2015最新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元教案

1、 /92013新北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元教案課題誰(shuí)的得分高(第1課時(shí))總課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。3.能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫(xiě)法，體驗(yàn)算法的多樣化。4在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫(xiě)法，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、溫故知新口算練習(xí)50+70=30+600=30+300=90+20=40+50=0+500=求38加25的和。怎樣列豎式計(jì)算？得數(shù)十

2、位上為什么是“6”，而不是“5”？你覺(jué)得計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？回憶兩位數(shù)筆算加法的法則是什么.二、導(dǎo)學(xué)釋疑1自學(xué)：說(shuō)一說(shuō)，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?24壬二茨樣1()我常一此拆24廿”Z賓第此磚肌底弔一直停分比葺瓷腐研究：小組討論他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？為什么？算一算，他們分別得了多少分？到底誰(shuí)獲勝？展示。針對(duì)研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補(bǔ)充，師生共同評(píng)價(jià)。交流算法。三、鞏固提升、檢測(cè)反饋25+17+3146+19+1237+29+1926+19+41請(qǐng)4位小朋友板演，其余小朋友同桌合作，一人兩題。三個(gè)小組一共有多少人？四、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)誰(shuí)的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加24+30+41=（）嚴(yán)1卿韓/咼教學(xué)反

3、思課題誰(shuí)的得分高（第2課時(shí)）總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)1能夠從圖表敘述的具體情境匯總提取數(shù)學(xué)信息，會(huì)讀表格，發(fā)展收集信息的能力。2初步學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系的方法，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。3.能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫(xiě)法，體驗(yàn)算法的多樣化。4在計(jì)算過(guò)程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)能正確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加運(yùn)算，掌握連加豎式的寫(xiě)法，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過(guò)程一、溫故知新計(jì)算：（6生板演）37+29+1742+19+2536+18+3529+50+1132+27+4339+27+33二、導(dǎo)學(xué)釋疑1新知：投飛鏢比賽。第一次菊二次弟三次奇專(zhuān)35

4、23304026.質(zhì)紫丿!E毎人找3止*投到靶棉fr2研究：說(shuō)一說(shuō)，從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能看出奇思和妙想誰(shuí)獲勝嗎？與同伴進(jìn)行交流。奇思一共得了多少分？妙想呢？3展示：針對(duì)研討內(nèi)容分小組展示，其他小組補(bǔ)充，師生共同評(píng)價(jià)。三、鞏固提升(1)24+16+2749+17+3215+26+4433+29+25(2)下表是我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在近幾屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)。金牌銀牌銅牌2000年2816152004年3217142008年5121282012年3827232000年一共獲得獎(jiǎng)牌多少枚？2008年一共獲得獎(jiǎng)牌多少枚？請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。四、小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)誰(shuí)的得分高百以內(nèi)數(shù)的連加

5、24+30+41=()新加電呱2斗畀|5+1F十弘+gl|十j佃呷/弭帖巧I111*教學(xué)反思課題秋游總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1能從具體的情境中獲取信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。2經(jīng)歷探索連減計(jì)算方法的過(guò)程，掌握筆算連減豎式的方法，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。3感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握筆算連減豎式的計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、情景出示。去年秋游我們?nèi)チ松謩?dòng)物園。瞧，這些同學(xué)們來(lái)到了我們學(xué)校附近的老虎灘海洋公園。他們馬上要乘船到海上游覽一圈了。（一）觀圖，獲取信息。說(shuō)一說(shuō)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？生觀圖，獲取信息。匯報(bào)：1.船上可以坐90人。2.有兩隊(duì)學(xué)生，一

6、隊(duì)有45人，一隊(duì)有25人。（二）出示并解決問(wèn)題1。兩隊(duì)都上船后，船上還有多少個(gè)空座位？（請(qǐng)您幫工作人員算一算，這樣才能知道還可以上多少游客。）二、問(wèn)題研究。1生讀問(wèn)題，獨(dú)立思考。小組內(nèi)討論解決問(wèn)題的方法，可以在練習(xí)本上邊列式邊說(shuō)明。學(xué)生匯報(bào)思路一:（1）方法分析：要求船上有多少個(gè)空座位，可以用可乘人數(shù)依次減去兩隊(duì)的人數(shù)，列式為90-45-25.（2）探究90-45-25的計(jì)算方法。二生黑板上列豎式計(jì)算，其他學(xué)生練習(xí)本上試算。借板演題統(tǒng)一訂正：生1：TOC o 1-5 h z904545254520生2：9045452520思路二：（1）方法分析：求船上有多少個(gè)空座位，可以先求出兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)，再

