2022年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí),使同學(xué)獲得的學(xué)問更加鞏固,運算才能明顯提高,能用所學(xué)的數(shù) 學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題,全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)；二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、表內(nèi)除法； 2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉； 3、萬以內(nèi)的加、減法； 4、克和千克； 5、圖形與變換； 6、解決問題； 7、統(tǒng)計；三、復(fù)習(xí)要求：1、學(xué)問要求：（1）表內(nèi)除法；每份分得同樣多,叫平均分；除法的意義；用 乘法口訣求商；綜合運用乘、除法解決實際問題；（3）萬以內(nèi)的加減法；口算兩位數(shù)加減兩位數(shù),整千、整百數(shù) 加減；筆算幾百幾十加減幾百幾十；估算三位數(shù)加減三位數(shù)；運用 運算解決問題；（4）克和

2、千克；表示物品有多重,可以用克或千克作單位；1000 克=1 千克用秤可以稱出物體的質(zhì)量；會進行簡潔的運算；（6）解決問題；只有認(rèn)真觀看才能找誕生活中或情境圖中的信 息和問題；依據(jù)信息和問題,綜合運用加、減、乘、除運算可以解 決問題；有些問題一步運算就可以解決,又寫要兩步運算才能解決；（7）統(tǒng)計；明白統(tǒng)計的過程和意義；會看、填簡潔的復(fù)式統(tǒng)計 表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡潔分析數(shù)據(jù)；利用統(tǒng)計 解決問題；2、才能要求：（1）通過基本概念的復(fù)習(xí),提高同學(xué)的判定才能和舉一反三的 才能；（2）通過口算和筆算的復(fù)習(xí),提高同學(xué)的運算才能；（3）通過應(yīng)用題的復(fù)習(xí),提高同學(xué)解決實際問題的才能；、四、復(fù)

3、習(xí)措施：哪些內(nèi)容,哪些內(nèi)容最好玩,覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用,感 覺學(xué)習(xí)比較困難的是什么內(nèi)容等等；通過這樣的方式,讓同學(xué)明白 自己的學(xué)習(xí)情形,明確再努力的目標(biāo),以便老師更全面地明白了學(xué)生的學(xué)習(xí)情形,為有針對性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向；2、依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情形重組復(fù)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)；如通過嬉戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題,提高同學(xué)復(fù)習(xí)的興 趣,給同學(xué)比較全面地運用所學(xué)學(xué)問的機會以提高復(fù)習(xí)的效率；五、復(fù)習(xí)進度與時間支配：1、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉； 2 課時2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法運算；2 課時3、用數(shù)學(xué)學(xué)問解決兩步運算應(yīng)用題；2 課時4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克；2 課時5、綜合練習(xí)；新學(xué)期

4、學(xué)習(xí)方案【熱門】新學(xué)期學(xué)習(xí)方案集錦 9 篇 新一學(xué)期又到了,上學(xué)期雖然沒什么好成果,但也評到一個三好 同學(xué),我沒什么優(yōu)點,只有老實,誠懇；然而缺點一大堆,如：不愛看書,不認(rèn)真聽講,膽小怕事,愛睡 覺 ,就是由于這些,我才會成果下降；我特別可怕我會被父母 責(zé)罵,被伴侶無視我的存在；所以我肯定要在六年級階段拼搏,我會努力地請父母支持我！我 的方案如下：1、老師上課認(rèn)真聽；2、課堂作業(yè)按時按刻去完成；3、家庭作業(yè)要認(rèn)真,不遺忘；4、不懂問題下課問；5、運算題要認(rèn)真認(rèn)真；6、作業(yè)字跡要工整；7、英語書要先預(yù)習(xí),上課聽的更懂；8、英語爭取好成果；9、協(xié)作老師要機急；10、作業(yè)不會勤摸索,實在不行問老師；

5、做到以上這十點,成果優(yōu)先肯定行！我肯定努力學(xué)習(xí),新學(xué)期加油！歡快的假期過去了,新的學(xué)期開頭了,在新的學(xué)期我有一個新的 方案；數(shù)學(xué)：每天練習(xí)口算,以此來提高自己的運算正確率和速度；加 強應(yīng)用題的懂得,數(shù)學(xué)書每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真完成老師留的作業(yè)；英語：每天背課文和單詞,認(rèn)真完成作業(yè),堅持讀英文課外書；在學(xué)校遵守紀(jì)律,在校外留意安全,做一個遵紀(jì)守法的好同學(xué)；每天堅持錘煉身體,下課多運動,要做一個德,智,體全面進展的 好同學(xué)；以上是我的新學(xué)期的方案,我要堅持不懈,爭取這學(xué)期有一個理 想的好成果；為我的方案努力！1、課前要提前做好預(yù)備工具；2、上課要認(rèn)真聽講,不東張西望,不和四周的人說靜靜話；3、每天堅持

