3、游戲老鷹捉小雞教學(xué)技能目標(biāo)1、在練習(xí)中學(xué)會基本隊形的站位情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入目標(biāo)3、學(xué)生在走走跑跑的活動中積極參入重難學(xué)生的左右方位意識和如何的在體育課中進(jìn)行走走跑跑每個學(xué)生都能知道體育課的隊形口令部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師整隊2、組織下圖：1、老師同學(xué)生進(jìn)行打招呼緊接著教師用生動的1、

11、學(xué)生和教師問排隊中學(xué)生學(xué)會和好，生在老師的指老師和其他人打招語言導(dǎo)入本課的內(nèi)容揮下進(jìn)行排隊。呼的問候一要求：靜、齊、學(xué)生認(rèn)真聽講。2教師用語言鼓勵3、學(xué)生認(rèn)真聽老師的講解。4、學(xué)生談體會基本隊形的站位1、讓學(xué)生學(xué)習(xí)隊列對行1、學(xué)生進(jìn)行活動在活動中進(jìn)行情人，讓學(xué)生認(rèn)識到二組織：和報數(shù)并學(xué)會體育課的感的培養(yǎng)讓學(xué)生尊重教師和其他2、教師和學(xué)生一起參加，基本口語和隊列教師讓有膽識的學(xué)生進(jìn)隊形和報數(shù)的方只有你注重別人，行現(xiàn)場表演小軍體進(jìn)行法別人才會尊重你。學(xué)生要根據(jù)教師的安排進(jìn)行站喊隊3、師進(jìn)行鼓勵語言！2、學(xué)生在教師的參入下進(jìn)行游戲隊，要安靜，不要大聲喧嘩4、讓學(xué)生談活動的感受。性活動3、學(xué)生談活動體

12、會和成功的喜悅400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿勢要領(lǐng)學(xué)生要分清楚什么1、師讓生自己組織（特別小組長帶頭）進(jìn)行400-500米的走走跑跑2、老師對學(xué)生的活動方1、學(xué)生在教師側(cè)擊下進(jìn)行活動。2、學(xué)生在教師的帶動下學(xué)會評價并且對好的活動發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)揮學(xué)生的想象力。是跑什么是走。式進(jìn)行評價并且讓學(xué)生討論那樣的活動才是最談體會3、學(xué)生可以幾個讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)互相團(tuán)結(jié)合作的有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動作的人結(jié)伴進(jìn)行練習(xí)，精神也可以上是小組培養(yǎng)學(xué)生的身體技方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。進(jìn)行練習(xí)。能1、放松操老鷹捉1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起1、學(xué)生進(jìn)行放松輕松的氣氛放松復(fù)小雞活動2、小結(jié)下課：

13、你活動老鷹捉小雞2、談體會習(xí)鞏固所學(xué)動作。四這節(jié)課玩得開心嗎？有意義嗎？3、送器材4、師生再見。2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第2周1課時課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點1、小學(xué)生廣播體操2、各種姿勢的自然走3、游戲：跳躍爭先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力各種姿勢的自然走部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種1、同學(xué)們好！很高興1、學(xué)生認(rèn)真聽教在游戲中培養(yǎng)熱身活動2、組織下圖：又在體育課上與大家見面！師的發(fā)令，然后軍對運(yùn)動語的興體進(jìn)行模仿口令。趣要求：生盡量的進(jìn)行

14、活動達(dá)到熱身的目的2、教師進(jìn)行語言鼓勵!2、學(xué)生在老師的3、教師和學(xué)生一起活帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿動并讓學(xué)生談感受。3、學(xué)生盡情跳盡情的跑3、學(xué)生談體會讓學(xué)生積極的參入1、教師先示范1、學(xué)生仔細(xì)觀看在活動中進(jìn)行2、在音樂的伴奏下進(jìn)教師的示范情感的培養(yǎng)和行練習(xí)2、在音樂的伴奏積極思考的能小學(xué)生廣播體操3、在音樂的伴奏下學(xué)下進(jìn)行練習(xí)力二組織：四列體操隊型生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師進(jìn)行語言鼓勵：3、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行鞏固練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的韻律感培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)4、教師也可以讓學(xué)生3、學(xué)生討論如何新能力和想象1、伸展運(yùn)動2、擴(kuò)胸運(yùn)動3、側(cè)屈運(yùn)動自己想動作進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生自己喊自己練習(xí)。去更好的記住動作要領(lǐng)能力。4

15、、體轉(zhuǎn)運(yùn)動5、跳躍運(yùn)動各種姿勢的自然走1、兩臂放在同部位的教師讓學(xué)生以游戲的方式進(jìn)行各1、學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的身體技能和了解不同的姿勢的自然走走2、頭頂沙袋不走種姿勢的自然走活動2、教師和學(xué)生一2、學(xué)生在教師學(xué)生在活動中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造了和想象力三3、加大擺動的走4、模仿走5、不同步幅的走起參加并且讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。的參入下進(jìn)行游戲性活動3、學(xué)生談活動6、持物走3、教師進(jìn)行鼓勵的體會并牢記要求：學(xué)生體會各種姿性語言勢的自然走活動的方法游戲：跳躍爭先規(guī)則：1、學(xué)生必須采用立定1、學(xué)生在教師1、教師讓學(xué)生進(jìn)的規(guī)定下想并三跳遠(yuǎn)的姿勢進(jìn)行比賽2、哪個小組先到達(dá)終行討論游戲的方法討論游戲的方

