2022年人教版七年級下冊地理教案全冊

1、第一、二課時課題：第六章我們生活的大洲亞洲第一節(jié)位置和范疇教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個區(qū)域的地理位置；2、知道世界第一大洲；3、學(xué)會描述一個區(qū)域的范疇；4、明白亞洲的地理分區(qū)；教學(xué)重點：通過對亞洲的學(xué)習(xí),把握熟識大洲的基本方法；教學(xué)難點：學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點, 運用地勢圖和地勢剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地勢分布特點；教學(xué)預(yù)備：掛圖、地勢名稱卡片課時支配： 2 課時第一課時 位置和范疇教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：播放視頻：視頻中展現(xiàn)了亞洲各地的自然風(fēng)光和名勝古跡,并配以美麗的音 樂；老師提問：結(jié)合我們平常接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò)資料,談?wù)勛约褐?道的

2、亞洲；學(xué)習(xí)爭論回答；老師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西,既有烈日炎炎的沙漠,又 有白雪皚皚的冰原； 既有世界第一高峰, 又有世界最低洼的地方； 這就是我們居 住的大洲；它有眾多的高山和大河,有輝煌的文化,有美麗的風(fēng)景；它就是雄踞 東方的亞洲；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁,共 73 頁板書：一、雄踞東方的大洲亞洲 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 同上 三、新授 : （一）溫故知新（生回憶亞洲地名的由來）亞洲是亞細(xì)亞洲的簡稱,意為“ 東方日出之地” ；公元前 2 000 年中期,腓尼 基人在地中海東岸（今日的敘利亞一帶）興起,建立起強大的腓尼基王國；他們 的航海水平特別精湛,

3、 活躍于整個地中海； 頻繁的海上活動, 要求腓尼基人必需確定方位；所以,他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“ 東方日出之地” ,所指范疇后來逐步擴大到整個亞洲；把地中海以西的陸地稱為“Ereb ” ,意為“ 西方 日落處” ,后來被用來指代整個歐洲；（二）亞洲的地理位置和范疇 熟識一個大洲, 先要從“ 在哪里” 入手,也就是明確位置, 搞清晰范疇、 邊界；那么,應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？師點撥描述區(qū)域地理位置的一般方法 活動：看圖爭論回答：:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置1.讀圖 6.1亞洲在世界中的位置,描述亞洲在東西半球、南北半球中的 位置；（絕大部分在東半球、北半球）2.

4、讀圖 6.2亞洲的范疇,找出亞洲的緯度位置 最北： 81N；最南： 11S；最東： 170W；最西： 26E 3.讀圖 6.2亞洲的范疇,明白亞洲被哪些大洲和大洋包圍？亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋,西面與歐洲毗鄰, 西南與非洲相鄰, 東南隔海與大洋洲相望, 東北隔白令海峽與北美洲相望；學(xué)以致用 ：讀圖 6.23 “ 北美洲的位置和范疇 ” ,1簡述北美洲的半球位置；2. 說出北美洲的經(jīng)緯度位置；3. 找出北美洲四周的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納 北美洲的海陸位置特點；活動：師生互動,完成第 5頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范疇差異；比較項

5、目亞洲北美洲東西半球的位置南北半球的位置瀕臨的大洋面積名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁,共 73 頁緯度范疇 經(jīng)度范疇 四、課堂小結(jié)：熟識區(qū)域, 第一要熟識區(qū)域的地理位置和范疇；球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述；五、作業(yè)支配：完成地理點撥練習(xí)；大洲的地理位置, 可以從半其次課時 位置和范疇教學(xué)過程：一、老師導(dǎo)入：我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達(dá)了我們祖國所在的大洲亞洲；亞洲在很多方面值得亞洲人驕傲；接下來,就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗證亞洲之最；二、活動內(nèi)容：（一）算一算世界第一大洲你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？小組爭論 1.運算：a.跨緯度數(shù)（約 92

6、,大部分在北半球,跨寒、溫、熱三帶）b.地球上緯度相差 1度,距離約 110 千米,就亞洲南北距離（ 10120 千米）c.跨經(jīng)度數(shù)（約 164 ,大部分在東半球）d.比較和其他大洲的東西距離；2.讀圖 6.4七大洲面積比較,亞洲面積是多少,相當(dāng)于幾個歐洲和南極 洲面積之和？（三個歐洲和一個南極洲面積之和）得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶）2.東西距離最長 3.面積最大（ 4400 千米）（二）找一找亞洲的分區(qū)通常,亞洲依據(jù)地理方位仍可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和 北亞 6個區(qū)域；讀圖 6.5亞洲地理分區(qū),結(jié)合圖6.5亞洲地勢、政區(qū),回答疑題：新

7、、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁,共 73 頁世界其次人口大國印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū) 阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū) 北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范疇 哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū) 中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū),這個地理分區(qū)仍包括哪些國家 . 同學(xué)讀圖分析：看圖 6.6景觀圖,描述圖片中居民的生活；圖1西亞游牧穿著寬松的長袍 圖2北亞狗拉雪橇皮衣 圖3南亞捕魚 圖4東南亞長屋 四幅圖說明由于面積廣闊, 亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯,也就造 就了居民生活的差異；三、師生共同小結(jié)：今日的旅程即將終止,請你們談?wù)動惺裁词粘?；四、作業(yè)支配：

8、完成地理點撥練習(xí)；板書設(shè)計：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁,共 73 頁共建學(xué)問結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖 半球位置亞位 置 和 范 圍雄踞東方的大洲經(jīng)緯度位置不同海陸位置地區(qū)洲世界第一大洲世界面積最大居民生跨緯度最多活差異 東西距離最遠(yuǎn) 大第三課時【課題】其次節(jié)自然環(huán)境（地勢和河流）【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對亞洲的學(xué)習(xí),運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地勢、氣候、河 流特點,并分析其相互關(guān)系 2、懂得河流分布與地勢之間的關(guān)系；3、培育同學(xué)喜愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感,激發(fā)同學(xué)的驕傲感；【教學(xué)重點】亞洲地勢與河流分布的關(guān)系【教學(xué)難點】運用地勢圖和地勢剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地勢分布

9、特點；【教學(xué)方法】講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法等；【教具預(yù)備】多媒體課件名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁,共 73 頁【教學(xué)過程】設(shè) 計 意環(huán)節(jié)老師活動學(xué)問點同學(xué)活動圖導(dǎo)入播放亞洲雄從這首熟識的歌曲里, 你聽到亞洲的大聽歌曲通 過 觀新課風(fēng)歌曲自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲談感受新授提問的驕傲在哪里了嗎？看圖地勢圖依據(jù)什么來分層設(shè)色的？每種搶答顏色各代表什么高度？（讀海深陸高復(fù) 習(xí) 地 形 圖表）基本地勢有哪五種？同學(xué)查圖討一、展現(xiàn)圖片（ 1）“ 亞洲地勢圖” 熟識一的閱讀方法自主過渡：要明白些主要的地勢區(qū), 描述一下他們的位置論回答出各察 、 比較,培育和大致海拔學(xué)習(xí)

