2022年人教版一年級(jí)下語文第10周教案

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)字 5總第 65 課時(shí)課型備課時(shí)間2022.10.22 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字,會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字；二次備課（修改欄）2會(huì)嫻熟讀出俗語,明白其中的道理；學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)記生字,從課文中受到啟示；學(xué)習(xí)難點(diǎn)識(shí)記生字,從課文中受到啟示；一次備課一、導(dǎo)入新課；二、交待學(xué)習(xí)內(nèi)容；我們先一起來學(xué)習(xí)前 3 節(jié)；三、初讀課文；1輕聲讀課文,把生字作上記號(hào)；2讀準(zhǔn)字音,看清字形；3指名讀,正音；4重點(diǎn)指導(dǎo)：移、謀、焰、柴、易；四、學(xué)習(xí)詩句內(nèi)容；1指名讀,同學(xué)仔細(xì)摸索,明白大致意思；學(xué)習(xí)過程 2老師講解第 1 節(jié)的意思；3指名說第 2 節(jié)的意思；4老師范讀第 3 節(jié),講解,并可借助實(shí)物演示,讓同學(xué)體

2、會(huì)一根和一把的概念；5齊讀 l 3 節(jié),品味含義；6嫻熟,練習(xí)背誦；五、指導(dǎo)寫字；1完成“ 我會(huì)寫” 的部分內(nèi)容；觀看生字在田字 格中的位置；2師范寫；3同學(xué)練習(xí),寫規(guī)范美觀；板書設(shè)計(jì) 移、謀、焰、柴、易教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)字 5總第66 課時(shí)課型備課時(shí)間2022.10.22 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字,會(huì)認(rèn) 10 個(gè)生字；二次備課（修改欄）2會(huì)嫻熟讀出俗語,明白其中的道理；學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)記生字,從課文中受到啟示；學(xué)習(xí)難點(diǎn)識(shí)記生字,從課文中受到啟示；一次備課一、復(fù)習(xí)；二、導(dǎo)入新課；我們來連續(xù)學(xué)習(xí) 意思？三、學(xué)習(xí) 4、5 節(jié)；4、5 節(jié),看看它要說明的是什么1讀 45

3、 節(jié),找誕生字生詞；2自己弄清生字生詞；3指名讀,正音；學(xué)習(xí)過程4重點(diǎn)指導(dǎo)：搓：平舌音繩：翹舌后鼻音斤：前鼻韻母獨(dú)（ d ）四、學(xué)習(xí)內(nèi)容；1指名讀；2指名說說告知我們什么道理嗎？3老師講解,并范讀；4同學(xué)朗讀,并體會(huì)其含義；5小組競(jìng)賽朗讀；6熟讀,練習(xí)背誦；六、指導(dǎo)寫字；1完成“ 我會(huì)寫” 剩下部分內(nèi)容；觀看它們?cè)谔?字格中的位置；2同學(xué)練習(xí)；七、總結(jié)全文；板書設(shè)計(jì)搓：平舌音繩：翹舌后鼻音斤：前鼻韻母獨(dú)（d ）教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容18稱贊總第 67 課時(shí)課型備課時(shí)間2022.10.22 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和由這些生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)10 個(gè)生字；2能正

4、確、流利地朗讀課文,練習(xí)默讀課文；3扮演文中的小動(dòng)物,懂得課文內(nèi)容,懂得恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)帶來的好處；學(xué)習(xí)重點(diǎn)懂得小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)是課文的重點(diǎn)；二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)一次備課一、出示掛圖,激發(fā)愛好；圖上有些什么小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁?？用自己?話說說每幅掛圖的內(nèi)容；二、初讀課文；1借助拼音自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,畫誕生字,標(biāo)出自然段,自同學(xué)字；2指名分段讀課文,檢查讀字音及標(biāo)自然段的情 況；學(xué)習(xí)過程 3出示生字及生詞卡片,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀；檢查字音 把握情形；4讀全文,摸索后回答,本文主要寫誰贊揚(yáng)誰的 事？（小刺猬贊揚(yáng)小灌、小灌贊揚(yáng)小刺猬）,它們贊揚(yáng) 對(duì)方的什么