16、法發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及競爭的能力點，哪個隊就是贏家。1、放松操：我的小手拍呀拍2、教師進(jìn)行評價2、學(xué)生進(jìn)行發(fā)言3、學(xué)生談成功的喜悅1、教師進(jìn)行跟學(xué)1、學(xué)生在音樂在輕松的氣氛中進(jìn)行放松學(xué)生充分的放松心情讓學(xué)生組織：生一起活動的伴奏下進(jìn)行在樂中學(xué)，在活中學(xué)。四2、教師進(jìn)行小結(jié)放松活動3、讓學(xué)生收拾器2、學(xué)生談這節(jié)2、小結(jié)：3、下課：材下課。4、師生再見課你的收獲3、送器材器材：課后反思體育與健康課教案第2周2課時課型：綜合課題1、隊列隊形：向左（右）轉(zhuǎn)2、400-500米走走跑跑3、游戲：套圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量、柔軟、靈敏能力情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力目標(biāo)參入

17、目標(biāo)3、學(xué)生在活動中積極參入重難點轉(zhuǎn)法的要點部分內(nèi)容、組織1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做教師活動1、上午好，同學(xué)們！學(xué)生活動1、學(xué)生在老師的目標(biāo)達(dá)成在游戲中培養(yǎng)學(xué)各種小鳥的飛行2、在音樂的旋律中教師帶領(lǐng)下進(jìn)行模仿，生的興趣及讓學(xué)2、組織如下圖：和學(xué)生一起進(jìn)行小鳥飛行的活動3、教師進(jìn)行語言鼓勵學(xué)生在模仿的同時體驗小鳥飛翔的感覺。生積極的參入的精神一要求：學(xué)生盡情的想象各種小鳥的飛行2、學(xué)生盡情的模仿讓學(xué)生能主動的來參加活動3、學(xué)生談體會隊列隊形練習(xí)二向左（右）轉(zhuǎn)1、讓我們來看一下同學(xué)1、學(xué)生在教師的左（右）腳掌前部同時用力，向左（右）轉(zhuǎn)體90度，重心落在左（右）腳上，接著，右（左）腳向左（右）腳靠攏。（重點

18、）向左看齊組織：們的表現(xiàn)！2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)3、教師分組讓小組長帶頭進(jìn)行練習(xí)4、教師進(jìn)行鼓勵性語言指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)2、在小組長的帶動下分組討論并按討論的形式進(jìn)行練習(xí)3、學(xué)生談活動的體會在活動中讓學(xué)生分清左和右培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助，朋友幫朋友的。要求：學(xué)生分清左和右1、400-500-米走走跑跑2、游戲：套圈1、老師讓學(xué)生小組長帶頭進(jìn)行活動2、教師對學(xué)生的活動方式進(jìn)行評價并且讓學(xué)生1、學(xué)生談活動的體會并牢記活動的方法2、學(xué)生談體會發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力并培養(yǎng)學(xué)生的走跑套圈的能力討論那樣的活動才是最有意思和創(chuàng)新的。3、老師進(jìn)行側(cè)擊動作的方法，讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。1、放松操：小鳥快快飛1、教師跟學(xué)生一起活

19、動2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的隊列隊1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在輕松的氣氛中進(jìn)行放松四形。2、學(xué)生談體會組織：四列體操隊形3、讓學(xué)生收拾器材下課教師讓小學(xué)生自己做主，當(dāng)一會軍體給大家喊喊口2、小結(jié)：3、下課：器材：課后反思體育與健康課教案第2周3課時課型：綜合令，讓學(xué)生體會成功的喜悅。3、送器材課題教學(xué)目標(biāo)難點部分1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力隊列隊形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶

20、領(lǐng)各種小動物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進(jìn)行模仿，在模仿2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜歡小的時候?qū)W生認(rèn)真聽教在游戲中培養(yǎng)學(xué)生動作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？師都說了那些動物的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的要求：學(xué)生盡情的想教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情根據(jù)自己想象能力。一象各種小動物的行走活動3、教師進(jìn)行語言鼓在實際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。讓學(xué)生積極的參入二隊列隊形向后轉(zhuǎn)：動作要領(lǐng)：聽到動令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力。勵。3、學(xué)生談體會1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。3、學(xué)生分組進(jìn)行練在活動中進(jìn)行情感2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行習(xí)，小組長進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)從右

21、向后轉(zhuǎn)體180練習(xí)。4、學(xué)生談活動的體會度，重心落在右腳，3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)并討論如何的練習(xí)才培養(yǎng)學(xué)生對隊列隊然后左腳向右腳靠攏。行練習(xí)，小組長進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵性語能記的更好。形的基本部分的基本動作的認(rèn)識的了解。三游戲：言1、教師指定的小組長1、學(xué)生在小組長的公發(fā)展跳的能力及靈跳躍爭先進(jìn)行裁判小組長喊停！正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力2、學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏2、教師和學(xué)生一起參的進(jìn)行才會取得更大的精神加活動。的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受三1、放松操：跟我活動1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在輕松的氣氛中進(jìn)組織：起活動行放松2、小結(jié)：3、下課：2、教師進(jìn)行小結(jié)總

22、結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課2、談體會3、送器材器材：課后反思體育與健康課教案第3周1課時課型：綜合課題1、模仿操2、游戲：跳過跑繩教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展上、下肢力量目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作及尊重他人的能力參入目標(biāo)3、學(xué)生在活動中積極參入重難上下肢的協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)、學(xué)生的表演能力的培養(yǎng)部分內(nèi)容、組織一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做各種小動物的行走教師活動1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)生活動1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)目標(biāo)達(dá)成2、組織如下圖：2、你喜歡小動物嗎？下進(jìn)行模仿在游戲中培養(yǎng)學(xué)你看到小動物如何走的嗎2、學(xué)生在音樂的伴奏下根據(jù)自己的想象盡生的興趣要求：學(xué)生盡情的想3、教師進(jìn)行

