北師大版書法三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)集體備課教案-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新北師大版三年級(jí)下冊(cè)書法目錄第一單元第1課斜鉤第2課臥鉤第3課豎彎鉤第4課橫折鉤第二單元第5課提第6課豎提第7課撇點(diǎn)第8課集字練習(xí)第三單元第9課兩橫并排第10課兩豎并列第11課橫豎組合第12課撇捺組合第四單元第13課左右相對(duì)點(diǎn)第14課左撇右點(diǎn)第15課四點(diǎn)分散第16課集字練習(xí)第一單元第1課斜鉤教學(xué)目的：1、掌握斜鉤的書寫規(guī)律，體會(huì)斜鉤的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀察能力及審美能力。3、體驗(yàn)書寫的樂趣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的書寫技法。教學(xué)難點(diǎn)：既要掌握方法又要達(dá)到形似。課前準(zhǔn)備：練字紙、多媒體、實(shí)物投影儀等教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入今天老師帶來了一個(gè)秘密武器，大家猜猜看

2、。會(huì)是什么？出示戈，同學(xué)們知道這是什么嗎？這是古代的兵器戈，戈是一種盛行于先秦時(shí)期的長柄格斗兵器。今天我們學(xué)習(xí)的筆畫就和這個(gè)武器有關(guān)。引出課題：斜鉤二、分析斜鉤的變化1、斜鉤的方向2、斜鉤的輕重變化3、出鉤的方向三、示范斜鉤1、橫切或略向右下斜切下筆后，向右下行筆，略作弧形。2、至斜向筆畫末端略停，向右上順勢鉤出。3、鉤尖指向右上方。四、練一練:學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。五、示范氏字的書寫并講解1、每一個(gè)筆畫起筆的位置2、主筆突出六、學(xué)生臨習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)八、總結(jié)：1、斜鉤通常是一個(gè)漢字的主筆。因此要寫長一些2、寫斜鉤時(shí)還要注意筆畫的方向。3、斜鉤要有粗細(xì)變化。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第二

3、課臥勾教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”“必”字結(jié)構(gòu)和筆順。2、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”“必”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析能力和模仿能力。3、情感目標(biāo)：(1)審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”“必”字的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆之美的審美能力；培養(yǎng)對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。(2)德育目標(biāo)：通過學(xué)用“心”“必”字，聽講故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”“必”字的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”“必”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、糾正前一次作業(yè)中的錯(cuò)誤。對(duì)反犬旁的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行指正，重新強(qiáng)調(diào)正確的寫法。三、學(xué)習(xí)

4、新課臥勾的寫法。1.師：前幾天我們學(xué)習(xí)了“鉤”家族的幾個(gè)成員，他們是什么呢？(橫鉤、橫折鉤、豎鉤、豎彎鉤、彎鉤)師：今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)成員“臥鉤”(課件出示臥勾筆畫，板書“臥鉤”)齊讀課題3、生述，師范寫。2.觀察臥勾的形狀，像什么？(像月牙、像小船、像香蕉)課件出示臥鉤與月牙，然后使臥鉤與月牙重合，讓學(xué)生明白臥鉤的形態(tài)類似月牙。師：老師用以前課文中的一句話來形容一下臥鉤的行狀：彎彎的月兒小小的船。3.學(xué)習(xí)臥勾的寫法?？醋中?，想象運(yùn)筆方法。輕輕起筆重重彎，挑鉤之前先動(dòng)筆，對(duì)準(zhǔn)左上再出尖。(1)書空練習(xí)(2)動(dòng)筆練習(xí)，教師行間巡視。(3)投影展示一份寫的好的，一份有問題的。讓學(xué)生觀察，好在

5、什么方面,存在什么問題。四、學(xué)習(xí)“心”“必”的寫法1、田字格內(nèi)出示“心”“必2、書空3、觀察各筆畫的位置，尤其是指導(dǎo)三點(diǎn)的位置。4、練習(xí)一巡視-展示-點(diǎn)評(píng)-再練習(xí)五、學(xué)習(xí)心字底的字的寫法1、出示疊羅漢圖片，從中總結(jié)出上中下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)：上小下大，中軸線兩邊寬窄一樣。“心”的中間那點(diǎn)在豎中線上。2、出示心字底的字，觀察結(jié)構(gòu)，找出關(guān)鍵筆畫4、生練習(xí)-教師巡視、指導(dǎo)展不、點(diǎn)評(píng)5、練習(xí)其他的心字底的字。六、總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了臥勾的寫法，我們?cè)賮砘仡櫼幌屡P勾的書寫要領(lǐng)歌。在些心字底的字的時(shí)候，要注意把握結(jié)構(gòu)，合理的安排。通過學(xué)習(xí)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的字寫得都不錯(cuò)，老師要送給大家一句話“世上無難事，只怕