10、地的地理位學(xué) 生 的1 組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰置,海拔高小組動 手 操2 組：帕米爾高原、 蒙古高原3 組：度合作一 個 大 洲 的西西伯利亞平原、 華北平原、 印度河平不同組的學(xué)作、動眼觀 察 能原和德干高原、伊朗高原4 組：阿自然環(huán)境,除地理位置外,拉伯半島、馬來半島生 展 開 競力；仍 需 認(rèn) 識 它二、依據(jù)以上的讀圖分析, 從位置和海賽,搶答,的 地 形 、 湖拔兩方面考慮活躍氣氛泊、河流及氣總結(jié)：亞洲地勢特點：起伏很大,地勢候等方面；中間高,四周低名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁,共 73 頁自主展現(xiàn)圖片（2）三、寫出圖中代號所代表的地理事物的同學(xué)分組

11、討小組合“ 亞洲大地勢名稱；與 河 流 分 布海洋 阿拉伯海亞丁灣,太平論圖洋；各小組相互河流：a 烏拉爾河, b 葉尼塞河, c 印搶答度河 ；評比優(yōu)勝小湖泊： d：_里海_ ；作通過山脈： A 烏拉爾山脈, B 大高加索山組讀圖導(dǎo)學(xué)習(xí)引導(dǎo)同學(xué)讀脈 ,C 喜馬拉雅山脈,D 小興安嶺；賜予夸獎學(xué),讓學(xué)半島：甲阿拉伯 ,乙印度 ,丙 中生對提同學(xué)讀圖分南高讀圖小組合作圖 回 答 讀 書四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地勢組爭論認(rèn)圖析“ 亞洲大陸沿的不同各小組相互圖才能 ,30 度北緯的亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大,活學(xué)活地 形 剖 面 圖中部高,兩側(cè)低的特點；相互溝通歸用和 北 美 洲 沿北美

12、洲在東西方向上地勢西高東低納40 度北緯的過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要地勢剖面圖,因素,下面我們來明白一下亞洲地勢與觀 察 區(qū) 別 兩河流分布的關(guān)系圖名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 7 頁,共 73 頁自主展 示圖 （ 3 ）五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞同學(xué)讀圖分和觀看河、勒拿河“ 亞 洲 地 形太平洋長江、黃河、湄公河組爭論搶答印度洋印度河、恒河、伊洛瓦底江圖” 在圖上找北冰洋鄂畢河、葉尼塞河各組相互交出幾條大河,（二）找出里海、貝加爾湖、死海學(xué)習(xí)展現(xiàn)圖（ 4）世界最大的湖泊是里海, 最深的湖是貝流才能,并加爾湖,世界陸地最低點是死海歸納亞洲的通過?。ㄈ﹣喼藓?/p>

13、多大河均發(fā)源于中部的山大河在分布組內(nèi)合地、高原,并呈放射狀流向海洋上的特點；作溝通,觀 察 河 流 的 培育學(xué)小組位置、流向及六、回答北美洲地勢的特點分組爭論搶生正確合作注入的海洋；答表達(dá)和小結(jié)引 導(dǎo) 學(xué) 生 讀七、本課重點學(xué)問鞏固練習(xí)團結(jié)協(xié)課本圖亞洲地勢和河流特點作才能河流分布與地勢之間的關(guān)系展 示 練 習(xí) 題目地勢和河流總結(jié)地勢：亞洲地面起伏很大,地勢中間高,四周低；回憶河流：向四周呈放射狀分布名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 8 頁,共 73 頁【練習(xí)】山脈； C山脈；山脈；讀“ 亞洲地勢圖” ,回答：（1）AB（2）河流：D（3）高原： G；E高原；H（4）平原：平原；

14、高原；平原；（5）半島：半島；第四課時【課題】其次節(jié)自然環(huán)境（復(fù)雜的氣候）【教學(xué)目標(biāo)】1、能運用氣候類型分布圖,氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特點及主要影響因素；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 9 頁,共 73 頁2、懂得亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對農(nóng)業(yè)的影響；3、初步學(xué)會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特點；【教學(xué)重點】氣候特點及其主要影響因素【教學(xué)難點】對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖,分析造成氣候差異的主要緣由；【教學(xué)方法】：講授法、讀圖指導(dǎo)法、練習(xí)法【教具預(yù)備】多媒體課件【教學(xué)過程】設(shè) 計 意環(huán)節(jié)老師活動學(xué)問點同學(xué)活動圖

15、導(dǎo)入從 今 日 的 天熟識一個區(qū)域,通常要從自然環(huán)境和人冬夏兩季的通 過 觀新課氣 等 話 題 導(dǎo)文環(huán)境氣溫差異和自主入；想想我們兩方面入手降水差別察 、 比較,培育鹽 城 的 氣 候溫帶季風(fēng)氣候： 夏季高溫多雨, 冬季低同學(xué)摸索討學(xué) 生 的有 什 么 特溫少雨論搶答動 手 操點？氣候是自然環(huán)境的主要組成部分, 對人讀圖小組討作、動眼類生活的影響很大；作為世界第一大論回答一共觀 察 能洲,面積廣大,地勢復(fù)雜,氣候差異很9 種氣候類力；（一） 復(fù)雜多樣的氣候型名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 10 頁,共 73 頁學(xué)習(xí)展 示 P7 “亞1、亞洲主要有哪些氣候類型？亞洲氣候類型 復(fù)

16、 雜 多洲 氣 候 類 型2、全世界的主要氣候類型有十一種,樣；僅亞洲就有 9 種,說明白什么？溫帶大陸性圖” 要求同學(xué)3、觀看其中分布范疇最廣的氣候類型氣候,約占亞洲面積的看 圖 思 考 回是什么？主要分布在哪兒？一半以上,答主要分布在4、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？亞 洲 中 西（ 記 住 氣 候距海遙遠(yuǎn),深化亞洲大陸內(nèi)部；部；類 型 名 稱 和合作分布）探究展現(xiàn)“ 亞洲氣5、在上面點出孟買和哈爾賓、雅庫茨同學(xué)分析溫候類型圖”克、烏蘭巴托的位置帶大陸性氣小組合 6、溫帶大陸性氣候的特點是全年溫差 候的特點 作通過自主引導(dǎo)：亞洲降大,冬冷夏熱,降水少且集中在夏季同學(xué)分組分讀圖導(dǎo)學(xué)習(xí)7、亞洲的氣候特點