23、語言鼓勵情的模仿。象各種小動物的行走3、學(xué)生可以討論如何去模仿的會更好。今后該如何去做。讓學(xué)生積極的參入二一、游戲：1、教師讓學(xué)生排成一排分4小組進(jìn)行在活動中進(jìn)行情1、學(xué)生在教師的幫助、感的培養(yǎng)及學(xué)會跳過跑繩2、教師先做給學(xué)生看。小組討論下進(jìn)行活動3、教師指揮學(xué)生如何進(jìn)2、學(xué)生在教師的參入尊重他人行活動下進(jìn)行游戲性活動培養(yǎng)學(xué)生的身體蛇戰(zhàn)4、教師進(jìn)行鼓勵性語言3、學(xué)生談活動的體會技能1、教師講游戲方法：1、學(xué)生先認(rèn)真聽教師三規(guī)則被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時，排頭抓到另一組排尾無效游戲開始各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)

24、勝者。講解游戲的方法和游戲的規(guī)則2、分組討論如何才能取得最終的勝利。培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智，敏感的精神。增加學(xué)生之間的相互團(tuán)結(jié)和集體2、教師講解比賽的規(guī)則3、學(xué)生進(jìn)行比賽在游3、教師讓學(xué)生討論游戲中學(xué)生互相幫助，相主義精神戲的方法和本小組的取勝的秘訣?；ス膭?。4、在第二次的比賽中1、放松操：4、教師進(jìn)行吶喊助威。學(xué)生學(xué)生討論如何更能更好的取得勝利，比第一次更好。1、學(xué)生的雙眼緊閉，在大海中暢想1、教師在音樂的伴奏下隨著音樂的節(jié)奏聽教組織：四列體操隊形和學(xué)生一起用意念進(jìn)行師的語言引導(dǎo)想象大三2、小結(jié)：教師對本放松活動。在大海邊進(jìn)海的一切，進(jìn)行放松活在輕松的氣氛中節(jié)課的任務(wù)進(jìn)行總結(jié)，并切對本次課表現(xiàn)好的學(xué)

25、生進(jìn)行表行海的暢想。2、教師進(jìn)行小結(jié)動2、談體會進(jìn)行放松培養(yǎng)學(xué)生的愛護(hù)大自然的熱情。揚(yáng)和鼓勵。3、下課3、讓小組長帶領(lǐng)本組的3、送器材學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第3周2課時課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂活動的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂觀、在認(rèn)識自己的身體中學(xué)會身體部位的的掌握點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師和小做隊列隊形中的節(jié)課的內(nèi)容組長的指揮下認(rèn)真基本的動作的練2、

26、教師和學(xué)生一起參的投入到活動中在基本的隊列隊形的練習(xí)習(xí)入活動2、學(xué)生談自己對隊中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣2、小組長進(jìn)行指3、教師進(jìn)行語言鼓勵列隊形的認(rèn)識程度讓學(xué)生積極的參入揮進(jìn)行練習(xí)你真棒！和對術(shù)語的掌握情況一1、小球類、踢毽1、教師指定一定的范1、學(xué)生按自己的喜在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力子、跳皮筋等選擇性活動圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動進(jìn)行練習(xí)歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動2、學(xué)生分組討論自在活動中培養(yǎng)學(xué)生的特長組織：分四個小2、教師和學(xué)生一起參己喜歡的動作有什組進(jìn)行練習(xí)加么更好的玩法和還培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行論這些動作還有什么有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在

27、教師的參力表演二組織：認(rèn)準(zhǔn)自己的身體三耳朵；更好的方法和花樣4、教師進(jìn)行鼓勵性語言1、教師出示掛圖身體部位的名稱：入下進(jìn)行游戲性活動4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會最多1、學(xué)生看圖學(xué)會身體部位培養(yǎng)學(xué)生對自己身體的認(rèn)識，并觀察記清身體各部手；嘴；手指；眼睛；2、教師說學(xué)生指2、學(xué)生認(rèn)真聽教師位的名稱及位置。3、教師讓學(xué)生自己結(jié)說，自己指出身體的腿；伴進(jìn)行你說我指那些部位。腳；4、教師用鼓勵的語言3、學(xué)生之間互相的頭；肩；胳膊；進(jìn)行表揚(yáng)。進(jìn)行你說我指的活動4、學(xué)生進(jìn)行評價1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活四跟我活動組織：起活動在音樂的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動2、教師進(jìn)

28、行小結(jié)動學(xué)生在音樂的伴奏下同教師一起放松2、談體會談?wù)劚竟?jié)課的收獲在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動作。3、讓小組長帶領(lǐng)本組和自己的體會的學(xué)生收拾器材教師、2、小結(jié)：3、下課：器材：掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等布置其他的學(xué)生下課。課后反思3、送器材體育與健康課教案第3周3課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、模仿操3、各種姿勢起動的自然跑教學(xué)參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跑的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力目標(biāo)情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難點跑的能力部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的各

29、種小動物的行走2、隊列隊形練習(xí)（基本的隊列隊形術(shù)語）課的內(nèi)容2、教師和學(xué)生一起參入活動3、教師進(jìn)行語言鼓勵下音樂的伴奏下進(jìn)行模仿2、學(xué)生盡情的模仿并興趣學(xué)會幾個動物的動作：青蛙、狼、兔子、老虎。復(fù)習(xí)以前學(xué)的隊列要求：學(xué)生盡情的不斷的說：青蛙、狼、隊形的基本用法二想象各種小動物的行走各種姿勢起動的自然跑1、站立式：2、蹲距式：組織：1、教師讓學(xué)生進(jìn)行追逐跑游戲并學(xué)習(xí)各種姿勢的自然跑的起動方式2、教師和學(xué)生一起參加并不是的讓學(xué)生再試一兔子、老虎3、學(xué)生談體會1、學(xué)生先認(rèn)真聽教師的講解了解什么樣的姿勢起動的自然跑對各種的跑有好處。2、學(xué)生在教師的參入讓學(xué)生積極的參入學(xué)生初步掌握起動的自然跑的各種姿勢