6、看半個小時課外書；4、資源和練習(xí)冊的錯題要準(zhǔn)時改正,不能一天拖一天；5、老師布置的作業(yè)要按時時完成；6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,不能胡涂亂畫；7、把作文或雜文中的錯別字通通毀滅掉；8、提前預(yù)習(xí)新課；假如我依據(jù)這些學(xué)習(xí)方案去做,這學(xué)期我就會更棒 .本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,為了達到預(yù)期的目標(biāo),我打算實行以 下措施：1、建立良好的師生關(guān)系；親其師,方能信其道,老師要實現(xiàn)師 生之間的良好有效的溝通；要懂得同學(xué),敬重同學(xué),同時又要嚴(yán)格要求同學(xué)；課堂上,要動之以情,曉之以理,使同學(xué)始終保持劇烈 的進取心和求知熱忱,努力克服高三特 有的緊急心理和壓力；課余用作業(yè)批語與同學(xué)溝通,給他們勉勵；平常常常在作業(yè)本上

7、、卷子上給同學(xué)寫點短信,用貼近他們心理的 話語來幫忙他們,使他們明確不足,努力進步；另外,有時間就與 個別困難同學(xué)談心,幫忙他們找出問題緣由,樹立積極奮進的健康 心態(tài)；2、努力提高自身素養(yǎng)；多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,懂得其精神實質(zhì)；多查閱參考資料material,豐富自己的學(xué)問,提高對教學(xué)內(nèi)容的懂得,豐富課堂教學(xué),提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,幫忙同學(xué)理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料material,提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程治理才能；總之,我與同學(xué)共同 成長；3、加強教學(xué)常規(guī)的落實,把工作做實；備課（1）充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料 material 和學(xué)校、個,深化爭論高考,保

8、證備課質(zhì)量；人資料 material（2）充分依據(jù)同學(xué)實際實行有效教法,保證課堂上充分讓同學(xué) 活動；（4）認(rèn)真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,針對同學(xué)弱點突出強化習(xí)題；上課（1）一切環(huán)繞同學(xué),讓每一個同學(xué)動起來,讓每一個同學(xué)落實 扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦；（2）結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫 作課、考試課、講評課；（3）面對全體同學(xué),實行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差；（4）狠抓學(xué)問點落實,專題練習(xí),補充大量高考學(xué)問；（5）認(rèn)真布置作業(yè),突出重點和學(xué)問整理；（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律,保證每一個同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)；輔導(dǎo)（1）培優(yōu)補差,設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性；（2）對藝術(shù)生加強文化

9、專題訓(xùn)練和才能訓(xùn)練；（3）課后抓名篇名句的落實；閱讀寫作（2）印發(fā)每次同學(xué)佳作,閱讀并爭論,借鑒并提高；（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)同學(xué)觀賞學(xué) 習(xí)寫作感悟；（4）印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位；（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范疇,同時進行溝通；考試評判（1）以周周練的形式,分階段專題測試；（2）以月考的形式,進行綜合訓(xùn)練；（3）準(zhǔn)時評分評講；甚至針對部分同學(xué)偏題的作文,進行個別 輔導(dǎo)；本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下支配：1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué),我們將擇取重要的篇 目,培育同學(xué)各類文章的閱讀才能,環(huán)繞高考考點要求,有針對性 地訓(xùn)練同學(xué)相應(yīng)的主觀閱讀題答題才能；

10、2、高中語文教材第一冊、其次冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中,著重要點的回憶與整理,鞏固已有的感性熟悉,同時引導(dǎo)同學(xué)嘗試 著進行理性歸納,構(gòu)建自己的學(xué)問體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打 好堅實的基礎(chǔ)；3、高中語文考點學(xué)問系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與才能訓(xùn)練 中,主要介紹高考最新信息、進展動態(tài),分析考試大綱,評判近年 高考試卷,猜測命題趨勢,歸結(jié)語文學(xué)問的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考 中的有用方法技巧；簡言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理學(xué)問,解讀政策,猜測命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點秘笈,示范解法,規(guī)范答題,提升才能；保證措施和可行性：1本人有肯定扎實的專業(yè)學(xué)問,過硬的教學(xué)基本功,我信任憑 著高度的責(zé)任心和工作熱忱,我的工作會出

