兒童性格培養(yǎng)專家問答-如果孩子霸道與不誠實

1、寶寶性格養(yǎng)成系列之二：霸道與不誠實文/喬梁如何面對霸道的寶寶？ 這個問題有兩個側(cè)重點：其一，你的寶寶是個欺負別人的孩子；其二，你的寶寶是被人欺負的孩子。下面從兩個側(cè)面來進行分析：如果寶寶欺負了別人爸媽應(yīng)該有的正確觀念也許有些爸媽認為寶寶之間的欺負行為就是和身體相關(guān)的暴力動作，例如打人、踢人、掐人等。根據(jù)歐美社會學(xué)家的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從幼兒園的中班開始，具有傷害性的口頭嘲笑以及更進一步的歧視行為都會出現(xiàn)在“幼兒社會”中。具體行為包括：嘲笑別人的外表、種族、殘疾；對別人故意找茬，在背后說壞話等。因此，從觀念上來說，爸媽不能把欺負看作“孩子氣表現(xiàn)”，要明確欺負人永遠是不對的，并且要嚴格制止。深入了解寶寶欺

2、負人的原因?qū)殞毱圬搫e人的原因可能多種多樣，也許是無心使然，也許是渴望證明自己，甚至是看了電視或者電影、卡通片之后的盲目模仿。總體說來，寶寶很難理解霸道行為對別人會造成真正的傷害，因此需要成人及時地制止壞行為并解釋理由。例如：當(dāng)老師告訴爸媽，寶寶經(jīng)常掐班上的其他小朋友，爸媽需要立刻對這個問題表示關(guān)注，詢問寶寶原因，并且鼓勵寶寶把注意力放在向家人表達對這件事情的感受和態(tài)度上，通過交談，也許爸媽會發(fā)現(xiàn)不同的行為原因：有的時候，寶寶是想引起其他孩子的注意，參與游戲；有的時候，是寶寶因為太興奮難以控制自己的激動情緒；還有些時候是寶寶因為玩耍被其他小朋友打擾到之后的負面情緒發(fā)泄。那么，針對寶寶各種行為原因

3、，爸媽需要采用不同的策略才能整合成一個整體行為改善方案。C監(jiān)督與提示是幫助寶寶改善行為的關(guān)鍵 除了向?qū)殞殏鬟_明確的欺負人是不可以接受的行為之外，還要向?qū)殞殏鬟f的信息是：爸爸媽媽會密切監(jiān)督他不再出現(xiàn)欺負人的情況。可以使用的策略有：示范正向行為通過爸媽自己的日常行為以及良好的讀物和電視等方式，向?qū)殞殏鬟f正確的行為方式；實踐正向行為有意識地創(chuàng)設(shè)更多能夠幫助寶寶嘗試正向行為的機會，例如：如果寶寶喜歡搶小朋友玩具，更是要經(jīng)常邀請小朋友到家里來玩，創(chuàng)造更多大家一起玩玩具的機會來不斷提醒寶寶實踐正向行為；反對負面行為雖然不是責(zé)罵寶寶的不良行為，但是要及時表示反對，并且請寶寶盡快以正向行為進行彌補。如果寶寶被

4、人欺負了A 重視寶寶的話 寶寶鼓足了勇氣告訴爸媽自己受到欺負的情況，他是一定希望得到的安慰與理解的。因此千萬不要忽略了寶寶的表達，并且要專注地對寶寶難過的情緒表示同情，最好能給予更多的肢體溫情。B 商討聯(lián)合行動 也許寶寶并不高興爸媽將知道的他被欺負的情況去告訴班級的老師或者是那個欺負他的孩子的家長，因此需要和寶寶一起商量，聽取他的想法，并做出妥善的決定。不要過分情緒用事，遷怒于老師和其他小朋友的家長。C 降低寶寶對被欺負的關(guān)注度 要寶寶完全對被欺負的事實置之不理并不容易。爸媽要知道，反應(yīng)越激勵，越會加深這件事在寶寶心間的印痕，如果爸媽能及時用幽默、溫馨的方式掉轉(zhuǎn)關(guān)注的話，那么寶寶被欺負的傷心也

5、就很快過去了。D 不能讓寶寶去報復(fù) 針鋒相對只會把不良行為延續(xù)下去。常常喜歡欺負別人的孩子正是以他人的激烈反應(yīng)來衡量自己欺負行動的價值：是否激起了關(guān)注和強烈情緒。尤其是暴力行為，報復(fù)可能會帶來更多不安全的可能。E 告訴相關(guān)人員 在寶寶的情緒穩(wěn)定之后，爸媽應(yīng)該以幫助欺負人的孩子改善行為的立場，聯(lián)絡(luò)對方的爸媽或者與老師積極溝通，促進問題的解決。如何面對不誠實的寶寶？ 低年齡兒童的不誠實通常表現(xiàn)以下的方面：撒謊、藏匿他人物品、罵人。撒謊A 不要過度生氣 如果爸媽反應(yīng)過于激烈，很有可能就是對寶寶傳遞的信息是：下一次我一定要努力讓謊言更不容易被發(fā)現(xiàn)，很有可能加劇寶寶的謊言行為。B 采取合理的懲罰 懲罰不