30、都有那些。在活動中進(jìn)行情感的培養(yǎng)試下進(jìn)行游戲性活動3、教師進(jìn)行鼓勵性語言3、學(xué)生談活動的體會培養(yǎng)學(xué)生的身體技能要求：學(xué)生體會上下機(jī)體的配合游戲小青蛙跳荷葉三組織：四1、放松操：跟我活動組織：1、教師讓學(xué)生進(jìn)行小青蛙跳荷葉的游戲2、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論3、教師讓小組長總結(jié)小組討論的結(jié)果再進(jìn)行比賽。1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一起活動2、教師進(jìn)行小結(jié)1、學(xué)生在教師給定的范圍進(jìn)行游戲2、學(xué)生分組討論游戲的方法3、談體會1、學(xué)生進(jìn)行放松活動并跟上教師的節(jié)奏2、談體會發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)的精神在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行放松并談自己的感受讓學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。3、送器材要求：動作優(yōu)美、輕3、讓學(xué)生收拾器材下課松2、小結(jié)：

31、3、下課：器材：課后反思體育與健康課教案第4周1課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情重難點自然站立式起跑的教學(xué)難點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)1、教師用語言導(dǎo)入本行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言2、組織：2、教師和學(xué)生一起參在音樂的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊形入活動起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語言鼓勵2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動活動的體育課堂術(shù)語要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動

32、開各個關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生討論采用那用方法培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情自然站立式起跑組織：四列橫隊論活動的方法2、教師為學(xué)生吶喊會取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力3、教師進(jìn)行鼓勵性語大家分享學(xué)習(xí)哪組最好？二言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同評活動在比賽的結(jié)束時應(yīng)該價：哪組最好？在這讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這里讓學(xué)生自己多說這句英語的句子。樣的效果會更好些。3、學(xué)生談活動的體會要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動比賽游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)

33、新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問你行進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會接觸不曲線運(yùn)球接力3）改變嗎？同的球體的不同位置的不運(yùn)球方式2、教師對本節(jié)課的運(yùn)同感受，在改變運(yùn)球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評價那種方法會更好。1、教師跟學(xué)生一起活動教師如果在這里讓的過程中讓學(xué)生體會球的不同方式的使學(xué)生動作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會在輕松的氣氛中進(jìn)行1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在音放松讓學(xué)生體會活動學(xué)生在音樂的伴奏下樂的伴奏下效果會更好。的樂趣組織：四列體操隊形動作會更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會更高。2、學(xué)生談體會四

34、2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)3、學(xué)生送器材要求：動作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：行評價3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第4周2課時課型：綜合課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會用力技巧點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動的語言導(dǎo)做進(jìn)行熱身操入本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的導(dǎo)入2、組織：2、教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)

35、生進(jìn)行熱身活動在熱身四列體操隊形如下圖：活動3、教師進(jìn)行語言鼓勵3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動1、兩臂放在不同1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論部位用前腳掌走活動的方法1、學(xué)生討論活動方法培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情在活動中進(jìn)行2、雙腳跳上看看多有那些的方法進(jìn)2、學(xué)生一個接一個的進(jìn)行兩臂放在不培養(yǎng)學(xué)跳下20厘米高行前腳掌的走。同部位用前腳掌走。生的思二的物體2、學(xué)生進(jìn)行前腳掌的3、學(xué)生在教師和學(xué)生的保護(hù)下做考問題組織：要求：學(xué)生體會單雙的不同并進(jìn)行活動時候的體會是如何的走，教師在一側(cè)為學(xué)生鼓掌加油。3、教師準(zhǔn)備一個高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)雙腳跳上跳下20

36、厘米高的物體。4、學(xué)生談活動的體會的能力培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師讓學(xué)生再試一次。5、教師進(jìn)行鼓勵性語言游戲：爬行比快1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的比賽的規(guī)則在給發(fā)揮學(xué)組織：分兩組男教師看看哪組做的最好定的范圍進(jìn)行游戲生的靈同學(xué)一組，女同2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行討論在老師的帶動下活機(jī)動三學(xué)一組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看論看看那中方法爬的比較快。進(jìn)行活動3、一個同學(xué)做，其于的學(xué)生進(jìn)行吶喊的能力看那一組爬的快3、教師做裁判助威，是本隊的學(xué)生取得更大的勝利。要求：每個人都積極參加4、對學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵。1、放松操：跳一跳在輕松1、教師跟學(xué)生在音樂的1、學(xué)生在音樂的伴奏下同教師一

37、起進(jìn)的氣氛四伴奏下一起活動2、教師進(jìn)行小結(jié)行放松活動2、學(xué)生談體會中進(jìn)行放松讓組織：四列體操隊形3、讓學(xué)生收拾器材下課學(xué)生體會活動2、小結(jié)：3、下課：3、教師選小組長對領(lǐng)大家去送器材的樂趣器材：課后反思體育課堂設(shè)計第4周3課時課型：綜合課題1、各種方式的單雙腳跳2、立定跳遠(yuǎn)3、游戲：搶占圈教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在活動中發(fā)展學(xué)生們相互幫助的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情重難點跑時上下肢用力順序立定跳遠(yuǎn)時蹬地用力的方法部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操2、組織：四列體操隊形如下圖：要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動各種方式的單雙腳