17、析爭論總結(jié)學(xué),讓學(xué)一是氣候復(fù)雜復(fù)雜多樣亞洲的氣候生對提合作水 比 較 多 的二是季風(fēng)氣候顯著特點高讀圖氣 候 類 型 除三是大陸性氣候強亞洲圖上畫8、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、了 位 于 赤 道箭頭簡潔示認(rèn)圖析溫帶季風(fēng)氣候探究鄰近,仍有集主要分布在亞洲的東部和南部；意季風(fēng)氣候圖才能 ,中 季 風(fēng) 氣 候（二）、季風(fēng)氣候與我們的生活的降水季節(jié)活學(xué)活全 年 降 水 量1、我們這里冬季偏北風(fēng), 夏季偏南風(fēng)；變化圖,幫用相對比較多,這種隨季節(jié)而轉(zhuǎn)變風(fēng)向的風(fēng)稱之為季助同學(xué)分析名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 11 頁,共 73 頁是 哪 幾 種 ？風(fēng)；季風(fēng)一般分為兩大類冬季風(fēng)與夏季風(fēng)

18、氣候降主 要 分 布 在季風(fēng)水的特點哪兒引 導(dǎo) 讀 降 水2、找出亞洲季風(fēng)區(qū)的三種氣候類型,同學(xué)分組分自主季 節(jié) 分 配 圖說說他們各分布在哪些地方；析爭論總結(jié)和觀看學(xué)習(xí)和 降 水 年 際3、冬季風(fēng)和夏季風(fēng)風(fēng)向有何不同？夏亞洲的季風(fēng)才能,并變 化 圖 思 考季風(fēng)來自海洋氣 候 特 征通過小回答仍是陸地？分布組內(nèi)合 合作 4、降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？作溝通,探究讀 有 關(guān) 干 旱啟示：假如降水過多或過少會造成什么同學(xué)看材料培育學(xué)和 洪 澇 的 視后果呢？分析,旱澇生正確頻、圖片小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)災(zāi)難對農(nóng)業(yè)表達(dá)和小結(jié)內(nèi),由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)難影響大團結(jié)協(xié)學(xué)問要 求 學(xué)

19、生 完（三）本課重點學(xué)問點：作才能點成練習(xí)復(fù)雜多樣的氣候鞏固練習(xí)完季風(fēng)氣候與我們的生活成當(dāng)堂達(dá)標(biāo)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 12 頁,共 73 頁其次課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)亞洲氣候類型復(fù)雜多樣總 結(jié) 溫帶大陸性氣候回憶 熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候【練 習(xí)】讀“ 亞洲氣候圖” ,回答：（1）寫出圖中序號代表的氣候類型名稱：氣候；氣候；氣候；氣候； 氣候；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 13 頁,共 73 頁（2）亞洲各種氣候類型中,影響范疇最大的是 氣候；降水最多的是 氣候；（3）亞洲最北面主要為 氣候；（4）圖中的氣候特點是： 全年溫差（大、

20、?。?降水（多、少）（5）圖中孟買所處緯度位置較（高、低）,屬于（熱帶、溫帶、寒帶）氣候（6）讀圖 8,各月的氣溫平均大約在（）左右D.20 A.10B.0C.10 （7）圖 8 中各月的降水安排是否勻稱：；結(jié)合降水量、 氣溫變化特點,它最可能是上圖 7中的哪一個氣候類型：；第五、六課時課題：第七章我們鄰近的地區(qū)和國家日本教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問與技能：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 14 頁,共 73 頁1.能運用地圖和數(shù)據(jù)分析出日本的國情以及依據(jù)其國情說出日本經(jīng)濟進展 的策略；2.能運用地圖說出日本工業(yè)帶的分布特點并能分析其分布緣由；3.能說出日本在開發(fā)利用自然資源和愛護環(huán)境

21、方面的體會；4.能說出日本與其他國家在經(jīng)濟、貿(mào)易等方面的聯(lián)系；（二）過程與方法：同學(xué)在老師的引導(dǎo)下, 通過閱讀文字和分析圖表數(shù)據(jù)以及小組爭論、溝通看 法等學(xué)習(xí)活動,去學(xué)習(xí)學(xué)問、達(dá)成目標(biāo)；（三）情感態(tài)度與價值觀：1.通過對日本經(jīng)濟依靠性強的分析,懂得看待問題要一分為二的辨證思想；2.初步樹立進展經(jīng)濟要愛護世界環(huán)境的人地觀；3.通過學(xué)習(xí)日本因地制宜、揚長避短的進展經(jīng)濟方式,對從化經(jīng)濟進展的方 向和趨勢有所懂得并能學(xué)以致用；教學(xué)重點：運用地圖和資料,分析一個國家的國情,并分析其經(jīng)濟進展特點；教學(xué)難點：同學(xué)自己讀圖分析日本的自然和經(jīng)濟特點 課時支配：2 課時 第一課時個案設(shè)計 個性化修改名師歸納總結(jié)大

22、肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 15 頁,共 73 頁個案設(shè)計 個性化修改教學(xué)過程：導(dǎo)入新課老師板畫日本輪廓簡圖；問：同學(xué)們,你們能猜出這是哪 個國家嗎？它位于哪個洲？你能說 說你知道的關(guān)于這個國家的事情嗎？（同學(xué)自由發(fā)言,老師適當(dāng)點評）師：剛才同學(xué)們講了不少關(guān)于日本的故事,下面,我們就一起來 明白與我國一衣帶水的鄰邦 日本；學(xué)習(xí)新課板書 一、自然地理環(huán)境 同學(xué)識圖活動：同桌互助,認(rèn)真觀看日本地圖,利用已有知 識自主歸納日本的位置范疇、國土組成、地勢地勢、氣候特點；（設(shè)計目的：培育識圖意識,養(yǎng)成從地圖中提取信息的習(xí)慣；學(xué) 生自主學(xué)習(xí)回答以下問題,老師從以下幾方面進行引導(dǎo)）（一）位置范疇 1

23、.海陸位置：太平洋與日本海之間 島國 2.緯度位置： 250N450N （二）國土組成 1.日本的領(lǐng)土是由哪些島嶼組成？北海道、本州、四國、九州等名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 16 頁,共 73 頁個案設(shè)計 個性化修改2.主要城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎練一練：看誰能快速、精確的記憶日本的四大島嶼和主要城市（老師在板畫上指一個同學(xué)答一個）（三）地勢地勢 1.在日本地勢圖上,日本四大島的顏色以什么為主？褐色主要分 布在哪兒？綠色主要分成在哪兒？地勢有何特點？褐色在島嶼中部、綠色在島嶼四周沿海（板書）地勢：中部山地、丘陵占 地勢：中高周低3/4；周邊平原占

