高考散文閱讀知識點總結(jié)整理

1、從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1）敘述方式從全文看，XX件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1）敘述方式2018年高考語文一輪復習之 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？p散文閱讀知識點整理 TOC o 1-5 h z p 一、題型一：“詞語或句子的含意是什么？或有什么意蘊？p解題方法：p考查詞句含意的往往是：p1、生動、形象、含蓄的句子；p2、運用了修辭手法的句子；p3、在文中起關鍵作用的句子。p解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。p規(guī)范答題1.標明句子出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.去掉喻體成分，概括為平實準確的語言即可。p抓關鍵

2、詞+分解句子+整合答案（結(jié)合主旨） p 二、題型二：人稱類 p提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？p這篇散文中，作者主要用第二人稱寫，這樣寫的好處是什么pA.第一人稱：親切、自然、真實，適于心理描寫以自己的經(jīng)歷和感受（小說除外一一小說中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此），加強見聞和感受的真實性。pB.第二人稱：以對面交流的形式， 加強了互動效果， 親切（有親和力），強化了抒情作用，還能起擬人化的作用；pC.第三人稱：作者從旁敘述，增強客觀性，顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。p 三、題型三：分析作品結(jié)構(gòu) p語段在文中的結(jié)構(gòu)作用 p分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句

3、（段）話或某物在文中有什么作用？p 方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術語）：p（1）文首：p開篇點題、總領全文。p渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感； p設置懸念，為下文作鋪墊。p（2）文中：p 承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；呼應前文、照應后文。 p（3）文末：p點明中心、升華感情；深化主題； p 收縮全文（總結(jié)全文）、照應開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹；畫龍點睛；言有盡而意無窮。 TOC o 1-5 h z p 四、題型四：鑒賞藝術手法類p題型表述方式通常為：p1.運用了什么樣的藝術手法（藝術技巧、表達技巧等）？p2.作者是如何寫 ？p3.”這樣寫有什么作用（或好處、妙處）？p4.賞析這段文字（這句話）的藝術手法和作用或表達

4、效果。p5.賞析這段文字（這句話）。p答題模式：手法+分析+藝術效果（注意疊詞：）+表達感情p 方法：1、表達方式：敘述：說明、議論、描寫、抒情（分為直接抒情和間接抒情）。 順敘：按照時間或空間順序較清楚地進行記敘。 C、襯托：以動襯靜、以聲襯靜、樂景寫哀、哀景襯樂 TOC o 1-5 h z p 倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。p 插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。p 補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。起到補充、豐富、深化原敘述 的作用。p（2）抒情手段：p直接抒情（直抒胸臆）p間接抒情：

5、p借景抒情：寓情于景、情景交融以樂景襯哀情、以哀景襯樂情；p借物抒情：借物喻人、托物言志； p借事抒情：即事抒懷；p借古諷今：懷古傷今。 （含蓄委婉）p（3）描寫方法（特點）p寫景的順序：如由遠到近、由高到低等p多角度描寫：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等 p描寫景物的手法技巧 pA、結(jié)合 p動靜結(jié)合：以動襯靜、以聲襯靜 p虛實結(jié)合：如雨霖鈴正側(cè)結(jié)合：如口技 p點面結(jié)合： 如江雪聲色Z合p B、對比：明與暗、昔與今、p D、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細刻） p 人物描寫：環(huán)境、場面描寫： p 景物描寫： 具體描寫自然風光， 生動再現(xiàn)景物特征， 營造一種氣氛， 創(chuàng)造身臨其境之感，烘托人物的形象、情感（

6、思想） ，為下文議論、抒情作鋪墊。 p細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細描，精雕細刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡潔傳神。 TOC o 1-5 h z p正面描寫：也稱直接描寫，正面直接表現(xiàn)人物、事物。p側(cè)面描寫：也稱間接描寫，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫一般不單獨出現(xiàn)，往往與正面描寫結(jié)合起來。 p點面結(jié)合：詳略得當，重點突出，共性與個性、總體情況與局部特點統(tǒng)一。p2 、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、 、映襯烘托對比、懸念、類比、用典、欲揚先抑、以小見大等。 p3 、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡。p4 、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、首尾照應p5 、修辭手法：比喻、比擬、設問、反問、對偶、排比、對比、借代、夸張p描繪類比喻、夸張、比擬、借代p比喻：借助相似點以彼物比此物，化無