冀教版（新）一上-第五單元 11.6-10的加減法（10）【優(yōu)質(zhì)教案】

1、班海數(shù)學(xué)精批一本可精細(xì)批改的教輔10的加減法教學(xué)內(nèi)容：教材4445頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：觀察情景圖，能根據(jù)情境圖中的數(shù)學(xué)信息，提出有關(guān)10的簡(jiǎn)單加減問(wèn)題，并會(huì)計(jì)算。過(guò)程與方法：讓學(xué)生在具體的情境中，通過(guò)各種形式經(jīng)歷觀察情境圖、發(fā)現(xiàn)、交流圖中數(shù)學(xué)信息的過(guò)程。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,以及在情景圖中搜集信息、提出問(wèn)題的興趣。學(xué)習(xí)方式:小組合作,活動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程:環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境創(chuàng)設(shè)今天老師給大家?guī)?lái)一幅圖，誰(shuí)能看圖給大家講一個(gè)故事？（出示練一練第2題圖，以此作為例題）學(xué)生圍繞圖中的數(shù)學(xué)信息講故事。講故事是孩子的天性，從講故事引入，學(xué)生興趣盎然，積極

2、主動(dòng)。 探究與體驗(yàn)1、（1）你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解決，先和小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（2）匯報(bào)交流：誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師提提問(wèn)題，考考大家？（根據(jù)問(wèn)題，引導(dǎo)從不同角度思考解決。）2、教師出示算一算圖（1）小組同學(xué)合作，先說(shuō)一說(shuō)圖意，再根據(jù)圖意列出算式，看哪組列出的算式多。（2）匯報(bào)交流：每組派一名代表，說(shuō)說(shuō)你們根據(jù)什么，列出了什么算式。學(xué)生在小組內(nèi)互相提問(wèn)并解答。指名學(xué)生提問(wèn)題，其他同學(xué)解答。如學(xué)生提問(wèn)：1、一共有幾只猴子？其他生解答：根據(jù)2只棕猴，8只黃猴，列式2+8=10 8+2=10根據(jù)地上的4只，樹(shù)上6只，列式4+6=10 6+4=102、白猴比棕猴多幾只？3、地上的比樹(shù)上的少幾只？4、一共有多少個(gè)

3、桃子學(xué)生小組合作觀察圖，說(shuō)圖意，并列式解答。學(xué)生代表說(shuō)圖意，并列式計(jì)算。根據(jù)情況調(diào)換例題與練習(xí)題的順序，學(xué)生更感興趣，活躍氣氛，共同經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。通過(guò)小組同學(xué)合作，感受到一幅圖可以有不同的理解，也可以列出不同的算式。即看一幅圖列四個(gè)算式。實(shí)踐與應(yīng)用1、同學(xué)們今天學(xué)得真棒，老師這還有幾道題，相信你們能正確計(jì)算，有信心嗎？2、出示45頁(yè)練一練第2題圖：兩個(gè)小女孩在找朋友，其中也有很多數(shù)學(xué)信息，小組同學(xué)合作，互相提出問(wèn)題并解答，解答不了的可以存入問(wèn)題銀行。根據(jù)學(xué)生情況，下課前總結(jié)評(píng)價(jià)各組活動(dòng)情況。學(xué)生獨(dú)立完成練一練第1題。學(xué)生小組合作互相提問(wèn)題并解答。教師用贊揚(yáng)性語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生獲得成功的滿(mǎn)足，促使學(xué)生更積極地參與學(xué)習(xí)。學(xué)生小組合作，給每個(gè)學(xué)生表達(dá)、展示自己的機(jī)會(huì)，使所有的學(xué)生都獲得發(fā)展。感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海老師們都在