11、成果的；2確保班級學(xué)風(fēng)的良好,準(zhǔn)時勉勵同學(xué),準(zhǔn)時指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué) 習(xí)內(nèi)容、時間、方法；3落實好閱讀、摘抄、練筆,教學(xué)中多引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注人生喜愛 生活,增強社會責(zé)任感,引進生活的源頭活水,加強同學(xué)熟悉才能、思辨才能的訓(xùn)練,豐富同學(xué)的情感,陶冶同學(xué)高尚的情操,留意示 之以例,授之以法,練之以趣；總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析：語文訓(xùn)練目標(biāo),必需依據(jù)訓(xùn)練對象的身心進展水平和語文訓(xùn)練的 實際狀況客觀的加以設(shè)定；同學(xué)在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語 文基礎(chǔ)起步,經(jīng)過努力要達到什么樣的語文程度,其身體素養(yǎng)和心 理素養(yǎng)能否適應(yīng)并因此得到進一步的提高,往往從根本上影響到語 文訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、

12、學(xué)校、班級的訓(xùn)練條件及教學(xué)活動 賴以綻開的實際情形,也對語文訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不行忽視的影 響；所以在教學(xué)中必需設(shè)定基于同學(xué)進展水平和語文訓(xùn)練實際的目 標(biāo),又是一個新學(xué)期了 一句被重復(fù)過很多次的話 ,沒方法,一想到學(xué)習(xí)方案,我腦中出現(xiàn)的就是“ 新學(xué)期” 這三個字；經(jīng)過了高一一 年的學(xué)習(xí),我想我對于高中的學(xué)習(xí)狀況已經(jīng)有了很大的適應(yīng),在這 一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣,最大的一點就是開 始明白什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)；第一,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不行忽視的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué) 習(xí)特點,像我懂得潛力仍能夠,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯 用家長們的話說就是不認(rèn)真 ,而且對于一些死記硬背才能

13、學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我期望自己能在新學(xué) 期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心；其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目 標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進；反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時間一種極大的鋪張；所以,我臨時的目 標(biāo)就是先進入全班前 10 名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)我會努力,讓它也 有所進步；最終,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)支配時間,沒有合理的安 排,再好的方案也會付之東流；所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的 就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時間,要把每一點一滴珍貴的 時間都抓緊；方案寫完了,我想,依據(jù)慣例,好像仍就應(yīng)加上幾句勉勵的話,但我覺得,

14、有一句話會賽過許很多多勉勵的語言,那么,我就以它 作為我學(xué)習(xí)方案的結(jié)尾吧,那就是定了方案,就新的學(xué)期就要到來了,為了使下個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進步、各科成 績優(yōu)異、不偏科,我新學(xué)期的準(zhǔn)備如下：一、做好預(yù)習(xí)；預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個環(huán)節(jié),所以預(yù)習(xí)應(yīng)做 到：1、粗讀教材,找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系,并復(fù)習(xí)這些學(xué)問 ;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要 ;3、找出這節(jié)的重點與難點 ;4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題；二、聽課；學(xué)習(xí)每門功課,一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課,聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的 ;2、聽課要特殊留意“ 懂得” ；三、做課堂筆記；做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處,做課堂筆記應(yīng)：1、筆記要簡明扼要 ;2、

15、課堂上做好筆記后,仍要學(xué)會課后準(zhǔn)時整理筆記；四、做作業(yè)；1、做作業(yè)之前,必需對當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問認(rèn)真復(fù)習(xí),懂得其準(zhǔn)確 涵義,明確起適用條件,弄清運用其解題的步驟 ; 2、認(rèn)真審題,弄清題設(shè)條件和做題要求 ; ; 3、明確解題思路,確定解題方法步驟4、認(rèn)真認(rèn)真做題,不行馬虎從事,做完后仍要認(rèn)真檢查 ;5 、及時總結(jié)體會教訓(xùn),積存解題技巧,提高解題才能;6 、遇到不會做的題,不要急于問老師,更不能抄襲別人的作業(yè),要在復(fù)習(xí)功課的基 礎(chǔ)上,要通過層層分析,步步推理,多方聯(lián)系,理出頭緒,要下決 心獨立完成作業(yè) ;7 、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目,要先背再做；五、課后復(fù)習(xí)；1、準(zhǔn)時復(fù)習(xí) ;2、方