6、有心人”只要我們有信心，做的過程中再專心一點(diǎn)，就沒有我們做不好的事。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3、生述，師范寫。第三課豎彎鉤教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)與其在字中的位置關(guān)系2、掌握豎彎鉤的起筆、行筆與收筆3、初步掌握教材中兩個(gè)字的書寫方法4、了解讀貼的含義、方法和作用重難點(diǎn)：1、初步掌握豎彎鉤的書寫方法2、認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)與其在字中的位置關(guān)系課前準(zhǔn)備：投影，圖片教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、豎彎鉤的形態(tài)分析1、投影豎彎鉤筆畫說說認(rèn)識(shí)2、引導(dǎo)觀察分析3、學(xué)習(xí)練字歌三、描紅練習(xí)1、投影2、教師示范寫3、學(xué)生練習(xí)，教師巡視4、反饋評(píng)價(jià)四、單句臨寫練習(xí)1、教師示范寫，學(xué)生觀察2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視3、展示評(píng)價(jià)五、

7、了解讀貼的含義方法及作用、1、投影學(xué)生學(xué)習(xí)2、教師小結(jié)板書六、臨寫練習(xí)1、教師示范，學(xué)生觀察2、學(xué)生練習(xí)反饋評(píng)價(jià)七、總結(jié)全課板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四課橫折鉤教材分析:橫折鉤是漢字的重點(diǎn)筆畫，特征鮮明，也是最難寫的筆畫之一。在教授橫折鉤時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，把橫折鉤拆分為橫和豎鉤兩個(gè)部分。先學(xué)寫豎鉤，在此基礎(chǔ)上再學(xué)寫橫折鉤，學(xué)生很容易把握。學(xué)情分析：我們班學(xué)生書寫基礎(chǔ)較好，但有一部分學(xué)生不注意寫字姿勢，因此，我把糾正學(xué)生的“雙姿”也作為教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)橫折鉤的正確寫法，能規(guī)范的書寫兩種橫折鉤。2.會(huì)寫含有橫折鉤的漢字。3.鞏固提高學(xué)生的書寫“雙姿”。教學(xué)重點(diǎn)：兩種橫折鉤的規(guī)范寫

8、法，兩種橫折鉤在不同漢字中的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫含有橫折鉤的漢字。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、師生談話：復(fù)習(xí)學(xué)過的基本筆畫：橫、豎、點(diǎn)、撇、捺導(dǎo)入并板書課題：橫折鉤二、新授：（一）師板書并引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析橫折鉤的構(gòu)成，學(xué)寫豎鉤為學(xué)寫橫折鉤做準(zhǔn)備1.豎鉤寫法：斜落筆寫豎，至收筆處略向左下蘊(yùn)勢再向左上出鉤。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫豎鉤，師巡視指導(dǎo)，并注意糾正學(xué)生的“雙姿”。2.指導(dǎo)學(xué)生練寫含有豎鉤的漢字：于、小(二)學(xué)寫橫折鉤1.師板書：橫折鉤2.引導(dǎo)學(xué)生觀察橫折鉤和豎鉤的不同之處(1)舉手回答(2)集體回答(3)師小結(jié)：橫折鉤和豎鉤的不同之處在于：橫折鉤比豎鉤多了一個(gè)短橫。3.橫折鉤的寫法：先起筆向右

9、寫短橫，再折筆向下寫豎鉤。4.指導(dǎo)學(xué)生練寫橫折鉤。5.指導(dǎo)學(xué)生練寫含有橫折鉤的漢字：習(xí)、月、司師巡視指導(dǎo)，并注意糾正學(xué)生的“雙姿”。6.學(xué)寫第二種橫折鉤我們剛才學(xué)習(xí)的橫折鉤只是橫折鉤的一種，一般用在字形瘦長的漢字中，而一些字形寬扁的漢字就需要用另一種橫折鉤了。(1)師板書第二種橫折鉤(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察第二種橫折鉤，比較兩種橫折鉤的寫法有什么不同。(3)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫第二種橫折鉤。(4)指導(dǎo)學(xué)生練寫含有第二種橫折鉤的漢字：力、刀、分三、課堂小結(jié)：回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教學(xué)反思第二單元第5課提教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、頓筆等。2.寫好帶有這兩種基本筆畫的字“

10、物”、“如”等，注意字中提的寫法,以及字的間架結(jié)構(gòu)。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖。4.繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)重點(diǎn)提畫的書寫。教學(xué)難點(diǎn)提畫的起筆和行筆。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、方格描紅紙，西沃白板及手機(jī)、視頻投影展臺(tái)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入用PPT課件向?qū)W生出示歌曲中國娃歌詞，引導(dǎo)學(xué)生回憶和聯(lián)想以前所學(xué)習(xí)的橫豎等筆畫的寫法，明確漢字的基本特征。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法、對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、堂堂正正做人的良好思想品質(zhì)。PPT課件出示課題：提二、認(rèn)識(shí)提1、PPT課件出示“提”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生初步感知“提”的基本特征。并向?qū)W生舉例含有筆畫“提”的漢字，如“

