不妨讓學生寫寫“數(shù)學作文”

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除不妨讓學生寫寫數(shù)學作文數(shù)學課標特別強調(diào) 學生是數(shù)學學習的主人工 學生要主動地進行 觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動 工強調(diào)學生學數(shù) 學的重要方式是 劭手實踐、自主探索、合作交流 工與以往的大綱不 同，課標把總體目標劃為 知識與技能”、數(shù)學思考”、解決問題”、情 感與態(tài)度”四個方面，而后三個方面的目標我們以往忽略了或者說重 視得不夠。參加新課標的教改實驗后，我常常思考怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學 思考的意識和能力及解決問題的意識和能力這 2個問題，反思自己的 教學實踐，發(fā)現(xiàn)讓學生寫寫 數(shù)學作文”對上述兩方面有很大益處。我 曾嘗試著讓學生寫過一

2、些數(shù)學觀察日記、 數(shù)學小論文，我把孩子們寫 的這些與數(shù)學有關(guān)的文章稱為數(shù)學作文”，下面談談我教學生寫數(shù) 學作文”的體會。數(shù)學作文”寫些什么呢？當然應與數(shù)學有關(guān)。在學數(shù)學時有 什么感受、有什么疑問、有什么創(chuàng)新，可以在日記中記下來；在生活 中看到的某些事物、現(xiàn)象，能聯(lián)想到學過的數(shù)學知識、方法，也可以在日記中記下來。除了寫日記，老師還可以提出一些小課題讓學生寫 寫小論文，比如：怎樣求不規(guī)則物體的體積、我家距學校有多遠、 買哪種最劃算等，讓學生運用討論、實驗、調(diào)查、計算等方法進行探索、研究，寫出小論文。 數(shù)學作文”一般來說不能用課堂上的時 間來寫，而要利用課外時間來完成。在指導學生寫數(shù)學作文”的實踐中

3、，我發(fā)現(xiàn)寫數(shù)學作文”有 以下好處：一、能培養(yǎng)學生數(shù)學思考、解決問題的意識和能力。數(shù)學是對客觀世界數(shù)量關(guān)系和空間關(guān)系的一種抽象，小學生 的抽象思維發(fā)展畢竟有限，所以很多學生認為數(shù)學難學。其實數(shù)學來 源于生活又服務于生活，數(shù)學老師應盡可能引導學生把抽象的數(shù)學和 豐富多彩的生活聯(lián)系起來，這樣一可以化抽象為形象，二可以避免學 與用的脫節(jié)。讓學生寫 數(shù)學作文”能增強學生數(shù)學思考的意識，促使 學生用數(shù)學的眼光去看生活中的問題，用數(shù)學方法來分析生活問題、 解釋生活現(xiàn)象，解決實際問題。我有一個學生在日記中提到在商場買 洗衣粉時看到有不同的牌子，同一個牌子又有幾種不同的包裝， 價格 都不相同，從而想：買哪一種最

4、劃算？她運用所學的數(shù)學知識，通過 一番計算后作出決定，心里非常高興，因為學過的知識派上了用場， 很有成就感。如果學生能堅持這樣記日記，經(jīng)常去觀察數(shù)學與生活的 聯(lián)系，不但能逐漸改變 數(shù)學既枯燥又難學”的看法，還能提高運用數(shù) 學知識解決實際問題的能力。二、能轉(zhuǎn)變學生的學習方式，增強實踐能力。我經(jīng)常讓學生寫小論文，有時讓學生自己找課題，有時提供 一些課題讓學生自由選擇。在做課題的過程中，學生反復做實驗、做 調(diào)查，反復與他人討論，實踐能力得到極好的鍛煉。比如寫怎樣求 不規(guī)則物體的體積、我家距學校有多遠、請擰緊水龍頭（以水 龍頭漏水為起因談節(jié)水）這樣的論文，首先要做一些實驗，得出相關(guān) 數(shù)據(jù)才能寫好。而要

5、寫買哪種最劃算、警惕白色污染這類論文， 則需要事先做一些調(diào)查，收集很多數(shù)據(jù)才能寫好。寫這些小論文的過 程中，學生實際上也就是采用了 劭手實踐、自主探索、合作交流”等 方式學習。三、是滲透德育的一個極好途徑。寫請擰緊水龍頭、警惕白色污染這類小論文，學生通 過實驗、調(diào)查、計算，得出了一些有說服力的數(shù)據(jù)，自然而然地想到 了要節(jié)約用水、保護環(huán)境。學生將這些數(shù)據(jù)、感受寫進小論文，公布 出來，就起到了宣傳環(huán)保的作用。這些通過自身參與感受到的東西， 對孩子們的教育功效是其他任何形式的教育所無法比擬的。四、使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。寫 數(shù)學作文”促使學生勤于觀察、勤于思考。為了寫好這些 作文，他們還要學習做實驗、做調(diào)查、提出自己的觀點并論證自己的 觀點，學習與人合作、與人交流。經(jīng)常寫這樣的作文，學生就能逐漸 形成勤觀察、勤思考、勤動手的良好習慣。 好習慣的報酬是成功 這些習慣的養(yǎng)成，對于學生的后續(xù)發(fā)展有著不可估量的重要作用?？傊覀儜M量使學生積極主動地發(fā)展，使不同的人在數(shù)學上都得到不同的發(fā)展，體驗成功。對于中高年級的學生，不妨讓他 們寫