5、特長(zhǎng)？三、布置作業(yè)；讀書摸索： 小刺猬贊揚(yáng)小灌后, 小灌有什么感覺？小灌贊揚(yáng)小刺猬后,小刺猬又感覺如何？板書設(shè)計(jì) 18 贊揚(yáng)小獾（圖）小刺猬（圖）排除疲憊找到自信教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容18稱贊總第68 課時(shí)課型備課時(shí)間2022.10.22 新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和由這些生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)10 個(gè)生字；2能正確、流利地朗讀課文,練習(xí)默讀課文；3扮演文中的小動(dòng)物,懂得課文內(nèi)容,懂得恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)帶來的好處；學(xué)習(xí)重點(diǎn)懂得小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)是課文的重點(diǎn)；二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得小刺猬和小灌對(duì)對(duì)方恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)一次備課一、指名分段讀課文；二、練習(xí)講贊揚(yáng)的故事

6、,并講給同桌聽,然后指名上 臺(tái)復(fù)述故事,并組織評(píng)議；三、分析識(shí)記字形,指導(dǎo)書寫；1認(rèn)讀生字詞卡片,留意讀準(zhǔn)“ 灌” “ 糙” 的音；2分析各字字形,同時(shí)擴(kuò)詞,說話,鞏固字義；（l ）自由讀生字, 想一想：哪些字難記？用什么方法 記憶字形？學(xué)習(xí)過程（2）溝通記憶方法；“ 灌、糙、凳、瞧” 筆畫繁多,應(yīng)留意熟寫；“ 椅、傍、板、擔(dān)” 可利用“ 奇、旁、反、但” 來區(qū) 分；“ 背” 是個(gè)多音字；3指導(dǎo)書寫,重點(diǎn)指導(dǎo)灌、糙、凳、瞧等字,并提 醒同學(xué)留意各字在田字格中的位置；四、總結(jié)全文；學(xué)完本課,你知道講了一件什么事？這篇課文使你明 白了什么？ 18 贊揚(yáng)板書設(shè)計(jì)小刺猬（圖）小獾（圖）排除疲憊找到自信

7、教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)19藍(lán)色的樹葉總第69 課時(shí)新授備課時(shí)間2022.10.22 1學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字及由生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)9 個(gè)生字； 2讀懂課文；知道助人為樂是一種美德；3練習(xí)分角色有感情地朗讀課文；1學(xué)習(xí)生字新詞； 2朗讀課文,懂得要有助人為樂的品德；懂得要有助人為樂的品德一次備課二次備課（修改欄）（一）以提問式,引出課題；（二）初讀課文,明白課文主要內(nèi)容；摸索：樹葉怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？（三）讀課文,劃不熟悉的字；（四）自同學(xué)字；（五）檢查自學(xué)情形；（1）用比較方法記字形；（2）熟字加偏旁的方法記字形；學(xué)習(xí)過程（3）重點(diǎn)指導(dǎo)筆順

8、；（六）鞏固生字；1把下面的 8 個(gè)字組成 4 個(gè)字,看誰說的快； （投 影）木女合辶子也手車）（）（）（）（2看音節(jié)把字補(bǔ)充完整；（七）指導(dǎo)書寫；板書設(shè)計(jì)術(shù)：技術(shù)醫(yī)術(shù)戰(zhàn)術(shù)算術(shù)鉛：鉛筆鉛芯鉛字鉛鐵經(jīng)：經(jīng)過體會(huì)常常經(jīng)理桌：桌子桌面桌角餐桌怕：可怕不怕唯恐幫忙連：連長(zhǎng)連接連續(xù)連隊(duì)忙：趕忙農(nóng)忙很忙由：理由由于由此自由教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 課型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)19藍(lán)色的樹葉總第 70 課時(shí)新授備課時(shí)間2022.10.22 1學(xué)會(huì)本課 10 個(gè)生字及由生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)9 個(gè)生字； 2讀懂課文；知道助人為樂是一種美德；3練習(xí)分角色有感情地朗讀課文；1學(xué)習(xí)生字新詞； 2