38、跳1、教師用語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師2、教師和學(xué)生一起參入的語言活動2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動1、學(xué)生認(rèn)真聽教師1、教師進(jìn)行講解什么是的講解。在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真思考問題的能力和開單什么是雙腳的跳2、學(xué)生在聽到講解發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新的思2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練的同時進(jìn)行模仿。并維。二習(xí)且要求學(xué)生進(jìn)行模讓學(xué)生熟悉3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論仿的時候說著雙腳跳雙腳跳、單腳跳如何才能跳的遠(yuǎn)。雙腳跳單腳跳要求：體會單雙腳的區(qū)4、教師進(jìn)行評價對表現(xiàn)單腳跳別是什么，自己嘗試發(fā)明新的花樣。好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)3、學(xué)生討論如何才能跳的遠(yuǎn)，討論單雙腳跳的方法都有什么的樣式。立定跳遠(yuǎn)

39、采用袋鼠跳大溝的游戲進(jìn)行活動1、學(xué)生討論游戲的1、教師讓學(xué)生討論游戲方法并進(jìn)行活動三的方法2、教師參入活動之中3、教師進(jìn)行定性評價2、學(xué)生發(fā)表意見并討論誰的方法好發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力組織：分四組進(jìn)行活動要求：跳的高遠(yuǎn)四游戲：搶占圈1、教師進(jìn)行講解，學(xué)生1、學(xué)生先聽老師講發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新及方法：教師帶領(lǐng)大家進(jìn)進(jìn)行聽講。游戲的方法和比賽團(tuán)結(jié)的精神行行進(jìn)間的徒手操，教2、教師講解規(guī)則：1）、的規(guī)則在活動中學(xué)會一些師發(fā)出占圈的口令，教不許兩個人占一個圓2、學(xué)生分組討論游簡單的自己創(chuàng)造的師和學(xué)生一起去各占圈，2）兩只腳先踏進(jìn)圈戲的方法。舞蹈對學(xué)生來說也一個圓圈，未搶到圈的者，算占領(lǐng)。3、學(xué)生在教師的參是很好

40、的鍛煉。為失敗，由失敗的繼續(xù)3、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論入下共同的去做帶領(lǐng)全班的學(xué)生進(jìn)行活動的方法4、學(xué)生在活動后談徒手操，并發(fā)出搶圈的4、教師進(jìn)行評價，看看自己的體會和感受五口令，統(tǒng)計失敗的人數(shù)。1、放松操：我的小手拍一拍組織：四列體操隊形2、小結(jié)：3、下課：那種方法是會取得更大的勝利。1、教師跟學(xué)生一起活動1、學(xué)生進(jìn)行放松活動2、教師進(jìn)行小結(jié)3、讓學(xué)生收拾器材下課2、學(xué)生談體會3、學(xué)生送器材在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會活動的樂趣總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的單詞器材：課后反思體育與健康課教案第5周1課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目

41、標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情重難點自然站立式起跑的教學(xué)難點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)1、教師用語言導(dǎo)入本行熱身操節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師的語言2、組織：2、教師和學(xué)生一起參在音樂的伴奏下同教師一在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊形入活動起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語言鼓勵2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動活動的體育課堂術(shù)語開各個關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討1、學(xué)生討論采用那用方法自然站立式起跑組織：四列橫隊論活

42、動的方法2、教師為學(xué)生吶喊會取得最終的勝利。應(yīng)該讓學(xué)生小組討論的結(jié)果同在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力3、教師進(jìn)行鼓勵性語大家分享學(xué)習(xí)哪組最好？二言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比賽培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同評活動在比賽的結(jié)束時應(yīng)該價：哪組最好？在這讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這里讓學(xué)生自己多說這句英語的句子。樣的效果會更好些。3、學(xué)生談活動的體會要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動比賽游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行照1、學(xué)生在教師給定的范圍發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：游戲的規(guī)則進(jìn)行比1）“8”字運(yùn)球接力2）賽，并且教師問你行進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會接觸不曲線運(yùn)球接力3）改變嗎

43、？同的球體的不同位置的不運(yùn)球方式2、教師對本節(jié)課的運(yùn)同感受，在改變運(yùn)球方式1、放松操：我的小手拍一拍球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評價那種方法會更好。1、教師跟學(xué)生一起活動教師如果在這里讓的過程中讓學(xué)生體會球的不同方式的使學(xué)生動作比較協(xié)調(diào)，能夠控制球2、學(xué)生談體會在輕松的氣氛中進(jìn)行1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在音放松讓學(xué)生體會活動學(xué)生在音樂的伴奏下樂的伴奏下效果會更好。的樂趣組織：四列體操隊形動作會更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會更高。2、學(xué)生談體會四2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的進(jìn)3、學(xué)生送器材要求：動作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：行評價3、讓學(xué)生收拾器材下3、下課：課器材：課后反思體育與健康課教案第5周

44、2課時課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)重難點部分1、隊列隊形2、小球類、踢毽子、跳皮筋等選擇性活動3、游戲認(rèn)準(zhǔn)自己的身體技能目標(biāo)1、發(fā)展各種的娛樂活動的耐力參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動中積極參入情感目標(biāo)3、談在活動中的情緒表現(xiàn)學(xué)生的情緒是否樂觀、在認(rèn)識自己的身體中學(xué)會身體部位的的掌握內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師和小做隊列隊形中的節(jié)課的內(nèi)容組長的指揮下認(rèn)真基本的動作的練2、教師和學(xué)生一起參的投入到活動中在基本的隊列隊形的練習(xí)習(xí)入活動2、學(xué)生談自己對隊中培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣2、小組長進(jìn)行指3、教師進(jìn)行語言鼓勵列隊形的認(rèn)識程度讓學(xué)生積極的參入揮進(jìn)行練習(xí)你真棒！