7、用可乘人數(shù)減去兩隊(duì)的總?cè)藬?shù)，就是船上還有多少空座位。45+25=709070=20三、綜合實(shí)踐。出示并解決問(wèn)題2（書(shū)本第4頁(yè)）。乘車(chē)返回學(xué)校，還有多少人沒(méi)上車(chē)？師提示：首先找已知條件和所求問(wèn)題。然后思考解題思路。最后列式計(jì)算。魚(yú)18元，胡蘿卜15元，張阿姨帶了50元，夠嗎？（1）說(shuō)一說(shuō)，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）張阿姨還剩下多少元？笑笑拿著100元去購(gòu)物，故事叢書(shū)18元，手工叢書(shū)32元。（1）從購(gòu)物小票中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）應(yīng)找回笑笑多少元？4計(jì)算77-33-2596-39-45100-91-8請(qǐng)3個(gè)小朋友板演，其余小朋友獨(dú)立完成。集體校對(duì)。5機(jī)靈狗不小心把訂報(bào)刊的統(tǒng)計(jì)表弄臟

8、了。（書(shū)本第5頁(yè)，統(tǒng)計(jì)表略）（1）哪個(gè)班訂的報(bào)刊最少？（2）二班訂了多少份兒童報(bào)？（3）三班訂了多少份小畫(huà)報(bào)？（4）四班訂了多少份小畫(huà)報(bào)？多少份小故事？四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。練一練第1題第一幅圖；第3題；第4題。板書(shū)設(shè)計(jì)秋游904545+25=709070=20452545209045452520教學(xué)反思課題星星合唱隊(duì)（第1課時(shí)）總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過(guò)程；2掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；3在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)正確計(jì)算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計(jì)算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、

9、問(wèn)題情境。師：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？（喜歡）課件出示：教材第6頁(yè)情境圖。師：誰(shuí)能看著情境圖說(shuō)說(shuō)圖中的合唱隊(duì)發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答時(shí)，關(guān)注學(xué)生是否發(fā)現(xiàn)了情景圖中的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：合唱隊(duì)的人數(shù)變了。合唱隊(duì)原來(lái)有52人，今年有9人畢業(yè)了，又新加入15人。合唱隊(duì)加入的人比畢業(yè)的人多。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息真多呀！可是老師就是沒(méi)有明白，合唱隊(duì)人數(shù)比原來(lái)多了還是少了？生1：畢業(yè)的人數(shù)少，新加入的人數(shù)多，所以應(yīng)該是比原來(lái)多了。生2：新加入的比離開(kāi)的人數(shù)多，當(dāng)然是現(xiàn)在人多了。二、自主探索。合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人？師：根據(jù)圖中的信息誰(shuí)能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？對(duì)學(xué)生提出的一步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題可以現(xiàn)場(chǎng)解答?！昂铣?duì)現(xiàn)在

10、有多少人”的問(wèn)題，學(xué)生提不出來(lái)就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生提不出來(lái)教師參與啟發(fā)提出。師：要求“合唱隊(duì)現(xiàn)在有多少人”，怎樣列算式？學(xué)生可能出現(xiàn)的答案有：15-9=6（人）52+6=58（人）52-9=43（人）43+15=58（人）52-9+15在學(xué)生列出52-9+15之后，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎么想的。如：原來(lái)有52人，畢業(yè)離開(kāi)了9人，就是少了9人，所以是52-9,又加入了15人，就是又多了15人，應(yīng)該再加上15,所以就是52-9+15。如果學(xué)生的答案沒(méi)有出現(xiàn)綜合算式，師生就一起把兩個(gè)算式改為一個(gè)算式，并告訴學(xué)生這樣的算式叫作加減混合算式。師：這樣的加減混合算式，你會(huì)計(jì)算嗎？試一試。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教

11、師及時(shí)巡視，一方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予及時(shí)的鼓勵(lì)和必要的指導(dǎo)。另一方面，了解學(xué)生出現(xiàn)的算法以及算法中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備下一步組織學(xué)生交流。師：把你的算法喝結(jié)果向大家介紹一下，說(shuō)一說(shuō)先算什么，再算什么，結(jié)果是多少。一般方法是：先算52減9,再加15,結(jié)果等于58.如果出現(xiàn)先算52加15再減9的算法，可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的，并談?wù)効捶?。同時(shí)說(shuō)明一般情況下的計(jì)算方法。師：加減混合運(yùn)算，一般情況下，從左往右依次計(jì)算。師：誰(shuí)愿意把你用的豎式計(jì)算的方法介紹給大家？多數(shù)學(xué)生可能會(huì)用兩個(gè)豎式計(jì)算，如果學(xué)生出現(xiàn)一個(gè)豎式的，就直接指導(dǎo)；如果沒(méi)有出現(xiàn)，教師就主動(dòng)介紹。師：加減混合運(yùn)算，也可以用一個(gè)豎式進(jìn)行計(jì)算