11、打”物”“如”等。2、找筆畫。教師用PPT出示三個(gè)字“竭”“如”“功引導(dǎo)學(xué)生從這三個(gè)字中找出筆畫“提”。3、簡單分析“提”的基本特征。三、學(xué)寫提。1、分析“提”的用筆方向和用筆發(fā)展，初步感悟“提”的書寫過程2、出示“提畫練習(xí)歌”并分析。提畫練習(xí)歌筆尖右下斜切筆，順勢運(yùn)筆右上性。漸行漸收粗變細(xì)，末端出鋒即收筆。3、分析書寫要點(diǎn)：(1)筆尖向右下斜切起筆。(2)向右上行筆時(shí)，筆畫漸行漸細(xì)，至末端出鋒收筆。(3)在左右結(jié)構(gòu)的字中，左側(cè)偏旁的最后一筆橫畫一般都寫作提。4、師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫。5、指導(dǎo)學(xué)生在描紅紙上練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)進(jìn)行全班點(diǎn)評(píng)。6、強(qiáng)調(diào)書寫姿勢：指實(shí)、掌虛、腕平、管直

12、。四、指導(dǎo)書寫帶有“提”的字。1、學(xué)習(xí)含有提畫的字：物、如2、教師進(jìn)行示范并講解書寫要點(diǎn)。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。4、教師選擇有代表性的作業(yè)（正、誤兩個(gè)方向都有）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，和同學(xué)們起分析優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生完善對(duì)提畫的理解。五、提高深化1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在書寫“物”時(shí)要注意提畫和撇畫的避讓關(guān)系。2、強(qiáng)調(diào)提畫在書寫中要注意筆力變化，筆畫要強(qiáng)勁、要有力度。六、書法園地簡單向同學(xué)們介紹描紅、對(duì)臨和背臨的區(qū)別。七、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第六課豎提教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)豎提的形態(tài)。2、掌握豎提的起筆、行筆與收筆方法。3、認(rèn)識(shí)豎提的形態(tài)與其在字中的關(guān)系。4、初步掌握教材中范字的書寫方法。5、了

13、解提高臨帖效率的意義和方法。教學(xué)重點(diǎn)1豎提及相應(yīng)范字的書寫方法。2、提高臨帖效率的意義和方法。教學(xué)難點(diǎn)1、豎提轉(zhuǎn)折處的書寫方法。2、“以”字中左右部件之間的呼應(yīng)關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)豎提的形態(tài)與在字中位置的關(guān)系。教學(xué)過程一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒?；顒?dòng)：扭扭頭伸伸肩挺挺背展展臂概括(頭正肩平臂開足安)二、了解臨帖求效率的方法與意義1、請(qǐng)學(xué)生默讀課文，然后請(qǐng)學(xué)生回答臨帖求效率的方法，教師歸納總結(jié)：(1)仔細(xì)讀貼。(2)多動(dòng)腦筋，認(rèn)真分析。(3)一筆一畫力求準(zhǔn)確，一筆完成。2、教師向?qū)W生講解臨帖求效率的意義：能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。3、請(qǐng)學(xué)生欣賞柳公權(quán)玄秘塔碑（局

14、部）及啟功臨玄秘塔碑（局部），讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)臨帖求效率的方法。指出豎提的字，板書課題三、豎提的形態(tài)分析與書寫1、導(dǎo)入新課教師向?qū)W生出示木鉤的圖片（輪廓與豎提相似）?？吹竭@張圖片你能聯(lián)想到楷書中的哪個(gè)筆畫呢？順利導(dǎo)入新課。2、分析豎提的形態(tài)特征。（1）出示范字“豎提”圖片，教師給出兩點(diǎn)提示（長短、方向）請(qǐng)學(xué)生回答圖中豎提的形態(tài)特征，教師歸納總結(jié)。（豎部長、提部短，豎部正直、提筆右上傾斜）（2）引導(dǎo)學(xué)生分析豎提轉(zhuǎn)折處的特點(diǎn)。（轉(zhuǎn)折處自然、含蓄）3、分析豎提的書寫方法。（1）學(xué)念練習(xí)歌（課件出示），學(xué)生說出自己的理解。（2）講解豎提的起筆要點(diǎn)。（3）講解豎提的行筆要點(diǎn)。（4）講解豎提的收筆要點(diǎn)。4