9、朗讀課文,懂得要有助人為樂的品德；懂得要有助人為樂的品德一次備課二次備課（修改欄）（一）談話；這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)第4 課,齊讀課題：藍(lán)樹葉；（二）老師講藍(lán)樹葉的故事,明白課文主要內(nèi)容；1老師講故事；摸索：這篇課文講誰和誰一件什么事？過渡：李麗為什么跟林園園借綠色的畫筆呢？我們學(xué)習(xí)過程一起先學(xué)課文的第1 自然段；（三）細(xì)學(xué)懂得課文內(nèi)容；1學(xué)習(xí)第 1 自然段；2學(xué)習(xí)第 5 自然段；3學(xué)習(xí)第 2 自然段；4學(xué)習(xí)第 3 自然段；5學(xué)習(xí)第 4 自然段；（四）讀全文（分角色）；爭(zhēng)論：林園園做得不對(duì),你應(yīng)當(dāng)怎樣做？老師看板書總結(jié)全文；板書設(shè)計(jì) 19. 藍(lán)色的樹葉李麗林園園小聲吞吞吐吐怕把筆尖弄斷“ 要 不要

10、 不要 不要”趕忙皺著眉頭教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 20、紙船和風(fēng)箏 總第 71 課時(shí)課型 新授 備課時(shí)間 2022.10.22 1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和由生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)“ 莓” 等 8 個(gè)字；學(xué)習(xí)目標(biāo) 2能依據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容,講一講這個(gè)故事；3通過看圖和學(xué)文,體會(huì)小松鼠和小熊珍愛兩人之間的友情的情感；學(xué)習(xí)重點(diǎn)1把握本課生字、新詞； 2朗讀課文；二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)小松鼠和小熊珍愛兩人之間的友情的情感一次備課一、啟示談話,引入課題；同學(xué)們,你們喜愛折紙船、放風(fēng)箏嗎？你們不知道 吧,它們除了帶給我們歡快外,仍是小松鼠和小熊增加 友情的“ 信使” 呢！不信任,

11、我們就來學(xué)習(xí)紙船和風(fēng) 箏這一課；（板書課題；）二、看圖,初步明白圖意；1出示掛圖,一幅一幅地看圖；學(xué)習(xí)過程第一幅圖：小熊從家門前的小溪里拿起一艘紙船,看到里面的松果,他樂壞了；其次幅圖：在山坡上,小松鼠收到了一只風(fēng)箏,他 看到風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓,也非常興奮；第三幅圖：小松鼠看到了天上飛著的風(fēng)箏,把一只 只折好的紙船放進(jìn)了小溪里；2把三幅圖連起來當(dāng)成一個(gè)故事講講；三、初讀課文,認(rèn)讀生字詞語；四、布置作業(yè)；熟讀課文,自同學(xué)字、新詞；板書設(shè)計(jì)祝：左右結(jié)構(gòu)；福：左右結(jié)構(gòu)；幸：上下結(jié)構(gòu),留意下邊不要寫作“ 羊” 字；扎：平舌音；抓：右邊筆順是：一廠廠爪；漂：多音字,漂流；教學(xué)反思時(shí)間：教研組查閱 教誨處

12、查閱學(xué)習(xí)內(nèi)容 12、紙船和風(fēng)箏 總第 72 課時(shí)課型 新授 備課時(shí)間 2022.10.22 1學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字和由生字組成的詞語,會(huì)認(rèn)“ 莓” 等 8 個(gè)字；學(xué)習(xí)目標(biāo) 2能依據(jù)圖意結(jié)合課文內(nèi)容,講一講這個(gè)故事；3通過看圖和學(xué)文,體會(huì)小松鼠和小熊珍愛兩人之間的友情的情感；學(xué)習(xí)重點(diǎn)1把握本課生字、新詞； 2朗讀課文；二次備課（修改欄）學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)小松鼠和小熊珍愛兩人之間的友情的情感一次備課一、學(xué)習(xí)第 1 6 段；1自由讀,摸索,這幾段寫了什么？（紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好伴侶）；2松鼠和小熊是怎樣成為好伴侶的？用“ ” 畫 出相關(guān)句子；二、學(xué)習(xí)第 7 自然段；1依據(jù)這一段說說小松鼠和小熊的心理變化過程；2同桌可邊想象邊做動(dòng)作；學(xué)習(xí)過程三、學(xué)習(xí)第 811 自然段；小松鼠給