24、 1/4 2.日本最大的平原在哪兒？（關(guān)東平原）3.日本的最高峰在哪兒？（富士山、位于本州、活火山）4.日本位于哪 2 個板塊之間？（亞歐板塊、太平洋板塊）（板書）多火山地震（說明：由于上期已經(jīng)專題進行地震學(xué)習(xí),此處可以對地震防護不再拓展,在教學(xué)時老師利用（四）氣候特點P15 進行適當(dāng)拓展,重在防災(zāi)意識）在日本,櫻花隨處可見,櫻花為什么能夠在日本生長？1.日本的氣候類型是什么類型呢？（參見 亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成P10 亞洲氣候類型圖）個案設(shè)計 個性化修改2.為什么日本的南部是亞熱帶季風(fēng)氣候,北部是溫帶季風(fēng)氣候？提示：緯度跨度大 老師小結(jié)：我

25、們剛才通過地圖,從位置范疇、國土組成、地勢地 勢、氣候特點對日本這個國家進行了信息提取,信任細(xì)心的同學(xué)仍會 從中獲得更多信息；其實,這也是我們熟識一個國家的自然環(huán)境特點 的基本方法；下面,我們來換個國家試一試,有信心嗎？同學(xué)活動：1.觀看英國地圖,從以上幾方面試著說說特點；（可以位置范疇為例）2.日本、英國都是島國,哪個國家跨過的經(jīng)緯度大？這對地理環(huán) 境的復(fù)雜程度有影響嗎？布置作業(yè)：完成地理填充圖冊；板書設(shè)計 日本 一、自然地理環(huán)境（一）位置范疇1.海陸位置：太平洋與日本海之間島國2.緯度位置： 250N450N （二）國土組成 北海道、本州、四國、九州 等（三）地勢地勢名師歸納總結(jié)大肚能容,

26、容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 18 頁,共 73 頁個案設(shè)計 個性化修改中部：山地、丘陵占 3/4；周邊：平原占 1/4 中高周低（四）氣候特點 亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候其次課時個案設(shè)計 個性化修改 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：利用空白日本板畫,考查對日本各地理事物的把握情形（位置范疇、國土組成、地勢地勢、氣候特點）（轉(zhuǎn)折）日本經(jīng)濟實力居世界前三甲；可是,大家都知道,在二 次世界大戰(zhàn)終止的時候,日本國內(nèi)經(jīng)濟已經(jīng)陷入嚴(yán)峻崩潰的局面；那 日本是如何在短短的幾十年間,從廢墟中崛起的呢？下面我們就來學(xué) 習(xí)日本的經(jīng)濟；二、學(xué)習(xí)新課：（板書）二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟活動 1分析日本發(fā)達(dá)經(jīng)濟的有利條件名師歸納總

27、結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 19 頁,共 73 頁個案設(shè)計 個性化修改1.觀看 P17 圖 7.13 “ 日本主要工業(yè)原料的來源” ,有何特點？工業(yè)原料靠進口資源缺乏（日本的國情最突出特點）2.缺乏資源是日本的國情一；在生產(chǎn)中缺乏原料,怎么辦呢？3.日本本國內(nèi)缺乏自然資源,靠進口原料進行生產(chǎn)；在運輸過程 中,日本會采納哪些交通方式呢？為什么？采納海運；由于日本是島國、多良港,海上交通便利；4.摸索：日本發(fā)達(dá)工業(yè)的有利 18 頁）條件仍有哪些？（參見 進口原料和燃料科技力氣雄厚 勞動力資源充分活動 2分析日本經(jīng)濟特點 識圖 7.14日本的太平洋沿岸 工業(yè)帶,引導(dǎo)同學(xué)摸索以下問題：1.

28、日本有哪些主要的工業(yè)區(qū)？京濱工業(yè)區(qū)、名古屋工業(yè)區(qū)、阪神工業(yè)區(qū)、瀨戶內(nèi)工業(yè)區(qū)、北九 州工業(yè)區(qū)2.這些工業(yè)區(qū)主要分布在哪兒？太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長地帶3.同學(xué)完成 P18 活動題第 2 題,摸索：為什么日本工業(yè)主要分布 在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長地帶？為什么不在日本海沿岸？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 20 頁,共 73 頁以 出 口 加 工 為進口原料個案設(shè)計人口城市集中工 業(yè) 經(jīng)個性化修改太 平 洋 沿 岸 的 有 利 條 件交通便利出口制成品多良港濟 效 益 高主 的 經(jīng) 濟平原集中填海造地4.日本經(jīng)濟雖然發(fā)達(dá),但經(jīng)濟對外依靠嚴(yán)峻,會對日本經(jīng)濟帶來 哪些影響？受

29、國際市場影響大,世界經(jīng)濟危機時會繁重打擊日本經(jīng)濟 5.日本工業(yè)高度集中在沿海地區(qū),會產(chǎn)生什么問題？地價、供水、供電、環(huán)境污染 6.它的計策是什么？擴大海外投資,建立海外的生產(chǎn)與銷售基地7.這樣做會給日本帶來什么好處？對其它國家有何影響？ 說明：老師通過這 7 個主要問題引導(dǎo)同學(xué)去熟識日本經(jīng)濟的進展 及其計策和影響,可以使同學(xué)把握分析一國經(jīng)濟進展特點的基本方法；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 21 頁,共 73 頁個案設(shè)計 個性化修改（板書）三、東西兼容的文化 同學(xué)主要明白以下內(nèi)容：1.民族（大和族）2.文化東西兼容的證據(jù)（同學(xué)通過圖片明白）小結(jié)作業(yè)板書設(shè)計 二、發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易

30、經(jīng)濟 1、日本發(fā)達(dá)經(jīng)濟的有利條件 進口原料和燃料、科技力氣雄厚、勞動力資源充分 2、工業(yè)區(qū)分布 在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸狹長地帶 三、東西兼容的文化第七課時【課題】第七章我們鄰近的國家和地區(qū)其次節(jié)東南亞（第一課時）【教學(xué)目標(biāo)】名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 22 頁,共 73 頁（一）學(xué)問與技能 1、明白東南亞處東方“ 十字路口” 的重要地理位置；2、兩種熱帶氣候的特點及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；主要農(nóng)作物及分布；（二）過程與方法 學(xué)習(xí)搜集資料, 依據(jù)圖和相關(guān)資料, 分析東南亞在世界交通的位置,初步學(xué) 習(xí)分析某一地區(qū)的地理位置特點及重要性；（三）情感、態(tài)度與價值觀 通過對東南亞自然