16、案復(fù)習(xí) ;3、課本、筆記和教輔資料一起運用 ;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；做好以上五點是不簡潔的,需要持之以恒,但為了美好的將來,我決心做到；高校是一個新的環(huán)境,是一個小型的社會；麻雀雖小五臟俱全,高校是為了走向社會打基礎(chǔ),所以我要更懂得珍愛高校的學(xué)習(xí)生活,認(rèn)真對待每一件事,報答關(guān)懷我的人；適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式需要肯定的時間,所以在大一建立目標(biāo),制定方案很有必要,為 四年的高校生活打下堅實的基礎(chǔ)；一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 各科成果達到全班前十名；作為一名同學(xué),學(xué)習(xí)是最重要的,作為一名師范生,專業(yè)學(xué)問更 是重要,由于影響的將是一代同學(xué),因此,我給自己定下了這個目 標(biāo),以鞭策我不能有所懈??；2. 通過運算機

17、一、二級考試；在信息發(fā)達時代,把握肯定的電腦技能很有必要,可以為生活工 作帶來很大便利,而且有些工作單位對運算機等級有要求,所以計 劃在大一通過這兩門考試；3. 每周堅持看英文書、報刊；作為一名英語專業(yè)的同學(xué),擴大詞匯量很有必要,而且仍要明白 外國文化,這是一個長期積存的過程,不是幾個星期幾個月就能做 到的,需要持之以恒；二. 現(xiàn)階段不足與困惑 1. 詞匯量嚴(yán)峻缺乏；2. 聽力跟不上朗讀者速度；3. 口語表達不流利 4. 語法學(xué)問欠缺 5. 學(xué)習(xí)時間不夠充裕三. 解決措施 1. 多閱讀英文書籍報刊,多花時間查單詞,并定時復(fù)習(xí)；2. 課外多做聽力練習(xí),提高聽力才能；3. 堅持參與 English

18、corner,提高口語表達才能；4. 認(rèn)真完成書本語法練習(xí)；5. 高效完成團委工作,保證學(xué)習(xí)時間,在學(xué)習(xí)時間有保證的情形 下,才能去玩；四. 下階段學(xué)習(xí)方法勞逸結(jié)合,堅持不懈五. 學(xué)習(xí)時間支配表1. 周支配表2. 月支配表開心的暑假終止了,迎接我的是五年級的新學(xué)期；回憶過去,我雖然取得了一些進步,但也熟悉到存在的不足；在新的學(xué)期里,我 要克服缺點,發(fā)揚特長,不斷取得新的進步；我已經(jīng)是高年級的大姐姐了,所以我必需對自己負(fù)責(zé),改掉以前的壞毛病,做到以下幾點：一、遵守紀(jì)律；要戴紅領(lǐng)巾,不遲到,星期一至四按規(guī)定穿校服,上課時認(rèn)真聽講,不交頭接耳,不搞小動作,積極舉手發(fā)言,下課時不追趕打鬧；二、同學(xué)之間

19、也要相互幫忙；同學(xué)有難題時要盡量幫忙；伴侶之 間發(fā)生口角時,肯定要靜下心來,想想自己的不足,并主動向伴侶 賠禮,要盡早解決問題；另外,我要多與老師同學(xué)溝通,并且要主動、大膽一些；三、當(dāng)然,我仍要加強錘煉身體,為全面進展打下一個良好基礎(chǔ)；下課要多走動,多看看綠色植物,認(rèn)真做眼保健操；在家做作業(yè)做 到 30 分鐘便要起來活動活動,然后連續(xù)完成老師布置的家庭作業(yè)；四、提高學(xué)習(xí)效率,改進學(xué)習(xí)方法；上課時認(rèn)真聽講,思路跟隨 講課老師的意圖積極綻開,盡可能將課堂內(nèi)容當(dāng)場消化；課后準(zhǔn)時溫習(xí)當(dāng)天的功課,特殊是基本概念要懂得精確,這樣才能做好作業(yè)；晚上預(yù)習(xí)一下明天的上課內(nèi)容；五、我定了個目標(biāo),那就是語文95 分