6、能過重，否則又會激發(fā)寶寶去撒更大的謊來避免懲罰。并且在進行適當(dāng)懲罰的時候，一定要說清楚懲罰的過程與理由，不要讓寶寶混淆懲罰的目的。C 讓寶寶確信爸媽很愛他 很多時候，寶寶是擔(dān)心自己做了讓爸媽不高興和不喜歡的事情之后會失去愛而撒謊。因此在對寶寶的撒謊行為表示不悅和懲罰之后，一定要讓寶寶明白：即使爸媽因為這個行為而生氣也不代表不愛他，相反，是因為很愛寶寶，才希望寶寶更加完美。D 向?qū)殞氄故菊f實話的結(jié)果 對于6歲之后的寶寶，他完全能夠通過成人的解釋逐步理解：如果不撒謊，可能因為犯了錯會惹得爸媽不高興，但是因為誠實，也會得到鼓勵和表揚。并且這樣的理念是需要爸媽在日常生活中時時鼓勵、反復(fù)申明才能建立的。

7、E 建立一種寶寶說實話的習(xí)慣 聊天是爸媽和寶寶都說出自己真實感受的機會。隨著寶寶的成長，他能夠察言觀色的了解到家庭成員的喜好與情緒起伏，為了討好成人，寶寶也會隱藏自己的真實想法，這些都是可能誘發(fā)寶寶說謊的因素，如果家庭氛圍坦誠自然，寶寶說謊的因素也降低了些。藏匿他人物品 不少寶寶小時候都會有為了逗趣藏大人東西的行為，這樣的行為也有可能會引發(fā)寶寶的藏匿興趣，甚至成為習(xí)慣。A 跟寶寶談?wù)摬貣|西會對別人造成怎樣的后果 有些寶寶喜歡看人找不到東西焦慮的模樣，成人必須幫助寶寶意識到這不是善良的行為。任何一個善良可愛的寶寶，都應(yīng)該以幫助別人為光榮，而不是看著別人焦急而竊喜。B 日常生活中鼓勵寶寶的助人行為

8、 爸媽不要輕易地斷定寶寶藏東西是“偷竊”，這會讓問題變得復(fù)雜難以解決。應(yīng)該以正向鼓勵的方式幫助寶寶克服藏東西的行為。例如：激發(fā)寶寶幫助人尋找東西的興趣為奶奶找眼鏡、為爺爺找到包和襪子等，還可以發(fā)揮寶寶觀察能力與記憶力良好的優(yōu)勢，鼓勵寶寶替爸媽記住一些事情，請寶寶提示自己。這些日常行為都能沖淡寶寶對于藏東西的執(zhí)著。C 不要過分懲罰寶寶 寶寶的社會經(jīng)歷決定了他難以理解“偷竊”的意義，因此不能將寶寶的行為以嚴厲的道德審判來衡量。對于寶寶的藏匿行為不能過分懲罰，否則會適得其反。罵人 寶寶的學(xué)習(xí)力很強，也許每天都有新詞匯出現(xiàn)。在寶寶廣泛的學(xué)習(xí)和模仿中，不免會出現(xiàn)用詞不雅，如何糾正也成了爸媽的一門學(xué)問。A

9、 成人不能覺得寶寶罵人很有趣 當(dāng)寶寶用學(xué)會的罵人的話不斷復(fù)述的時候，他會觀察成人的反應(yīng)。通常寶寶不能理解罵人詞匯的意思，他只能從是喜悅還是生氣的成人態(tài)度上得到他的行為是否延續(xù)的證據(jù)。因此，成人任何表示接受的行動都是成了寶寶罵人行為的鼓勵。B 和寶寶交流罵人的不好作用 要讓寶寶明白，最開始罵人的時候，也許別人會覺得很驚奇，繼而不高興，然后有可能避免再和罵人者相處與玩耍。這正是身處幼兒園社交圈寶寶所擔(dān)心失去的，要讓寶寶充分了解到罵人的壞處之后，他才能主動克服。C 成人的榜樣 其實，寶寶學(xué)會罵人，常常是從家庭日常生活中得來的。爸媽如果毫無顧忌在寶寶面前爭吵與互相責(zé)罵，都是對寶寶學(xué)習(xí)罵人詞匯的不正常促進。由此檢點個人的言行是爸媽幫助寶寶不罵人的一個關(guān)鍵。D 不要讓別人成為寶寶的借口 寶寶說別人就是這么罵的，又不是我一個人這么說。此時爸媽的應(yīng)對要十分明確而堅決：別人不是你，爸媽不能接受你這樣說話！同時，要解釋給他聽：每個人都有自己的