31、環(huán)境的學(xué)習(xí)培育同學(xué)正確的人地和諧進展觀；【教學(xué)重點】1、東南亞的“ 十字路口” 的位置最重要性；2、兩種熱帶氣候的特點及對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；【教學(xué)難點】1、分析東南亞的“ 十字路口” 的交通位置；2、東南亞物產(chǎn)與氣候的關(guān)系；【教學(xué)方法】讀圖分析法、比較法等【教學(xué)預(yù)備】1、東南亞課件；2、同學(xué)查閱東南亞相關(guān)資料；【教學(xué)過程】一、情形導(dǎo)入（ 3 分鐘）老師活動 同學(xué)活動名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 23 頁,共 73 頁同學(xué)們,你們喜愛旅行嗎？ （喜愛） 老師 播放一段東南亞的旅行影片；看完后老師提 問：誰知道這條旅行路線所到的國家？這幾個 國家在哪個地區(qū)？生回答后,老師板書課題

32、；我們一起來明白東南亞；二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)（ 25 分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)一：十字路口的位置（15 分鐘）1、同學(xué)觀看視頻；2、老師引導(dǎo)進入正題；老師活動 同學(xué)活動出示導(dǎo)學(xué)提綱,并指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)：、讀圖 7.19 東南亞在世界的位置和圖7.20 ,1、同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容明白東南亞的地勢；2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱；（1）完成 P23 活動 1；自主（2）東南亞包括哪幾部分？學(xué)習(xí)（3）分析它的位置是位于哪兩洲和哪兩洋之間；（4）引入馬六甲海峽的位置, 完成P23 活動 2；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 24 頁,共 73 頁活動一：讀圖 7、19,圖 7、20 和圖 7、21；1、同學(xué)觀看東

33、南亞圖,可以回答 看出它包括了很多國家, 從總以下問題 體上來看,可以分為兩大塊,1、東南亞包括哪幾部分？一個是半島, 由于位于中國的合作（中南半島,馬來群島）南部所以叫做中南半島,展現(xiàn)2、東南亞地理位置有什么特點？2、同學(xué)用紅筆沿邊界畫下來,（1）海陸位置：（亞洲東南部,東數(shù)一數(shù)有多少個國家位于中臨太 南半島上； 另一個是群島, 由平洋,西臨印度洋；）（2）緯度位置：（23oN10oS）（3）東南南亞主要包括哪些國幾萬個分布于太平洋中的大 大小小的島嶼組成； 同學(xué)用藍(lán) 筆沿邊界大致畫下來； 數(shù)一數(shù)家？（越南,老撾,緬甸是與中國接壤,有多少個國家組成； 它叫馬來群島；唯獨的內(nèi)陸國是老撾,越南、

34、柬埔寨、泰國、緬甸、馬來西亞是臨海國；新加坡、菲律賓、印度尼西亞、文萊是島國；其中印度尼西亞,是世界上最大的群島1、認(rèn)真觀看一下藍(lán)筆和紅筆 畫出來的地區(qū)可以發(fā)覺, 東南國家；）亞像是我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹娇偨Y(jié) ：指圖：東南亞位于亞洲的東的大路上的“ 十字路口”；南部,太平洋的西海岸, 印度洋的東面；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 25 頁,共 73 頁緯度位置大約在 10oS25oN 之間；地 處熱帶,所以這里四季常青,分布有成 片的熱帶雨林,成為當(dāng)今的旅行勝地；2、觀看東南亞聯(lián)系那兩大洲,溝通那兩大洋？我們常聽到的“ 新馬泰” 地區(qū)就是指這里；活動二：讀圖 7、19,圖 7、2

35、0 圖 7、合作211、生讀圖析圖；展現(xiàn)2、生小組合作溝通探究；1、分析東南亞重要的地理位置表3、生小組得出結(jié)論；現(xiàn)在哪些方面？4、師生共同評判；結(jié)論：（聯(lián)系亞洲和大洋洲,溝通太平洋 和印度洋；東南亞正是擁有這樣一個得 天獨厚的地理位置而成為各國往來的十 字路口；）活動三 ：讀圖 7、21,1、分析馬六甲海峽的重要性表現(xiàn)在 什么方面？結(jié)論：（位于馬來半島和蘇門答臘島之間名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 26 頁,共 73 頁的馬六甲海峽,是從歐洲、非洲向東航 行到東南亞、東亞各港口最短航線的必 經(jīng)之地,是連接太平洋與印度洋的重要 海上通道；）2、為什么有人說馬六甲海峽是日本 的

36、“ 海上生命線” ？這條航線對我國有沒 有重要意義？”結(jié)論：（日本是個礦產(chǎn)資源極為貧乏 的國家,日本進口物資的一半, 進口原 油的 80% 以上均從該海峽輸入,馬六甲 海峽被日本人稱為“ 海上生命線 ”）老師補充 ：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā) 展,能源需求量龐大,特殊是石油已遠(yuǎn) 遠(yuǎn)滿意不了需求,進口量龐大,其中從 中東和非洲地區(qū)進口的石油數(shù)量占進口 石油總量的 70% 以上,全部通過馬六甲 海峽運輸；另外,我國與東南亞、西亞 和非洲等地區(qū)的其他貿(mào)易運輸也要經(jīng)馬 六甲海峽航線,因此,馬六甲海峽對我 國的能源安全和貿(mào)易暢通意義特別重名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 27 頁,共 73 頁

37、大；1、與我國云南省相鄰的東南亞國家是1、同學(xué)獨立完成（D）B、老撾、泰國、2、同學(xué)小組評判；A、越南、老撾、泰國緬甸 C、泰國緬甸孟加拉國 D、越南、老撾、鞏固 緬甸 訓(xùn)練 2、地處東南亞“ 交通咽喉” 的馬六甲海峽 溝通了 C A太平洋和大西洋 B大西洋和印度洋 C太平洋和印度洋 D紅海和地中海 3、東南亞唯獨的內(nèi)陸國是（D）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 28 頁,共 73 頁A、泰國 B、緬甸 C、越南 D、老撾 學(xué)習(xí)任務(wù)二 :熱帶氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（ 10 分鐘）老師活動 同學(xué)活動出示導(dǎo)學(xué)提綱,并指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí) : 1、東南亞的氣候類型主要有哪兩 種？各分布在哪些地區(qū)

38、？自主學(xué)習(xí) 2、東南亞主要糧食作物和經(jīng)濟作 物各有哪什么？主產(chǎn)國各是哪些國 家？活動一： 讀圖 7.22 東南亞國家主要農(nóng) 作物分布；回答疑題；1、東南亞的主要 糧食作物是什 么？并說明緣由；（水稻單位面積產(chǎn)量高, 生長需要高溫 多雨的氣候,生產(chǎn)需投入大量勞動力；東南亞人口稠密, 耕地少,氣候高溫多 雨,所以必定挑選水稻作為糧食作物； ）合作展現(xiàn)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成1、同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱；1、生讀課文內(nèi)容2、生讀圖析圖3、生小組溝通分析4、師生共同評判得結(jié)論；第 29 頁,共 73 頁2、東南亞是世界重要的熱帶作物 生產(chǎn)基地之一,說出有哪些熱帶作

