語文S版小學語文六年級下冊教學計劃

1、 / 5語文S版小學語文六年級下冊教學計劃一、教材分析（一）教材編排體系教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：神話與傳說，人間天平，科學與發(fā)現(xiàn)，情暖人間，中華文化，校園暢想曲 .本冊教材共有課文28 篇，其中精讀課文17 篇，略讀課文11 篇 .（二）教材內容結構及特點這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“語文百花園”三部分組成 . 課例包括45 篇課文 . 每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文后也有思考題 . 部分課文后面安排了 “學習鏈接”，全冊安排“安排“學習鏈接”五次，分別在11 課飛天夢圓、 16 課窮人、 21 課青花、22 課陸羽與茶經、23

2、課敦煌壁畫 . “語文百花園”依然作為一個獨立的欄目， 由“溫故知新”、 “口語交際”或“語文大課堂”、 “習作”三個欄目組成 . 其中，“溫故知新”安排了六次，“口語交際”和“語文大課堂”分別安 TOC o 1-5 h z 排了四次和兩次，“習作”安排了六次.（三）教材重點、難點1 、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng).2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感. 要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法.（四）學習后達到的水平1 、學會生字80 個，能讀準字音，

3、認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字；會認生字97 個，能讀準字音，認清字形.2、能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理.3、養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法.4、了解祖國的優(yōu)秀文化遺產，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質， 了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育.（五）單元教材分析第一單元本單元編排的五篇課文為中外神話和傳說.期中鯀禹治水 大衛(wèi) 夸父逐日是精讀課文， 天上偷來的火種 女媧造人是略讀課文.本單元課文既有中國古代神話故事，又有外國

4、著名的傳說.學生閱讀這些優(yōu)秀作品， 能深刻地體會到古代勞動人民是怎樣大膽、 豐富的想象中， 來表達對真善美的追求和對美好生活的向往， 同時還能感受到神話與傳說想象豐富、 情節(jié)離奇的特點 .第二單元本單元由四篇課文和“語文百花園二”組成，四篇課文中商鞅南門立木 出色的老師是精讀課文，狄仁杰公正護法美麗的規(guī)則是略讀課文.本單元圍繞“人間天平”這個主題進行組元 .商鞅南門立木課文寫了我國戰(zhàn)國時期的改革家商鞅， 為了在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚， 從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的意志和決心.狄仁杰公正護法講了唐代名將狄仁杰公正護法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法

5、不阿的崇高精神.出色的老師講述了“我”在美國南加州法律大學讀書時， 一只心愛的手表失而復得故事， 贊頌了那位黑人同學模范地堅持公共道德和遵守規(guī)則的優(yōu)秀品德.美麗的規(guī)則記敘了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)， 趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的場景， 贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德.本單元所編選的四篇課文講述了一個個公正執(zhí)法、嚴守規(guī)則的故事，樹立了一個個公平正義的人物形象.詮釋了遵循規(guī)則、遵守法律的重要.課文中編排了 5 幅插圖，生動的反映課文的重點部分的內容，有利于學生對課文的理解，發(fā)展學生的形象思維.本單元以“科學與發(fā)現(xiàn)”為主題編排了五篇課文. 其中兩小兒辯日種瓜得豆海水為什么是藍的

6、是精讀課文，飛天圓夢童年的發(fā)現(xiàn)是略讀課文.第三單元兩小兒辯日是一篇文言文. 講的是兩個小孩兒在爭論太陽離地球的遠近問題 . 雙方爭執(zhí)不下， 孔子也無法裁決， 被兩個小孩兒笑話. 故事體現(xiàn)了兩個小孩兒善于觀察，說話有理有據，同時體現(xiàn)了孔子實事求是的態(tài)度. 飛天圓夢敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球， 遨游太空的美好夢想所進行的不斷嘗試和不懈追求. 種瓜得豆 是一篇兒童科普讀物， 說明文 . 作者用通俗易懂的語言介紹了一種現(xiàn)代高科技轉基因技術的原理及應用 . 海水為什么是藍的講述的是印度科學家拉曼從地中海輪船上一個小男孩的好奇心中得到啟示， 從而研究出海水呈藍色的原因，并發(fā)現(xiàn)了一種普遍存在的光散