45、和對術(shù)語的掌握情況一1、小球類、踢毽1、教師指定一定的范1、學(xué)生按自己的喜在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力子、跳皮筋等選擇性活動圍讓學(xué)生選擇自己喜歡的活動進(jìn)行練習(xí)歡程度分組進(jìn)行選擇性的活動2、學(xué)生分組討論自在活動中培養(yǎng)學(xué)生的特長組織：分四個小2、教師和學(xué)生一起參己喜歡的動作有什組進(jìn)行練習(xí)加么更好的玩法和還培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造的能3、讓學(xué)生分組進(jìn)行討2、學(xué)生分組進(jìn)行論這些動作還有什么有什么更多的花樣進(jìn)行分組練習(xí)3、學(xué)生在教師的參力表演更好的方法和花樣入下進(jìn)行游戲性活二組織：動4、教師進(jìn)行鼓勵性語言認(rèn)準(zhǔn)自己的身體1、教師出示掛圖4、學(xué)生分小組進(jìn)行表演，看那一組的花樣會最多1、學(xué)生看圖學(xué)會身培養(yǎng)學(xué)生對自己身

46、體的認(rèn)三耳朵；身體部位的名稱：體部位識，并觀察記清身體各部手；嘴；手指；眼睛；2、教師說學(xué)生指2、學(xué)生認(rèn)真聽教師位的名稱及位置。3、教師讓學(xué)生自己結(jié)說，自己指出身體的腿；伴進(jìn)行你說我指那些部位。腳；4、教師用鼓勵的語言3、學(xué)生之間互相的頭；肩；胳膊；進(jìn)行表揚(yáng)。進(jìn)行你說我指的活動4、學(xué)生進(jìn)行評價1、放松操：1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活四跟我活動組織：起活動在音樂的伴奏下，教師和學(xué)生一起進(jìn)行活動2、教師進(jìn)行小結(jié)動學(xué)生在音樂的伴奏下同教師一起放松2、談體會談?wù)劚竟?jié)課的收獲在輕松的氣氛中進(jìn)行放松復(fù)習(xí)所學(xué)動作。3、讓小組長帶領(lǐng)本組和自己的體會的學(xué)生收拾器材教師、2、小結(jié)：3、下課：布置其他的學(xué)

47、生下課。3、送器材器材：掛圖、學(xué)生自己準(zhǔn)備的小球和毽子等課后反思體育與健康課教案第5周3課時課型：綜合課題教學(xué)目標(biāo)難點部分1、隊列隊形2、游戲：跳躍爭先參入目標(biāo)1、學(xué)生在活動中積極參入技能目標(biāo)2、發(fā)展跳的能力及靈敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力情感目標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力隊列隊形特別是轉(zhuǎn)法，學(xué)生有些分不清楚左和右內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入本1、學(xué)生在老師的帶領(lǐng)各種小動物的行走節(jié)課的內(nèi)容下進(jìn)行模仿，在模仿2、組織如下圖：2、同學(xué)們你們喜歡小的時候?qū)W生認(rèn)真聽教在游戲中培養(yǎng)學(xué)生動作嗎？你知道他們是怎么走的嗎？師都說了那些動物的興趣和學(xué)生的模仿能力以及學(xué)生的

48、要求：學(xué)生盡情的想教師和學(xué)生一起參入2、學(xué)生盡情根據(jù)自己想象能力。一象各種小動物的行走活動3、教師進(jìn)行語言鼓在實際中的觀察和想象進(jìn)行模仿。讓學(xué)生積極的參入勵。3、學(xué)生談體會二隊列隊形向后轉(zhuǎn)：動作要領(lǐng)：聽到動令后，以右腳跟和左腳掌為軸，同時用力。1、教師表演示范給學(xué)2、學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行生看，學(xué)生仔細(xì)觀察，練習(xí)。模仿練習(xí)。3、學(xué)生分組進(jìn)行練在活動中進(jìn)行情感2、教師指揮學(xué)生進(jìn)行習(xí)，小組長進(jìn)行指揮。的培養(yǎng)從右向后轉(zhuǎn)體180練習(xí)。4、學(xué)生談活動的體會度，重心落在右腳，3、教師讓學(xué)生分組進(jìn)并討論如何的練習(xí)才培養(yǎng)學(xué)生對隊列隊然后左腳向右腳靠攏。行練習(xí)，小組長進(jìn)行指揮4、教師進(jìn)行鼓勵性語能記的更好。形的基本部

49、分的基本動作的認(rèn)識的了解。三游戲：言1、教師指定的小組長1、學(xué)生在小組長的公發(fā)展跳的能力及靈跳躍爭先進(jìn)行裁判小組長喊停！正裁判下積極的參加敏、反應(yīng)協(xié)調(diào)能力2、學(xué)生分組討論如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)拼搏2、教師和學(xué)生一起參的進(jìn)行才會取得更大的精神加活動。的勝利。3、學(xué)生談勝利的感受三1、放松操：跟我活動1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在輕松的氣氛中進(jìn)組織：起活動行放松2、小結(jié)：3、下課：器材：2、教師進(jìn)行小結(jié)總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容3、讓學(xué)生收拾器材下課課2、談體會3、送器材后反思體育與健康課教案第6周1課時課型：綜合課課題1、模仿操2、自然加速跑教學(xué)情感目標(biāo)1、在游戲中發(fā)展學(xué)生尊重他人的精神目標(biāo)