39、物與 其分布；世界最大的橡膠生產(chǎn)國（泰國）世界最大的棕油生產(chǎn)國（馬來西 亞 ）世界最大的椰子生產(chǎn)國（印度尼 西亞 ）世界最大的椰子出口國 （菲律賓）世界最大的蕉麻生產(chǎn)國（菲律賓）3、總結(jié)出東南亞的橡膠、油棕、椰子和蕉麻的生產(chǎn)在世界上所占位置；（世界上最大產(chǎn)地）1、生讀圖析圖；4、分析東南亞適合熱帶經(jīng)濟作物 生長的的緣由是什么？2、生小組合作溝通探究；3、生小組得出結(jié)論；合作展現(xiàn)（濕熱的氣候）4、師生共同評判總結(jié)；活動二 :查閱 P10 圖 6.13 亞洲的氣候類型回答；1、東南亞的氣候類型主要有哪兩名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 30 頁,共 73 頁種？各自的氣候特點是什么

40、？各分布在哪些地區(qū)？2、完成 P30 活動 2；（曼谷熱帶季風(fēng)氣候, 全年高 溫,510 月是雨季,114 月是旱季,這種氣候主要分布在中南半島大部和菲律賓群島北部；新加坡熱帶雨 林氣候,全年高溫多雨, 這種氣候主要分布馬來群島大部和馬來半島南； ）3、課件演示熱帶雨林氣候區(qū)一天 的天氣過程；（可以這樣描述：早晨 6 點太陽升 起,水汽蒸發(fā),逐步成云,云越積越多,至下午 2、3 點開頭下雨,傍晚雨過天 晴,晚上 6 點太陽落山；）1以下關(guān)于東南亞地區(qū)氣候的表達(dá),正確選項（ C）鞏固訓(xùn)A馬來群島的大部分和中南半島1、同學(xué)獨立完成練南部屬于熱帶季風(fēng)氣候2、同學(xué)小組評判；B中南半島的大部分和馬來群島

41、 的北部屬于熱帶雨林氣候名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 31 頁,共 73 頁C馬來群島的大部分和馬來半島的南部屬于熱帶雨林氣候 D中南半島的大部分和菲律賓群島的南部屬于熱帶季風(fēng)氣候 2 、 東 南 亞 的 主 要 熱 帶 經(jīng) 濟 作 物 有 C A自然橡膠、椰子、甘蔗、棉花 B自然橡膠、可可、咖啡、油棕 C自然橡膠、椰子、蕉麻、油棕 D油棕、自然橡膠、黃麻、椰子 3東南亞成為世界最大的熱帶經(jīng)濟作 物產(chǎn)地的自然緣由是 A A熱量、水分充分 B山地多、土壤肥沃 C種植歷史悠久、生產(chǎn)技術(shù)高 D世界上對熱帶經(jīng)濟作物需要量 大三、歸納總結(jié)（ 3 分）老師活動 同學(xué)活動老師引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)

42、問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談自己的收成；出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成1、同學(xué)對比提綱認(rèn)真反思；2、同學(xué)向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ǖ?32 頁,共 73 頁（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會？（3）我對這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)受有什么感受？（4）這節(jié)課的問題解決主要采納了什么方法？仍有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)有什么啟 迪？四、智能測評（ 7 分鐘）老師出示測評題,提出詳細(xì)的方法、時間等要求,同學(xué)獨立規(guī)范完成后,師 生共同矯正、補償；（一）挑選題 1東南亞以下國家中,屬于我國鄰國的是（）A新加坡 B馬來西亞 C老撾

43、 D泰國 2東南亞以下國家,屬于世界重要稻米出口國的是（）A緬甸 B菲律賓 C馬來西亞 D印度尼西亞 3以下關(guān)于東南亞自然環(huán)境的表達(dá),正確選項（）A本地區(qū)全年氣溫高,降水豐富,降水季節(jié)安排比較勻稱 B中南半島上的主要山脈、大河多由北往南延長 C馬來群島沿海平原面積較大,土壤肥沃,是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū) D中南半島位于板塊交界鄰近,多火山、地震 4以下關(guān)于東南亞一些國家首都分布的地理特點的表達(dá),正確選項（）A柬埔寨首都金邊位于湄公河三角洲名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 33 頁,共 73 頁B越南首都河內(nèi)位于湄南河三角洲 C老撾首都萬象位于伊洛瓦底江三角洲 D泰國首都曼谷位于湄公河三角

44、洲 5 、 關(guān) 于 東 南 亞 的 敘 述 , 正 確 的 是（）A位于亞洲和歐洲、太平洋和印度洋之間的十字路口,是東西方交通要道；B由馬來半島和馬來群島兩部分組成；C氣候類型主要為亞熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候；D居民主要是黃種人,是世界上人口密度較大的地區(qū)之一；（二）、讀東南亞圖,完成以下要求；（1）東南亞的范疇,包括半島 和群島的大部分,（2）填注圖中序號代表的地理事物：國家： 1. 2. 3. 4.5. 海洋、海峽： 12.13.14. （3）馬來群島多火山,其主要緣由是什么？；（4）近年來,發(fā)達(dá)國家的不少汽車公司紛紛到馬來西亞投資,開辦輪胎制造廠,試分析其緣由：；名師歸納總結(jié)大肚能容,

45、容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 34 頁,共 73 頁（5）圖家 6 是世界上最大的國家,屬于氣候,特點是,降雨類型是；（參考答案：（一）、挑選題1、C 2、A 3、B 4、A 5、D （二）、綜合題1中南半島 馬來群島（2）1 越南 2 老撾 3 緬甸 4 泰國 5 柬埔寨 ； 12 印度洋 13 太平洋 14馬六甲海峽（3）位于板塊交界處,地殼活躍,所以多火山地震（4）由于馬來西亞是世界最大的橡膠生產(chǎn)國,在馬來西亞建輪胎廠,靠近原料產(chǎn)地,可降低生產(chǎn)本；（5）群島國家熱帶雨林氣候終年高溫多雨對流雨五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（ 3 分鐘）東南亞地理位置 - 十字路口位置熱 帶 氣中南半島 -熱帶季風(fēng)氣候馬氣候及