20、,數(shù)學(xué) 96 分,英語 97 分以上；今年暑假,我去參觀了復(fù)旦高校,復(fù)旦高校是中國出名的高 等學(xué)府；于是,我暗下決心,將復(fù)旦高校當(dāng)做目標(biāo),爭取考上這所 名牌高校；以上是我新學(xué)年的準(zhǔn)備,我要爭取做到,期望老師、同學(xué)們與爸 爸媽媽督促我；新的學(xué)期,新的開頭；新的自己,當(dāng)然有新的方案；對于高中的生活,經(jīng)過了一個學(xué)期的歷程,已經(jīng)有所適應(yīng),在新 的學(xué)期里,定要嚴(yán)格要求自己,不再像過去一般的松散；在新的一學(xué)期里,我打算要努力點學(xué)習(xí),雖然不能做到發(fā)奮圖強,但也會盡自己最大的才能去爭取,爭取一個好成果,或許過程中會 困難重重,但我信任自己有這個才能去挑戰(zhàn)一切；在新的一個學(xué)期里,我打算要和同學(xué)們搞好關(guān)系,不能再

21、像過去 那樣吵吵鬧鬧,弄得跟仇人一般,肯定要和他們和諧相處,共同努 力,為自己爭氣,為班爭光,為校爭光；在新的一學(xué)期里,我打算不再熬夜看小說,熬夜談天,雖然說自 己習(xí)慣了晚睡早起,但要盡量在課堂上有個好精神,有個好精力聽 老師講課；在新的一學(xué)期里,我打算要把年段第一名作為自己的爭取、努力對象,不再為了滿意看書的虛榮心,將自己與那些成果差的人對比,力爭早日將第一名奪到手,并與它共度高中時間；在新的一學(xué)期里,我會好好珍愛時間,按時完成作業(yè),不再把今 天的事放到明天；“ 明日復(fù)明日,明日何其多；” 我會把握住每一 分、每一秒,不會到最終才懊悔自己的虛度光陰；新的一學(xué)期,我打算一往直前！新的一學(xué)期,新

22、的開頭,新的方案,當(dāng)然造就了全新的自我；將來并不行怕,可怕的是失去了信心,失去了自我！加油吧,努力吧！成功之神在向自己招手；這個學(xué)期我又踏入了一個新得教室,我得年齡又長了一歲,我步 入學(xué)校最終得一個階段六年級；這個學(xué)期我對自己又有了新得要求；我對自己得要求如下：一、在新學(xué)期連續(xù)努力學(xué)習(xí),將自己得成果進一步提高；二、在新環(huán)境下、在新老師得教誨中將自己得不足盡全力改正；三、在學(xué)校組織得活動中積極參與；四、在勞動中積極參與,與同學(xué)一起將教室打掃潔凈；五、與新同學(xué)和諧相處,積極幫忙新同學(xué)；六、令自己全面進展,當(dāng)一個全面進展得人；七、將自己得弱項得成果提升；八、連續(xù)保證自己得成果不后退；期望我在新學(xué)期中

23、有不錯得成 績,加油吧學(xué)期方案有關(guān)學(xué)期方案集錦 6 篇其實,我們都很清晰,同學(xué)語文成果不能突破高分,主要是同學(xué) 語文素養(yǎng)不深,閱讀量不夠,學(xué)問積存得少,文化底蘊不足；而我 們高三階段的語文復(fù)習(xí),都是依據(jù)考試大綱,按部就班的分塊復(fù)習(xí)；老師講學(xué)問,分析考點,歸納解題方法,總結(jié)解題步驟,同學(xué)做大 量練習(xí)；一年下來,同學(xué)老師都筋疲力盡,成效又不見佳；就起原 因,我們把高三語文教學(xué)局限在高考學(xué)問點上,使同學(xué)成了“ 井底 之蛙” ,大多數(shù)同學(xué)患了“ 貧血癥” ,也使語文課變得無趣乏味；導(dǎo)致語文這兩大硬傷的緣由是我們在高三階段忽視了對同學(xué)課外閱 讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練；所謂“ 讀書破萬卷,下筆如有神；” 老祖宗早就

24、 形象凝練地道出了課外閱讀的重要性；為了從根本上解決語文教學(xué) 中存在的問題,我們借鑒名校的體會,重視對同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo) 和訓(xùn)練,把課外閱讀落實到高三總復(fù)習(xí)中,為提高同學(xué)語文成果,提升語文素養(yǎng),培育語文才能走出了一條期望之路；詳細(xì)做法：3. 勉勵引導(dǎo)同學(xué)觀賞一個作家,一位詩人、一本書等；5. 完成閱讀積存我們要求每個同學(xué)都預(yù)備一本語文積存本,把閱讀到的有用的知 識隨時摘抄下來；這里說的積存摘抄,不是單純的孤立的詞語積存,而是內(nèi)容和形式統(tǒng)一的動態(tài)的語言學(xué)問積存；實現(xiàn)積存要達到三個 要求：一是量要多,量的保證才能達到質(zhì)的變化；二是范疇要廣,閱讀視野要開闊；讀者雜志的視野開闊,涉及的領(lǐng)域廣泛,要 勉