12、說(shuō)一說(shuō)，再列式算一算。師：同學(xué)們，這道習(xí)題你能解答嗎？課件出示：教材第6頁(yè)的習(xí)題學(xué)生嘗試解答第一題后，組織學(xué)生交流，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。關(guān)鍵弄清：叔叔比淘氣大29歲，就是8+29=37（歲），說(shuō)明叔叔37歲；阿姨比叔叔小5歲，就是叔叔年齡減去5歲，所以寫(xiě)成一個(gè)算是就是8+29-5，讓學(xué)生到前面板演豎式計(jì)算的過(guò)程。然后再進(jìn)行第二題的解答并組織學(xué)生交流想法和計(jì)算過(guò)程。三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？（加減混合運(yùn)算一般是按從左往右的順序計(jì)算）星星合唱隊(duì)52-9+15=58（人）板書(shū)設(shè)計(jì)52439+15或434358+1558答：合唱隊(duì)現(xiàn)在有58人。教學(xué)反思課題星星合唱隊(duì)（第2課時(shí)）總課時(shí)

13、5教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法的過(guò)程；2掌握100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算；3在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)正確計(jì)算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計(jì)算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。師：怎樣的算式叫作加減混合算式？你會(huì)計(jì)算嗎？二、深入練習(xí)。1車(chē)上原有56人，下來(lái)27人，上了19人。（1）和同伴說(shuō)一說(shuō)，現(xiàn)在車(chē)上的人數(shù)多了還是少了？（2）現(xiàn)在車(chē)上有多少人？2填一填。（接力比賽，書(shū)本第7頁(yè)第2題。）3美術(shù)課上，同學(xué)們一共帶來(lái)了75個(gè)易拉罐燈籠和向日葵。做燈籠用了35個(gè)，做向日葵用了28個(gè)，還剩下多少個(gè)易拉罐？4淘氣有

14、45張畫(huà)片，笑笑比淘氣少16張。機(jī)靈狗比笑笑多27張。機(jī)靈狗有多少?gòu)埉?huà)片？三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)星星合唱隊(duì)52-9+15=58（人）552439+1529或434358+155答：合唱隊(duì)現(xiàn)在有58人。8教學(xué)反思課題練習(xí)一（第1課時(shí)）總課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1能真確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算。2能運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)正確計(jì)算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計(jì)算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。師：說(shuō)一說(shuō)在本單元的學(xué)習(xí)中，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？整理

15、：連加、連減和加減混合算式，以及計(jì)算方法。二、練習(xí)。1.笑笑做了一只彩色的蝴蝶，用了46個(gè)紅筆帽，34個(gè)黃筆帽，16個(gè)藍(lán)筆帽。笑笑一共用了多少個(gè)彩筆帽？2淘氣用瓜子做了一只貓頭鷹，一共用了80?？ㄗ?，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。淘氣用了多少粒南瓜子？3.計(jì)算。56+21+1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25師：請(qǐng)6生板演，其余學(xué)生選作其中的2題。4買(mǎi)玩具。機(jī)器人：45元；飛機(jī)：32元；汽車(chē)：23元；輪船：85元；娃娃，40元；魔方：15元。（1）從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（2）給你100元，你想買(mǎi)哪兩種玩具？還剩多少元？

16、（3）買(mǎi)哪兩種玩具剩下的錢(qián)最多？剩下多少元？（4）買(mǎi)哪幾種玩具正好需要花100兀？請(qǐng)你給出一個(gè)答案。5.填一填，算一算。（書(shū)本第8頁(yè)第4題）三、總結(jié)提升。師：今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲呢？四、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)一連加連減加減混合運(yùn)算56+21+1848+32-1639-13+4796-34-3557+22-45100-69+25教學(xué)反思課題練習(xí)一（第2課時(shí)）總課時(shí)7教學(xué)目標(biāo)1能真確計(jì)算100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算。2能運(yùn)用100以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3在解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)正確計(jì)算加減混合式題。優(yōu)化算法，正確計(jì)算加減混合式題。教學(xué)準(zhǔn)備資料教學(xué)過(guò)程一、練習(xí)。1收玉米。信息：猴子：36根；松鼠：18根；小熊：45根；小羊：？根。（1）猴子、松鼠和小熊一共收了多少根玉米？（2）小羊收的玉米比猴子和松鼠的總數(shù)少10根，小羊收了多少根玉米？2.二（1）班開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，下面是三個(gè)小隊(duì)上周末收集廢電池的情況。小隊(duì)第一小隊(duì)第二小隊(duì)第三小隊(duì)