46、分布 候 與 農(nóng)馬來群島 -熱帶雨林氣候業(yè)生產(chǎn)熱帶農(nóng)作物 -世界上重要的熱帶作物生產(chǎn)馬來群島基地名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 35 頁,共 73 頁第八課時【課題】第七章我們鄰近的國家和地區(qū)其次節(jié)東南亞（其次課時）【教學(xué)目標(biāo)】（一）學(xué)問與技能：1、明白東南亞人口和城市的分布、人口構(gòu)成；2、豐富的旅行資源和發(fā)達(dá)的旅行業(yè)；（二）過程與方法：1、結(jié)合中南半島地勢、河流特點,分析東南亞的自然條件對人口和城市分 布的影響,找出世界人口和城市分布的一般規(guī)律；2、用口頭或書面語言表達(dá)教材中有關(guān)圖表、地圖中的地理信息,并加以分 析；（三）情感、態(tài)度與價值觀：明白華人華僑對所在國的經(jīng)濟建設(shè)和

47、我國的經(jīng)濟建設(shè)做出的奉獻(xiàn),增強同學(xué) 的民族驕傲感；【教學(xué)重點】1、分析中南半島的地勢特點；2、分析東南亞的自然條件對人口和城市分布的影響,把握世界人口和城市 的一般分布規(guī)律；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 36 頁,共 73 頁【教學(xué)難點】東南亞的自然環(huán)境對人類活動的影響；【教學(xué)方法】讀圖分析法、歸納法等【教學(xué)預(yù)備】1、東南亞地圖；2、東南亞課件【教學(xué)過程】一、情形導(dǎo)入（ 2 分鐘）老師活動 同學(xué)活動 自古以來中國就與東南亞有著千絲萬縷的關(guān)系 ,我國聞名革命家陳毅在寫給緬甸伴侶1、同學(xué)認(rèn)真聽講的詩中曾說到：” 我住江之頭,君住江之尾 , 彼 2、讀課本圖 此情無限,共飲一江水

48、；”,這便是中國與中南半 島國家之間關(guān)系的真實寫照； 由于中南半島上 的很多河流的源頭都在中國； 請同學(xué)們在地圖 上將他們找出來；二、學(xué)導(dǎo)達(dá)標(biāo)（ 25 分鐘）學(xué)習(xí)任務(wù)一：山河相間與城市分布（18 分鐘）同學(xué)活動老師活動出示導(dǎo)學(xué)提綱,并指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)：自主學(xué)習(xí) 閱讀圖 7-20,分析河流分布情形；中南半島主要河流 : 名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成1、同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容伊洛瓦底江 :自向流,注入洋；薩爾溫江 :自向流,注洋；2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱；湄南河：自向流,注入洋；湄公河：自向流,注入洋；紅河：自向流,注入洋；湄公河上游在（國名）境內(nèi),流經(jīng) 國家有；活動一：讀圖 7、28

49、 “ 中南半島的地勢、河流 與城市的分布”1、生讀圖析圖；1、找出教材 P27 活動內(nèi)容 1 中的2、生小組合作溝通探究合作展現(xiàn)河流流向的共同的特點及河流上游發(fā)3、小組展現(xiàn)探究成果源地；3、師生共同評判總結(jié)（自北向南；中國）2、中南半島河流水文特點是什么？（老師講解）（河流上游流經(jīng)山區(qū),水流湍急,水能豐富；下游河谷展寬水流緩慢,泥名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 38 頁,共 73 頁沙沉積,形成沖積平原）3、分析東南亞的地勢有什么特點？（山河相間,縱列分布）活動二：1、生讀圖析圖；1、讀圖 7、28“ 中南半島的地勢、河流與城市的分布”找出河內(nèi)、金邊、萬象、曼谷、仰 光分別位

50、于哪條河流的沿岸, 分別是哪個國家的首都；將查到的結(jié)果填入下合作展現(xiàn)表；鄰近大河名所在國家名城 市 名稱稱稱河內(nèi)紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬象湄公河老撾曼谷湄南河泰國仰光伊洛瓦底江緬甸2、中南半島的大城市和人口分布名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成2、生填表歸納 3、生談自己的看法 3、師生共同評判總結(jié)有什么特點？（河流沿岸和河口三角洲）3、組織爭論教材 P27 活動內(nèi)容 2：結(jié)論：（1）我們居住的城市就在河流的 沿岸（長江中下游平原地區(qū)） ；（2）重慶、武漢、南京、上海、廣州、天津等大城市都分布在河流沿 岸；（3）世界上大多數(shù)城市都沿河分 布,城市沿河分布的有利條件：A、地勢平整,

51、 為城市供應(yīng)建設(shè)用 地；B、水運便利, 為城市對外交通運 輸供應(yīng)便利；C、為城市供應(yīng)充分的生產(chǎn)生活用 水；D、河流沿岸沖積平原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 40 頁,共 73 頁為城市供應(yīng)豐富的農(nóng)產(chǎn)品；（4）城市沿河分布的不利條件：A：會使河流受到污染；B：會使城市更加簡潔發(fā)生洪災(zāi)等；一、挑選題1、東南亞流經(jīng)國家最多的國際河流是（）B、湄公河1、生獨立完成A、江河C、薩爾溫江 D、伊洛瓦底江鞏固訓(xùn) 練 2、發(fā)源于我國,流經(jīng)中南半島的河流 名稱組合正確選項（）A、紅水河紅河 B、金沙江薩爾 溫江 C、瀾滄江湄公河 D、怒江伊洛 瓦底江名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難

52、之事,學(xué)習(xí)有成2、生小組評判學(xué)習(xí)任務(wù)二 :華人和華僑集中的地區(qū)（7 分鐘）同學(xué)活動老師活動出示導(dǎo)學(xué)提綱,并指導(dǎo)同學(xué)自主1、同學(xué)依據(jù)教材內(nèi)容自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) : 2、自主完成自主學(xué)習(xí)提綱；1 、 東 南 亞 以 什 么 人 種 為主？2、什么是華人與華僑？活動一：讀課本 P28 29 有關(guān)內(nèi)容和圖 7、31 東南亞的旅行景點圖；完成以下內(nèi)容；1、居民大多是人種,是世 界上（華人和華僑）分布最集中 的地區(qū),其中華人比重最高；合作展現(xiàn) 2、圖片展現(xiàn)溝通：“ 越南的下龍灣”,“ 花園城市新 加坡”,“ 泰國曼谷的水上市場”,“ 曼 谷佛塔”,“ 緬甸仰光的大金塔”,“ 柬 埔寨的吳哥窟”,“ 印度尼西亞的