25、勵同學(xué)多閱讀；三是要堅持；“ 冰凍三尺,非一日之寒；” 高三 同學(xué)時間緊,同學(xué)課外閱讀積存的時間有限,語文老師要指導(dǎo)同學(xué) 充分利用學(xué)習(xí)期間的邊角時間和休息日來閱讀積存；“ 鍥而舍之,朽木不折；鍥而不舍,金石可鏤；” 堅持就是成功；5. 做好讀書筆記在做好積存的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)適當(dāng)做一些讀書筆記；讀書筆記 是閱讀和積存的升華,是為高考作文做預(yù)備,更是為自己的人生做積存；勉勵同學(xué)寫一些讀書筆記,一方面積存了素材,另一方面又 提升思想；同學(xué)假如能堅持寫一些讀書筆記,把自己最深刻的體會 寫出來,對于提高分析才能和寫作才能來說,比練習(xí)一般文章見效 要快一些；寫讀書筆記有利于讀書,也有利于寫作；把課外閱讀

26、切實落實到高三總復(fù)習(xí)中,不僅能增強同學(xué)的語文素 養(yǎng),而且能激發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好；只要我們轉(zhuǎn)變觀念,講究方法,扎扎實實,一步一個腳印,努力探究,我們肯定能走出一條提高語 文課實效的路子來；本學(xué)期來,我依據(jù)教學(xué)大綱的精神,認(rèn)真開展好綜合實踐活動課 程的教學(xué)工作；教學(xué)中,我努力的做到讓同學(xué)多動手、多實踐、多 爭論的方式開展課程；在不斷的摸索教學(xué)中,總的來說仍是取得了 不錯的教學(xué)成效,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、重視同學(xué)課外調(diào)查活動的開展二、重視同學(xué)的動手才能和創(chuàng)新創(chuàng)作才能的培育綜合實踐活動課程在每一節(jié)課中都滲透了很多的動手操作項目,這些項目都是一些特別好玩的小活動,我會與同學(xué)一起在互聯(lián)網(wǎng)上 收集相關(guān)的

27、制作材料,并讓同學(xué)在假期期間合作完成自己喜愛的項 目；一學(xué)期下來,我班同學(xué)的手工制作與小創(chuàng)造都有了豐碩的成果；制作的人造衛(wèi)星、小鳥的家、民居等特別精致；三、重視把學(xué)問學(xué)以致用,增強有用性綜合實踐課程的內(nèi)容大多很有有用性；例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計了 綠化改造工程；在課后,我都讓同學(xué)回家一一對比綠化規(guī)范的要求,認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足,深化摸索改進的措施四、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性綜合實踐活動它不是“ 可教的” 課程,而是“ 可做的” 課程,是 實踐性課程；作為一種實踐性的課程,同學(xué)是課程實施的重要主體；為了要突出同學(xué)主體,我在活動中努力發(fā)揮同學(xué)的主動性和積極性,發(fā)揮同學(xué)作為活動主體應(yīng)有的位

28、置和作用；從活動主題或課題的提 出,到活動方案的制定、再到活動實施,以及活動的總結(jié)、溝通與 評判,都盡可能讓同學(xué)自主活動,我就有效地針對同學(xué)的實際,進 行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)；綜合實踐活動作為活動課程的一種特殊進展外形,在我國新一輪 基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革中備受關(guān)注,但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實 復(fù)雜性大量存在,在實施過程中,我也迷茫、擔(dān)憂和擔(dān)憂,但是我 堅信,在大家的共同努力下,綜合實踐活動會實施得越來越好！一、班級情形分析我班目前共有幼兒30 名, 其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒2 名；通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活 , 孩子們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好、責(zé)任意識、獨立解 決問題才能等方面 , 都有了較快的進展 , 個體

29、各方面的行為習(xí)慣、文 明素養(yǎng)等也均有了較大的提高；但孩子們之間仍是有肯定的差異的 , 比如有些孩子自制力不強 , 個別孩子自我中心仍較嚴(yán)峻 , 有幾個小朋 友做事較拖拉等 , 這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服；在新學(xué)期里 , 我們班將遵循幼兒園新綱要的精神, 結(jié)合園務(wù)方案 , 針對本班幼兒的實際情形 , 制定訓(xùn)練目標(biāo) , 以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石 , 力爭在開發(fā)每個同學(xué)的潛能 ; 進展幼兒健康的個性 ; 初步形成孩子為適應(yīng)將來社會進展變化的基礎(chǔ)上為培育幼兒所必需的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項才能的進展做出努力；二、主要工作任務(wù) 一 健康領(lǐng)域2、使幼兒知道必要的安全保健常識, 學(xué)習(xí)愛護自己 , 能夠接受成

