五人制足球陣型與戰(zhàn)術(shù)

1、五人制足球陣型與戰(zhàn)術(shù).五人制的規(guī)則五人制足球需要一名門將和四名球員組成。他和十一人足球的根本區(qū)別在于：球場(chǎng)長(zhǎng)度最短38米，最長(zhǎng)42米，寬度最短18米，最長(zhǎng)22米（一般采用40*20規(guī)格）它除了有一個(gè)罰球點(diǎn)（也就是所謂的點(diǎn)球）還有一個(gè)第二罰球點(diǎn)；在比賽進(jìn)行過程中，替補(bǔ)隊(duì)員可以從換人區(qū)進(jìn)行換人，無需要終止 比賽；替換下場(chǎng)的隊(duì)員可以重新回到比賽場(chǎng)地；門球由守門員用手發(fā)，直接進(jìn)門無效；界外球必須將球放在線上，并且必須用腳發(fā)；發(fā)球從球放在地上開始計(jì)時(shí)，必須在四秒內(nèi)發(fā)出，如果越時(shí)則由對(duì)方發(fā)球；比賽用球圓周不短于62厘米,不長(zhǎng)于64厘米；裁判組成為一個(gè)裁判員，一個(gè)第二裁判員，一個(gè)第三裁判員，一個(gè)計(jì) 時(shí)員；裁

2、判員有權(quán)對(duì)第二裁判員，第三裁判員和計(jì)時(shí)員進(jìn)行處罰，直至取 消本場(chǎng)比賽執(zhí)法資格；對(duì)于可判為直接任意球的判罰需要計(jì)次，從第六次犯規(guī)開始，在第 二點(diǎn)球點(diǎn)發(fā)點(diǎn)球；（分上下半場(chǎng)）上下半場(chǎng)的時(shí)間為20分鐘，中間休息10分鐘；其它的規(guī)則和十一人制相同發(fā)球時(shí)，裁判員會(huì)大聲讀秒示意，讀秒的前提是裁判員認(rèn)為你已經(jīng) 獲得球權(quán)，能很好地發(fā)出皮球。對(duì)于犯規(guī)，五人制比十一人制吹的嚴(yán)格，只要?jiǎng)幼鲏虼蠡蛘卟门姓J(rèn) 為比較危險(xiǎn)的動(dòng)作一般都會(huì)吹罰。遇到紅牌罰下的情況，人數(shù)少的一方兩分鐘后方能補(bǔ)上一名球員， 被罰下的球員本場(chǎng)比賽不得重新上場(chǎng).。（遭遇紅牌的情況受場(chǎng)上比分與場(chǎng)上人數(shù)相關(guān)，這里說的兩分鐘后上 場(chǎng)是指雙方比分不變的情況下，

3、還有幾種情況就不一一說明了，有意 了解者請(qǐng)通知樓主）五人制當(dāng)中有關(guān)于回傳球的判罰，即守門員發(fā)出球門球后，皮球未 超過本方半場(chǎng)且未觸及對(duì)方球員情況下回傳守門員，將在守門員接球 點(diǎn)判罰間接任意球。比賽時(shí)間采用凈賽時(shí)間，即球出界、暫停、傷停不計(jì)入比賽時(shí)間范 圍。由于比賽的主辦方不同，判罰尺度與規(guī)則可能有出入，大體上比賽 會(huì)本著以上基礎(chǔ)進(jìn)行判罰。五人制戰(zhàn)術(shù)校園足球這里只簡(jiǎn)析2-2、1-2-1這2種常見的站位陣型 首先，學(xué)生跑位的時(shí)候要記住，爭(zhēng)內(nèi)線非外線，這點(diǎn)很重要！就是將 防守隊(duì)員壓在你身后，這樣能確保你所處位置有優(yōu)先取得球權(quán)的機(jī) 會(huì)。五人制足球中沒有明確的位置分配，只有側(cè)重點(diǎn)。比賽當(dāng)中，場(chǎng) 上隊(duì)員隨

4、時(shí)要做好進(jìn)攻與防守的準(zhǔn)備，用一個(gè)詞語形容，就叫全攻全 守，但是往往教練會(huì)根據(jù)球員特點(diǎn)進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)布置，例如防守能力較強(qiáng) 的球員往往會(huì)通過倒球讓其盡量留在本方半場(chǎng)，具體通過什么方式這 就是教練的戰(zhàn)術(shù)問題，所以，只需要記住，五人制當(dāng)中除了守門員， 其他球員都沒有固定的位置。2-2陣型2-2是最基礎(chǔ)的五人制陣型，低水平的隊(duì)伍一般不會(huì)用，高水平的隊(duì) 伍也不會(huì)使用。優(yōu)點(diǎn)：1、如果有2名技術(shù)非常好的球員在組織線的話，通過1對(duì)1的能力 可以獲得人數(shù)優(yōu)勢(shì)。2、當(dāng)防守方退的比較深的時(shí)候，本陣型非常適合遠(yuǎn)射和大后門柱包 抄。缺點(diǎn)：1、接應(yīng)不是很強(qiáng)。一旦失去球，沒有太多防守平衡，造成對(duì)手容易 獲得反擊機(jī)會(huì)。2、由于進(jìn)攻

5、球員相互之間的距離，球員之間相互換位機(jī)會(huì)不多。1-2-1陣型校園足球比較常見的陣型1個(gè)后衛(wèi)，2個(gè)中場(chǎng)，1個(gè)前鋒。但是真正 在比賽過程是可以變換的。在攻防轉(zhuǎn)換中，中場(chǎng)進(jìn)攻時(shí)跑動(dòng)到前場(chǎng)， 那么在轉(zhuǎn)換的過程時(shí)，原來的前鋒球員就會(huì)變換成中場(chǎng)球員。優(yōu)點(diǎn)：1、在本半場(chǎng)有3名球員，對(duì)有球隊(duì)員有接應(yīng)，更好的掌握比賽的節(jié) 奏和控制比賽。2、失球后，防守有保護(hù)。缺點(diǎn)：1、需要專門的中鋒，可以背身拿球，同時(shí)也需要傳球好、射門好的 球員。2、定位球戰(zhàn)術(shù)界外球、角球、任意球戰(zhàn)術(shù)等。界外球有兩個(gè)主要的目的：發(fā)動(dòng)一次能夠射門得分的嘗試確保對(duì)球的擁有權(quán)。這些目的實(shí)現(xiàn)，均受到發(fā)球點(diǎn)和對(duì)方球門之間的距離，對(duì)方防守球員 的位置、進(jìn)攻球員的位置，以及非常重要的一點(diǎn)，主罰隊(duì)員閱讀比賽 的能力影響。角球的主要目的是射門得分或者至少給對(duì)手制造一些威脅。有時(shí)這個(gè) 目的僅僅是確?？厍驒?quán)。