7、射效應 . 童年的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程， 反映了兒童渴望求知的特點和驚人的想象力 .第四單元以“情暖人間”為題材編排了五篇課文，其中古詩三首窮人我的伯父 TOC o 1-5 h z 魯迅先生是精讀課文，永生的眼睛船長是略讀課文.這五篇課文涉及的范圍既有抒發(fā)朋友之間的深情厚誼的古詩, 又有表現(xiàn)人與人之間仁愛之心的小說； 課文的主人公既有生活在社會最底層的窮人， 又有偉人魯迅、忠于職守的船長； 課文的作者既有中國古代著名詩人， 又有世界著名的大文學家.學習本單元課文，可以使學生從各個不同角度去感受人間真情.第五單元本單元以“把握文章的主要內容，體會作者是怎樣通過對人物語言、動

8、作、神態(tài)和心理的描寫，來表達人間真情的”為專題 . 單元前的導語以詩歌一樣的語言描述了人間真情，并對學生閱讀本單元課文作了點撥和提示. 五篇課文都是圍繞著本單元的專題選編的 . 課文后面的思考題都有涉及這些方面的閱讀要求；篇篇課文打動人心，都安排了有感情朗讀的訓練，以使學生在品味課文的語言中，感悟文章所表達的人間真情.本單元由五篇課文和 “語文百花園五” 組成，五篇課文中， 故宮 青花陸羽與茶經是精讀課外，敦煌壁畫編鐘是略讀課文.這是一組認識、 了解中華民族優(yōu)秀文化的課文， 內容涉及建筑、 瓷器、 飲茶、壁畫、樂器等方面的文化藝術遺產 . 故宮通過對東方最大的宮殿、世界最大的木結構建筑群的介紹

9、，展示了中國古代建筑藝術的輝煌. 青花記敘了兩代青花瓷藝人創(chuàng)新青花瓷藝的故事. 陸羽與茶經描寫了茶葉祖師爺陸羽的傳奇經歷，表現(xiàn)了他對中國茶文化的卓越貢獻. 敦煌壁畫介紹了舉世聞名的敦煌莫高窟中的壁畫 . 編鐘介紹了現(xiàn)存出土最古老最完整的樂器曾侯乙編鐘 .第六單元本單元由四篇課文和語文百花園組成. 其中竊讀記理想的風箏校園交響詩是精讀課文，我們上路了是略讀課文.本單元主要以 “校園生活” 為題材， 所選課文反映的都是學生童年時期生活、學習的情景，表現(xiàn)了童年生活的豐富多彩，情趣盎然.竊讀記以“竊讀”為主線，向人們展示了一個充滿靈性，酷愛讀書的小女孩在“竊讀”中的獨特感受與復雜的心情；理想的風箏以“

10、風箏”為主線貫穿全文， 通過對劉老師言談舉止和音容笑貌的回憶， 特別是劉老師放風箏的情景，抒發(fā)了作者對老師深深的懷念之情； 校園交響詩用充滿情趣的筆觸描繪了校園中多姿多彩的生活，抒發(fā)了學生對學校生活的深厚感情；我們上路了是一首現(xiàn)代詩歌，全詩緊扣詩眼“我們上路了”，展現(xiàn)了新時代的孩子們渴望成長，渴望獨立，自信向上的情懷.二、教學目標1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產，增強民族自豪感和振興中華的責任感； 了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質， 了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻， 受到熱愛黨、 熱愛人民的思想教育； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習

11、觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育.2、 復習鞏固漢語拼音， 學會生字 80個， 能讀準字音， 認清字形， 理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字；會認生字97 個，能讀準字音，認清字形 . 注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配. 能在朗讀基礎上把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法. 繼續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內容 . 大量積累語言，努力學以致用 . 能熟練背誦 16 首古詩詞 .3、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見. 聽人說話認真耐心，能抓住要點 .能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理.4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物. 能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文 . 復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標