30、人安全保健方面的提示；對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療；對危急的標(biāo)志 和信號能作出反應(yīng)；正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動工具 , 遵 守規(guī)章 , 懂的保健和愛護自己的安全；有初步的安全愛護意識 , 能根 據(jù)已有學(xué)問體會 , 力能所及地處理生活中顯現(xiàn)的緊急情形； 二 語言領(lǐng)域1、使幼兒愿意與人交談 , 講話禮貌 , 能大膽說出自己的需要和想法, 清晰地敘述自己所經(jīng)受的事；2、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境、積極互動的環(huán)境及一般話的環(huán)境 , 增設(shè)圖書布袋欄 , 培育幼兒喜愛聽故事、看圖書的良好習(xí)慣 , 并能自我治理； 三 社會領(lǐng)域1、在各項活動中 , 能夠積極、主動、大膽地表現(xiàn)自己 , 有自信心；2、建立班級一日活

31、動常規(guī), 初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章 , 使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅 , 不阻礙別人嬉戲 , 不搶同伴正在玩的玩具 , 積極認(rèn)真參與集中訓(xùn)練活動等行為規(guī)章；3、留意情感訓(xùn)練 , 培育幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園 , 及對他人有禮貌的行為 , 學(xué)會問侯、道別等禮貌用語； 四 科學(xué)領(lǐng)域1、意在保持幼兒永久的奇怪心和探究欲望, 進展幼兒實際探究解決問題的才能 , 并增進幼兒表達與溝通的才能；2、能從生活和嬉戲中獲得有關(guān)物體外形、數(shù)量、時間和空間等 方面的感性體會 , 感受事物的數(shù)量關(guān)系 , 逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念 , 嘗試運用已有的學(xué)問體會及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及嬉戲中某些簡潔的

32、問題, 體驗數(shù)學(xué)的重要和好玩； 五 藝術(shù)領(lǐng)域1、能關(guān)注四周環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲、形、色的美 , 喜愛 參與藝術(shù)活動 , 并能大膽地表示自己的情感和體驗；三、實行的措施本學(xué)期的工作重點是 : 對本班幼兒進行德、智、體、美全面訓(xùn)練 ,進行常規(guī)培育和思想品德訓(xùn)練 : 一 德育方面 :1、通過晨間、課間訓(xùn)練幼兒在日常生活中能使用禮貌用語 , 能注意聽別人講話 , 不任憑插嘴；2、利用幼兒生活中和文藝作品中相互友愛的事例 , 對幼兒進行教育, 并引導(dǎo)幼兒仿照 , 勉勵幼兒愛集體、愛同伴的行為；3、培育幼兒喜愛祖國 , 喜愛集體 , 懂得不能為了自己而影響集體 ,并且訓(xùn)練幼兒在平常的活動嬉戲中能發(fā)揮

33、謙讓精神；4、能完成成人的托付 , 情愿做一些力所能及的事； 二 智育方面 :1、讓幼兒接觸、熟悉自然和社會, 取得直接體會；2、在晨間活動、嬉戲活動中 , 讓幼兒多學(xué)講一般話 , 以此訓(xùn)練幼兒的語言表達才能；3、豐富幼兒的嬉戲活動 , 在制造性嬉戲中開發(fā)幼兒的智力；4、進一步培育幼兒學(xué)習(xí)珠心算的愛好“ 數(shù)” 和“ 形” 的愛好； 三 體育方面 :, 培育幼兒對四周環(huán)境中1、積極開展戶外活動 , 使戶外體育錘煉形式多樣化 , 促進動作發(fā)展；2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習(xí)；3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣, 留意愛護五官；4、抓好進餐習(xí)慣的培育 , 完全轉(zhuǎn)變幼兒偏食

34、, 吃飯不用心、講話等壞習(xí)慣 , 不挑食努力吃完自己的一份飯菜； 四 美育方面 : 1、在日常生活中 , 培育幼兒的感受力、制造力、想象力；2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下 , 留意聽和唱準(zhǔn)符點音等 , 學(xué)會做各種舞蹈動作；3、在嬉戲中讓幼兒自制玩具 美的感受才能；, 參與節(jié)日的環(huán)境布置 , 加深幼兒對4、設(shè)立運算角、識字角、生活角、科學(xué)角等 , 培育幼兒各種才能 ,促進幼兒全面進展；四、家長工作1、積極取得家長協(xié)作 , 勉勵家長積極投稿家園共育, 發(fā)表自己的體會與看法；2、細(xì)心設(shè)計家長園地 , 讓家長準(zhǔn)時明白教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)科學(xué)；3、總結(jié)和推廣家庭訓(xùn)練的先進體會 疑難問題一.