15、、教師示范。教師書寫豎提，邊寫邊強(qiáng)調(diào)注意之處，學(xué)生仔細(xì)觀察。5、學(xué)生練習(xí)豎提，教師巡視指導(dǎo)。教師提出練習(xí)要求，學(xué)生練習(xí)豎提。教師在巡視指導(dǎo)時(shí)有針對(duì)性地給予學(xué)生以指導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)，普遍存在的問題集中解決。四、“氏”與“以”的分析與書寫1、請(qǐng)學(xué)生比較“氏”與“以中豎提在形態(tài)上的不同之處，并分析其原因，教師歸納總結(jié)。2、引導(dǎo)學(xué)生分析“氏”的用筆與結(jié)構(gòu)特征。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考“看看想想”第一、二幅圖。(豎部正直，提重勾輕)(2)引導(dǎo)學(xué)生得出“氏”字上緊下松、左收右放及字的下部左高右低的結(jié)論。3、引導(dǎo)學(xué)生分析“以”的用筆與結(jié)構(gòu)特征。(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析“看看想想”第三幅圖，注意該字左右部

16、件筆畫的大小、輕重的關(guān)系。(2)請(qǐng)學(xué)生討論分析“看看想想”第四幅例圖，教師歸納總結(jié)。4、教師示范二字的書寫，學(xué)生仔細(xì)觀察。5、學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。五、本課講評(píng)教師選出一些具有代表性的學(xué)生習(xí)作向全班展示，并對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式力求多樣化，以鼓勵(lì)為主。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第七課撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法，基本掌握撇點(diǎn)在具體字中的靈活運(yùn)用。2.認(rèn)識(shí)“撇點(diǎn)”，練習(xí)“安、如”等相關(guān)漢字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、課本、毛筆等書寫工具、大字本，投影。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的形態(tài)特征和運(yùn)筆方法。教學(xué)難點(diǎn)：撇點(diǎn)在具體字中的靈活運(yùn)用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：1.動(dòng)

17、畫視頻三十六個(gè)字節(jié)選片段，書法園地“象形字的演變”部分內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)的字“以”，最后的筆畫是撇和點(diǎn)。3-引出今天要學(xué)習(xí)一個(gè)新的筆畫一一撇點(diǎn)。4、出示例字：“女工引導(dǎo)學(xué)生觀看，分析。二、分析學(xué)習(xí)：1、分析：生字“安、如”講解：“女”字象形字的演變，“女”字的第一個(gè)筆畫撇點(diǎn)的學(xué)習(xí)。2、觀察學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫法：教材撇點(diǎn)的書寫口訣誦讀。3、視頻示范寫撇點(diǎn)，學(xué)生觀看。4、學(xué)生練習(xí)兩遍，教師巡回指導(dǎo)。5、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“安、如”，書寫時(shí)要注意什么？“女”字的一撇要寫的長一些，撇點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)要寫的長一點(diǎn)。三、自主練習(xí)：1、練習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及“安、如”。2、教師巡回指導(dǎo)，展示學(xué)生作業(yè)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)四

18、、小結(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第8課集字練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.理解“登高”的字面和現(xiàn)實(shí)含義。2.掌握“登高”二字的用筆、結(jié)構(gòu)特征和書寫方法。3.掌握“登高”二字集在一起時(shí)整體協(xié)調(diào)的要領(lǐng)。4.寫好豎幅的集字作品“登高”。教學(xué)重點(diǎn)1.“登高”的字面和現(xiàn)實(shí)含義。2.學(xué)習(xí)“登高”二字的用筆、結(jié)構(gòu)特征和書寫方法。3.書寫豎幅集字作品“登高”。教學(xué)難點(diǎn)1.將“登高”二字寫得既略微向左傾斜又不失于整體感覺上的平正。2.“登高”二字集在一起時(shí)的整體協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程一、組織教學(xué)要求學(xué)生準(zhǔn)備好書寫工具，強(qiáng)調(diào)坐姿，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、理解“登高”的含義1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并思考：“登高”的字面意思和深層次的現(xiàn)實(shí)含義是什么？2.請(qǐng)學(xué)

19、生回答上述問題，教師歸納總結(jié)并導(dǎo)人新課：同學(xué)們，你們想不想寫一幅“疊高作為座右銘掛在自己的屋子里呢？那么今天我們就來進(jìn)行集字練習(xí)一書寫“登高”三、分析“登高”二字的結(jié)構(gòu)形態(tài)特征1.范字“登”。(1)引導(dǎo)學(xué)生分析范字“登”的總體形態(tài)特征：左低右高，略微向左傾斜；左緊右松。左斂右放。(2)分析字中橫向筆畫的走勢(向右上傾斜)及上下橫向筆畫之間的問距，(3)分析圖例“整體協(xié)調(diào)”。2.范字“高”。(1)給出相應(yīng)的提示(整字的斜正和字左右的松緊)，請(qǐng)學(xué)生分組討論范字“高”與“等”在結(jié)體上的相似之處。(2)請(qǐng)代表學(xué)生回答上面的問題，教師歸納總結(jié)。(二字整體都向左傾斜，都是左緊有松)(3)引導(dǎo)學(xué)生分析教材中