50、參入目標(biāo)2、學(xué)生在活動中積極參入身體健康3、隨集體完成隊列操練教學(xué)重難點學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生體會由慢到快、均勻加速的感覺，提高跑的興趣，學(xué)生的情感培養(yǎng)和學(xué)生的奔跑能力。對學(xué)生身體狀態(tài)和動作的節(jié)奏感的培養(yǎng)，發(fā)展和激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用生動形象語1、學(xué)生在老師的各種小動物的行走言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容帶領(lǐng)下在音樂的在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的2、組織如下圖：2、教師不斷啟發(fā)學(xué)生伴奏下學(xué)生根據(jù)運(yùn)動興趣，并激發(fā)學(xué)生一充分想象和表現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。自己平時的觀察進(jìn)行模仿2、學(xué)生可以討論創(chuàng)新表現(xiàn)的意識和欲望。活躍課堂氣

51、氛。能與同伴進(jìn)行友好的合要求：學(xué)生盡情的想象各種小動物的行走隊列隊形練習(xí)組織：根據(jù)不同的3、教師進(jìn)行語言鼓勵如何去模仿會更能體現(xiàn)所模仿的動物的形態(tài)。2、學(xué)生談模仿動作的喜悅1、教師出示掛圖讓學(xué)1、學(xué)生看掛圖進(jìn)生進(jìn)行理解行理解并進(jìn)行討2、教師和學(xué)生一起參論作及情感的交流。在練習(xí)中善于創(chuàng)造與想像，顯示出對音樂的感受能力和動作的表現(xiàn)能力。在活動中進(jìn)行情感的隊列按不同的隊形加2、學(xué)生在教師的培養(yǎng)二進(jìn)行活動如：1、蛇形行進(jìn)3、教師進(jìn)行鼓勵性語參入下進(jìn)行活動言培養(yǎng)學(xué)生思考問題問題的能力自然加速跑1、教師先講清楚加速1、先原地的練習(xí)由跑的含義和方法。1、學(xué)生認(rèn)真聽教慢到快的節(jié)奏。2、教師可按口令或信師的語言

52、引導(dǎo)。2、學(xué)生在教師的語號讓學(xué)生按自然均勻2、在教師的指揮發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力言的引導(dǎo)下進(jìn)行練加速的節(jié)奏做由慢到下學(xué)生進(jìn)行原地及與人合作的能力培習(xí)?？斓脑嘏懿骄毩?xí)，的節(jié)奏感的練習(xí)。養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，3、學(xué)生進(jìn)行比賽的體會均勻加速的感3、在教師的引導(dǎo)發(fā)展快速跑的能力。形式進(jìn)行活動覺。下，學(xué)生聽教師的發(fā)展學(xué)生的靈敏、速4、錯誤的糾正：如3、教師運(yùn)用形象化的語言進(jìn)行由慢到度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)促兩臂左右擺動跑、低頭跑、坐著跑、擊鼓式擺動跑、仰頭跑等。語言讓學(xué)生去體會由慢到快的感覺。如：“起風(fēng)了，風(fēng)把我刮跑了，風(fēng)大了，哈，快的速度練習(xí)。進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。我跑快了，風(fēng)更大了，我跑得真快呀”1、放松操：海鷗

53、海鷗我們的朋1、教師進(jìn)行跟學(xué)生一1、學(xué)生進(jìn)行放松在輕松愉快的氣氛中四友起活動活動進(jìn)行放松2、小結(jié)：3、布置作業(yè)4、下課：2、教師進(jìn)行小結(jié)2、學(xué)生談體會談對這一節(jié)課的感受總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)3、讓學(xué)生收拾器材下3、小組長送器材的單詞課器材：課后反思體育與健康課教案第6周2課時課型：綜合課題1、隊列隊形2、自然站立式起跑3、游戲：運(yùn)球接力教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力目標(biāo)情感目標(biāo)2、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力參入目標(biāo)3、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情重難自然站立式起跑的教學(xué)難點點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做1、教師用語言導(dǎo)入進(jìn)行熱身操本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真

54、聽教師的語2、組織：2、教師和學(xué)生一起言在音樂的伴奏下同教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生四列體操隊形參入活動師一起進(jìn)行熱身操的興趣復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)如下圖：3、教師進(jìn)行語言鼓2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動活的體育課堂術(shù)語勵動開各個關(guān)節(jié)可以讓學(xué)生自己出來進(jìn)行指揮，發(fā)揮學(xué)生的潛力。培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生討論采用那用方自然站立式起跑討論活動的方法法會取得最終的勝利。應(yīng)在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)組織：四列橫隊2、教師為學(xué)生吶喊該讓學(xué)生小組討論的結(jié)3、教師進(jìn)行鼓勵性果同大家分享生的思考問題的能力學(xué)習(xí)哪組最好？二語言2、學(xué)生按討論的進(jìn)行比培養(yǎng)學(xué)生的身體技能4、教師和學(xué)生共同賽活動在比賽的結(jié)束

55、時要求：采用游戲的方法進(jìn)行活動比賽評價：哪組最好？在這里讓學(xué)生自己多說這句英語的句子。應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，這樣的效果會更好些。3、學(xué)生談活動的體會游戲：運(yùn)球比賽1、教師讓學(xué)生進(jìn)行1、學(xué)生在教師給定的范發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力三各種方式的運(yùn)球比賽：照游戲的規(guī)則進(jìn)行比賽，并且教師問圍進(jìn)行自創(chuàng)游戲如在八字的游戲中讓學(xué)生體會1）“8”字運(yùn)球接力你行嗎？接觸不同的球體的不同2）曲線運(yùn)球接力3）2、教師對本節(jié)課的位置的不同感受，在改變改變運(yùn)球方式運(yùn)球比賽的方法進(jìn)行讓學(xué)生討論，然后讓學(xué)生自己評價運(yùn)球方式的過程中讓學(xué)生體會球的不同方式的使學(xué)生動作比較協(xié)調(diào)，能那種方法會更好。夠控制球2、學(xué)生談體會1、放松操：我的

