-第二學(xué)期化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁第二學(xué)期化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期匆匆忙忙，一晃而過，以全面提高化學(xué)課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目的，開戰(zhàn)了一系列的活動(dòng)。一、主要工作： (一)提高理論水平和思想素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 1、本學(xué)期要組織了全組教師學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的理論素質(zhì)。2、組織教師研究化學(xué)教學(xué)大綱和化學(xué)科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求。結(jié)合實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，探討化學(xué)教學(xué)的模式與策略，形成共識，扎實(shí)教

2、學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。3、結(jié)合期末復(fù)習(xí)研究，組織本組教師研究了近三年中考試題，形成共識，明確方向，強(qiáng)化雙基，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，使日常教學(xué)心中有數(shù)，有的放矢。4、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新理想、新理論，為新課改奠定了基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1.通過日常教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)，使新教師初步掌握化學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和知識體系，使青年教師能力得到進(jìn)一步提升。 2.搭建平臺(tái)，青年教師通過區(qū)、校級各種活動(dòng)展示，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 （三）定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題 重視集體備課工作。本組化學(xué)教師要按時(shí)參加每周一次的集體備課活動(dòng)，深入開展課堂教學(xué)研究

3、，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作，實(shí)現(xiàn)資共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。本學(xué)期要求每位教師，在集體備課的基礎(chǔ)上每人上一節(jié)組內(nèi)研討課。全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動(dòng)，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)。課后組內(nèi)要及時(shí)做好評課工作，反思成功之處與需要改進(jìn)的地方，讓集體備課真正發(fā)揮作用。(四)積極參加各種公開課活動(dòng),改善課堂新面貌 1.全區(qū)同課異構(gòu)活動(dòng)：XX老師 2.校憂質(zhì)課活動(dòng):XX老師 3.徒弟匯報(bào)課：XX老師 4.每月組內(nèi)公開課： 九月：闞兆恒十月：XX十一月：崔洪剛十二月:尚俊紅 （五）開展特色活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 結(jié)合第四單元水的凈化知識，開展學(xué)生

4、自制凈水器活動(dòng)，學(xué)生們自己組隊(duì)，從生活中搜集各種材料，在制作過程中提高了團(tuán)隊(duì)合作精神，并且進(jìn)一步掌握水的凈化原理，體會(huì)到從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 （六）嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。 規(guī)范教學(xué)過程的常態(tài)化管理，突出“備課、上課、批改、輔導(dǎo)、檢測”等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控。一是要鉆研、解讀教材，才能有效地進(jìn)行教學(xué)改革和研究。二是要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要注重備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮備課在提高課堂四十分鐘效益的作用。三是聚焦課堂，提高效率。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究，讓學(xué)生在課堂上真正得到發(fā)展。四是要細(xì)致地做好作業(yè)批改，教師要精心布置作業(yè)，作業(yè)要適量，注重積累性、應(yīng)用性的布置。

5、五是加強(qiáng)課后個(gè)體輔導(dǎo)。六是要及時(shí)認(rèn)真做好月考工作，引導(dǎo)教師樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識。 （六）學(xué)習(xí)信息技術(shù)，督促教師完善教育信息現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的相關(guān)資料 1、督促教師完成天津市基礎(chǔ)教育資平臺(tái)上傳下載資，并不斷更新博客和自己的空間 2、督促教師及時(shí)更新自己的業(yè)務(wù)檔案。 3、積極開展網(wǎng)上教研 （七）開展讀書活動(dòng)，提高理論修養(yǎng) 每月開展讀書活動(dòng)，每位教師至少讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的好書，并寫出1000-1500字左右的心得體會(huì)。 二、其他工作 （一）組織安排本學(xué)科教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。 （二）配合各畢業(yè)年級，做好每次月考的試卷的出卷及試卷分析p 工作。 （三）協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反

6、饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。 （四）與實(shí)驗(yàn)室孫林老師配合，規(guī)范實(shí)驗(yàn)儀器的使用程序，保障了化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全。 作者就朝著這個(gè)方向繼續(xù)寫下去吧。第二片區(qū)聯(lián)片化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)組織單位：劉家堡鄉(xiāng)一中時(shí)間：2010、12、12第二片區(qū)聯(lián)片化學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)組織單位：劉家堡鄉(xiāng)一中1、本次教研活動(dòng)介紹：2022年小店區(qū)舉行了“一三三區(qū)域高效課堂課改模式”的培訓(xùn)活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的終生發(fā)展學(xué)習(xí)的能力的目標(biāo)，為本區(qū)內(nèi)教師創(chuàng)造交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，舉行了本次活動(dòng)。時(shí)間是2022年12月12日上午，地點(diǎn)在我校，舉行了第二片區(qū)的化學(xué)教研活動(dòng)，參加的學(xué)校有北格鎮(zhèn)一中、劉家堡鄉(xiāng)二中、劉家堡鄉(xiāng)一中的全體化學(xué)老師以及區(qū)教

7、研員馬利軍老師、屈靜霞老師和各校的負(fù)責(zé)人。這次活動(dòng)以兩位老師的“同題異構(gòu)課”展開，兩位老師的課各有所長，也各有不足，比如，內(nèi)容太多，時(shí)間分配不合理，部分目標(biāo)難以達(dá)成等等。隨后，各校針對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，意見中肯，見解獨(dú)特。然后，又看了這兩位老師的教案，學(xué)習(xí)筆記，還有觀課議課本，兩位老師的設(shè)計(jì)各有特色，比如，張翠紅老師的學(xué)案容量大，電子版設(shè)計(jì)，總結(jié)方法性強(qiáng)；李曉芳老師的學(xué)案設(shè)計(jì)思路新穎，和區(qū)域課改模式相結(jié)合，環(huán)節(jié)豐富完整，值得借鑒。2、本次教研活動(dòng)總結(jié)（1）“課改意識”的主題展現(xiàn)明顯。本次突出“課改”。把被動(dòng)的學(xué)改為主動(dòng)的學(xué)，教師起引導(dǎo)作用。沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會(huì)停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn)。更不會(huì)取得理想的教學(xué)效果。在本次教研活動(dòng)中，我們可以看出：老師們教扎實(shí)了，課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化了，基礎(chǔ)知識小組內(nèi)解決了，難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破，講練有機(jī)結(jié)合，尤其是李曉芳老師的評價(jià)方式多樣，音色動(dòng)聽，極具感染力，教師在無意中使新理念教學(xué)得到了完美的展現(xiàn)。都把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教師只是起點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用，學(xué)生充分的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，印象深刻。使課堂教學(xué)成為了真正的高效課堂。（2）需要努力的方向教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，教學(xué)過程的調(diào)控，仍需加強(qiáng)，兩位老師在教學(xué)中都明顯感覺到時(shí)間不足，如果把復(fù)習(xí)的內(nèi)容結(jié)合前面所學(xué)知識進(jìn)行整合