20、的例圖“縱橫有序”。四、單字練習(xí)1.教師示范兩字的書寫，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，學(xué)生仔細(xì)觀察。2.教師提出練習(xí)要求，學(xué)生練習(xí)二字，教師巡視指導(dǎo)。五、把握兩宇集在一起時(shí)的整體協(xié)調(diào)1.提示學(xué)生：這兩個(gè)字在原帖中都比較傾斜，寫成作品時(shí)要把它們寫得平正一些，以免作品中兩個(gè)字都是歪斜的。2.向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：這兩個(gè)字作豎幅組合時(shí)要上下相對(duì)，大小相當(dāng)，二字的間隔要適當(dāng)，不能太遠(yuǎn)，也不能太近，以半個(gè)字左右的距離為宜。3.向?qū)W生簡要介紹落款、鈴印要求，提醒其注意課本中作品的落款、鈴印的位置。六、書寫作品學(xué)生書寫豎幅的“登高”作品一幅，教師巡視指導(dǎo)。七、本課講評(píng)簡要總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)，對(duì)課堂表現(xiàn)好、進(jìn)步較快的學(xué)生提出表揚(yáng)：展示優(yōu)秀

21、學(xué)生習(xí)。教師在評(píng)價(jià)作品的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)原則。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元第九課兩橫并排教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握橫的寫法和用法。2、指導(dǎo)筆畫的完成過程。3、掌握頓筆的起收筆方法。過程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)說法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：長橫和短橫的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫法。2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法

22、其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆法在“永”字中的位置。（這八種基本筆畫就好比建房子的基地，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書中的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫一一橫的寫法1、教師出示基本筆畫“一”(橫)。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆一一輕行筆一一重收筆。2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。二、熟悉不同的橫畫。1、出示：二云夫2、說說這些字的橫畫有什么不同？3、師小結(jié)：橫有長橫、短橫之分。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。過度：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢?

23、1、書寫“二”。(1)“二”：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半路，長橫寫在田字格下半路，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠的太近或離得太開。(2)“云”：第一橫和第二橫都是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。兩橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。2、出示卡片A:夫哪個(gè)“夫”字好看嗎？為什么？B:示范寫“夫”字，并講清楚書寫要領(lǐng)出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。C:學(xué)生在練習(xí)本上練寫“夫”字。(教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫的好的學(xué)生加分。)D:你能再舉幾個(gè)主筆是長橫的字嗎?有人怎樣寫出示卡片（見黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右E:師生小結(jié)：方向不同，長短分明，方向一致，遠(yuǎn)近相宜，斜中有正，左收右放

24、。F：教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫，還要留意些什么（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相鄰筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。G:每組挑兩個(gè)練寫一遍，請(qǐng)兩生上前板演。H:同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題、展示作業(yè)。四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差區(qū)別，長短相映。師出示：工亞天來（士）王羊春青（言）佳美垂.1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有倆橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)。2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一個(gè)字。3、小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別）4、教師小結(jié)引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法1、教師范寫“

25、七”。2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。如：七也戈毛我3、把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？對(duì)照說明：斜橫不可平4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生版演。5、評(píng)議板演的字。6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練字，評(píng)議。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后其他人指出其中的不足）7、短橫的寫法8、教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫的斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。六、請(qǐng)生自己挑選感受好例字，完成整幅作品。師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)，簽名留念，還可把好的字永紅筆圈起來。七、課堂小結(jié)：1、教師設(shè)問：同學(xué)們，今天這堂課，我們練習(xí)了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合

26、自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?、結(jié)束語結(jié)束本課教學(xué)。3、自學(xué)書法樂園。教學(xué)反思第10課兩豎并列教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)字中兩豎并列時(shí)豎畫在形態(tài)上存在的差異2.認(rèn)識(shí)兩豎并列時(shí)二才存在形態(tài)差異的原因3.在書寫兩豎并列的字時(shí)，能處理好兩豎之間的關(guān)系4.初步掌握教材中范字的書寫方法5.理解“沒有絕對(duì)的橫平豎直”教學(xué)重點(diǎn)1.字中兩豎并列兩豎在形態(tài)上的差異2.兩豎并列的字兩豎的處理方法3.教材中相應(yīng)范字的用筆結(jié)構(gòu)要領(lǐng)和書寫方法4.沒有絕對(duì)的橫平豎直教學(xué)難點(diǎn)1.兩豎并列時(shí)二者差異的原因2.在書寫過程中能夠自然表現(xiàn)出左右兩豎的形態(tài)差異教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.孩子們，喜歡兒歌嗎？老師給大家?guī)砹艘皇變焊?，還有一些