56、小手拍一拍組織：四列體操隊形1、教師跟學(xué)生一起活動教師如果在這里讓學(xué)生在音樂的伴奏下動作會更協(xié)調(diào)，學(xué)生的熱情會1、學(xué)生進(jìn)行放松活動在音樂的伴奏下效果會更好。在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會活動的樂趣四更高。2、教師進(jìn)行小結(jié)讓學(xué)生暢所欲言的2、學(xué)生談體會3、學(xué)生送器材要求：動作優(yōu)美、輕松2、小結(jié)：3、下課：進(jìn)行評價3、讓學(xué)生收拾器材下課器材：課后反思體育與健康課教案第6周3課時課型：綜合課課題1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上跳下20厘米高的物體3、游戲：爬行比快教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力參入目標(biāo)目標(biāo)游戲目標(biāo)2、進(jìn)行俯臥狀態(tài)下的爬行活動，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高上肢力量和平衡能力。情感目

57、標(biāo)3、在游戲中發(fā)展學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力重難體會用力技巧點部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成一1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做進(jìn)行熱身操1、教師用生動的語言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容1、學(xué)生認(rèn)真聽教師2、組織：2、教師和學(xué)生一起參入的導(dǎo)入在熱身操中培養(yǎng)學(xué)四列體操隊形如下圖：要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動1、兩臂放在不同部位用前腳掌走2、雙腳跳上活動3、教師進(jìn)行語言鼓勵1、教師讓學(xué)生進(jìn)行討論活動的方法看看多有那些的方法進(jìn)2、學(xué)生進(jìn)行熱身活動3、學(xué)生可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性定位操1、學(xué)生討論活動方法生的興趣培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的能力跳下20厘米高的行前腳掌的走。2、學(xué)生一個接一個二物體2、學(xué)生進(jìn)行前

58、腳掌的的進(jìn)行兩臂放在不培養(yǎng)學(xué)生的身體技組織：走，教師在一側(cè)為學(xué)生同部位用前腳掌走。能要求：學(xué)生體會單鼓掌加油。3、學(xué)生在教師雙的不同并進(jìn)行活動時候的體會是如何的3、教師準(zhǔn)備一個高20厘米的物，學(xué)生進(jìn)行跳上跳下的練習(xí)4、教師讓學(xué)生再試一次。和學(xué)生的保護(hù)下做雙腳跳上跳下20厘米高的物體。4、學(xué)生談活動的體游戲：爬行比快5、教師進(jìn)行鼓勵性語言會1、教師讓學(xué)生進(jìn)行游戲1、學(xué)生認(rèn)真聽教師發(fā)揮學(xué)生的靈活機(jī)組織：分兩組男同教師看看哪組做的最好的比賽的規(guī)則在給學(xué)一組，女同學(xué)一2、教師先讓學(xué)生進(jìn)行討定的范圍進(jìn)行游戲動的能力三組在墊子上進(jìn)行爬行比賽看看那一組爬的快論看看那中方法爬的比較快。3、教師做裁判2、學(xué)生分

59、組進(jìn)行討論在老師的帶動下進(jìn)行活動要求：每個人都積4、對學(xué)生進(jìn)行語言鼓3、一個同學(xué)做，其極參加勵。于的學(xué)生進(jìn)行吶喊助威，是本隊的學(xué)生取得更大的勝利。1、放松操：跳一跳2、教師跟學(xué)生在音樂的1、學(xué)生在音樂的伴在輕松的氣氛中進(jìn)行放松讓學(xué)生體會伴奏下一起活動奏下同教師一起進(jìn)活動的樂趣四2、教師進(jìn)行小結(jié)行放松活動組織：四列體操隊2、學(xué)生談體會形2、小結(jié)：3、讓學(xué)生收拾器材下課3、下課：3、教師選小組長對領(lǐng)大家去送器材器材：課后反思體育與健康課教案第7周1課時課型：綜合課課題1、隊列隊形2、站立式起跑3、斗智斗勇教學(xué)技能目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的奔跑的能力參入目標(biāo)目標(biāo)參入目標(biāo)2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中積極參入的熱情情感

60、目標(biāo)3、進(jìn)行跳躍、躲閃、對抗等活動，體驗對抗的身體和心理感覺，發(fā)展下肢彈跳力、靈敏性及平衡、協(xié)調(diào)能力。難點體會用力技巧部分內(nèi)容、組織教師活動學(xué)生活動目標(biāo)達(dá)成1、教師帶領(lǐng)學(xué)生1、教師用生動的語做進(jìn)行熱身操言導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)1、學(xué)生認(rèn)真聽教在熱身操中培養(yǎng)學(xué)生的興趣2、教師帶領(lǐng)學(xué)生容師的導(dǎo)入一進(jìn)行隊列隊形的2、教師和學(xué)生一起2、學(xué)生進(jìn)行熱身在隊列隊形中讓學(xué)生對體育練習(xí)。參入活動活動術(shù)語有進(jìn)一步的認(rèn)識。3、組織：3、教師進(jìn)行語言鼓3、學(xué)生可以自己培養(yǎng)學(xué)生積極的參入熱情四列體操隊形勵要求：學(xué)生進(jìn)行全身的活動自然站立式起跑1、教師讓學(xué)生進(jìn)行組織：四列橫隊討論活動的方法進(jìn)行創(chuàng)造性定位操在活動中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生的思