綜合教研組公開(kāi)課

1、綜合教研組公開(kāi)課學(xué)校：呂墅小學(xué)學(xué)科：體 育年級(jí)：二年級(jí)班級(jí)： 二（2）教者：殷佳玉課題：前滾翻人數(shù)： 40 日期：2013.10.15一、制定依據(jù)教材分析：二年級(jí)（水平一）的技巧教材前滾翻，內(nèi)容是二年級(jí)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。它符合水平一學(xué)生認(rèn)知能力差、好玩、好動(dòng)、好模仿的生理及心理特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。二年級(jí)連續(xù)前滾翻：滾翻時(shí)低頭、提臀、蹬腿、團(tuán)身，連接下一次動(dòng)作時(shí)，要連貫、協(xié)調(diào)。學(xué)生情況：本節(jié)課的教學(xué)

2、對(duì)象是水平一的學(xué)生，他們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。學(xué)生身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)都比較差，需要隨著年齡的增長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)量的增加，逐漸提高學(xué)生的身體素質(zhì)能力。因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的情景教學(xué)及游戲，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)

3、是蹬地、推手、團(tuán)身緊。2、教學(xué)難點(diǎn)是滾動(dòng)圓滑，動(dòng)作協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)內(nèi)容前滾翻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時(shí)空感，促進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)順序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖情景導(dǎo)入基本過(guò)程課堂常規(guī)：1、口令整齊隊(duì)伍，簡(jiǎn)潔明了，聲音響亮。2、與學(xué)生親切問(wèn)好，宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)。3、熱身活動(dòng)今天天氣特別好，小刺猬早早起了床，來(lái)到森林里找朋友，找到了活潑可愛(ài)的小燕子、蹦蹦跳跳的小白兔、稻田衛(wèi)士小青蛙、大力士的大象。它們一起來(lái)做健身操，

4、導(dǎo)入新授：1、問(wèn)：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)它會(huì)怎么樣？”“對(duì)，團(tuán)身像一個(gè)大刺球去滾動(dòng)”那么大家嘗試著去做2、游戲：接力跑教師引導(dǎo)學(xué)生各種姿勢(shì)的從墊子上滾動(dòng)接力3、教師請(qǐng)學(xué)生模仿前滾翻的動(dòng)作，教師講解。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)前滾翻的動(dòng)作。5、分小組練習(xí)前滾翻6、請(qǐng)學(xué)生展示動(dòng)作7、教師與學(xué)生評(píng)價(jià)小結(jié)8、分組改進(jìn)動(dòng)作繼續(xù)練習(xí)1、隨口令迅速整好隊(duì)伍，做到，快，靜，齊。2、與教師親切問(wèn)好，明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)1學(xué)生模仿小皮球。抱住膝蓋團(tuán)身跳。（跳一跳，跳一跳）2、學(xué)生回答。3、學(xué)生自由發(fā)揮，四人一組，做各種姿勢(shì)的從墊子上滾動(dòng)接力4、學(xué)生模仿練習(xí)5、集體聽(tīng)口令練習(xí)前滾翻6、組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)前滾翻動(dòng)作7、學(xué)生觀看、評(píng)價(jià)8、改正錯(cuò)誤動(dòng)作9、完成前滾翻動(dòng)作組織隊(duì)