27、小禮物,認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子就會(huì)得到它。我們一起讀讀兒歌，一邊拍手一邊讀。2.這首兒歌告訴我們，你要做個(gè)什么樣的孩子呢？（懂禮貌）二、理解“沒有絕對(duì)的橫平豎直”1.你真是個(gè)明理的孩子，老師送你一個(gè)“禮”。（“橙”字書簽），這個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？我們把這個(gè)字移到大屏幕上，大家一起猜猜看。2.認(rèn)識(shí)黑體字，說說看它的筆畫有什么特點(diǎn)？這種字給你什么樣的感覺？3.我再給大家送個(gè)“禮”（出示顏體橙）這是印刷體字嗎？和黑體的“橙”相比，它的筆畫有什么特點(diǎn)？和剛才的黑體字相比，感覺一樣嗎？4.欣賞自書告身，總結(jié)書法作品里沒有絕對(duì)的“橫平豎直”。三、復(fù)習(xí)豎畫寫法1.在上期，我們學(xué)過豎的寫法，豎有幾種？誰還記得它們的口訣？老2

28、.老師講解示范3.學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)習(xí)兩豎并列在漢字里，有時(shí)候一個(gè)字不僅僅只有一豎，而是兩豎并列的，如其字，今天，我們就一起來探究兩豎并列的寫法。（出示課題）（一）學(xué)習(xí)“具”字1.仔細(xì)觀察“其”字，這兩豎有什么不同？（板書：分長短：左短右長，有粗細(xì)：左細(xì)右粗，有高低：左低右高，）2.如果寫成一樣長，一樣粗，一樣高，那會(huì)是什么樣的呢？出示錯(cuò)例字，看后有什么感受？3.教師范寫，講解。4.學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。5.教師點(diǎn)評(píng)。6.活學(xué)活用，運(yùn)用剛才所學(xué)試寫“非”字（二）學(xué)習(xí)“亦”字寫法1.看這個(gè)“亦”字，歐陽詢?cè)跁鴮憰r(shí)做了什么變化處理？為什么要這樣處理？2.這兩豎在書寫時(shí)，他做到了什么？（長短與高低）3.

29、再仔細(xì)觀察：你看這兩豎起筆的距離和收筆的距離一樣寬嗎？這兩豎都是直直的嗎？（板書：有開合，分曲直），這樣的處理使字的結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定又不呆板，真是精彩。45.學(xué)生練習(xí)“亦”字。.抽生點(diǎn)評(píng)練習(xí)。（三）學(xué)習(xí)“甘”寫法1.下面我們來看看“甘”字，這并列的兩豎又有什么特點(diǎn)？（起筆的方式不同，左豎起筆如點(diǎn)，右豎起筆橫切）2.學(xué)生練習(xí)“甘”字，同桌互評(píng)。五、考考你今天我們學(xué)習(xí)了兩豎并列的寫法，在書寫時(shí)要做到一一讀板書。學(xué)會(huì)這些，你就可以做小老師了，這里有一些小朋友寫的字，請(qǐng)我們小老師來點(diǎn)評(píng)一下六、拓展在歐陽詢的九成宮碑中，有許多兩豎并列的字，甚至多豎并列的字，基本上按照這些方法去書寫，把字寫得生動(dòng)美觀，我們一起

30、來看看。這些字的并列豎的處理，都用了哪些方法。七、總結(jié)全課同學(xué)們，今天我們學(xué)到了兩豎并列的書寫方法，漢字的書寫是有一定方法和規(guī)律的，只要我們細(xì)心觀察，善于思考，定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密，下來以后，多臨多練，你的字定會(huì)越來越漂亮板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第十一課橫豎組合教學(xué)目標(biāo):1.掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)；2.學(xué)會(huì)讀帖，會(huì)寫“上”，“士”，“王”歐體楷書例字，繼續(xù)鞏固正確書寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：讀帖及占位臨寫教學(xué)用具：水寫布、筆墨紙硯等教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：書法作品(獎(jiǎng)品)、課前書法室準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、出示例字，

31、揭示課題。1.導(dǎo)入新課：出示：“上”，“士丁“王”。2.齊讀書寫要點(diǎn)3.學(xué)生討論，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：三個(gè)字都是橫豎筆畫組合的字。今天我們來學(xué)習(xí)它們的書寫。二、指導(dǎo)書寫。1.仔細(xì)觀察：(板書：橫細(xì)豎粗)有橫有豎字的一般規(guī)律2.出示：上(1)仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？(2)學(xué)生邊議論邊試寫。(3)指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?4)教師指導(dǎo)：短橫居中，豎向左移。(5)學(xué)生自由練習(xí)。3.出示：士(1)仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？(2)學(xué)生邊議論邊試寫。(3)指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?4)教師指導(dǎo)：豎向右移，橫右側(cè)略粗。(5)學(xué)生自由練習(xí)。4.出示：豎

