導(dǎo)體與絕緣體課件

1、歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂1四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第5課導(dǎo)體與絕緣體21、觀察電路連接，說(shuō)說(shuō)電流在電路中是怎么流的。2、將電路中的導(dǎo)線剪斷，會(huì)出現(xiàn)什么情況，為什么?3、現(xiàn)在想使小燈泡重新亮起來(lái)，該怎么辦？簡(jiǎn)單電路圖3 我們以橡皮擦為例，你們猜測(cè)橡皮擦容不容易讓電流通過(guò)？ 思考：用什么工具檢測(cè)？ 電路檢測(cè)器繼續(xù)思考：你是怎樣用電路檢測(cè)器檢測(cè)？4（1）自檢：先檢查電路檢測(cè)器靈不靈。用兩個(gè)檢測(cè)頭的金屬部分相互接觸，若小燈泡亮了說(shuō)明電路檢測(cè)器是好的，若小燈泡沒(méi)亮說(shuō)明電路檢測(cè)器是壞的。（2）檢測(cè)1：用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸橡皮的兩端，看看燈泡是否發(fā)光。（3）檢測(cè)2：為了防止偶然的失誤導(dǎo)致的檢測(cè)結(jié)果不準(zhǔn)確，所以我們要

2、重新再檢測(cè)一次。（4）判斷并記錄：將兩次檢測(cè)的結(jié)果記錄在1號(hào)記錄單上，再在“檢測(cè)表明”一欄得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)一：檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)5檢測(cè)橡皮擦是否容易讓電流通過(guò)的記錄表6實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)10種物體的導(dǎo)電性 我們的檢測(cè)記錄7溫馨提示：1、在檢測(cè)的過(guò)程中，材料應(yīng)該從塑料袋內(nèi)拿出，待該材料檢測(cè)完畢后，放在桌子上，最后全部檢測(cè)完，再將所有材料放回塑料袋內(nèi)。我們要養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；2、既有老師準(zhǔn)備的材料，又需要小組內(nèi)尋找身邊的其他材料，進(jìn)行檢測(cè)，比一比哪個(gè)小組檢測(cè)的最多，盡量將表格填滿(mǎn)。限時(shí)：6分鐘8匯報(bào)員準(zhǔn)備匯報(bào)1、能導(dǎo)電的材料有哪些？不能導(dǎo)電的又有哪些？2、檢測(cè)中能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，

3、它們一般都是些（ ）； 檢測(cè)中不能使小燈泡發(fā)光的材料有（ ）種，它們一般都是些（ ）。小組討論2分鐘注意：認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)匯報(bào)，這是一種尊重他人的高尚品德。9像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體，叫導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體，叫絕緣體。拓展思考：人體和水是導(dǎo)體還是絕緣體？ 10安全用電 1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？ 2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？1112安全用電小常識(shí): 1.不用濕布擦電器，不用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)！131415 我們自制的簡(jiǎn)易開(kāi)關(guān)和電池匣,接線處可以不裹絕緣體,而家里的電器開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線插座,都必須裹上絕緣體,是什么原因呢?16171819我知道：1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)橡皮是否導(dǎo)電時(shí)，要先把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，觀察燈泡是否發(fā)光。.（ ）2.金屬材料一般都是導(dǎo)體。.（ ）3.我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好的保護(hù)這些絕緣體。.（ ）4.電線外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰鲜墙^緣體。（