11的組成和加減法教案

1、 11 的組成和加減法教案【篇一：3.11 做個(gè)加減法表(第 11 課時(shí)教案)】【篇二：加法運(yùn)算定律教案 11】加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 :使學(xué)生理解并掌握加法交換律。過(guò)程與方法：能運(yùn)用加法交換律解答實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)理、推理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1 理解和掌握加法交換律。2 對(duì)加法交換律的熟練應(yīng)用。三、 教具準(zhǔn)備 :備課、 ppt 課件。四、 教學(xué)過(guò)程一、 練習(xí)口算下面各題。30+20=28+72=38+50= 20+30= 72+28=二、 講授新課談話導(dǎo)入在小學(xué)階段，我們學(xué)過(guò)的加法、減法、乘法

2、、除法都稱作運(yùn)算。上面這幾組都屬于哪種運(yùn)算？（加法運(yùn)算）在加法算式 30+20=50 中，30、20 和 50 分別叫什么？（30 和 20 叫做加數(shù)、50 叫做它們的和。）（一） 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)，正是外出旅行的好時(shí)節(jié)，李叔叔準(zhǔn)備騎車(chē)開(kāi)始一個(gè)星期的旅行。李叔叔今天上午騎了 40 千米，下午騎了 56 千米。（出示課件）根據(jù)所給的條件，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？今天一共騎了多少千米？應(yīng)該怎樣列式解答？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱木毩?xí)本上解答一下吧？誰(shuí)起來(lái)說(shuō)一下你是怎么解答的？（40+56）還有其他方法嗎？（56+40）那這兩個(gè)算式分別表示什么意義？（第一是上午和下午的路程和是多少？第二

3、個(gè)是下午和上午的路程和是多少？得數(shù)是一樣的。）我們可以把這兩個(gè)算式用什么符號(hào)連接起來(lái)呢?(等號(hào))觀察每組算式等號(hào)兩邊有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（數(shù)沒(méi)變，符號(hào)沒(méi)有變，只是加數(shù)位置發(fā)生了變化。） （例如：8+6=6+8 等等）這幾個(gè)式子都是等式嗎？數(shù)不變位置發(fā)生變化不影響計(jì)算結(jié)果。觀察這幾個(gè)算式，把你觀察到的可以用文字來(lái)描述一下嗎？ （兩個(gè)數(shù)相加交換位置和不變。）我們給這條規(guī)律起了個(gè)名字叫加法交換律，把加數(shù)換成其他任意數(shù)，交換律還成立嗎？（成立）請(qǐng)你與同桌交流一下用自己喜歡方式表示加法交換律。鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表示。（+ = +） 通常我們數(shù)學(xué)上可以用字母表示數(shù)。今天我們就選字母 a 和 b 來(lái)表示

4、兩個(gè)加數(shù)。a 表示第一個(gè)加數(shù)，b 表示第二個(gè)加數(shù)。用字母就可以表示成：a+b=b+a用文字表示和用字母表示你們覺(jué)得哪種更一目了然，更簡(jiǎn)潔？（用字母更簡(jiǎn)潔）等式左邊的 a 和 b 就是等式右邊的 b 和 a，也就是數(shù)沒(méi)有發(fā)生變化。剛才我們猜想驗(yàn)證了加法交換律，現(xiàn)在用這個(gè)規(guī)律來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。階段練習(xí)：返回課前復(fù)習(xí)，讓學(xué)生觀察左右兩排得數(shù)，并把相同得數(shù)的用線連起來(lái)。30+20=5028+72=10038+50=8820+30=5072+28=100 50+38=88學(xué)了這么多的知識(shí)，每個(gè)同學(xué)都信心十足。敢不敢接受挑戰(zhàn)？五、 鞏固練習(xí)（闖關(guān)大全）。1、 應(yīng)用加法交換律在下面中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。29+17=+29 128+=15+=323+18654+x=+2、七、課堂小結(jié)（1）這節(jié)課上，同學(xué)們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很棒，積極思考，踴躍回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，數(shù)學(xué)家們總結(jié)的規(guī)律，我們也能發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們真棒。想一想我們探索加法交換律的過(guò)程，你有什么收獲呢？（2）看來(lái)這節(jié)課同學(xué)們對(duì)加法計(jì)算的規(guī)律了解了不少，在加法的計(jì)算過(guò)程中還有很多的規(guī)律，比如說(shuō) 25+32+75 怎樣計(jì)算更簡(jiǎn)便呢？讓我們帶著這些問(wèn)題的思考來(lái)迎接下一節(jié)課吧！