53、婆 羅浮屠” 等；3、東南亞旅旅行資源豐富,主要表現(xiàn)在 :：豐富的眾多漂亮名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成1、生讀課本內(nèi)容和讀圖 2、生小組合作溝通探究 3、小組展現(xiàn)探究成果 3、師生共同評判總結(jié)的；和特殊的風(fēng)土人情,如緬甸 仰光的,印度尼西亞的,柬埔寨 的等；三、歸納總結(jié)（ 3 分鐘）老師活動 同學(xué)活動老師引導(dǎo)同學(xué)從學(xué)問與技能、過程與方法、情 感態(tài)度價值觀三個維度談自己的收成；出示學(xué)習(xí)結(jié)果自我總結(jié)提綱：（1）這節(jié)課我學(xué)到了什么？（2）這節(jié)課我有什么體會？同學(xué)對比提綱認(rèn)真反思；同學(xué)向其他同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?；?）我對這節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)受有什么感受？（4）這節(jié)課的問題解決主要采納了什么方

54、法？仍有別的方法嗎？（5）這節(jié)課的學(xué)習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)有什么啟 迪？四、智能測評（ 8 分鐘）老師出示測評題,提出詳細(xì)的方法、時間等要求,同學(xué)獨立規(guī)范完成后,師生共同矯正、補償；（一）連線題 1把下面的國家與其相應(yīng)的首都、 流經(jīng)首都鄰近的河流分別用線連接起來：緬甸河內(nèi)湄南河泰國金邊紅河名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 43 頁,共 73 頁越南萬象湄公河老撾曼谷伊洛瓦底江柬埔寨仰光薩爾溫江（二）讀圖題下圖是“ 東南亞地區(qū)山河分布、海陸分布略圖” ,讀后完成以下要求：（1）將以下地理事物用相應(yīng)的代號填在圖中正確位置： A中南半島B 馬來群島C湄公河（2）將圖中代號所示的地理事物名稱

55、及其相關(guān)內(nèi)容填在下面橫線上：D_市,屬 _氣候；E_海峽, F_島,按緯度劃分,該島位于 _半球；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 44 頁,共 73 頁（3）東南亞最大的平原是 _,東南亞大河中, 流經(jīng)國家最多的河流是 _河,從上游到下游, 這條河次序流經(jīng)了 _、_、_、_、_和_,最終注入 _海；（4）馬來群島位于 _板塊、 _板塊和 _板塊交界鄰近,所以多火山、地震,其中火山分布最多的國家是參考答案：（一）連線題_；1緬甸仰光伊洛瓦底江泰國曼谷湄南河越南河內(nèi)紅河老撾萬象湄公河（二）讀圖題（1）略柬埔寨金邊湄公河（2）馬尼拉熱帶季風(fēng)馬六甲爪哇南泰國柬埔寨越南南（3）湄公河三

56、角洲湄公中國緬甸老撾（4）亞歐太平洋印度洋印度尼西亞名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 45 頁,共 73 頁五、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（ 3 分鐘）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 46 頁,共 73 頁第九、十課時課題：第七章第三節(jié)印度教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問目標(biāo)1. 利用地圖說出印度的位置、 鄰國、首都；知道印度是僅次于中國的世界人口大國；2. 讀圖指出印度主要的地勢種類和地勢單元,高原；知道主要河流、 平原、山脈和3. 依據(jù)閱讀材料說出印度“ 綠色革命” 的主要措施以及糧食生產(chǎn)取得的成效；4. 看圖說出印度的主要工業(yè)部門及分布區(qū)；狀況；（二）才能目標(biāo)舉例說出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

57、進展1. 學(xué)會運用文字和數(shù)字資料, 說明印度人口增長的特點, 以及人口過度增長 給經(jīng)濟進展帶來的影響；2. 依據(jù)地圖和資料,分析說明印度的熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)難頻繁發(fā)生的原 因,培育同學(xué)由表及里地綜合分析才能和解決實際問題的應(yīng)用意識；3. 通過分析印度工業(yè)進展與資源的親密聯(lián)系,名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成熟識因地制宜進展經(jīng)濟和工業(yè)第 47 頁,共 73 頁布局的基本學(xué)問；（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 1. 從印度基本國情與工業(yè)部門的今昔對比中,初步樹立一分為二的評判意 識；2. 通過對印度人口問題、 水旱災(zāi)難的緣由等學(xué)習(xí), 培育同學(xué)熟識到各地理要素之間相互影響相互制約的關(guān)系,

58、飛的堅決信念；教學(xué)重點：樹立可連續(xù)進展觀念, 樹立進展中國家也能騰印度的人口問題和糧食問題； 熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)難頻繁發(fā)生的關(guān)系；印度主要的糧食作物及分布地區(qū)；印度工業(yè)中心和原料產(chǎn)地的親密關(guān)系；教學(xué)難點：印度水旱災(zāi)難的緣由；工業(yè)進展特點；教學(xué)方法：演示、爭論、歸納、圖表分析為主的方法；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件課時支配：二課時教學(xué)過程：名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 48 頁,共 73 頁第一課時導(dǎo)入新課多媒體課件演示一組印度的自然風(fēng)情、民間舞蹈和世界“ 七大奇跡” 之一泰姬陵等圖片,提問：這些反映的是哪個國家呢？（印度）；老師簡述介紹印度是世界文明古國,指出與我國的可比性,明確

59、學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)愛好,導(dǎo)入新課學(xué) 習(xí)；板書：第三節(jié) 印度 一、位置和范疇新課教學(xué)1、 進入主頁的位置和范疇,課件演示：圖7.32“ 印度在世界的位置”,“ 印度的地勢”,提問,同學(xué)描述：印度的海陸位置,主要陸上鄰國和隔海相望的國家及 方位,對比國家面積,讀出印度首都； （同學(xué)回答略）；重點突出：印度是南亞面 積最大的國家；2、 課件演示：圖 7.34“ 印度的地勢”,引導(dǎo)觀看：印度的地勢特點,找出主 要的河流、平原、山脈和高原；3、 同學(xué)讀圖,回答：主要河流是恒河（印度人心中的母親河,圣水河）,印度地勢可以分成三大地區(qū),西北部是喜馬拉雅山南側(cè)山地,中部是恒河平原,南部是廣大的德干高原；4、

60、老師表達(dá)：從地勢來看,印度分布面積最大的是德干高原,其次是恒河平原,山地面積較小,絕大部分領(lǐng)土在海拔1000 米以下,起伏較小,由于開發(fā)歷史悠久,（補充）印度是亞洲耕地面積最大的國家；目前,印度面臨著龐大的 人口壓力；（返回主頁）轉(zhuǎn)承人口問題；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 49 頁,共 73 頁板書：二、世界人口其次大國 5、 進入世界人口其次大國,演示： “ 世界人口數(shù)前六位國家”,讀出中國和印 度的人口數(shù)；截至 20XX 年,印度人口總數(shù)為 12.10 億,成為世界上其次個人口 超過 10 億的國家；6、 課件演示：圖 7.36“ 印度人口數(shù)量變化”,摸索： 2022