35、 指導(dǎo)思想, 幫忙家長解決訓(xùn)練工作上的俗語說：“ 一年之際在于春,一天之際在于晨；” 早晨和春天是 一天和一年中最重要的時期；而對于人的一生進展來講,高中階段 特殊是剛剛離開中學(xué)校門的高中一年級,應(yīng)當(dāng)是塑造自我的最關(guān)鍵的時期,是培育健全人格的黃金時期；因此,以人的進展為核心,這是我這個高一班主任的訓(xùn)練理念；二、班級基本情形分析班級同學(xué)人格建設(shè)：老卡爾威特說過：只有學(xué)問的人,很可能會是一個只會讀書的書呆子,只有體魄的. 人,很可能就是四肢發(fā)達的人；因此我想,一個有愛心、有責(zé)任心、有思想的青少年才是一個 人格健全的接近完善的人；我們的同學(xué)大體就是后者；但是在行為習(xí)慣方面,個別同學(xué)需要嚴(yán)格治理；班級

36、同學(xué)學(xué)習(xí)情形：學(xué)習(xí)素養(yǎng)相對較好,學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未養(yǎng)成,學(xué) 習(xí)方法仍在總結(jié),學(xué)習(xí)成果有待提高；班干部隊伍建設(shè)：有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),高度的責(zé)任心,但是他們?nèi)栽?工作中學(xué)習(xí)工作；三、本學(xué)期主要工作 1、連續(xù)培育同學(xué)的規(guī)范意識 2、努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng) 3、引導(dǎo)進展同學(xué)的社會意識 4、進展審美意識、5、進展協(xié)作意識、6、進展創(chuàng)新意識 每個新學(xué)期,學(xué)校都要逼著我們寫新學(xué)期新方案,意義何在,抑或可有意義？下面是我剛寫的新學(xué)期新方案：俗語常說：方案永久趕不上變化！今,定此兩方案,日后,如有 更高抱負(fù),我將必定為之奮斗！一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：1提升本年級教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)；2進一步提高老師的理

37、論水平和專業(yè)素養(yǎng)；3立足課堂,讓同學(xué)輕輕松松學(xué)習(xí)；4深化課題爭論,提升老師科研素養(yǎng)；5積極參與各級訓(xùn)練部門組織的大集體備課活動,全面調(diào)動學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性；三、詳細(xì)操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備集體研討修正教案課后溝通與反思；（一）個人初備2. 每位老師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享；3. 每位老師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點；（二）集體研討老師在集體備課時,支配好備課內(nèi)容和主備人,讓每個老師都心 中有數(shù)；這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性；集體備課時,老師們也可以爭論下周上課內(nèi)容中、重點、難點、留意點 及同學(xué)簡潔出錯的地方、教學(xué)策略等等；大家

38、有備而來,發(fā)言積極,不管是體會豐富的老老師仍是剛剛步入教壇的新老師,都要自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高；要分別陳述各自的備課方案,例如把主備人的教案每人分發(fā)一份,每位老師認(rèn)真閱讀,并發(fā)表自己的看法,或者采納主備人“ 說課” 的形式進行,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達成共識；力求做到三個統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學(xué)進度；統(tǒng)一 教學(xué)重點難點；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）；提倡“ 統(tǒng)一” 不是“ 一刀 切” ,應(yīng)依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)情形,經(jīng)集體分析,做出合理支配；（三）修正教案教案應(yīng)防止千篇一律,否就就丟失了個性；老師在三個“ 統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,依據(jù)各自的學(xué)問儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問和創(chuàng)新才能,對教案進行修正,以便具有更強的針對性；集體備課都應(yīng)以新課程 理念為指導(dǎo),讓同學(xué)自主探究、感悟、體驗,公平地對話與溝通；要在同學(xué)學(xué)習(xí)的弱點與學(xué)問的缺陷上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、同學(xué)活動上反復(fù)推 敲,制造出一個個精品教案；（四）課后反思和溝通假如說課前的細(xì)心預(yù)備能保證老師們上