32、向右移，橫右側(cè)略粗。王(1)仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？(2)學(xué)生邊議論邊試寫。(3)指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?4)教師指導(dǎo)：橫不平，斜度不同。(5)學(xué)生自由練習(xí)。5.師小結(jié)?！吧稀倍虣M居中，豎向左移?！笆俊必Q向右移，橫右側(cè)略粗。豎向右移,橫右側(cè)略粗?！巴酢痹讵?dú)體字時(shí)：三橫畫傾斜度、長短、粗細(xì)、起筆與收筆均有不同；上下結(jié)構(gòu)時(shí)，下橫略寫長，左右結(jié)構(gòu)時(shí)，第三橫為提，字形寫窄，多占整字的三分之一左右；三、學(xué)生練習(xí)教師巡視、示范等四、歸納總結(jié)讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。五、拓展與實(shí)踐1.學(xué)習(xí)書法樂園2.寫字練習(xí)課上在水寫布上實(shí)踐、體

33、驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第十二課撇捺組合教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本筆畫豎撇、斜捺的寫法；2、正確、規(guī)范地練寫帶有豎撇、斜捺的字；3、通過觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力；4、激發(fā)學(xué)生美、欣賞美的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎撇、斜捺的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：正確、規(guī)范地練寫帶有豎撇、斜捺的字。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，上課之前，請(qǐng)同學(xué)一起來看看老師給同學(xué)們帶來的視頻。播放視頻漢字的變化動(dòng)畫，引入課堂2、看完之后，有什么感受？請(qǐng)同學(xué)來說一說，是的，中國的漢字很有趣，那今天這節(jié)課咱們就來寫一寫漢字。3、我國著名的教育家葉圣陶老先生曾說：“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣比寫字本身更重要。”良好的寫字習(xí)慣是寫

34、好字的基礎(chǔ)，端正的寫字姿勢也是寫好字的基礎(chǔ)。我們一起來讀一遍坐姿操和握筆操：兩點(diǎn)靠，八字形，頭抬高，腳放平。筆拿高，一關(guān)節(jié)；兩點(diǎn)靠，兩點(diǎn)捏；掌心空，立掌寫。二、學(xué)習(xí)新課，掌握技巧1、孩子們，經(jīng)過二年級(jí)一學(xué)期的書法課，回想一下，哪些筆畫是帶有撇的？誰來說說，看誰想到最多?2、老師也做了歸類，同學(xué)們看，帶有撇的筆畫有六個(gè)，帶有捺的筆畫有個(gè)。3、今天，我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)，長撇和斜捺（板書）。4、先觀察長撇，寫好長撇，你有什么建議？（2個(gè)孩子）注：同學(xué)們看老師，從起筆、行筆、收筆三個(gè)角度分析長撇。同學(xué)回答：我認(rèn)為寫好長撇，首先、然后。這個(gè)模式講解?，F(xiàn)在同學(xué)們把手伸出來，中指為筆鋒，我們一起來書空兩遍。5、

35、學(xué)完長撇，我們?cè)倏葱鞭?，誰能用起筆，行筆，收筆。6、下面請(qǐng)你拿出練習(xí)紙，再來練習(xí)寫一寫豎撇、斜捺這個(gè)筆畫。7、老師看同學(xué)們寫的都很認(rèn)真，老師這里有兩份作品，我們一起來欣賞一下，說說他寫的怎么樣？（抽學(xué)生點(diǎn)評(píng)）8-同學(xué)的點(diǎn)評(píng)很到位，接下來咱們來欣賞一首古詩一一草2。說說這首古詩寫得怎么樣？9、那我們都知道，筆畫只是一個(gè)字的基本組成部分，寫好一個(gè)字，只是練好一個(gè)筆畫可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，得把它放到一個(gè)字里寫一寫才行。在這首古詩里，包含了許多個(gè)帶有豎撇、斜捺的字，找一找，都在哪兒？9-首先，我們來寫一寫帶有豎撇、斜捺的字一一火，觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，寫這個(gè)字的時(shí)候，有什么要注意的地方？10、同學(xué)們都說的很

36、好，我們來看看電腦小老師是怎么教我們寫好這個(gè)字的。11-咱們?cè)囍鴣韺懸粚戇@個(gè)帶有豎撇、斜捺的字一一吹。接下來，老師來寫，你們跟著我一起來書空。12、拿出你的練習(xí)紙，請(qǐng)你在練習(xí)紙上再認(rèn)真的寫一寫吧。優(yōu)秀作業(yè)、點(diǎn)評(píng)。）（配樂、巡查、13、同學(xué)們寫的都很認(rèn)真，老師這里有兩份作品，我們一起來欣賞一下，說說他寫的怎么樣？14、謝謝剛才同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)。接下來咱們看看帶有豎撇、斜捺的字。接下來請(qǐng)你認(rèn)真觀察這個(gè)字一一吹，看看如何才能寫好這個(gè)字，特別注意觀察它的結(jié)構(gòu)和筆畫，然后在小組里交流你的發(fā)現(xiàn)，等會(huì)兒請(qǐng)小組派代表來說一說你們小組的發(fā)現(xiàn)。15、請(qǐng)學(xué)生來說說如何寫好這個(gè)字。接下來，老師來寫，你們跟著我一起來書空。

37、16、請(qǐng)你拿出你的練習(xí)紙，請(qǐng)你在練習(xí)紙上再認(rèn)真的寫一寫吧。（配樂、巡查、優(yōu)秀作業(yè)、點(diǎn)評(píng)。）17、這節(jié)課咱們解決了兩個(gè)帶有豎撇、斜捺的字，接下來咱們挑戰(zhàn)難一點(diǎn)的任務(wù)，這里有一份古詩的書法作品，咱們一起來模仿著寫一寫。請(qǐng)拿出你的練習(xí)紙，請(qǐng)你在練習(xí)紙上認(rèn)真的寫一寫這份作品吧。（配樂、巡查、優(yōu)秀作業(yè)、點(diǎn)評(píng)。）18、這節(jié)課咱們有不小的收獲，會(huì)寫了兩個(gè)基本筆畫和相應(yīng)的字、還創(chuàng)作了一首書法作品。但是我們知道，中國漢字是世界上最偉大的文字，中國古代涌現(xiàn)出來的書法作品也是非常多，今天這節(jié)課，咱們就一起去欣賞這些作品。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第四單元第十三課左右相對(duì)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)1、通過講解、指導(dǎo)掌握“左右相對(duì)點(diǎn)”的寫法和左

38、右相對(duì)點(diǎn)的3個(gè)字：米火羊。2、讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。3、通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“左右相對(duì)點(diǎn)”的運(yùn)筆過程，指導(dǎo)寫左右相對(duì)點(diǎn)字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞這么幾幅硬筆書法作品，大家請(qǐng)看大憑幕。（放2幅）漂亮嗎？（漂亮）第三幅，這是（連筆字）叫行書，這是楷書，都是用硬筆寫成的作品。同學(xué)們都很羨慕，是不是？那么也想不想寫出像他們這么漂亮的字呀？（想），今天就請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來學(xué)習(xí)這個(gè)筆劃叫（左右相對(duì)點(diǎn)）對(duì)了，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)左右相對(duì)點(diǎn)的書寫。下面請(qǐng)大家看一個(gè)字，這個(gè)字念（羊），羊字上面的兩個(gè)點(diǎn)就是左

39、右相對(duì)點(diǎn)。昨天啊有個(gè)同學(xué)問我，說：老師，我在自己練習(xí)寫羊字的時(shí)候，上面的兩個(gè)點(diǎn)我怎么也寫不好”。好，今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩個(gè)點(diǎn)的寫法，這兩個(gè)點(diǎn)叫（左右相對(duì)點(diǎn)），我相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，羊字你們寫得會(huì)很漂亮，帶有左右相對(duì)點(diǎn)的字也都會(huì)寫得很漂亮，大家想不想學(xué)？（想），好，那就跟老師起來學(xué)二、復(fù)習(xí)右點(diǎn)的寫法三、新授（一）學(xué)寫左右相對(duì)點(diǎn)1、理解左右相對(duì)點(diǎn)左右相對(duì)點(diǎn)是由左右兩個(gè)點(diǎn)劃組成，一個(gè)是右點(diǎn)，一個(gè)是撇點(diǎn)，兩點(diǎn)朝著同樣一個(gè)方向傾斜，因此叫左右相對(duì)點(diǎn)。2、讀帖、書空3、總結(jié)寫法左右相對(duì)點(diǎn)：右點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；撇點(diǎn)先向右頓筆寫個(gè)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。4、書寫（二）學(xué)寫帶左右相對(duì)點(diǎn)的字米火羊

40、半1、讀帖2、講解筆劃，并且書空3、書寫4、評(píng)價(jià)5、提圖練習(xí)（三）評(píng)價(jià)好，寫完之后呢，大家認(rèn)認(rèn)真真的看你自己所寫的這四個(gè)字，評(píng)價(jià)一下，你覺得自己寫得怎么樣，覺得自己寫得不錯(cuò)的舉一下手，好，同學(xué)能正確的評(píng)價(jià)自己，覺得自己還不錯(cuò)，下面進(jìn)行評(píng)一評(píng)，每個(gè)小組評(píng)出一個(gè)最佳作品四、小結(jié)五、作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第14課：左撇右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):1、掌握撇和點(diǎn)的書寫方法。2、掌握左撇右點(diǎn)的書寫要點(diǎn)3、按照左撇右點(diǎn)的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以左撇右點(diǎn)組合的三個(gè)例字。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并說一說字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。三、學(xué)習(xí)新課：1、板書課題。2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。4、學(xué)生書空練習(xí)。